Конспект урока «Рыбы» 7 «Б» специальный коррекционной класс Евдокимова Наталья Валентиновна, учитель биологии



Дата11.07.2014
Размер38 Kb.
ТипКонспект
Государственное образовательное учреждение

Ярославской области

Институт развития образования

Конспект урока

«Рыбы»

7 «Б» специальный коррекционной класс



Евдокимова Наталья Валентиновна,

учитель биологии

Ярославль, 2010 год

Цель: Формирование знаний, умений и навыков по теме «Рыбы».
Задачи:


  1. Образовательная – обобщение, повторение, закрепление, контроль знаний по теме «Рыбы».

  2. Коррекционно-развивающая – коррекция и развитие памяти.

  3. Воспитательная – воспитание чуткого и внимательного отношения к окружающему миру, необходимости охраны рыб.

Оборудование: Таблица «Рыба», рисунки с изображением рыб, карточки с единицами классификации.
Тип урока: Комбинированный.
Ход урока:

  1. Проверка знаний о классификации.

а) Начнем мы наш урок конечно с классификации. Перед вами таблички, которые обозначают разные единицы классификации. Внимательно посмотрите на них и скажите мне:

  • Что является самой крупной единицей? (царство)

Выбрали и прикрепили.

  • За царство идет … (п/ц)

Прикрепили.

  • Следующий таксон это … (тип)

  • Тип делится на … (классы)

  • Класс включает в себя … (отряды)

  • Отряд состоит из … (семейств)

  • За семействами идет … (род)

  • И самой маленькой единицей является … (вид).


б) А сейчас мы с вами вспомним, какое же место в международной классификации занимают изученные нами животные, а именно рыбы. И для этого мы запишем полную классификацию двух хорошо нам знакомых представителей – белой акулы и золотого карася.

К доску идут … , а все остальные работают самостоятельно в тетрадях.

Проверяем … Оказывается рыбы образуют не один класс, а два: класс -

Хрящевые рыбы и класс – Костные рыбы.



  • По каким признакам выделяют эти классы?

  • На что указывают эти различия?

Но, несмотря на эти различия, все рыбы – обитатели воды.

  • Какие приспособления у них имеются для водного образа жизни?

Класс Хрящевые рыбы кроме отряда Акулы включает ещё и отряд Скаты.

А класс Костные рыбы включает отряды?

Отряды включают множество разнообразных видов.
II. Биологический диктант.

Для того, чтобы закрепить особенности некоторых представителей, мы с вами проведем биологический диктант.

На доске вы видите, перечислены названия рыб и у каждой стоит свой номер.




1 – белуга

2 – карп


3 – акула

4 – осетр

5 – ряпушка

6 – колюшка

7 – треска

8 – латимерия

9 – камбала

10 – подкаменщик




Я вам читаю признак, а вы мне отмечаете рыбу, для которой он характерен, но пишите не само название, а только цифру.

  1. Одна из наиболее ценных промысловых рыб, у которой кости имеются только в голове, а остальная часть скелета хрящевая.

  2. Охраняемая рыба, обитающая в озере Плещеево.

  3. Рыба, из печени, которой получают рыбий жир.

  4. Промысловая рыба, которая главным образом разводится в прудах.

  5. Это крупная рыба встречается в Индийском океане, предок первых наземных животных.

  6. Рыба, ведущая придонный образ жизни и сплющенную форму тела.

  7. Это самая крупная промысловая рыба нашей страны – 6 м. длиной и › 1000 кг. весом.

  8. Рыба обитает в Ярославской области, подкаменщик, занесенная в Красную Книгу.

  9. Опасный морской хищник.

  10. Маленькая хищная рыбка, известная тем, что строит гнёзда в воде, заботясь о потомстве.

Работы собираем. Оценки на следующем уроке.
III. Биологический мини-турнир

А сейчас мы с вами проведем небольшой биологический мини-турнир (состязание). Для этого объединимся в две группы (команды). Посадить.



  1. Давайте представим, что вы ответственные работники Национального парка «Озеро Плещеево». И вам выпала честь запустить в наше озеро вот эту красивую рыбу (показать на таблице). Для того, чтобы рыба могла жить, мы должны правильно подписать её органы. Помните, что каждый орган важен для её жизнедеятельности.

Выдать карточки (5 мин.)
рыба.jpg

А теперь давайте проверим. Открываем доску. Чья же рыба поплывёт в озеро? Какие мы органы не назвали?



  1. А теперь мы с вами совершим необычное путешествие в подводный мир озера Плещеева. Каких же рыб мы с вами там можем увидеть? Вам за 2 минуты нужно написать перечислить рыб, обитающих в озере. Победит та команда, которая назовет больше рыб.

  2. И вот вы решили отдохнуть и порыбачить. Закинули удочку и поймали необычную рыбу. И вдруг рыба заговорила.

– Что бы она могла нам сказать? (о чём поведать, на что пожаловаться?) (5-7 мин.) Зачитать.
IV. Подведение итогов и выставление оценок.


Похожие:

Конспект урока «Рыбы» 7 «Б» специальный коррекционной класс Евдокимова Наталья Валентиновна, учитель биологии iconКонспект открытого урока природоведения, 5 класс Учитель биологии Богатырёва Марина Евгеньевна
Сформировать у учащихся знания о гидросфере, ее составных частях, познакомить учащихся с океанами планеты
Конспект урока «Рыбы» 7 «Б» специальный коррекционной класс Евдокимова Наталья Валентиновна, учитель биологии iconКонспект урока биологии для 6 класса по теме «Классификация растений»
Сергей Александрович Шевченко, учитель биологии мбоу северная сош №13 Зимовниковского района Ростовской области
Конспект урока «Рыбы» 7 «Б» специальный коррекционной класс Евдокимова Наталья Валентиновна, учитель биологии iconКонспект урока по теме: «толерантность и мы»
Составила и провела Молебникова Наталия Валентиновна, учитель физической культуры, высшая квалификационная категория, классный руководитель...
Конспект урока «Рыбы» 7 «Б» специальный коррекционной класс Евдокимова Наталья Валентиновна, учитель биологии iconКонспект урока биологии в 7-м классе по теме: "Класс млекопитающие"
Тип урока: изучение нового материала. Технология развития критического мышления
Конспект урока «Рыбы» 7 «Б» специальный коррекционной класс Евдокимова Наталья Валентиновна, учитель биологии iconПлан-конспект открытого урока по истории. Учитель: Самсонов А. А. Тема урока : «Древняя Финикия» Дата проведения : 14 марта 2012 года Класс : 5 класс
А образовательные цели: познакомить учащихся с географическим положением Финикии
Конспект урока «Рыбы» 7 «Б» специальный коррекционной класс Евдокимова Наталья Валентиновна, учитель биологии iconУрок по биологии. 7 класс. Учитель Лукина Наталья Валерьевна
Оборудование: таблицы с изображением разнообразных групп животных, презентация к уроку, компьютер, мультимедиа проектор
Конспект урока «Рыбы» 7 «Б» специальный коррекционной класс Евдокимова Наталья Валентиновна, учитель биологии iconПлан-конспект урока Класс: 4 Предмет: английский язык Тема урока: «Shopping for everything» Этап обучения по данной теме: основной
Учитель: Приходько Влада Викторовна учитель английского языка первой квалификационной категории, мбоу coш№28 станицы Тамань Темрюкского...
Конспект урока «Рыбы» 7 «Б» специальный коррекционной класс Евдокимова Наталья Валентиновна, учитель биологии iconСамопознание и развитие личности
Амелина Наталья Валентиновна, учитель общественных дисциплин моу «Гимназия №3» г. Брянска
Конспект урока «Рыбы» 7 «Б» специальный коррекционной класс Евдокимова Наталья Валентиновна, учитель биологии iconКонспект урока географии Тема урока: «Равнины» 6 класс Учитель: Кузьминых Т. А. Цель урока : дать учащимся представление о равнинах суши
«равнина», различие их по высоте и характеру рельефа, о причинах, вызывающих их изменения
Конспект урока «Рыбы» 7 «Б» специальный коррекционной класс Евдокимова Наталья Валентиновна, учитель биологии iconПлан-конспект урока биологии в 11 классе по теме: Взгляды, гипотезы о происхождении жизни. Учитель биологии Шестаков В. А. Ивановка 2006
...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org