№
|
Темы курса
|
Кол-во часов
| Содержание занятия | Организационная форма |
1.
|
Что такое диалектология и ономастика.
|
1
|
Понятие об ономастике и диалектологии. Широкое и узкое понимание ономастики: антропонимики и топонимики. Ономастика общая и региональная. Место ономастики среди других наук. Важность изучения ономастики для познания истории народа и языка.
|
Лекция с элементами беседы. Метод “неудовлетворенного вопроса”.
|
2.
|
Имена собственные и нарицательные.
|
1
|
Функции имен собственных и нарицательных, основные и второстепенные. Омонимия и синонимия имен собственных. Сфера употребления имен собственных. Степень употребительности.
|
Заполнение конспекта, работа с материалами для наблюдения.
|
3.
|
Антропонимика.
Что в имени тебе моем...
|
1
|
Антропонимика как раздел ономастики. Имена людей. Хронология антропонимики. Имена бабушек и дедушек. Имена знакомых. Свое имя. Имя как предсказание судьбы. Святцы. Фонетические особенности антропонимики. Работа с вопросником.
|
Сообщения ребят о загадках своего имени. “Как вы лодку назовете – так она и поплывет”? Заполнение топонимических карточек. Работа с информантами.
|
4.
|
Ономастическое пространство.
|
1
|
Понятие об ономастическом пространстве. Разряды собственных имен
|
Лекция. Заполнение карты разрядов ономастического пространства поселка по памяти. (дома – дополнить)
|
5.
|
Топонимия. Виды топонимов.
|
1
|
Топоним. Деление топонимов по территориальному, языковому, хронологическому признакам.
Классификация топонимов по объектам.
|
Лекция. Составление топонимических карточек.
|
6.
|
Гидронимы.
|
|
Собственные названия гидрографии: рек, ручьев, болот, прудов, ключиков. Запись легенд, связанных с названиями гидронимов. Выяснение этимологии названия с помощью справочной литературы.
|
Работа со справочной литературой.
|
7.
|
Ойконимы.
|
2
|
Понятие ойконима. Собственные названия населенных пунктов. Принципы называния селений: исторический и лексико-семантический. Мотивированные и немотивированные географические названия. Деревни области. Деревни района.
|
Лекция с элементами беседы. Работа со справочной литературой. Объяснение смыслового значения названий, попытка выяснения происхождения названия.
|
8.
|
Дримонимы.
|
1
|
Понятие дримонима. Выяснение этимологии названия лесных насаждений: Тамаевский лес. Поповы сосенки, Круглый куст, Кривдинские березки.
|
Работа с информантами. Запись легенд.
|
9.
|
Микротопонимы.
|
1
|
Улицы родного поселка. Принципы называния. Урбанонимы.
Музейное занятие “Улицы Бавлен”.
|
Беседы с информантами. Обработка собранных материалов. Пополнение музейного фонда. Составление топонимических карточек.
|
10.
|
Эргонимы.
|
1
|
Рыночная микротопонимия. Типы названий тогровых предприятий (по расположению, по принадлежности, по товару, немотивированные названия). Анализ названий эргонимов поселка.
|
Практическое занятие. “Как назвать?”
|
11.
|
Итоговое занятие.
|
|
Выступления учащихся.
|
Защита работ. Сообщения учащихся. Выпуск лингвистического бюллетеня.
|