Разработка урока учителя географии Гайдуковой Татьяны Алексеевны мобу «Лиманская сош №2»



Скачать 33.21 Kb.
Дата11.07.2014
Размер33.21 Kb.
ТипРазработка урока
«Урал-опорный край державы»

Состав, географическое положение и особенности природы Урала.

Разработка урока учителя географии

Гайдуковой Татьяны Алексеевны

МОБУ «Лиманская СОШ №2»

Цели: сформировать знания о географическом положении и рельефе Урала, об особенностях климата , показать значение Урала в хозяйстве страны, дать оценку природных ресурсов для развития экономики Урала.

Оборудование: физическая карта Урала, политико-административная карта России, презентация, видеофильм, атласы, учебники.

Методы обучения: работа с картой, дополнительной литературой (проекты учащихся), учебником.

Тип урока: комбинированный

Ход урока

  1. Организационный момент

  2. Урок посвящается 300-летию со дня рождения М.В. Ломоносова- великого русского ученого, который внес огромный вклад в развитие географии.

Презентация-1 (М.В.Ломоносов и география)

  1. Просмотр домашнего задания.

Коллективная подготовка презентации «Рекреационные ресурсы Европейского Юга» Презентация-2

IV Новая тема Презентация-3

Урал. Опорный край державы. Слайд-1

Ее добытчик и кузнец,

Ровесник древней нашей славы.

И славы нынешней творец…..

Почему Урал – опорный край державы? Чем славен Урал? Слайд-2

Сегодня мы познакомимся с составом экономического района, оценим ЭГП Урала, оценим природные ресурсы Урала, познакомимся с населением района.

Урал академик Ферсман называл « жемчужиной минерального царства, минералогическим раем». Здесь обнаружено 1000 видов минералов и 12 тыс. месторождений полезных ископаемых. Слайд-3

В изучение Урала внес колоссальный вклад М.В. Ломоносов, он был основателем горнозаводского дела, изучал минералогию Урала.
Творческое задание учащегося (Будников А) «Вклад М.В.Ломоносова в изучение Урала» Слайд 4-

Учитель: Урал - не только сокровищница подземных богатств, но и колыбель горнозаводского дела нашей страны. Величественна и строга красота этого края.. А теперь определим, что же такое Урал с точки зрения экономической географии.

Задания

- Откройте карту политико-административную России. И определим, какие субъекты входят в состав Уральского экономического района. Слайд-7

-Заполните визитную карточку

- Почему Урал сильно урбанизирован?

Дайте характеристику Уральскому экономическому району по плану. Слайд-8

Учащиеся: 1. Уральский район – это восточный район европейской части.

2.

После распада СССР он стал приграничным районом – на юге граничит с Казахстаном. Граница «прозрачная» охраняется на дорогах (таможенными постами). С Казахстаном у России тесные и добрососедские (дружеские) отношения.

3. Урал граничит на западе с Поволжьем и Центральной Россией – это экономически развитые регионы, с которым Урал связан широтными железными и автодорогами, трубопроводами. Река Кама – левый приток Волги, еще в 18 веке использовалась как важная дорога, связывающая Урал, с Волгой, Москвой, Нижними Новгородом. На севере Урал граничит с Северным районом, но дорог на север фактически нет (г. Воркута не имеет прямой связи с городами Урала, поэтому уголь Печорского бассейна не доставляют на Урал).

4. Урал – сухопутный район, но по реке Урал, Каме, Волге и каналам имеет выход в Азовское, Черное, Каспийское море.

5. Железные дороги (транзитные) соединяют Урал и с Европейской частью России и Сибирью.

Практическая работа : 1.Отметьте на кон.карте границы Уральского ЭР и подпишите пограничные районы.

Задание Работа проводиться по группам. С помощью карт атласа и учебника дайте характеристику: А) рельефу и геологическому строению Урала, Б) климату, В) внутренним водам, Г) Природным зонам и почвам, Презентация- 4

Урал сформировался в герцинскую складчатость, в течение мезозоя и в начале палеогена горы были почти полностью разрушены, а в неоген-четвертичное время тектонические движения подняли отдельные блоки на различную высоту. Так образовались складчато-глыбовые Уральские горы

-Геологическое строение Урала

- Высочайшие вершины Урала

-Рельеф Уральских гор

-Климат


-Внутренние воды

-Природные зоны и почвы



Практическая работа : 2. На конт карте отметьте месторождения полезных ископаемых .Какие ресурсы явились базой для развития промышленности на Урале?
Просмотр видео фильма Чтобы наиболее полно иметь представление об Уральском ЭР я предлагаю посмотреть фильм «Самоцветный край»

V Закрепление темы.

Учащиеся делают вывод о природных особенностях, благодаря которым здесь образовался мощный промышленный комплекс.



Тест (презентация)

VI Домашнее задание

Изучить параграф 41

Похожие:

Разработка урока учителя географии Гайдуковой Татьяны Алексеевны мобу «Лиманская сош №2» iconРазработка урока по географии в 6-м классе по теме "Озера"
Составитель урока: учитель географии моу сош п. Учебный Ершовского района Саратовской области Молочко Наталья Ивановна, Почетный...
Разработка урока учителя географии Гайдуковой Татьяны Алексеевны мобу «Лиманская сош №2» iconМетодическая разработка урока географии в 7 классе по теме «Путешествие по Австралии» Тема урока : «Путешествие по Австралии» (7класс). Тип урока : урок игровой проект
Вводное слово учителя (содержание, условия работы, алгоритм выполнения проекта, критерии оценивания) – 3-5 мин
Разработка урока учителя географии Гайдуковой Татьяны Алексеевны мобу «Лиманская сош №2» iconУрок географии в 7 классе. Учитель географии моу сош №3 Дудкина Л. Г тема урока. «Индия крупнейшая развивающаяся страна мира». Тип урока: комбинированный (с мультимедийной поддержкой)

Разработка урока учителя географии Гайдуковой Татьяны Алексеевны мобу «Лиманская сош №2» iconПрограмма по начальному курсу географии 6 класса Учителя географии моу сош с. Таволожка
Большое внимание уделяется изучению своей местности для накопления знаний ( в форме представлений ), которые будут использованы в...
Разработка урока учителя географии Гайдуковой Татьяны Алексеевны мобу «Лиманская сош №2» iconУсловные знаки и масштаб, географические координаты
Методическая разработка урока учителя высшей категории моу «сош №1» г. Александровска Колымагиной О. М
Разработка урока учителя географии Гайдуковой Татьяны Алексеевны мобу «Лиманская сош №2» iconКонспект урока по геометрии в 8 классе по теме «Площадь трапеции» Учителя математики моу «сош №3» г. Нового Оскола Петряковой Татьяны Михайловны
Развитие у детей умения обобщать, логически мыслить, применять в своих рассуждениях аналогию, наблюдение,рационально применять свои...
Разработка урока учителя географии Гайдуковой Татьяны Алексеевны мобу «Лиманская сош №2» iconРазработка урока учителя физики I категории моу-сош №3 г. Красный Кут Рябец Т. П. Тема урока: Параллельное соединение проводников. Цель: изучить параллельное соединение проводников в электрической цепи
Какой вид соединения проводников представлен на демонстрационном столе? Почему вы так решили?
Разработка урока учителя географии Гайдуковой Татьяны Алексеевны мобу «Лиманская сош №2» iconРазработка урока географии в 9 классе по теме «Сухопутный, водный и воздушный транспорт. Связь»
Дидактическое сопровождение: компьютер с мультимедийным проектором, документы хрестоматии по Географии России
Разработка урока учителя географии Гайдуковой Татьяны Алексеевны мобу «Лиманская сош №2» iconРешение по формуле. Зная, что площадь прямоугольного треугольника равна половине произведения его катетов, имеем S= ½*2 *6 = 6
Из опыта работы учителя математики первой категории мобу сош №7 п. Прогресс Саржан Любови Михайловны
Разработка урока учителя географии Гайдуковой Татьяны Алексеевны мобу «Лиманская сош №2» iconПортфолио учителя информатики моу «Атяшевская сош» Потаповой Татьяны Михайловны
Уровень обученности и качество знаний учащихся в за последние три года ( данные приводятся в таблице)
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org