Классный час «Вежливость каждый день»



Скачать 54.97 Kb.
Дата11.07.2014
Размер54.97 Kb.
ТипКлассный час
Разработка внеклассного мероприятия учителя средней школы № 20

Ветошкиной Галины Александровны


Классный час « Вежливость каждый день», посвящённый Дню приветствий 21 ноября

(для учащихся 2 – 3 класса)
Цель: Развивать умения учащихся вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами поведения. Учить действовать в коллективе.

Оформление:

1.карточки с высказываниями:



  • «Не делай другому того, чего не желаешь себе»

  • «Стать вежливым не так уж трудно, стоит только захотеть»

  • «Вежливость порождает вежливость»

2. Лепестки для составления ромашки (цветка приветствий)

3. Музыкальное оформление: песни«Дорогою добра», «Если добрый ты»



Предварительная подготовка учащихся:

  • Выучить стихотворения к классному часу

  • Подобрать частушки о вежливости, подготовиться к выступлению


Ход мероприятия: (звучит музыка)

Деление на команды . Ребята выбирают, не глядя, из мешочка карточки 3 цветов для 3 команд. Занимают места в классе соответственно выбранному цвету.



Учитель: Добрый день, ребята! Нашу встречу мы посвящаем вежливости. Что такое – быть вежливым? (Ответы детей)
Учитель: Вежливый человек всегда внимателен к людям. Он старается не причинять им неприятностей, не оскорблять окружающих ни словом, ни делом.

1 ученик. –Добрый день! – тебе сказали.

–Добрый день! – ответил ты.

Как две ниточки связали

Теплоты и доброты.


2 ученик. – Здравствуйте! – ты скажешь человеку.

– Здравствуйте! – улыбнётся он в ответ.

И наверно, не пойдёт в аптеку

И здоровым будет много лет.


3 ученик. – Нам желают «доброго пути!»-

Будет легче ехать и идти.

Приведёт, конечно, добрый путь

Только к доброму чему – нибудь



Учитель: Помните ли вы, что это за дата – 21 ноября? Это международный день приветствий.
Идея этого праздника принадлежит двум американским юношам, братьям Маккормики, которые предложили в 1973 году проводить день дружбы и взаимопонимания между народами всех стран мира. В этот день предложили пожелать добра и счастья близким и незнакомым людям, и подарить свою улыбку.
- Давайте вспомним, как вы предлагали в прошлом году приветствовать друг друга. (Фотографии прошлого года)



4 ученик.

- Знаете ли вы, что рабы Древнего Рима обнажали обритые головы.

- Женщине, доящей корову, говорили «Море под коровой»

- Рыцари поднимали забрала шлемов и стягивали с рук боевые рукавицы.

- Великосветские дамы приседали в глубоком реверансе.

- Военные отдают друг другу честь


1 задание командам:

придумать своё приветствие и всей командой показать его.


Учитель: Что же всё это объединяет? (приветствие и пожелание добра)

Но многое зависит от того, как вы поздороваетесь.


2 задание командам :

Выбираются карточки с ситуациями для обсуждения



  • Кто приветствует первым : мужчина или женщина (одного возраста). Сделайте вывод: каким должно быть приветствие.

  • Кто приветствует первым : старший по возрасту или младший? Сделайте вывод: каким должно быть приветствие.

  • Каким должно быть рукопожатие? Сделайте вывод: каким должно быть приветствие.


Учитель: Сделайте вывод : каким должно быть приветствие?
Каждая команда получает по 2 лепестка и пишет слова и правила приветствия.

- У нас получился цветок приветствий. Как сделать так, чтобы на него смогли посмотреть как можно больше ребят ?



(Представители из каждой команды оформят в коридоре на стенде)

3 задание командам :

творческое: исполнить частушки на тему вежливости.



(В помощь ребятам могут быть предложены тексты частушек.)

Заиграй-ка , балалайка, Говорит лентяйке мать

Балалайка три струны. – Убери свою кровать!

Ну-ка, вспомним-ка, ребята, - Я бы, мама, убрала,

Как вести себя должны. Только я ещё мала.
В поезд входят три девчонки: Мама шла из магазина,

Ух, народу сколько тут! Рядом с ней шагала Зина.

Занимай места быстрее, Не догадывалась дочь

А то бабушки займут! Маме груз нести помочь.


Петя ловко ловит рыбу, Коля ссорится с друзьями,

Может лодки мастерить, В ход пускает кулаки,

Только «здравствуй» и «спасибо» У задиры под глазами

Не умеет говорить. Не проходят синяки.


Тётя Сима попросила Заиграй-ка , балалайка

Слазить Витю на чердак. Балалайка три струны.

Извините, тётя Сима, Будем помнить мы всё время,

Я вам вовсе не батрак! Как вести себя должны.


(Благодарим за выступление аплодисментами)
Учитель: Поиграем в игру «Словарь вежливых слов».

Команды отвечают по очереди.


1. Растает даже ледяная глыба 4. Мальчик, вежливый и развитый,

От слова тёплого (спасибо) Говорит, встречаясь (здравствуйте)


2. Зазеленеет старый пень, 5. Когда нас ругают за шалости,

Когда услышит (добрый день) Говорим (прости, пожалуйста)


3. Если больше есть не в силах, 6. И во Франции, и в Дании

Скажем маме мы (спасибо) На прощанье говорят ( до свидания)


Учитель: В речи культурного человека обязательно есть эти вежливые слова.

Однажды у восточного мудреца спросили: « У кого ты учился благовоспитанности?»

« У невоспитанных, - ответил он, - я избегал делать то, что делают они».

4 задание командам :

разыграть ситуацию. На подготовку 3 – 5 минут.

Команда показывает сценку. Остальные группы внимательно наблюдают и находят правильные и ошибочные действия.

Учитель: Будем вежливы друг к другу, не мешать, не перебивать.
1. Едут в автобусе: несколько мальчиков-школьников, женщина с маленьким ребёнком (на коленях), - все места заняты.

Заходит старушка с палочкой ( ей уступают место)

и девочка, которая не садится на сидение ,а начинает громко чихать, потом достаёт расчёску и начинает причесывать свои длинные волосы.
2. Девочка возмущённо жалуется маме: « Во дворе мальчишка такой невежливый – зовёт меня Танька.»

Мама: «А ты его как зовёшь?» (спокойно)

Таня: « Я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу : Эй, ты!»
3. Два мальчика столкнулись в дверях класса и никак не могут разойтись.

Автор: Кто из мальчиков должен уступить дорогу, если им 9 и 10 лет?
Учитель: Вы замечательно справились с этим заданием.

Обсуждение проблемной ситуации:

Существует парадокс : кого ни спроси, все знают правила поведения,

А всё равно довольно часто мы видим людей, которые на улице бросают обёртки от конфет или мороженого, грубят, толкаются и не думают извиняться.

- Как вы думаете, почему? (Зависит от внутренней культуры человека)

- Давайте попробуем найти решение проблемы. (Предложения детей.

Надо воспитывать себя)


Учитель: Воспитывать себя всегда очень непросто. Этого не умеют даже очень-очень умные дельфины и очень-очень добрые слоны. Зато настоящие люди воспитывают себя всю жизнь. И начинают с детства. Если какой – нибудь мальчик или девочка стараются изо всех сил быть вежливым, добрым, это значит, что ребёнок уже начал воспитывать сам себя.

5 задание командам:

В течение 5 минут группы напишут свои предложения,

какие законы общения действуют и должны действовать в нашем классе.


Учитель: Работа наша на этом не закончена, она продолжится.
Законы общения вывешиваются в классном уголке.

Представители команд в коридоре оформляют цветок приветствий.

(Звучит песня «Дорогою добра»)


Учитель: Спасибо за внимание. До встречи! До свидания!

Похожие:

Классный час «Вежливость каждый день» iconКлассный час «да здравствует вежливость!»
Данный классный час является частью системы классных часов по нравственному воспитанию детей. Занятие проходит в оргдеятельностном...
Классный час «Вежливость каждый день» iconКлассный час «да здравствует вежливость!»
Данный классный час является частью системы классных часов по нравственному воспитанию детей. Занятие проходит в оргдеятельностном...
Классный час «Вежливость каждый день» iconКлассный час «Путешествие в страну Вежливость»
Ребята, сегодня мы с вами отправляемся путешествовать в волшебную страну «Вежливость». В которой мы научимся отличать плохих людей...
Классный час «Вежливость каждый день» iconКлассный час «День памяти Беслана»
Классный Сегодня, 3 сентября, в российском календаре обозначен как День солидарности в борьбе с терроризмом
Классный час «Вежливость каждый день» iconКлассный час: «Вежлив ли ты»
Девиз: «Ничто не обходится нам так дёшево и не ценится так дорого, как вежливость и доброта»
Классный час «Вежливость каждый день» iconКлассный час на тему Да здравствует вежливость и доброта! Провели: Дунас И. М., Клешнёва О. В. Глинное 2008
Использование воспитательных методик, направленных на воспитание у младших школьников доброго отношения к окружающим
Классный час «Вежливость каждый день» iconКлассный час. «Чтобы радость людям дарить надо добрым и вежливым быть»
Вежливость – это проявление уважения к людям и выражается в словах, поведении
Классный час «Вежливость каждый день» iconСоколова Светлана Сергеевна Вступительное слово учителя: Наш классный час
Наш классный час посвящен Празднику славянской письменности. Эту дату ежегодно отмечают в славянских странах 24 мая. В этот день...
Классный час «Вежливость каждый день» iconКлассный час «Ненормативная лексика в нашей жизни»
«Самый классный классный -2012», был проведен классный час «Ненормативная лексика в нашей жизни», который провела учитель русского...
Классный час «Вежливость каждый день» iconКлассный час «Первый раз в пятый класс»
В этот день хочется пожелать вам праздничного настроения, чтобы оно на следующий день перешло в настрой на учёбу. За этот час мы...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org