Один из подходов к методике работы над курсовым проектом



Скачать 41.84 Kb.
Дата11.07.2014
Размер41.84 Kb.
ТипДокументы
ОДИН ИЗ ПОДХОДОВ К МЕТОДИКЕ РАБОТЫ НАД КУРСОВЫМ ПРОЕКТОМ



О.В. Тарханова


Тобольский индустриальный институт

Одна из задач, стоящих перед системой высшего образования состоит в том, чтобы в течении заданного времени подготовить квалифицированного специалиста в определённой сфере деятельности, обладающего необходимыми знаниями, умениями и навыками.

Значительный багаж знаний, умений и навыков, способность анализировать, осмысливать, оценивать современные события, факты, решать профессиональные задачи на основе единства теории и практики приобретаются и вырабатываются, прежде всего, в процессе самостоятельной работы. Все данные навыки прививаются студентам на протяжении всей учёбы в высшем учебном заведении. Умение работать самостоятельно - одно из условий успеха в учёбе, а в дальнейшем и профессиональной деятельности. Одним из плодотворных способов развития навыков самостоятельной работы, на наш взгляд, является курсовое проектирование. Если оно предусмотрено на старших курсах, то необходимо обратить внимание на развитие таких навыков и качеств как достаточный багаж специальных знаний, умение быстро принимать правильное решение и знать, как его реализовать, знание специфики современного производства. Эти навыки развиваются на старших курсах, где закладываются основы профессиональных знаний по специальным дисциплинам.

Особое внимание следует уделять курсовому проектированию на младших курсах, когда студенты сталкиваются не только с новым термином, но и должны овладеть незнакомым для них видом деятельности. На этом этапе очень важно не просто реализовать какую либо задачу. Помимо этого необходимо разъяснить, что такое курсовое проектирование, какие требования к нему предъявляются, как правильно организовать свою деятельность для достижения положительного результата. Часто качество выполнения курсового проекта определяется только желанием студента получить более высокую оценку. На наш взгляд это не достаточная мотивация, что особенно важно показать на промерах работы над первыми курсовыми проектами, когда закладываются основы данного вида деятельности. Даже на первых курсах, когда происходит изучение общенаучных, фундаментальных дисциплин и ещё нет знаний по специальным дисциплинам, преподавателю следует уделять особое внимание перечню предлагаемых тем курсовых работ. При определении тем необходимо ориентироваться на то, чтобы темы имели практическое применение (даже на первых курсах), тогда студент может почувствовать и увидеть полезность своего исследования, что является хорошим стимулом в его дальнейшей работе.

В нашем ВУЗе, обучаясь на специальности Автоматизация и управление на производстве с курсовым проектированием студенты встречаются уже на первом курсе во втором семестре, при изучении дисциплины Информатика (раздел Программирование).

Нами разработаны анкеты-тесты, которые мы используем на первом занятии по информатике у студентов первого курса, для выявления у них имеющихся базовых знаний по данной дисциплине. Анкеты-тесты применялись в печатном листовом виде в форме раздаточного материала. Обработка результатов проводилась в ходе ручной проверки, что отнимало немало времени как для самой проверки, так и для заготовки чистых бланков ответов на следующий год. В связи с этим возникла идея разработать электронный вариант анкеты-теста для первого занятия по информатике и оформить это как одну из тем курсового проектирования. Так появилась тема: Символьные величины языка Паскаль. Программа-тест. Студент, сам выполнявший данный тест на первом занятии, получает конкретную задачу, видит её цели и необходимость реального применения. Всё это является дополнительными, положительными мотивами для его продуктивной деятельности.

Очень важно преподавателю при организации работы над первыми курсовыми проектами помочь студентам наладить ритм выполнения работы. Поэтому мы в своей работе в этом направлении предусмотрели установление сроков выполнения контрольных пунктов деятельности над курсовым проектом. Среди которых, например, могут быть выделены следующие:



  • выбор темы;

  • поиск и знакомство с литературой;

  • утверждение темы;

  • определение каркасного плана;

  • изучение литературы и знакомство с теоретическим материалам;

  • разработка детального плана;

  • написание и оформление I главы (теоретическая часть);

  • разработка программы - II глава (практическая часть);

  • сдача курсового проекта на проверку;

  • защита курсового проекта.

Каждый предусмотренный пункт должен быть выполнен до определённой установленной даты. Всё пункты и даты их выполнения объявляются студентам на первом организационном занятии по курсовому проектированию. В ходе всего семестра определяются даты и время консультаций по курсовому проектированию.

Важно предусмотреть и планирование этапа защиты курсового проекта. Так как есть группы по количественному составу студентов довольно большие. Поэтому целесообразно разбить их на подгруппы и оформить график защиты курсовых работ студентов для каждой подгруппы. Студенты не входящие в подгруппу защищавшихся сегодня приглашаются на защиту как слушатели и участники обсуждения, рассматриваемы курсовых работ.

Студенты, выполняющие курсовое проектирование по описанной методике, приобретают необходимые навыки самостоятельной работы по решению поставленной задачи, которая максимально на данном этапе обучения (первый курс), приближена к проблемам современного обучения, а в дальнейшем и производства.

Ещё одним очень важным преимуществом данного подхода к проектированию является то, что студенты в ходе выполнения курсового проекта отыскивают такие оригинальные решения, которые в последующем могут претендовать на участие в ежегодных научных студенческих конференциях и даже получить своё развитие или стать элементом дипломных проектов.



Описанная методика работы над курсовым проектом значительно повышает качество, как самих курсовых работ, так и дипломных проектов, а так же прививает студентам необходимые навыки работы на предприятиях в современных экономических условиях.

Похожие:

Один из подходов к методике работы над курсовым проектом iconСтадия работы над проектом Содержание работы на этой стадии
Обсуждают предмет с учителем и получают при необходимости дополнительную информацию. Устанавливают
Один из подходов к методике работы над курсовым проектом iconКурсовой проект по дисциплине "Организация эвм, комплексов и систем"
Поэтому задание на курсовой проект построено так, что для работы над ним требуется привлечение знаний и данного курса и ранее изученных...
Один из подходов к методике работы над курсовым проектом iconФормирование ключевых компетенций в процессе работы над проектом на уроке литературы

Один из подходов к методике работы над курсовым проектом iconИскусство разработки проекта
Экзамен является завершающим этапом в ходе работы над творческим проектом. Но для того, чтобы учащийся смог успешно представить на...
Один из подходов к методике работы над курсовым проектом icon«Как животные весну встречают» (второй урок)
Цель: формирование навыков самостоятельной познавательной деятельности учащихся в процессе работы над проектом
Один из подходов к методике работы над курсовым проектом iconМетодические рекомендации по выполнению контрольных работ § общая характеристика контрольные работы по «Методике преподавания математики»
Контрольные работы по «Методике преподавания математики» включаю в себя два задания
Один из подходов к методике работы над курсовым проектом iconДля того, чтобы получить ответ на эти вопросы, следует рассмотреть следующие пункты: Причины отсталости латиноамериканских стран в послевоенное время
Продолжительность работы над проектом
Один из подходов к методике работы над курсовым проектом iconКраткое содержание проекта в процессе работы над проектом дети познакомятся с понятием
Окружающий мир (Доминирующая образовательная область «Познание». Интегрируемые образовательные области: «Социализация», «Художественное...
Один из подходов к методике работы над курсовым проектом iconПрезентация по подведению итогов работы над проектом «Разноцветная гамма»
Создание системы организации учебного и воспитательного процесса, при котором учитывались бы индивидуальные особенности детей, творческие...
Один из подходов к методике работы над курсовым проектом iconПеред началом работы над проектом
Представление родителям учеников краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете,...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org