Методическая разработка классного часа "Вежливость на каждый день" Косарева Татьяна Александровна учитель информатики



Скачать 71.34 Kb.
Дата11.07.2014
Размер71.34 Kb.
ТипМетодическая разработка
МОУ Пыщугская средняя общеобразовательная школа

Пыщугского муниципального района

Костромской области

Методическая разработка

классного часа

"Вежливость на каждый день"


Косарева Татьяна Александровна

учитель информатики

Пыщуг, 2010 г.

Рекомендации по условиям проведения мероприятия:

Участники: учащиеся 6 кл, 18 человек

Время и место проведения: 7 урок, кабинет №25

Приглашенные: директор школы, зам. директора по воспитательной, научно-методической работе, директора школ района.

Подготовка:

- за неделю до проведения классного часа педагог просит детей составить азбуку из слов либо входящих в лексикон вежливого человека, либо характеризующих вежливого человека;

- отобраны пословицы, соответствующие теме классного часа;

- подготовлена презентация, содержащая вспомогательный материал для проведения классного часа;

- место проведения классного часа компьютерный класс, обязательно оснащенный мультимедийным проектором, на каждом ПК должна быть установлена тестирующая программа (в данном случае использовалась MyTest), компьютерная сеть.


Цель: усвоение учащимися одного из нравственных принципов, которым должны руководствоваться все люди.
Задачи:

- развивать умение правильно оценивать себя и других;

- формировать навыки культурного поведения в повседневной жизни и опыт нравственных взаимоотношений в коллективе;

- выявить уровень вежливости учащихся класса;

- учить высказывать свою точку зрения в вежливой форме.
Ход классного часа:

В начале классного часа учитель загружает презентацию.

1 этап. Вступление.


  1. (Слайд №1.) Тема нашего классного часа "Вежливость на каждый день".

  2. (Обращение к учащимся) А что такое вежливость? (ответы учащихся).

  3. Вежливость - моральное качество человека, для которого уважение к людям является повседневной нормой поведения и привычным способом обращения с окружающими. Сегодня мы с вами выясним, каким должен быть каждый человек и как нужно поступать в различных ситуациях.

2 этап. Работа в группах за ПК.

  1. (Слайд №2.) Мы часто слышим выражение «вежливый человек». Какого человека называют вежливым? Какие слова обязательно должны быть в речи вежливого человека? Давайте составим с вами собственную азбуку вежливости. На каждую букву алфавита мы придумаем вежливые слова. Работа с этой азбукой поможет нам стать более культурными и воспитанными детьми. У вас было домашнее задание которое вам сейчас поможет сэкономить время и быстро справиться с заданием.
    ( Разбить учащихся на группы и рассадить за ПК, объяснить ход работы с презентацией «Азбука» - на каждом слайде указана буква алфавита, нужно приписать к ней вежливое слово или слово, характеризующее вежливого человека). Время на выполнение задания - 15 минут.

  2. Подведем итог задания – сколько слов получилось в вашей азбуке? (похвалить тех, у кого получилась самая длинная).

3 этап. Работа с пословицами.



  1. (Слайд №3.) Человек – существо общественное и не живёт изолированно от других людей. Он встречается в кругу семьи с родственниками, отмечает праздники с близкими людьми, приглашает в гости друзей и наносит визиты сам. И здесь тоже действуют определённые правила этикета – правила поведения, которые веками складывались в быту и находили свое отражение в русских пословицах, например:

“В чужом доме не будь приметлив, а будь приветлив”,

“Потчевать потчуй, а неволить не неволь”,

“К обедне ходят по звону, а к обеду по зову”,

“Где рады, там не учащай, а где не рады, век не бывай”,

“В гости ходить – надо и к себе водить”,

“Умей в гости звать, умей и встречать”,

“Приехал – не здоровался, уехал – не простился”, - говорили о невежливом госте.

“У него гостят четыре угла, он сам себе рад” - обсуждали негостеприимного человека.

Назовите, какие вы знаете русские пословицы, в которых отражены правила этикета. (Ответы учащихся).
4 этап. Работа с тестом.


  1. Очень хочется посмотреть, как вы знаете правила этикета? Предлагаю вашему вниманию тест – викторину. (объяснить как работать с тестом – программа предлагает вопрос и несколько правильных ответов, в нижней части программы нужно указать букву правильного ответа, результаты каждого ученика отправляются на компьютер учителя).

Итог этого задания вы видите на экране монитора. ( дети видят свои оценки, похвалить тех, у кого 5 и 4).
5 этап. Работа с рисунком.

  1. Однажды у древнего восточного мудреца спросили: “У кого ты учился благовоспитанности?” - “У невоспитанных, - ответил он, - я избегал делать то, что делают они”. Да, к сожалению, мы довольно часто видим людей, которые не снимают головной убор при входе в библиотеку или школу, на улице бросают обёртки от конфет или мороженого, ходят в мятом костюме, грязной обуви, допускают грубость, невежливо отвечают на вопросы, толкают и не считают нужным извинится. Как называются такие люди? (Некультурными, невежливыми, невоспитанными.) (Дети отвечают) ( Слайд № 5.). А сейчас нарисуйте с помощью графического редактора либо карикатуру на невоспитанного грубого человека, либо то, с кем вы могли бы сравнить вежливого человека и объясните почему, например: солнце - оно ласково здоровается со всеми, своими теплыми лучами, как словами согревает нас.

Время на выполнение задания - 5 минут.

6 этап. Рефлексия.



  1. Наше занятие подошло к концу, и вы вспомнили много хорошего, доброго и полезного. У вас на столах лежат мобильные телефоны. Нарисуйте на них СМС, которое покажет ваше настроение, а отношение к мероприятию - поставьте цифру. На экране можно посмотреть какая цифра или цифры соответствует вашему отношению. (Слайд №6).

  2. Я очень надеюсь, что каждый из вас будет вежливым и воспитанным. А для этого, конечно, нужно быть ещё и добрыми. Ведь добрым жить на белом свете веселей. Так как добро остаётся добром всегда: в прошлом, настоящем и будущем. И поэтому хочется закончить наше занятие такими словами:

Всюду, где нескромному

Укажут от ворот,

Вежливый попросит и пройдет.

Перед словом вежливым

Двери открываются!

Пусть оно почаще всюду повторяется.

Помните, как азбуку,

Как дважды два:

«Спасибо» и «пожалуйста»-

Волшебные слова.

Список использованной литературы:


  1. Научно-методический журнал «Классный руководитель» №2, 2006г.

  2. Лупоядова Л.Ю., Якимович И.Г. Копилка классного руководителя. – Брянск: Курсив, 2003

  3. Уроки знаний. Классные часы (беседы, диспут, игра, устный журнал, литературно-музыкальная композиция) 3-8 классы. / Сост.Н.А.Касаткина. – Волгоград: Учитель, 2004.

Приложение.

Тест "Знание правил поведения"
----1----

Кто первым здоровается при входе в помещение?


2

первым здоровается женщина.

первым здоровается всегда входящий, независимо от пола и возраста.

первым здоровается всегда младший.

первым здоровается старший.

первым здоровается мужчина.

----2----

Закончите фразу "При знакомстве в гостях хозяйка (хозяин) представляет сначала......"

2

членов семьи.



новых знакомых.

----3----

На улице кто должен здороваться первым?

2

Стоящий.



Проходящий.

----4----

Мужчина и женщина входят в помещение. Кто первый?

1

Входит первой всегда дама.



Входит первым мужчина.

Кто шел впереди, тот и входит.

----5----

В какой промежуток времени можно звонить по телефону в будние дни?

2

С 5.00 до 23.00



с 8.00 до 22.00

с 7.00 до 21.00

----6----

Как должен именинник поступить с подарком?

2

Положить подальше от чужих глаз.



Обязательно должен раскрыть подарок и посмотреть, что в нем.

Уйти в другую комнату и развернуть его.

Отдать обратно.

----7----

Как едят торт?

2

Едят, держа его в руках.



Едят, отламывая маленькие порции чайной ложечкой.

Едят, разламывая его руками.

----8----

По улице шла женщина с покупками. Один сверток у нее упал, а она и не заметила. Зато увидел мальчик, который шел следом, что он должен был сделать?

1

Поднять сверток и отдать женщине.



Окликнуть женщину и сказать, что у нее упал сверток.

Пройти мимо.

----9----

Если ты позвонил другу, но попал не туда, то нужно:

2

Молча положить трубку.



Извиниться и уточнить номер.

Сказать: "Что ты трубку берешь, если позвонили не тебе? Положи сейчас же!"

----10----

Ты сидишь дома и с удовольствием пьешь чай с мятными пряниками, и вдруг неожиданно приходит твой одноклассник. Что нужно сделать?

3

Занять гостя чем-нибудь интересным, а самому быстренько допить чай в кухне.



Прервать чаепитие и закончить его, когда гость уйдет.

Предложить ему выпить чай вместе с тобой.


Рефлексия:
Наберите (напишите) на телефоне цифру соответствующую параметру:

1 - мне понравилось потому что, было интересно;

2 - мне понравилось потому что, узнал новое;

3 - мне понравилось потому что, принял участие;

4 - мне понравилось потому что, меня похвалили;

5 - мне не понравилось потому что, было неинтересно;

6 - мне не понравилось потому что, не узнал ничего нового;

7 - мне не понравилось потому что, не принял участия;

8 - мне не понравилось потому что, меня не похвалили.

Фотографии с классного часа:




Похожие:

Методическая разработка классного часа \"Вежливость на каждый день\" Косарева Татьяна Александровна учитель информатики iconМетодическая разработка внеклассного мероприятия, посвященного Году российской космонавтики «Первый после Ю. А. Гагарина» (для учащихся 5-9-х классов) Работу
Работу учитель физики моу «Основная школа с. Хлебновка» Балаковского района Саратовской области Щукарева Татьяна Александровна
Методическая разработка классного часа \"Вежливость на каждый день\" Косарева Татьяна Александровна учитель информатики iconУрок информатики во 8 классе д " Адресация в компьютерных сетях " Учитель: Смирнова Татьяна Александровна, I квалификационная категория

Методическая разработка классного часа \"Вежливость на каждый день\" Косарева Татьяна Александровна учитель информатики iconМетодическая разработка классного часа-встречи «Поклонимся великим тем годам»
Литературно-музыкальная композиция к 66-й годовщине освобождения села от немецко-фашистских захватчиков
Методическая разработка классного часа \"Вежливость на каждый день\" Косарева Татьяна Александровна учитель информатики iconМетодическая разработка классного часа «из истории спортивных игр. Олимпийские игры»
Цель: ознакомить учащихся с историей Олимпийского движения, способствовать воспитанию здорового образа жизни
Методическая разработка классного часа \"Вежливость на каждый день\" Косарева Татьяна Александровна учитель информатики icon«Вологодский меценат»
Руководители: учитель истории и обществознания Шалашова Татьяна Евгеньевна, учитель информатики Дебелая Татьяна Анатольевна
Методическая разработка классного часа \"Вежливость на каждый день\" Косарева Татьяна Александровна учитель информатики iconХлебникова Татьяна Александровна докторская диссертация
Хлебникова Татьяна Александровна (докторская диссертация) "Исследование и разработка технологии построения измерительных трехмерных...
Методическая разработка классного часа \"Вежливость на каждый день\" Косарева Татьяна Александровна учитель информатики iconМетодическая разработка внеклассного мероприятия по теме История русской письменности (материалы для классного часа)
Когда мы пытаемся представить себе начало русской книжности, наша мысль обязательно обращается к истории письма
Методическая разработка классного часа \"Вежливость на каждый день\" Косарева Татьяна Александровна учитель информатики iconМетодическая разработка классного часа акция «георгиевская ленточка»
«Георгиевская ленточка». В ходе подготовки к этой акции (в апреле) дети изготавливают ленточки (или покупают готовые), пишут листовки,...
Методическая разработка классного часа \"Вежливость на каждый день\" Косарева Татьяна Александровна учитель информатики iconМетодическая разработка классного часа Казань. Штрихи к портрету
Способствовать развитию интереса к культурным и историческим ценностям своего народа, своего края; стремления продолжать традиции...
Методическая разработка классного часа \"Вежливость на каждый день\" Косарева Татьяна Александровна учитель информатики iconУрок милосердия методическая разработка классного часа
Чуткость, милосердие, сострадание – это важные качества, которые необходимы человеку и обществу. У каждой личности должны быть эти...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org