Урок 4 из серии Древнейшая история Учебное пособие



Скачать 138.34 Kb.
Дата25.07.2014
Размер138.34 Kb.
ТипУрок


Верное направление (Бытие 6:9–11:9)

Урок 4 из серии “Древнейшая история»

Учебное пособие
содержание стр

Подготовка. Литература, рекомендованная для прочтения перед уроком.

2

План - .

3

Заметки — ход урока, цитаты; выводы.

4

Обзорные вопросы — Вопросы по материалу урока. Могут быть использованы для выполнения письменных заданий.

19

Вопросы по применению. Вопросы по материалу урока, непосредственно связанные с жизнью, богословием и служением. Могут быть использованы для обсуждения в группе и выполнения индивидуальных письменных заданий.


23



  • Как работать над уроком

  • Перед просмотром урока необходимо:



  • ◦ прочитать рекомендованную литературу;

  • ◦ изучить План урока

  • и определить основные разделы материала, между которыми можно будет делать перерывы в просмотре.



  • Во время просмотра урока необходимо:



  • ◦ пользоваться Заметками.

  • Добавьте к уже имеющимся выдержкам собственные замечания и наблюдения, которые помогут вам запоминать и обосновать основные идеи;

  • ◦ делайте паузы или повторно просматривайте какие-то эпизоды. При этом вы можете делать дополнительные записи или обсуждать изученный материал.



  • Закончив просмотр урока, необходимо:



  • ◦ самостоятельно дать ответы на Обзорные вопросы в рабочей тетради;

  • ◦ обсудить в группе Вопросы по применению или ответить на них письменно. Желательно, чтобы объем письменного ответа не превышал 1 страницу.

    • .

Подготовка

  • Прочитайте Бытие 6:9–11:9.


План
I. Введение (0:26)
II. Литературная структура (2:44)

A. Избавление через потоп (3:49)

1. начальный завет (4:17)

2. неизменный завет (5:56)

3. избавление от вод потопа (7:42)

4. выход Ноя на сушу (8:24)

5. “Бог вспомнил” (8:54)

B. Новый порядок (10:21)

1. сыны Ноя (11:15)

2. поражение Вавилона (14:31)

III.

Исходный смысл (16:53)

A. избавление через потоп (18:05)

1. взаимосвязи (18:27)

2. выводы (23:57)

B. Сыны Ноя (25:04)

1. Ханаан (25:39)

2. Конфликт/противостояние (27:40)

3. выводы (38:37)


IV. Применение к современности (41:49)

A. Явление (43:01)

1. Завет (43:34)

2. Победа (45:30)

B. Созидание (46:59)

1. крещение (47:46)

2. духовная война (50:38)

C. Совершение (52:41)

1. последний катаклизм (53:07)

2. последняя битва (55:58)


V. Выводы/обобщения (58:16)

Заметки
I. введение

II. Литературная структура
A. Избавление через потоп (Бытие 6:9–9:17)
Эти главы представляют собой драму из пяти симметричных эпизодов/шагов.

1. Начальный завет (Бытие 6:9-22)
Бог обратился к Ною и открыл ему, из-за чего Он решил послать на землю потоп.

Избавив Ноя и его семью, Бог решил дать миру новое начало.



2. Неизменный завет (Бытие 8:20–9:17)
В конце повествования о потопе говорится, что Бог заключил с Ноем второй завет (см Бытие 9:11-15).

Ной стал посредником завета, который охватывает все поколения людей.



3. Избавление от воды (Бытие 7:1-16)
Ной приготовил ковчег и привел на него животных.

4. Выход на землю (Бытие 8:6-19)
Эпизод, противопоставленный второй части.

5. Бог вспомнил (Бытие 7:17–8:5)
Поворотный момент истории, центральный эпизод.

Моисей стремился показать, что через Ноев потоп Бог привел человечество в новый мир благословений.



B. Новый порядок (Бытие 9:18–11:9)
1. Сыны Ноя (Бытие 9:18–10:32)
Бытие 9:20-29 описывает различия между сыновьями Ноя.

Бытие 10:1-32, рассказывает о том, где поселились сыновья Ноя и их потомки.




  • Потомки Иафета — к Северу, к Северо-востоку, к Северо-западу от Ханаана




  • Потомки Хама — Северная Африка




  • Ханаан, сын Хама — земля Ханаанская, для Израильтян - Земля обетованная




  • Семиты — Аравийский полуостров



2. Победа над древним Вавилоном (11:1-9)
История о Вавилонской башне делится на пять симметричных эпизодов.

a. человечество объединилось

b. замысел людей

c. Бог исследует дело

d. Божий замысел

e. человечество рассеялось по земле

Рассказ о сынах Ноя:




  • Показывает, что и при новом порядке между разными группами людей существуют сложные взаимоотношения.



  • Говорит о тех, кто бунтует против Бога и о том, как Бог, наконец, покарал тех, кто продолжает бунтовать.


III. Исходное значение
Моисей писал, чтобы:


  • рассказать о прошлом

  • дать своим современникам руководство к жизни


A. Потоп избавления
1. Параллели/взаимосвязи
Моисей проводит параллели между потопом и своим временем, указывая на сходство между собой и Ноем.

a. Насилие
И Ной и Моисей были призваны избавить людей от насилия.

b. Ковчег/”тевах”
И Ной, и Моисей избавлены от смерти в воде при помощи ковчега – по-древнееврейски “тевах.

c. Заветы


  • Ной вступил в завет с Богом от лица всего человечества.



  • Моисей также служил Израильскому народу посредником особого завета с Яхве.

d. Наказание водой


  • Ной — потоп



  • Моисей — переход через Красное море

e. Ветер
И во дни Ноя, и во времена Моисея Бог посылал ветер, чтобы отвести воды.

f. Животные


  • Ной ввел животных в новый мир после потопа.



  • Моисей привел в Землю обетованную животных.

g. “Бог вспомнил”


  • Бог действовал на пользу Ноя, поскольку вспомнил о нем



  • Бог избавил израильтян из Египта, потому что Он вспомнил Свой завет с ними.

h. Благословения в природе


  • Через Ноя —устойчивый порядок в природе, благоприятный для людей.



  • Через Моисея — в Земле обетованной израильтян ожидают благословенные природные условия.


2. Выводы
Через посредство Ноя Бог:


  • избавил человечество от ужасов насилия




  • поселил человечество в новом благословенном мире.

Бог избрал Моисея, чтобы:


  • избавить Израиль от насилия египтян.




  • Привести израильтян в новый мир Земли обетованной.

Замысел Моисея для избавления израильтян напоминал избавление Ноя во времена потопа, таким образом никто не мог отрицать, что через Моисея действует Бог.

B. Сыны Ноя
1. Ханаан
Ханаан, сын Хама, был проклят Ноем. Хам в истории упомянут лишь потому, что он был отцом Ханаан.

2. Конфликт
Повторяя проклятие Ханаану трижды, Моисей тем самым подчеркнул неизбежность конфликта.

Ханаан станет рабом Иафета лишь в той мере, в какой Иафет будет действовать заодно с Симом.

Будущее человечества произойдет столкновение между потомками Сима и потомками Ханаана, в котором победит Сим.

3. Выводы
Хананеи поселились в местности, которая простиралась с севера на юг от Сидона до Газы, а также поблизости от Содома и Гоморры.

Моисей рассказал о сынах Ноя, чтобы объяснить Израильтянам свой призыв овладеть Землей обетованной.

“Вавель” позднее стал известен под именем “Вавилон”.

Моисей явил величие Божьей победы, сопоставив в своем рассказе:




  • заблуждения жителей Вавилона


  • свое истинное понимание истории

Термин “рассеять” имел негативный смысл и подразумевал полный разгром и поражение в битве.

Великая победа Яхве:




  • Бог собрал небесную армию, чтобы сразиться с Вавилоном.


  • и рассеял его жителей по всей земле.

Жители Вавилона хотели построить башню высотой до небес. Но Яхве пришлось спуститься с небес, чтобы разглядеть эту башню.

Моисей посмеялся над древним городом, объяснив, что на самом деле город называется “Вавель” потому что там произошло “валал” balal (смешение языков).

Яхве посмеялся над величайшим городом древнейшего мира.

Израильтяне думали, что стены Ханаанских городов достигают небес, и в этом они походили на жителей Вавилона, которые строили свой зиккурат - Вавилонскую башню - до небес.



IV. Применение к современности
A. Явление Царства Божьего
Христос совершил спасение своего народа, и это деяние Божье напоминает темы в Бытие 6:9–11:9.

1. Завет
Христос избавил свой народ от Божьего суда посредством нового завета.

Христос пришел на землю в то время, когда Божий народ нес наказание от Бога.



2. Победа
Новый порядок в мире означал, что Израиль должен двигаться вперед, к завоеванию Ханаана, где их ждет великая победа.

Своей смертью и воскресением Иисус одержал победу над духовными силами тьмы.



B. Созидание/развитие/распространение Божьего Царства
Этот период истории между Первым и Вторым пришествием Христа можно сравнить с описанным в книге Бытия 6:9–11:9.

1. Крещение
Воды потопа времен Ноя символизировали и предвещали воду христианского крещения (1 Петра 3:20-22).

2. Духовная война
Избавительные воды потопа привели человечество к святой войне..

Современные христиане борются с силами зла.



C. Совершение/полнота Божьего Царства
Авторы Нового Завета описывают возвращение Христа во славе как последнюю катастрофу и последнюю битву.


1. Последний катаклизм
Ноев потоп свидетельствует, что Иисус вернется (2 Петра. 3:3-7).

Нынешним небу и земле придет конец, когда Христос вернется судить землю, как в свое время древнейший мир нашел свой конец в водах потопа.

Когда Христос вернется во славе, произойдет вселенский катаклизм, который абсолютно изменит знакомый нам мир.


2. Последняя битва
возвращение Христа будет мировой битвой, в которой Христос уничтожит всех Своих врагов. (Откровение 19:11-16).

V. Выводы/обощение


Обзорные вопросы
1. Кратко опишите пятишаговую структуру драмы Потопа Избавления.

2. Каким образом эпизоды, посвященные сынам Ноя и победе над Вавилоном описывают Новый порядок в мире после потопа?

3. Опишите параллели между потопом Ноева времени и событиями, просходившими с Израилем времен Моисея. К каким выводам Моисей стремился привести своих читателей, изображая эти параллели (аспекты сходства) между событиями?

4. Чему Моисей стремился научить своих читателей через повествование о сынах Ноя – Бытие 9:18–10:32?

5. Как темы, подчеркнутые Моисеем в отрывке Бытие 6:9–11:9, проявляются в период Явления Царства?

6. Как темы, которые Моисей выделил в Бытие 6:9–11:9, проявляются в период Созидания Царства?

7. Как темы, подчеркнутые Моисеем в отрывке Бытие 6:9–11:9, соотносятся с Совершением Царства?

8. Кратко обобщите, как в свете Явления, Созидания/развития и Совершения Божьего Царства следует применять отрывок Бытие 6:9–11:9.



Вопросы по применению

1. В повествовании о Ноевом потопе, странствовании Израиля в Землю обетованную и в Явлении Божьего Царства прослеживаюется тема избавления. Расскажите, как Бог избавил вас? Как тема избавления питает вашу надежду в сегодняшнем мире?

2. Моисей составил свой рассказ, чтобы воодушевить Израильтян на борьбу. Как можно применить его рассказ сегодня, чтобы воодушевить христиан в духовных битвах? В каких битвах Бог призывает вас участвовать?

3. В чем вавилоняне неправильно понимали Божьи пути? Приведите пример того, как современные христиане полагаются на свои силы и способы достичь безопасности, вместо того, чтобы полагаться на Бога.

4. В чем проявляется неверие людей во Второе пришествие Христа? Как напоминание о Ноевом потопе помогает нам верить в то, что Бог снова вмешается в ход истории Пришествием Христа?

5. Что в этом уроке оказалось для вас самым важным? Поясните, почему это важно.




© 2007 by Third Millennium Ministries

www.thirdmill.org



Похожие:

Урок 4 из серии Древнейшая история Учебное пособие iconУрок 4 из серии Царство, заветы и канон Ветхого Завета Учебное пособие
Охватывают многоразличные предметы и содержат косвенные указания по многим вопросам
Урок 4 из серии Древнейшая история Учебное пособие iconУчебное пособие подготовлено в соответствии с государственным стандартом по дисциплине «История отечественного государства и права»
История отечественного государства и права: Учеб пособие / А. И. Тихонов. М.: Иц риор: инфра-м, 2012. 121 с.: 70x100 1/32. (Карманное...
Урок 4 из серии Древнейшая история Учебное пособие iconУрок 2 из серии Отец Авраам Учебное пособие
План — План урока, включающий временной код на dvd с обозначением начала каждого раздела
Урок 4 из серии Древнейшая история Учебное пособие iconУрок 1 из серии Царство, заветы и канон Ветхого Завета Учебное пособие
План — План урока, в том числе временной код, указывающий начало каждого раздела на dvd
Урок 4 из серии Древнейшая история Учебное пособие iconЕ. Н. Федорович история музыкального образования учебное пособие
Учебное пособие предназначено для курса «История музыкального образования», который входит в федеральный компонент учебного плана...
Урок 4 из серии Древнейшая история Учебное пособие iconУчебное пособие Санкт-Петербург 2010 +61(06)
В. П. Романюк, В. С. Лучкевич, И. Л. Самодова. История мировой и отечественной медицины: учебное пособие. – Спб.: Спбгма им. И. И....
Урок 4 из серии Древнейшая история Учебное пособие iconУчебное пособие для вузов. Под ред. Б. А. Рыбакова. М., 1975 История СССР. XIX- начало XX века. Учебное пособие для вузов./ Под ред. Н. И. Федосова. М., 1981
Бушуев С. В., Миронов Г. Е. История государства Российского. Историко-библиографические очерки. Кн. 1 IX-XVII вв. М
Урок 4 из серии Древнейшая история Учебное пособие iconУчебное пособие Краснодар 2010 удк 821 ббк 83. 3 (2)
Татаринова Л. Н. История зарубежной литературы конца XIX – начала XX века: Учебное пособие. Краснодар: zarlit, 2010
Урок 4 из серии Древнейшая история Учебное пособие iconУчебное пособие / Ю. С. Тинт. М.: Иц риор: инфра-м, 2011. 112 с.: 70x100 1/32. (Карманное учебное пособие). (обложка, карм формат)
История государства и права зарубежных стран: Учебное пособие / Ю. С. Тинт. М.: Иц риор: инфра-м, 2011. 112 с.: 70x100 1/32. (Карманное...
Урок 4 из серии Древнейшая история Учебное пособие iconА. И. Юрьев Новейшая история России. Февраль 1917 года начало XXI века Учебное пособие
Учебное пособие предназначено для студентов вузов, абитуриентов, учащихся старших классов, преподавателей школ, высших и средних...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org