«Горные породы и минералы»



Скачать 30.17 Kb.
Дата30.10.2012
Размер30.17 Kb.
ТипРазработка урока
Разработка урока географии.

Тема: « Горные породы и минералы»

Цели урока:

Образовательные: ввести понятия «магматические», «осадочные», «метаморфические» горные породы.

Развивающие: продолжить развитие умения выделять главные при работе с учебником, совершенствовать навыки взаимоконтроля и самоконтроля, стимулировать любознательность.

Воспитательные: формирование бережного отношения к объектам природы.

Задачи урока:

Образовательная:

Научить различать происхождение горных пород по их свойствам.

Воспитательная:

Развитие познавательного интереса к предмету.

Развивающая:

Способствовать развитию навыка наблюдения объектов природы.

  • на какие группы по происхождению делятся горные породы;

  • как образуются магматические, осадочные и метаморфические горные породы;

  • на какие подгруппы делятся магматические и осадочные горные породы.

Оборудование: физическая карта мира, образцы горных пород, атласы, компьютер, проектор.

Программное обеспечение: презентации по Power Point.

Методы: объяснительно- иллюстрированный, частично-поисковый.

Форма работы: индивидуально-групповая.


Ход урока:

I.Организационный момент

II. Тема сегодняшнего урока «Горные породы и минералы».

Что мы узнаем нового на уроке:

Чем отличаются горные породы и минералы;

Как образуются горные породы;

На какие группы они делятся по происхождению.

Новые понятия урока:

Магматические горные породы: глубинные и излившиеся.

Осадочные горные породы:

а) неорганические: химические, обломочные и глинистые,

б) органические

метаморфические горные породы.

Магма.

Лава.

Чему вы должны научиться:

называть основные виды горных пород и классифицировать их по группам

описывать по плану образцы горных пород, определять основные отличительные признаки

III. Новый материал:

Ребята, обратите внимание во у меня самая распространенная в земной коре горная порода – гранит.

А вот перед вами – полевой шпат, слюда и кварц – минералы.

Чем они отличаются?

1.(Горные породы состоят из минералов).

2.(Минерал – природное тело, приблизительно однородное по химическому составу).

Каждая горная порода состоит из определенных минералов, а расположение породы имеют разные свойства и располагаются в определенных местах? Разнообразие горных пород и закономерности их распространения зависят от того, где, в каких условиях они образовались, какие перетерпели изменения, т.е.
зависит от их происхождения.

-Начертите в тетради таблицу (стр.44, § 17) и по ходу урока заполните ее.

-По происхождению все горные породы делят на 3 группы: магматические, осадочные, метаморфические.

Магматические – само название горных пород говорит из чего образуются данные горные породы. В зависимости от того, где застывала магма они делятся на:

А)глубинные (гранит)

Б)излившиеся (из лавы) базальт, пемза.

Прочтите в учебнике на стр.42 подзаголовок №2 и сделайте вывод об условиях образования магматических глубинных и излившихся пород.

Осадочные горные породы говорят сами о своем происхождении. Прочтите подзаголовок №3 стр.42 и заполните таблицу.

Какими бы прочными ни были горные породы, но при попадании в другие условия они начинают изменяться. Метаморфоз – превращение (с греческого) в породы – метаморфические.

В учебнике прочитайте подзаголовок №4 стр.43. Из каких пород образуется гнейс, а из каких мрамор?

IY. Итоги урока

Y. Домашнее задание: задание №4 после §стр.44 (письменно в тетради)

Похожие:

«Горные породы и минералы» iconЦель урока: сформировать представление о составе твердой оболочки Земли. Задачи: сформировать понятия «минерал», «горная порода»
Основные термины и понятия: минералы, горные породы, магматические горные породы, осадочные горные породы, метаморфические горные...
«Горные породы и минералы» iconУрок географии в 6 классе по теме «Минералы и горные породы»
Формировать умения учащихся определять минералы и горные породы по внешним признакам, работать с определителем минералов и горных...
«Горные породы и минералы» iconУрок сказка «Горные породы, слагающие земную кору» 6 класс Тема урока : Горные породы и минералы, слагающие земную кору Тип урока : Изучение нового материала
Обеспечить усвоение учащимися знаний терминов: «полезные ископаемые», «горные породы», свойства горных пород и минералов
«Горные породы и минералы» iconСеминара заместителей директоров по увр, 6 класс. Учитель географии Артамонов В. В. 2010 год Тема: Минералы и горные породы
Обучающая: формирование знаний учащихся о горных породах и умений различать по внешним признакам осадочные, магматические и метаморфические...
«Горные породы и минералы» iconГорные породы и минералы
Развивать логическое мышление на основе взаимосвязи происхождения горных пород и минералов по их свойствам
«Горные породы и минералы» icon«Горные породы и минералы»
Цель: дать первоначальное представление о горных породах и минералах, их происхождении, свойствах и использовании человеком
«Горные породы и минералы» iconМинералы и горные породы
Познакомить с разнообразием горных пород и минералов, их происхождением и разнообразием
«Горные породы и минералы» icon«Земная кора, горные породы и минералы» Учитель географии
Вид урока по форме проведения: нетрадиционный (урок рефлексии с элементами экологического тренинга)
«Горные породы и минералы» iconГорные породы
Магматические горные породы, образовавшиеся в результате затвердения магмы
«Горные породы и минералы» iconЛитосфера и ее строение
Магматические горные породы – это такие горные породы, которые образовались в результате внедрения магмы в земную кору в условиях...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org