Урок по теме «Литосфера»



Скачать 48.23 Kb.
Дата29.10.2012
Размер48.23 Kb.
ТипУрок
Урок по теме «Литосфера»


  1. Структура урока



Для достижения указанной целевой установки ставлю перед собой педагогические задачи:

  1. Способствовать формированию у обучающихся информационной компетентности.

  2. Учить учащихся применять полученные знания на практике.

  3. Создавать условия для развития у обучающихся операционного мышления.

  4. Способствовать развитию познавательного интереса к предмету.

Педагогическая технология по которой работаю – программированное обучение, предусматривает самостоятельную работу с учебным материалом.

Программированное обучение это управляемое усвоение программированного учебного материала с помощью обучающих устройств (у нас программированный учебник, компьютерный учебник, тетрадь-тренажер, атлас, контурные карты). Ни одни предмет такого УМК не имеет, стоит задача умело, не перегружая учащихся, включить все это в учебный процесс.

ПУМ (программированный учебный материал) подается небольшими порциями учебной информации. Учебная информация разбивается на блоки, каждый из которых представляет этап овладения знаниями.

Блок состоит из нескольких частей (шагов программы)

  1. Доза информации об изучаемом знании;

  2. Задания-операции по работе с информацией, ее усвоением.

  3. Обратная связь (контрольные задания).

Это основа программированного обучения, предложенная А. Селевко.

Программированное обучение – это самостоятельная работа обучаемых над программированным учебным материалом в условиях объективного контроля, технология пошагового (порционного) изучения материала.
Изучение материала по теме «Литосфера»

I Блок учебной информации. «Внутреннее строение Земли»

Шаг 1

Прочти в учебнике с. 52 текст, рассмотри рис. 45

Номенклатура и новые понятия

  • Кольский полуостров (п-ов);

  • Земная кора;

  • Мантия;

  • Ядро.

Если что-то непонятно, обратись к учителю.

Шаг 2 – Работа с информацией по электронному пособию (ЭП)

Открой урок 2.

На развороте ЭП щелкни «Внутреннее строение Земли» - изучи основной способ исследования земных глубин, далее выведи на экран рис. «Внутреннее строение Земли» (Р) и сейсмический метод исследования (Х)

Выведи на экран «Земная кора изучается …………………………………………………………………………………….

  • Карту (К) – Кольская сверхглубокая;

  • Бурение скважин (В)

Если информация, полученная тобой из У и ЭП понятна, перейди к 3 шагу.

Шаг 3 – Проверь себя: Выполни контрольные задания в тетради-тренажере, с. 34, задание 2.


Сейсмограф –

Сейсмограмма –

Если выполнены все задания переходи к следующему блоку.

II Блок учебной информации. «Строение земной коры» (ЗК)

Шаг 1.

Изучи по У- с. 52:

А) Типы земной коры;

Б) слои горных пород;

В) мощность ЗК.

Заполни таблицу:

Континентальная ЗК

Океаническая ЗК

Под равнинами

Под горами











Шаг 2. Работаем с ЭП.

  1. Открой «Строение ЗК»

  2. Определение «Земная кора» (ЭП)

  3. Рисунок (Р), рассмотри строение океанической и континентальной земной коры.

  4. Сделай схематический рисунок

Океаническая ЗК

_____________________

?

______________________

?

______________________

Мантия

______________________
Континентальная ЗК

_______________________

?

_______________________

?

_______________________

?

_______________________

Мантия

_______________________




  1. Найди на рисунке границу Мохоровичича.

  2. Прочти, что такое «Поверхностность Мохоровичича» (Х)

  3. Фотография Мохоровичича (Ф)

  4. Биография (Б)


Шаг 3. Контроль

В тетради-тренажере открой с. 36, зад. 1, заполни пропуски в предложениях, если возникнут затруднения можешь воспользоваться учебником или ЭП.

III Блок учебной информации. «Литосфера».

Что необходимо использовать для изучения этого блока?

Учебник, с. 53; атлас с. 20-21; электронное пособие, контурные карты.

Шаг 1.

  • Изучи текст в учебнике с. 53 «Литосфера»

  • Ознакомься с разворотом атласа с. 20-21

Шаг 2.

Работаем с ЭП «Литосфера»

  • Что такое литосфера? (С).

  • По рисунку (ЭП) определи мощность литосферы …………………

  • Рассмотри карту мощности литосферы (К).

  • Ты уже встречал слово астеносфера, открой в ЭП – Х – хрестоматия, изучи, что такое астеносфера.

  • Что такое литосферные плиты (ЭП, У-53).

  • Карта «Плиты литосферы» (ЭП, А).

  • Открой в ЭП «Геофокус».

  • Изучи, работая с А и описанием «Движение литосферных плит».

  • Автор теории дрейфа материков А. Вегенер, открой в ЭП фотографию (Ф) и биографию (Б) ученого, рассмотри и прочти.

  • Открой хрестоматию (Х) прочти гипотезу «дрейфа материков».

  • Работаем в А и в ЭП с рисунком «История образования материков».

Шаг 3. «Контроль».

  • «Решаем тесты» Т-Т с. 34, зад. 3 – выполни.

  • «Мои географические исследования» У-С-53 «Помощник».

  • Выполни задания в своей ученической тетради по географии.

Новые слова, понятия, имена

А. Вегенер;

Земная кора (континентальная; океаническая)

Пангея

Лавразия

Гондвана

Задание на дом:

Используя «лоцман» проверь себя насколько усвоил изученную тему, если у тебя есть вопросы к учителю, запиши их.

Обрати внимание на знание новых слов, понятий, имен.

Постарайся объективно оценить свои знания и умения по теме оценкой – 2, 3, 4, 5. Обведи ее.



Похожие:

Урок по теме «Литосфера» iconУрок по теме «Литосфера». (6 класс. Начальный курс географии.). Тема урока: «Обобщающий урок по теме «Литосфера». Тип урока* : урок игра ( в стихах) ( *по С. Г. Манвелову)
«Калачинские юные геологи», которым руковожу или же посещающих педагогический класс Межшкольного учебного комбината Ей (ему) дана...
Урок по теме «Литосфера» iconУрок по теме «литосфера. Атмосфера. Гидросфера» Цели и задачи: обобщить и оценить знания учащихся по теме «Литосфера. Атмосфера. Гидросфера»
Земле? Как по другому называется это понятие? ( + 58 (в р-не г. Триполи) (- 89,2 С) ( ст. Восток в Антарктиде стр. 48 в атласе) амплитуда...
Урок по теме «Литосфера» iconУрок обобщающего повторения по теме
Обобщить и систематизировать знание по теме «Литосфера», повторить изученный материал
Урок по теме «Литосфера» iconКонкурс по теме: "Литосфера. Гидросфера. Атмосфера" Разделы
Урок–конкурс проводится после изучения трёх крупных тем “Литосфера”, “Гидросфера”, “Атмосфера” для закрепления знаний учащихся о...
Урок по теме «Литосфера» iconТематическое планирование география, 7 класс
Урок Явления, происходящие на границах литосферных плит Итоговое тестирование по теме «Литосфера и ее строение»
Урок по теме «Литосфера» iconУрок по теме «Литосфера»
План открытого урока автор: Нина Викторовна Пишко, отличник народного просвещения, учитель географии высшей квалификационной категории...
Урок по теме «Литосфера» iconУрок природоведения в 5-м классе по теме: "Литосфера"
Изучить особенности строения земной коры на материках и океанах, способы и необходимость изучения земной коры
Урок по теме «Литосфера» iconУрок в 6 классе по теме «литосфера»
Она обеспечивает разнообразные воспитательные и обучающие возможности, развивает у школьников воображение, мышление, волю. Игра способствует...
Урок по теме «Литосфера» iconУрок по теме. Обоснование включения компьютерного сопровождения в
Урок проводится при изучении темы “Антропогенез”, на которую отводится 6 часов. Это второй урок по теме
Урок по теме «Литосфера» iconУрок по теме «Эпоха славных дел Петра». Приложение Урок в 11 классе. Тема: Экономическое устройство России. 41
Хороший урок – это когда после него хочется подумать, что-либо прочитать по теме. Как этого добиться? Урок строится в первую очередь...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org