«Корень слова. Однокоренные слова»



Скачать 57.17 Kb.
Дата11.07.2014
Размер57.17 Kb.
ТипДокументы
Роман Е.В., учитель МОУ ОСОШ №1 п.Октябрьский Пермского края

Русский язык 2 класс. Программа РО Л.В.Занкова.

Тема: «Корень слова. Однокоренные слова».

Цели: развитие умения распознавать и подбирать родственные слова, выделять корень.

Закреплять умение проводить разбор предложения и записывать транскрипцию слов.

Развивать речь учащихся, расширять кругозор. Воспитывать эстетический вкус учащихся, любовь к природе.


1.Орг. момент.

-Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять,

Интересное узнать.

2 Минутка каллиграфии.

Письмо букв «Лл».

- Какие звуки обозначает?

- Дайте характеристику звуков.



3 Словарная работа.

Слайд 4 – Кто это? ( лиса)

- Что знаете о ней?



Сообщение ученика «Лисица»

Словарное слово « лисица»

- Откройте словарь на стр. 140.

- Прочитайте слово орфоэпически, орфографически.

- Запишите слово, поставьте ударение, разделите на слоги.

4 Новый материал.

Слайд 5 лисица лисенок лист лисьи

- Прочитайте слова. Кто это? Что это?

- Какое лишнее слово? (лист)

- Почему?

- От какого слова образованы все остальные слова?

(лиса)

- Чем похожи слова?

(родственные)

- Докажите. Какие признаки родственных слов?

1. Слова близки по смыслу.

2. У слов общая часть – корень.

- Прочитайте правило на стр.54.

- Запишите слова, выделите корень.

- Что такое корень слова?

Вывод: - Какие признаки родственных слов?



Слайд 6 - Послушайте историю:

-Давно это было. На одной волшебной поляне поселились корни. Они обладали удивительной способностью разрастаться. Когда корень разрастался, из него появлялись новые слова – веточки. Эти слова назвали однокоренными.

А так как они все были дети одного корня – папы, то их еще назвали родственными. Общую главную часть родственных слов так и зовут с тех пор корнем.

Из глубокого уважения к родителю однокоренные ( родственные ) слова соорудили корню домик, вот такой округлый и уютный.



Слайд 7 - И вот однажды появилось на свете слово « ход».

- Нашли его люди и думают: «Что же с ним делать?».

А слово это и говорит: «Посадите меня, и я превращусь в большое красивое дерево».

-Посадили люди слово «ход» и стало оно расти.

- Появилось дерево с веточками – однокоренными словами.

- Вот вам и задание.

- Запишите свои слова с корнем «ход».

Проверка.



Экран:

« поход» -Что это?

( Организованное путешествие или прогулка.

)



« ходули» -Что это?

( Это приспособление для передвижения большими шагами. Пара высоких шестов с поперечными выступами.)



« переход» - Что это?

( Это 1-место, предназначенное для пешеходов, переходящих улицу, 2- коридор, соединяющий одно помещение с другим.)



«походка» - Что это?

( Это поступь, манера ходить. Может быть легкая, тяжелая, военная.)



«ходики» - Что это?

( Это стенные часы упрощенного устройства с гирями)

- Докажите, что это родственные слова.

5 Закрепление изученного.

Слайд 8

Игра «Третий лишний».

- Назовите лишнее слово.



желток, железо, желтый

- Что это?



Слайд 9 циркуль, циркач, цирк

- Что это? Кто это?

- Почему лишнее? ( Слова разные по смыслу)

Слайд 10 веселый, радость, веселье

- Почему лишнее слово «радость»?

( У слов разные корни)

- Назовите родственные слова к слову «радость».

( Рад, радостный, радоваться.)

Игра

3 команды- 3 ряда



Слайд 11 - Образовать и записать родственные слова:

1-й ряд к слову «лес»

2-й ряд к слову «сад»

3-й ряд к слову «гриб»

Проверка


Слайд 12 лес

лесник - Кто это? ( Это лесной сторож.)

лесничий - Кто это? ( Это заведующий лесничеством.)

перелесок - Что это? ( Это редкий лес.)

Лесовичок

- Почему эти слова родственные?



Слайд 13 сад

садик

садовый

садовник - Кто это? ( Это человек, ухаживающий за садом.)

посадил

- Почему эти слова родственные?



Слайд 14 гриб

грибной

грибник - Кто это? ( это любитель собирать грибы)

грибница – Что это? ( Это 1- подземная часть гриба,

2- грибной суп,

3- теплица для выращивания грибов.)

- Кто это ? ( Это женщина, собирающая грибы.)

- Почему эти слова родственные?

1- Слова близки по смыслу.

2- Есть общая часть.

6 Физминутка

Хомка, хомка, хомячок,

Полосатенький бочок.

Хомка раненько встает,

Щечки моет,

Спинку трет.

Подметает хомка хатку

И выходит на зарядку:

Раз, два, три, четыре, пять,

Хомка хочет сильным стать!



Слайд 15

Собрались у Воды родственники. Подводник с Водицей беседуют.

Водолаз с Водопадом на солнышке греются.

Водитель на гармошке играет. Водомерка с водорослями заигралась.

Водичка по камушкам на одной ножке скачет. Даже сам Водяной пожаловал.

И все старуху Воду ждут.

- Вышла мудрая Вода на крыльцо, глянула на гостей, сразу чужого приметила.

Велела ему идти прочь в свою семью.

Пошел чужак, пригорюнился.

- Кто оказался чужаком?

-Почему гости не сразу приметили чужака?

- Составьте список гостей- родственников Воды и дополните его.

«Подводник» - Кто это? ( 1 Это моряк, служащий в подводном флоте.

2 Это специалист по подводным работам.)

«Водолаз» -Кто это? ( 1 Это специалист, занимающийся подводными работами в водонепроницаемом костюме со специальным снаряжением.

2 Это сильная, хорошо плавающая собака, спасающая утопающих.



«Водомерка» -Кто это? ( Это насекомое, передвигающееся по воде.)

« Водопад Игуасу»

- Один из самых красивейших водопадов на Земле – водопад Игуасу в Южной Америке. Его название переводится как «Большая вода». Река разбивается на 300 струй и потоков, разделенных скалистыми островками с густой растительностью. Рокот водопада слышен за 20 км.

- Еще какие слова родственные слову «вода»?

Слайд 16

« Водоем»- место скопления воды.

« Водокачка» - специальное здание с насосами для подачи воды.

« Водопровод» - система сооружений, по трубам доставляющая воду к месту назначения.

« Водохранилище» - водоем, в котором скапливается и сохраняется вода.

« Водопой» - место на водоеме, куда приходят пить животные.

« Наводнение» - затопление суши водой.

« Половодье» - весенний разлив воды.

- Почему эти слова родственные?

- Помогите найти родственные слова к слову «водитель».

7 Работа по учебнику стр. 54 № 350.

Слайд 17

- Прочитайте. О ком текст?

- Выпишите однокоренные слова.

- Почему так считаете?

Доп-но:

- Запишите первое предложение и разберите по членам предложения и частям речи.



Работа на доске.

- Запишите транскрипцию слов «муравей» и «город».

Проверка.

- Что знаете про муравьев?



Резерв.

Слайд 18

- Прочитайте слова и запишите их в два столбика к словам «гора» и «горит».



гора горит

горка горение горный горелка горняк загорелся гористый

Проверка.

- А слово «горе» к какой группе подходит? ( Ни к какой).

-Почему?


Устно.

- Можно ли эти слова назвать родственными?



Слайд 19 - 21

Сок сокол высокий

Весы весна весло

Снеговик школьник соленый

- Назовите родственные слова к словам третьей строчки.



Шутка.

Слайд 22

- Родня ли гусеница гусю?

- Вы кто такие?

- Я гусь, это гусыня, а это наши гусята.

- А ты кто?

- А я ваша родственница– гусеница.

- Права ли гусеница?

- Почему?

8 Итог урока.

-Что изучали на уроке?

- Какие признаки родственных слов?

- Что понравилось на уроке?



9 Отметки.

10 Домашнее задание: стр.54 № 351.


Для разработок презентаций к урокам использованы следующие диски:

«Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия»,

«Природа, человек, общество», а также:

Н.Н.Ушаков «Занимательные материалы к урокам русского языка в начальных классах» Изд. «Просвещение»

В.Волина «РУССКИЙ ЯЗЫК учимся играя» ТОО «Изд. АРГО»

Н.М.Бетенькова «Игры и занимательные упражнения на уроках русского языка» Изд. «Астрель»



А также
Книга: Азбука (открытки)
Автор: Коновалов А.В.
Издательство: Белорусская Ассоциация Паблик Рилейшнз
Страниц: 35
Формат: JPG
Размер: 5,36 мб
Качество: Отличное
Язык: Русский
Год издания: 1995 http://depositfiles.com/files/vs5eyhg4u

Похожие:

«Корень слова. Однокоренные слова» iconУрок русского языка в 6 «а» классе по теме: «Корень слова»
Цель урока: обучающиеся научатся или получат возможность научиться выделять корень слова, подбирая однокоренные слова и определяя...
«Корень слова. Однокоренные слова» iconКонспект урока Русский язык. 5 класс. Раздел «Словообразование» Тема «Корень слова. Однокоренные слова» Урок-мастерская «Корни всякие нужны, корни разные важны»
Задание. Запишите слова или словосочетания, которые приходят к вам, когда вы слышите слово корень
«Корень слова. Однокоренные слова» iconКорень слова. Однокоренные слова
Ребята, посмотрите, пожалуйста, за окно. Какая погода на дворе? Какое у вас настроение?
«Корень слова. Однокоренные слова» icon«Корень слова. Однокоренные слова»

«Корень слова. Однокоренные слова» iconОднокоренные слова
Совершенствование умения распознавать однокоренные слова по двум признакам (общая часть + сходны по смыслу)
«Корень слова. Однокоренные слова» iconКорень. Однокоренные (родственные ) слова
Преподаватель: Хрусталёва Людмила Ивановна Тьютор: Максимовская Мария Анатольевна
«Корень слова. Однокоренные слова» iconКорень как часть слова
Сегодня на уроке мы будем учиться находить корень в словах и распознавать родственные слова
«Корень слова. Однокоренные слова» icon«Морфемика. Корень слова. Орфограммы корня»
Цель урока: Совершенствование умения выделять корень слова для овладения значения
«Корень слова. Однокоренные слова» iconБлок №1. Подберите антонимы к данным словам
Антонимы – это слова с противоположным значением, написанием и произношением. Как правило, к антонимам относятся разнокоренные слова,...
«Корень слова. Однокоренные слова» iconРодственные слова. Корень слова
Цель: через развитие умения рассуждать и делать выводы, упражняться в определении родственных (однокоренных) слов и корня слова
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org