Примерная программа дисциплины " Культурология" Рекомендуется для специальности подготовки

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

в области строительства

Утверждаю :

Председатель совета
“___” _____________ 2012 г.

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

“Культурология”

Рекомендуется для специальности подготовки

Уровень подготовки - специалист

Москва 2012
1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины

Дисциплина «Культурология» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла примерной основной образовательной программы подготовки специалистов и имеет своей целью формирование у студентов представления о культуре как социально-историческом феномене и основных тенденциях развития мировой и отечественной культуры.

• 
  познакомить студентов с важнейшими концепциями и категориальным аппаратом культурологии,
  
• 
  познакомить студентов с исторической типологией мировой культуры и актуальными проблемами культуры в новейшее время.
  

• 
  способность к социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, демонстрации уважения к историческому наследию и культурным традициям, толерантности к другой культуре, способность создавать в коллективе отношения сотрудничества, владение методами конструктивного разрешения конфликтных ситуаций (ОК-6);
  
• 
  владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения, умение анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-7),
  

• 
  способность самостоятельно применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в новых областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности, развития социальных и профессиональных компетенций (ОК- 8).
  

В результате изучения дисциплины «Культурология» студент должен

• 
  формы и языки культуры, особенности их возникновения и развития, способы порождения культурных норм, ценностей, механизмы сохранения и передачи их в качестве социокультурного опыта;
  
• 
  исторические и региональные типы культуры, их динамику, основные достижения в различных областях культурной практики; систему ценностей, достижений культуры в начале XXI в.
  
  
• 
  иметь представление о системе культурологического знания, его месте в формировании научной картины мира и социально-профессиональных качеств будущего специалиста.
  

• 
  оценивать достижения культуры на основе знания исторического пути их создания, быть способным оценить, понять, прочесть образ того или памятника культуры в целом и архитектуры в частности (в соответствии с ФГОС);
  
• 
  понимать и использовать языки культуры, быть способным к диалогу как способу отношения к культуре и обществу;
  
• 
  обосновывать отличительные черты отечественной культуры, ее место и роль в мировой культуре;
  

• 
  работы с литературой и источниками по истории и теории культуры, составления докладов и презентаций по проблемам культурного развития общества;
  
• 
  выявления актуальных проблем развития мировой и отечественной культуры, использования культурологических знаний в своей профессиональной деятельности.
  

Практические занятия проводятся в виде семинарских занятий. Они могут быть посвящены следующим вопросам:

1. 
   Сущность и функции культуры;
   
2. 
   Античная культура;
   
3. 
   Средневековая культура Западной Европы и Руси;
   
4. 
   Западноевропейское и русское просвещение;
   
5. 
   Европейская культура XIX века;
   
6. 
   Основные тенденции развития мировой культуры XX века;
   
7. 
   Особенности развития Российской культуры в XX в.;
   
8. 
   Современные проблемы культуры.
   

1. 
   Культурология. / Под ред. Марковой А.Н. - 4-е изд. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – 400 с.
   
2. 
   Культурология: Учебник для бакалавров. Под ред. Солонина Ю.Н. Кагана М.С. - М.: Юрайт, 2011. – 566 с.
   
3. 
   Культурология. Учебное пособие. Кармин А.С. СПб, 2010, – 240 с.
   

1. 
   Викторов В.В. Культурология: Учеб. пособие. – М.: Вузовский учебник, 2009. – 400 с.
   
2. 
   Казанцева С.А. Культурология: Учеб. пособие для вузов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Владос-Пресс, 2005. – 195 с.
   
3. 
   Костина А.В. Культурология: Учебник. - 3-е изд. – М.: КноРус, 2008. – 336 с.
   
4. 
   Кравченко А.И. Культурология: Учеб. пособие для вузов. - 8-е изд. М.: Академический проект, 2008. – 496 с.
   
5. 
   Культурология. История мировой культуры 2-е изд. / Под ред. Воскресенской Н.О. – М.: ЮНИТИ, 2008. – 759 с.
   
6. 
   Культурология: курс лекций: Учеб. пособие для вузов. / Сост. и отв. ред. А.А. Радугин. - М.: Библионика, 2007. – 304 с.
   
7. 
   Никитич Л.А. Культурология: теория, философия, история культуры. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. – 351 с.
   
8. 
   Садохин А.П. Культурология: теория и история культуры. – М.: ЭКСМО, 2007. - 627 с.
   
9. 
   Молокова Т.А., Гацунаев К.Н., Ефремова М.Г., Пантелеева Т.Л. Культурология. / Под общ. ред. к.и.н., проф., зав. каф. Истории и культурологии Молоковой Т.А. Рекомендовано Учебно-методическим объединением вузов РФ по образованию в области строительства. -– М.: АСВ, 2007. – 168 с.
   
10. 
    Методические указания по подготовке к практическим занятиям по курсу «Культурология» / Ефремова М.Г., Посвятенко Ю.В. Под общ. ред. проф. Т.А. Молоковой. – М.: МГСУ, 2009. – 36 с.
    
11. 
    Методические указания по выполнению самостоятельной работы и самопроверке знаний по курсу «Культурология» / Ефремова М.Г., Посвятенко Ю.В. Под общ. ред. проф. Т.А. Молоковой. – М.: МГСУ, 2009. – 46 с.
    

Windows XP

программы Microsoft Office, Adobe Reader, Internet Explorer.

1. 
   http://www.gumer.ru/
   
2. 
   http://www.philosophy.ru/
   
3. 
   http://www.alleng.ru/
   
4. 
   http://architecture.artyx.ru/
   
5. 
   http://www.ido.rudn.ru/-электронный уч-к с тестами
   
6. 
   http://artclassic.edu.ru/
   
7. 
   http://smallbay.ru/
   
8. 
   http://www.museum.ru
   
9. 
   http://www.louvre.historic.ru
   
10. 
    http://www.rusarch.ru/
    

Поточные лекционные аудиторий, оснащенных техническими средствами обучения (компьютер, проектор, интерактивная доска).

Аудиторные занятия: лекции, практические занятия

Практические занятия в зависимости от конкретных целей и уровня подготовки студентов могут проводиться в форме вопросов - ответов, обсуждения подготовленных докладов. Самостоятельное изучение студентами отдельных вопросов и подготовка докладов и рефератов для совместного обсуждения позволяет акцентировать внимание на творческом освоении материала и выработке навыков устного выступления и ведения дискуссии. Доклады по культурологии включают как необходимый элемент демонстрацию иллюстративного материала. Презентация, подготовленная с помощью мультимедийной программы Power Point, является наиболее удачной формой представления материала по культурологии. Работа над презентацией может вестись как индивидуально, так и группой студентов, что формирует умение работать в команде.

Задание на самостоятельно изучение определенных тем дисциплины даются лектором во время чтения лекций и на практических занятиях. При выдаче задания преподавателем рекомендуется основная и дополнительная литература, уточняются вопросы. Студентам необходимо завести тетрадь для самостоятельной работы. Выполнение задания контролируется руководителем практических занятий.

Самостоятельная работа студентов по дисциплине включает различные виды работы:

• 
  подготовка к аудиторным занятиям: подбор источников и литературы для выступления с докладами и участия в дискуссиях;
  
• 
  подготовка к промежуточному тестированию;
  
• 
  написание рефератов, подготовка презентаций;
  
• 
  подготовка к итоговому контролю.
  

Для более успешного изучения дисциплины «Культурология» студентам предлагается посетить музеи, выставки, концерты и спектакли. Итогами таких мероприятий становятся не только полученные знания и навыки по изучению объектов культуры, но и выступления на практических занятиях с творческим отчетом в форме устных сообщений или презентаций.

В течение всего обучения ведется оценка текущей активности обучающихся на основе:

• 
  посещения лекционных и практических занятий;
  
• 
  выполнения тестовых заданий;
  
• 
  внятного изложения и восприятия вопросов по теме при консультировании;
  
• 
  творческого подхода к изучению материала, самостоятельный поиск источников и литературы;
  
• 
  изучения представленных работ (рефератов);
  
• 
  качества выполнения учебных заданий.
  

В качестве промежуточной аттестации предусматривается проведение зачёта. Возможно выставление зачета по итогам работы в течение семестра на основе кредитно-рейтинговой оценки успеваемости. При этом учитывается посещение занятий, аттестация на практических занятиях, устные выступления студентов с докладами на практических занятиях, подготовка рефератов.

Разработчики :

1. 
   _____________________ к.и.н. доц. Пантелеева Т.Л.
   
2. 
   _____________________ к.и.н. доц. Посвятенко Ю.В.
   

Эксперты :

1. 
   __________________________________________________________________
   
2. 
   __________________________________________________________________
   
3. 
   __________________________________________________________________