Конспект урока «Рыбы» 7 «Б» специальный коррекционной класс Евдокимова Наталья Валентиновна, учитель биологии

Я вам читаю признак, а вы мне отмечаете рыбу, для которой он характерен, но пишите не само название, а только цифру.

1. 
   Одна из наиболее ценных промысловых рыб, у которой кости имеются только в голове, а остальная часть скелета хрящевая.
   
2. 
   Охраняемая рыба, обитающая в озере Плещеево.
   
3. 
   Рыба, из печени, которой получают рыбий жир.
   
4. 
   Промысловая рыба, которая главным образом разводится в прудах.
   
5. 
   Это крупная рыба встречается в Индийском океане, предок первых наземных животных.
   
6. 
   Рыба, ведущая придонный образ жизни и сплющенную форму тела.
   
7. 
   Это самая крупная промысловая рыба нашей страны – 6 м. длиной и › 1000 кг. весом.
   
8. 
   Рыба обитает в Ярославской области, подкаменщик, занесенная в Красную Книгу.
   
9. 
   Опасный морской хищник.
   
10. 
    Маленькая хищная рыбка, известная тем, что строит гнёзда в воде, заботясь о потомстве.
    

Работы собираем. Оценки на следующем уроке.
III. Биологический мини-турнир

А сейчас мы с вами проведем небольшой биологический мини-турнир (состязание). Для этого объединимся в две группы (команды). Посадить.

1. 
   Давайте представим, что вы ответственные работники Национального парка «Озеро Плещеево». И вам выпала честь запустить в наше озеро вот эту красивую рыбу (показать на таблице). Для того, чтобы рыба могла жить, мы должны правильно подписать её органы. Помните, что каждый орган важен для её жизнедеятельности.
   

Выдать карточки (5 мин.)

А теперь давайте проверим. Открываем доску. Чья же рыба поплывёт в озеро? Какие мы органы не назвали?

2. 
   А теперь мы с вами совершим необычное путешествие в подводный мир озера Плещеева. Каких же рыб мы с вами там можем увидеть? Вам за 2 минуты нужно написать перечислить рыб, обитающих в озере. Победит та команда, которая назовет больше рыб.
   
3. 
   И вот вы решили отдохнуть и порыбачить. Закинули удочку и поймали необычную рыбу. И вдруг рыба заговорила.
   

– Что бы она могла нам сказать? (о чём поведать, на что пожаловаться?) (5-7 мин.) Зачитать.
IV. Подведение итогов и выставление оценок.