Урок математики в коррекционной школе-интернат 8 вида Учитель : Ямбулатова Н. П. Тема урока : решение задач. Цель : Учить решать задачи предметно практической направленности. Задачи урока

1. 
   Сколько картофеля может быть в одном мешке?
   

26 кг



2 ц

60 кг

2. 
   В мотке было 25 метров упаковочной ленты. Израсходовали часть. Сколько метров израсходовали?
   

(слайд 5 )

3. 
   Собрали 30 кг огурцов. Засолили 1/ 6 часть всех огурцов. Сколько килограммов огурцов засолили?
   

4. 
   Физкультминутка (упражнение для глаз)
   

5. 
   Решение задач.
   

(слайд 5)

- Второй этап - «Эврика».

Школа имеет пришкольно – опытный участок, где мы трудимся, узнаем много интересного и полезного. У вас в жизни будет тоже свой огород, будете выращивать различные овощи. Будете встречаться с различными видами задач. Одна из видов, это на нахождение нескольких частей от числа. Я вам предлагаю решить такую задачу.

(У всех на партах карточка с задачей)

(слайд 6)

В этом году с пришкольного участка школы – интерната собрали 810 килограммов капусты, помидоры составляют части капусты. Сколько килограммов овощей собрали с участка?

-чтение задачи;

(сначала читает учитель, затем ученики читают про себя, а затем один из учеников читает вслух)

-разбор содержания;

• 
  О чем эта задача?
  
• 
  Найдите условие задачи.
  
• 
  Найдите вопрос задачи.
  
• 
  Что показывает число 810?
  
• 
  Что сказано про помидоры?
  
• 
  Сколько вопросов в задаче?
  
• 
  На сколько частей можно разделить эту задачу?
  
• 
  Что будем искать сначала?
  
• 
  Что потом?-ребята, я составила вам 3 краткие записи, выберите одну , которая подходит к нашей задаче.
  

(слайд 7)

1. Капуста – 810 кг.

Помидоры - кг.

2. Капуста – 810 кг.

Помидоры – составляет

3. Капуста – 810 кг.

Помидоры – на больше кг.

-Правильная краткая запись 2. Записываем её в тетрадь.

(слайд 8)

Капуста – 810 кг.

Помидоры – составляет

-решение задачи.

( один ученик решает)

Решение:

1. 
   810:93=270 (кг.) собрали помидоров.
   
2. 
   810+270=1080(кг.) собрали всего.
   

Ответ: всего собрали 1080 килограммов овощей.

-закрепление

Что показывает число 810?

Что показывает число 270?

Что показывает число 1080?

6. 
   Физкультминутка (снятие напряжения, усталости)
   

7. 
   Работа по карточке (слайд 9)
   

Впиши в кружки все известные тебе меры длины, начиная с наименьшей. Укажи в каких мерах лучше измерить длину (высоту, протяженность) указанных предметов.


Длина карандаша

Расстояние от Казанска до Сернура



Длина муравья

Высота

дерева

Проверка решенных примеров.

8. 
   Домашнее задание:
   

Следующий этап «Волшебный горшочек» (слайд 9)

Я хочу вам рассказать старую сказку на новый лад.

Жила – была одна девочка. Пошла девочка в лес за ягодами и встретила там старушку. Угостила девочка старушку ягодами, а та подарила ей это волшебный горшочек. Что ни положишь в этот горшочек, все помещается, а потом увеличивается в 2 раза и начинает вываливаться из горшочка.

Вычислите, сколько получится указанных плодов, если положить их в волшебный горшочек.

горох
321 штука _________штуки


фасоль
244 штуки _________штук


кукуруза
401 штука ______штуки

9. Оценки.

-Посчитаем, сколько жетонов получил каждый за игру.(от3- 5жетонов оценка 4, 5 и выше – оценка 5) самый богатый у нас сегодня …

10. 
    Итог:
    

• 
  Чем занимались на уроке?
  
• 
  Какие примеры мы решали?
  
• 
  Что вам больше всего понравилось?
  
• 
  Кто справился со всеми заданиями?
  
• 
  Какие знания из нашего урока вам пригодятся в жизни?