Учебное пособие для студентов биологических специальностей вузов Тетрадь студента (ки) курса



страница2/10
Дата29.10.2012
Размер1.02 Mb.
ТипУчебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Задание 5. Дайте краткую характеристику основных групп животных кембрия:

Археоциаты ____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Стеклянные губки _______________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Морские перья___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Граптолиты____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Примитивные кольчатые черви___________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Мечехвосты_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Трилобиты _____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рис. 4. Трилобит

(вид сверху и снизу)

jpg" name="graphics5" align=bottom width=429 height=345 border=0>


Брахиоподы_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Панцирные рыбы ________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 6. Объясните выражение «кембрийский взрыв жизненных форм»

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Палеозойская эра. Ордовикский и силурийский периоды

(от 500 до 400 млн. лет назад)
В начале ордовикского периода большая часть южного полушария занята великим материком Гондвана, остальные крупные материки сосредоточены ближе к экватору. Расширяющийся океан Япетус отодвигает все дальше друг от друга Северную Америку и Европу. Сначала этот океан достигает ширины около 2000 км, а затем сужается по мере того, как массивы суши, образующие Европу, Северную Америку и Гренландию, сближаются и сливаются в единое целое. В течение силура Сибирь «подплывает» к Европе, Африка сталкивается с южной частью Северной Америки. Движение материков сопровождается многочисленными землетрясениями, извержениями вулканов, образуются громадные горные хребты (Уральские горы в России, горные хребты в Норвегии и Шотландии, Аппалачские горы на востоке Северной Америки). В начале ордовика уровень моря повышается за счет таяния древних кембрийских ледников, материки испытывают погружение. На рубеже ордовика и силура наступает новая эпоха оледенения, но к середине силурийского периода становится теплее, льды вновь тают, уровень моря повышается, и затапливаются обширные области суши. Впоследствии, из-за перемещения плит земной коры, уровень моря значительно падает и в конце силура многие области полностью освобождаются от воды. Катастрофические изменения конфигурации суши и океанов, изменения климата приводят к массовому вымиранию многих видов животных.
Задание 7. Какие группы организмов вымерли в силурийском периоде? Какие группы достигли расцвета? Какое важнейшее событие произошло в эволюции жизни?
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 8. Дайте краткую характеристику основных групп растений и животных, появившихся в ордовике и силуре.
Псилофиты ____________________________________________________________________

_






_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





Рис. 5. Астраспис – бесчелюстная рыба Рис. 6. Акантод – первая челюстная рыба

Строматопороидеи______________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Кораллы-рифостроители_________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Мшанки ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Наутилоидеи ___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Бесчелюстные рыбы-астрасписы__________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Челюстные рыбы-акантоды ______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Первые наземные членистоногие __________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Палеозойская эра. Девонский период (от 400 до 350 млн. лет назад)
Девонский период – время величайших катаклизмов. Европа, Северная Америка и Гренландия сталкиваются между собой, образуя огромный северный сверхматерик Лавразию. При этом с океанского дна кверху выталкиваются огромные массивы осадочных пород и образуются крупнейшие горные системы на востоке Северной Америки и на западе Европы. Реки суши выносят в моря горы осадков (в основном, гальки и песка). На пустынных, унылых ландшафтах суши начинает распространяться живой ковер зеленой растительности. Образуются широкие болотистые дельты, с наиболее благоприятными условиями для экспансии жизни. В конце девона климат вновь меняется, становится континентальным – частые и жестокие засухи чередуются с продолжительными периодами сильнейших ливней. Уровень моря понижается, обширные области материков превращаются в пустыни. Высыхают многие реки и пруды, на их дне погребаются миллионы рыб.
Задание 9. Какие группы организмов вымирают в девоне, а какие достигают расцвета? Какие новые экологические ниши появляются, кто их осваивает?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Задание 10. Дайте краткую характеристику основных групп растений и животных, появившихся в девоне.
Риниофиты_____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Папоротники, хвощи и плауны____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Семенные папоротники __________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________Хрящевые рыбы _________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Костные рыбы __________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Насекомые______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Двоякодышащие рыбы____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кистеперые рыбы _______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Рис. 7. Скелет кистеперой рыбы

Ихтиостеги и другие первые земноводные __________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
Рис. 8. Скелет ихтиостеги
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Учебное пособие для студентов биологических специальностей вузов Тетрадь студента (ки) курса iconУчебное пособие для студентов экологических, биологических и агрономических специальностей вузов Е. Б. Смирнова, М. А. Занина, М. В. Ларионов, Н. Ю. Семенова
Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования
Учебное пособие для студентов биологических специальностей вузов Тетрадь студента (ки) курса iconУчебное пособие Санкт-Петербург 2009
Учебное пособие предназначено для студентов II курса химических специальностей
Учебное пособие для студентов биологических специальностей вузов Тетрадь студента (ки) курса iconУчебное пособие для студентов гуманитарных специальностей вузов в трех частях Часть 1 4-е издание, исправленное Минск
Данное учебное пособие является результатом работы всего коллектива кафедры иностранных языков Института государственного управления...
Учебное пособие для студентов биологических специальностей вузов Тетрадь студента (ки) курса iconУчебное пособие по развитию навыков устной речи для студентов неязыковых вузов
Данное учебное пособие предназначено для студентов неязыковых вузов, изучающих биологию, охотоведение, лесоведение, экологию
Учебное пособие для студентов биологических специальностей вузов Тетрадь студента (ки) курса iconУчебное пособие Москва 2002 ббк 63. 3 /2/ я 73 Рецензент: Иванова А. А
Учебное пособие предназначено для студентов I курса всех направлений и всех специальностей дневной формы обучения
Учебное пособие для студентов биологических специальностей вузов Тетрадь студента (ки) курса iconРабочая тетрадь
Ая тетрадь. Рабочая тетрадь – это учебное пособие, имеющее особый дидактический аппарат, способствующий самостоятельной работе студента...
Учебное пособие для студентов биологических специальностей вузов Тетрадь студента (ки) курса iconУчебное пособие предназначено для студентов всех специальностей, выполняющих лабораторные работы по разделу "Статистическая физика" в рамках курса общей физики. Учебное пособие состоит из трех глав и Приложения
Кроме того, в каждой работе дано по 30 контрольных вопро-сов, предназначенных для самоконтроля студентов. В приложении дана таб-лица...
Учебное пособие для студентов биологических специальностей вузов Тетрадь студента (ки) курса iconМ. В. Ломоносова в качестве учебного пособия для студентов управленческих специальностей вузов Государственное устройство федераций в составе Европейского союза: Учебное пособие
Мгу им. М. В. Ломоносова в качестве учебного пособия для студентов управленческих специальностей вузов Государственное устройство...
Учебное пособие для студентов биологических специальностей вузов Тетрадь студента (ки) курса iconУчебное пособие предназначено для студентов специальностей «Юриспруденция»
...
Учебное пособие для студентов биологических специальностей вузов Тетрадь студента (ки) курса iconУчебное пособие для студентов экономических специальностей гуманитарных вузов Москва 2001 Минзов А. С
Охватывают наиболее значимые разделы этой дисциплины
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org