Конкурс проектов для младших школьников «Озеленение класса» Проект озеленения класса «Комнатные растения наши друзья»



Скачать 73.23 Kb.
Дата11.07.2014
Размер73.23 Kb.
ТипКонкурс
МОУ Пчелиновская СОШ

Конкурс проектов для младших школьников


«Озеленение класса»

Проект озеленения класса

«Комнатные растения – наши друзья».


Подготовили:

ученица 1 класса Кондратенко Влада

ученик 1класса Калужский Максим

ученик 1 класса Жильцов Александр

ученик 3 класса Бойко Никита

Руководитель:

учитель начальных классов Щербакова О.Б.

2009 год.

Цель проекта:

1.На основе исследования комнатных растений создать модель комнаты с комнатными растениями, расположенными в зонах, благоприятных для их роста.

2. Повторить классификацию растений, значение растений в жизни человека, познакомить с новой группой растений – комнатными растениями, формировать понятия о правилах ухода за ними и практические умения, познакомить с названиями комнатных растений.

3. Развивать познавательные способности учащихся, исследовательские навыки (умение сравнивать, анализировать, делать выводы).

4. Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней, прививать интерес к цветоводству.


Задачи проекта:

1. Познакомить с понятием «гипотеза», учить собирать факты для доказательств гипотезы;

2. Формировать исследовательские навыки, учить планировать свою деятельность.

3. Развивать логическое и критическое мышление.

Ожидаемые результаты.
Цветы в классе и рекреациях.
Реализация идеи приведет не только к решению проблемы озеленения школы, она объединит детей и взрослых одной целью.
Проект “Озеленение класса ” - результат совместной деятельности детей и взрослых, доказательство способности детей предлагать идеи и варианты решения проблем. Работа над общим делом позволит участвовать детям с разными способностями. Будет решаться вопрос экологического состояния школьной среды.

В ходе работы над проектом дети научатся:



  • вести наблюдения;

  • проводить опыты;

  • работать с дополнительной литературой;

  • различать растения по виду и происхождению;

  • правильно подбирать почву для посадки;

  • правильно ухаживать за растениями;

  • рассчитывать стоимость проекта.

«Чтобы жить, нужны солнце, свобода и маленький цветок».


Г. – Х. Андерсен.

Цветы, цветы, цветы…


Всю жизнь цветы не оставляют нас

Прелестные наследники природы –

Они заходят к нам в рассветный час,

В закатный час заботливо уходят.

Они нам продлевают время встреч,

Откладывают время расставанья

Мы души и сердца должны беречь

От хищных рук, от зла и прозябанья.

Любая мысль возвышенной мечты

Тогда лишь перельется в ликованье,

Когда пред нею склонятся цветы –

Посредники живого пониманья


Введение.

С глубокой древности человек стремился украсить своё жилище растениями. Интерьерное озеленение возникло как элемент культуры человека, отвечающий его эстетическим потребностям. Человек ощущал себя единым целым с природой, к ней он обращался за исцелением, перенося частицу живой природы в свой дом. Стремление это было интуитивным. В настоящее время научный подход к интерьерному озеленению подразумевает сочетание эстетического восприятия красоты формы, окраски цветов и листьев растений с другой полезной функцией растений, о которой было давно известно: живые растения улучшают состав воздуха и очищают атмосферу.

Большую часть года школьники проводят в классе школы, поэтому необходимо украсить его вечнозелеными растениями, которые играют не только эстетическую и воспитательную роль, но и образовательную Обычно в любой школе на подоконниках красуется множество самых различных растений, принесённых, в зависимости от своих вкусов и предпочтений, учителями и учащимися, а то и родителями. Комнатные растения создают более уютную обстановку, но есть в их присутствии и другая очень важная сторона – живые растения, особенно если их высаживать по определённой системе, оказывают благотворное, а подчас даже целительное воздействие на наше самочувствие.

Комнатные растения вносят в нашу жизнь разнообразие и гармонию. Ухаживая за ними, человек отвлекается от городской суеты, семейных проблем, неурядиц в быту и на работе. Наблюдая за комнатными растениями, мы учимся и растем, вместе с ними, да и просто отдыхаем душой


Сбор информации.


После определения проблемы начался сбор информации и ее анализ:
1. Опрос / анкетирование / учителей, учащихся и родителей.
2. Беседа с администрацией.
Анкетирование, проведенное среди учителей, учащихся и родителей показало следующие результаты:
1. Любите ли вы комнатные растения?
100% опрошенных ответили положительно.
2. Какую пользу они приносят человеку?
Ответы:

они создают уют;

поглощают углекислый газ и выделяют кислород;

украшают интерьер;

очищают и освежают воздух.
3. Нуждается ли наша школа в озеленении рекреаций и классов?
Ответы: да - 100%.
4. Готовы ли вы внести свой вклад в это дело?

Ответы: да – 100%

Анализируя ответы на этот вопрос, мы пришли к выводу, что все готовы принять участие в этой работе, оказать посильную помощь. / Принести посадочный материал, принять участие в посадке, уходе /.
*В ходе беседы с администрацией выяснилось, что такая проблема действительно есть. Администрация готова поддержать эту идею и выделить необходимые средства на реализацию этого проекта.

Опрос ребят школы


  • Зачем нужны комнатные растения?

  • Вред или пользу они приносят?

  • Приведи примеры комнатных растений.

Ответы ребят школы


№ вопроса

Количество опрошенных

Ответ знают

Ответ не знают, затрудняются ответить

1

24

22

2

2

24

23

1

3

24

24

0



Виды комнатных растений




  1. Молочай 3- х гранный




  1. Монстера лакомая




  1. Драцена




  1. Толстянка




  1. Аспарагус




  1. Калла комнатная.




  1. Сенполия гибридная.




  1. Алоэ древовидное.




  1. Пеларгония зональная.




  1. Роза китайская.


Молочай 3-х гранный


Родина – Южная Африка

Колючий кустарник

Растение светолюбивое

Полив умеренный, зимой редкий

Размножается черенками

Стебли мясистые, сочные,

в сечении 3-гранные, ребристые

Вечнозеленое кустовидное дерево

Окраска листьев от желтых до

красных, пятнистых, черных

Родина – Индия, острова

Малайского архипелага

Растение неприхотливое

Светолюбивое

Полив умеренный

Размножается черенками


c:\documents and settings\админ\мои документы\мои рисунки\цветы в классе\img_2804.jpg

Монстера лакомая.

Декоративная лиана. Родина – тропики Центральной

и Южной Америки

Место круглогодично светлое

до тенистого, теплое ( 20 С)

и проветриваемое

Полив по потребности

Применять прочные опоры

Размножается делением куста



Цветущий кустарник

Родина – влажные субтропики

Южной Африки

Место – солнечное до полутенистого,

проветриваемое

Полив – после цветения 8 недель

не поливать, затем постепенно

начать полив

Размножается отделением

дочерних побегов

Лазающий полукустарник

Размножается семенами и

делением куста



Лазающий полукустарник

Ампельное растение

Родина – Южная Африка

Место – светлое до полутенистого.

с комнатной температурой

Не допускать пересушки

земляного кома

Размножается семенами и

делением куста

Древовидный кустарник

Родина – Южная Африка

Место – светлое, но не самое солнечное,

при комнатной температуре

Полив по потребности,

избегая застоя влаги

Размножается черенками
Растение пальмовидного облика

Родина – Конго

Место – тенистое до полу-

тенистого, с комнатной темпе-

ратурой до 15 градусов

Полив по потребности,

избегая застоя воды

Размножается верхушечными

черенками, отрезками стебля

и отводками

Интересна и неповторима живая природа. И самое большое чудо в ней – растения, изумительные её творения. Говорят, кто выращивает комнатные растения, тот приносит радость и себе, и людям. Природа богата удивительными красками. Мы обязательно встретим их в нашей школе. Ведь каждое растение, выращенное детьми, неповторимо и уникально. А в планах на будущее – создание цветочных композиций.


Давайте будем создавать зелёные уголки природы!


Литература.


  • Воронцов В. В. Комнатные растения. Москва. ЗАО Фитон, 1999 г.

  • Чуб В. В., Лезина К. Д. Домашняя оранжерея. Москва. Эксмо-Пресс, 2000 г.

  • Хессайон Д. Г. Все о комнатных растениях. Москва. Кладезь, 1996 г.

  • Журналы: “Вокруг цветов”, “Планета цветов”, “Цветы”. «Цветок». «Домашние цветы», «Мои любимые цветы».

  • Комнатные растения от А до Я. – М.: ОЛМА ПРЕСС Гранд, 2005г.

Похожие:

Конкурс проектов для младших школьников «Озеленение класса» Проект озеленения класса «Комнатные растения наши друзья» icon"Комнатные растения и экология жилища"
Однако все больше и больше люди понимают, что комнатные растения сегодня нам просто необходимы. «Зеленые друзья» способны не только...
Конкурс проектов для младших школьников «Озеленение класса» Проект озеленения класса «Комнатные растения наши друзья» iconПансионат
Рядом: развлекательный центр, аквапарк «Дельфин», парк аттракционов, казино, бары и кафе. Четырехэтажный корпус на 27 номеров. Все...
Конкурс проектов для младших школьников «Озеленение класса» Проект озеленения класса «Комнатные растения наши друзья» iconГ. Н. Новгорода И. Б. Тарасова 2011 г. Положение о городском конкурсе бизнес-проектов и разработок школьников «Начни бизнес для Нижнего Новгорода» Конкурс
Конкурс бизнес-проектов и разработок для школьников «Начни бизнес для Нижнего Новгорода» (далее Конкурс) проводится с целью содействия...
Конкурс проектов для младших школьников «Озеленение класса» Проект озеленения класса «Комнатные растения наши друзья» iconТесты-методики для исследования логического мышления младших школьников Методика 1 “Выделение существенного”
Цель работы: Выявить уровень умения учащихся 4 класса находить существенные признаки предметов
Конкурс проектов для младших школьников «Озеленение класса» Проект озеленения класса «Комнатные растения наши друзья» iconКакого цвета радуга?
Сегодня на уроке присутствуют гости. Они наши друзья. Им хочется посмотреть, чему же научились вы – ребята нашего класса
Конкурс проектов для младших школьников «Озеленение класса» Проект озеленения класса «Комнатные растения наши друзья» iconПрограмма курса по выбору для учащихся 4 класса «Родное слово» Дудникова Н. В
Ключевой образовательной компетентностью младших школьников является речевая компетенция. Она особенно важна для учёбы и социальной...
Конкурс проектов для младших школьников «Озеленение класса» Проект озеленения класса «Комнатные растения наши друзья» iconКонкурс исследовательских работ в проекте младших школьников: маоу города Калининграда гимназия №32 Тема исследования: Над проектом работали ученицы 3 «А» класса
Сегодня мы живём в другое время, сейчас другая жизнь, новые отношения и новые кумиры. Но нам по праву есть, чем гордится и что взять...
Конкурс проектов для младших школьников «Озеленение класса» Проект озеленения класса «Комнатные растения наши друзья» iconПрограмма развития когнитивной сферы учащихся 2 класса на 2010-2011 учебный год
Н. П. Локалова «120 уроков психологического развития младших школьников» (Ось-89 2006)
Конкурс проектов для младших школьников «Озеленение класса» Проект озеленения класса «Комнатные растения наши друзья» iconКонкурс стенгазет на естественно-экологическую тематику Викторина, проводившаяся для учащихся 5-7 классов
В рамках недели был представлен экологический проект нашего города, подготовленный учащимися 9 класса
Конкурс проектов для младших школьников «Озеленение класса» Проект озеленения класса «Комнатные растения наши друзья» iconУчебная программа для учащихся 1 класса общеобразовательной школы Составители: д-р пед наук, профессор Гендина Н. И
Одним из условий плодотворной работы с информацией является систематическая, целенаправленная информационная подготовка младших школьников....
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org