Учебно-методический комплекс для студентов специальности 071301,65 «Народное художественное творчество»



Дата25.07.2014
Размер140 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ

Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ

СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ.

ИНСТИТУТ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫХ ИСКУССТВ И МУЗЕЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ




ГОНЧАРНОЕ МАСТЕРСТВО

Учебно-методический комплекс

для студентов специальности 071301,65 «Народное художественное творчество» (художественная керамика), квалификация «художественный руководитель студии декоративно прикладного творчества, преподаватель».

Содержание
Пояснительная записка 3

Общая трудоемкость дисциплины 6

Содержание курса 7

Тематический план курса 8

Библиографический список 10

Перечень ключевых слов 11



Пояснительная записка
Гончарное ремесло известно в России с незапамятных времен. Глина была повсеместно распространенным подручным материалом, богатые пластические и художественные возможности которого привлекали к нему человека еще в древнейшие времена. Глина очень легко поддается обработке: из нее можно вылепить все что угодно. А с открытием обжига глиняные изделия, прежде всего глиняная посуда и утварь, стали самыми необходимыми и самыми практичными в быту древнего человека. Археологи находят в древних славянских курганах бесчисленное множество черепков глиняной посуды. Ранее других существовала лепная керамика, т.е. глиняные изделия, вылепленные руками, без каких-либо специальных приспособлений. Такая лепная керамика сохранилась у некоторых народов до наших дней. Примерно в IX-X вв. в России появился гончарный круг – простейший станок или скорее приспособление, приводившееся первоначально в движение рукой, позже ногой. Изобретение гончарного круга – важнейший этап в развитии производственной деятельности, а вместе с тем технических и художественных способностей людей. Гончарный круг упростил, ускорил изготовление глиняной посуды и утвари, вместе с тем работа мастера-гончара не утратила своей индивидуальности, а его сосуды – своей рукотворности, так как и при наличии гончарного круга, основное было в руках гончара, и в его мастерстве, и в его воображении. Практически во всех областях нашей страны существовали гончарные промыслы, были они и в Сибири (в Тобольске, в Тюмени и на Урале). Делали корчаги, блюда, горшки, изделия покрывали цветными глазурями коричневой, зеленой, также использовались и другие цвета. А также выпускали чернолощёную, мореную, томленую, обварную посуду. Глина источник тепла, уюта и гармонии. И в наши дни интерес к этому материалу не иссякает. Как же работать на гончарном круге?

Данный учебно-методический комплекс разработан согласно рабочему учебному плану по специальности «Народное художественное творчество» и относится к блоку дисциплин по выбору, цикла специальных дисциплин и рассчитан на 230 часов.



Гончарное мастерство.


Цели:

  • сформировать представление о техники и технологии работы на гончарном круге.

Задачи:

  • изучить технологические и художественные возможности гончарного мастерства;

  • сформировать навыки выполнения на гончарном круге керамических изделии в различных техниках.

Занятия студентов проводятся на базе института изобразительных искусств и музейных технологий, где имеются:

  • аудитория для занятий студентов (композиция, мастерство, скульптура),

  • гончарные станки,

  • печи для обжига,

  • вытяжные устройства,

  • помещения для хранения и приготовления формовочной массы и шликера,

  • стеллажи для готовых изделий,

  • помещение для росписи керамики.

Выпускники отделения могут найти применение своему творчеству в качестве руководителей студий декоративно-прикладного творчества, в системе дополнительного образования, преподавателей в школе, специалистов дизайнерских организаций, производственных предприятий, а также могут работать главными художниками, и др.

Требование к уровню подготовки

  • уметь производить анализ произведений искусства и художественного процесса в целом

  • овладевает профессиональным мастерством в этом виде искусства, а также знанием технологии производства,

  • владеть навыком целостного восприятия предметов;

  • осмысливает пластические особенности формы,

  • решает цветовые и композиционные аспекты,

  • изучает НХП разных областей РФ,

Всё в итоге способствует цели художественного образования в ВУЗе, формирования художника-педагога с гармонически развитым пониманием мира, эмоции и мышления, имеющего достаточный набор знаний и навыков, для того чтобы работать в этой сфере деятельности.

Специалист в области художественной керамики должен знать:

  • основы технологии материалов,

  • способы формирования, используемые при этом инструменты и оборудование,

  • технологические процессы изготовления художественной керамики,

  • историю художественной керамики от древнейших периодов до современности,

  • композиционные средства и приёмы при работе над созданием произведений из керамики.

Должен уметь:

  • комплексно и творчески решать задачи по изготовлению изделий из керамики массового и уникального авторского характера,

  • изготовить в материале задуманное произведение, используя технологические возможности и технические средства керамической мастерской,

Общая трудоемкость дисциплины

Виды занятий

Всего часов

По семестрам

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Аудиторные практические занятия

114



















46

34

34






Самостоятельная работа



116


















16

50

50








Итого

230



















62

84

84







Итоговый контроль






















зачет

зачет

зачет









Содержание курса
Тематический план курса

Гончарное мастерство

Наименование разделов и тем

Количество часов



лекции

практика

срс

4-й курс 7-й семестр










Введение

2







Раздел 1 Декоративная скульптура










Тема 1. Декоративная скульптура выполненная на гон го гончарном круге

10

34

16

гончарном круге с ручной лепкой

ру











4-й курс 8-й семестр









Раздел 2 Крестьянская керамика










Тема 1. Питьевой набор, горшки для цветов.



17

25

Тема 2. Декоративный сосуд ,подсвечник. Скопин

. (Скопин)





17

25

5-й курс 9-й семестр










Раздел 3 Формование изделий на гончарном круге










Тема1. Чайный сервиз

































2


17

25

Тема 2. Столовый сервиз

Тема 2.Декоративный сосуд (Гжель) Метод литья в гипсо

За




17

25

Всего:

12

102

116

230


Содержание аудиторных занятий

4-й курс


Введение

История возникновения и развития гончарного искусства. Характерные черты и особенности керамики регионов России. Особенности и разнообразие способов ведения работы на гончарном круге.

Раздел 1. Декоративная скульптура

Тема 1. Декоративная скульптура выполняется на гончарном круге с ручной лепкой садово-парковая или для интерьера. Умение правильно вписать в интерьер или ландшафтную среду, задуманную керамику. С использованием различных техник декора.

Раздел 2 Крестьянская керамика.

Тема 1. Питьевой набор.

Питьевой набор выполняется методом формовки на гончарном круге для (сока, кваса или молока). Ручки прикрепляются отдельно. Декорируется ангобом, бесцветной глазурью. Выполнение комплекта несложной формы по мотивам крестьянской керамики (кринок, горшков и др.).

Тема 2.Декоративный сосуд или подсвечник. (Скопин).

Декоративный сосуд или подсвечник выполняется методом формовки на гончарном круге детально (подставка, кольцо или барабан, горловина, крышка, носик, ручка) Возможны декоративные скульптурки или рельеф. Декорируется штампиками и цветными глазурями (желтая, коричневая, зеленая). Продолжение работы над технологическими операциями производства изделий. Приготовление массы. Изготовление изделия методом свободного формования на гончарном круге.

5-й курс


Раздел 3. Формование изделий на гончарном круге.

Тема 1.Чайный сервиз.

Чайный сервиз выполняется методом формовки на гончарном круге 10 предметов (чайник, сливочник, сахарница, пиала для варения, чашки, блюдце, сухарница или тарелка для печенья). Декорирование надглазурными красками (пигментами). Полива бесцветной глазурью.

Тема 2. Столовый сервиз.

Столовый сервиз выполняется методом формовки на гончарном круге 10-20 предметов ( Сосуд для супа, борща гусятница или утятница, тарелки для первых и вторых блюд, предметы для десерта чайник, сливочник, сахарница, пиала для варения, чашки, блюдце, сухарница или тарелка для печенья ложки и др.). Декорирование надглазурными красками (пигментами) или цветными глазурями.


Библиографический список

Основная литература




  1. Козловская, О. Л. Значение орнаментальных символов в

декоративно-прикладном искусстве : метод. пособие / О. Л. Козловская. – Тюмень : ТГИИК, 2002.

  1. Культура. Искусство. Творчество. – Санкт-Петербург, 2002.

  2. Наварро, П. Декорирование керамики Ниала-21 век / П. Наварро. – Москва, 2005.

  3. Матвеева, Н. П. Археологические путешествия по Тюмени и её окрестностям / Н. П. Матвеев, А. В. Матвеев, А. В. Захаров. – Тюмень, 2005.

  4. Поверин, А. Д. Гончарное дело, культура и традиции / А. Д. Поверин. – Москва, 2002.

  5. Рос, Д. Керамика: Техника. Приемы. Изделия. / Д. Рос; пер. с нем. Ю. О. Бем. – Москва : АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2003. – 241 с. : ил.

  6. Федотов, Г. Глина и керамика / Г. Федотов. – Москва : ЭКСМО-ПРЕСС, 2002.

  7. Чаварра, Х. Техника работы на гончарном круге / Х. Чаварра. – Москва : Артель АСТ, 2003.

  8. Хохлова, Е. Н. Керамика / Е. Н. Хохлова. – Рязань, 2001.

  9. Эткин, Д. Керамика для начинающих / Д. Эткин. – Москва : АРТ- Родник, 2006.

Дополнительная литература

1.Акунова, Л. Ф. Технология производства и декорирования художественных керамических изделий / Л. Ф. Акунова, В. А. Крапивин. – Москва : Высшая школа, 1984.

2.Жоголь, Л. Е. Декоративное искусство в современном интерьере / Л. Е. Жоголь. – Киев : Будивельник, 1986.

3.Иманов, Г. М. Производство художественной керамики / Г. М. Иманов, В. С. Косова, Г. В. Смирнов. – Москва : Высшая школа, 1985.

4.Маклашевский, А. И. Технология художественной керамики / А. И. Маклашевский. – Ленинград, 1974.

5. Разина, Т. М. О профессионализме народного искусства / Т. М. Разина. – Москва : Советский художник, 1985.



Перечень ключевых слов:

  1. Ангоб

  2. Аэрография

  3. Ажур

  4. Белье

  5. Барельеф

  6. Горельеф

  7. Гончарный круг

  8. Гипс

10.Интерьер

11. Инкрустация

12.Изразец

13.Майолика

14.Модель

15.Молетаж

16.Мраморизация

17.Керамика

18.Контррельеф

19. Лощение

20.Оксид металла

21 .Надглазурные краски

22.Пигменты

23.Пигменты

24.Проектирование

25. Резерваж

26.Рельеф

27.Сграффито

28. Стилизация

29. Соль


ьер

Похожие:

Учебно-методический комплекс для студентов специальности 071301,65 «Народное художественное творчество» iconУчебно-методический комплекс для студентов специальности 071301. 65 «Народное художественное творчество»
Художественный руководитель музыкально-инструментального коллектива
Учебно-методический комплекс для студентов специальности 071301,65 «Народное художественное творчество» iconУчебно-методический комплекс для студентов специальности 071301. 65 «Народное художественное творчество»
Целью данного курса является формирование у студентов теоретических и практических знаний о различных приемах росписи тканей
Учебно-методический комплекс для студентов специальности 071301,65 «Народное художественное творчество» iconУчебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальность 071301. 65 «Народное художественное творчество»
Составитель: Л. Ю. Лешукова, доцент кафедры режиссуры и актерского мастерства тгакист
Учебно-методический комплекс для студентов специальности 071301,65 «Народное художественное творчество» iconУчебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальность 071301. 65 «Народное художественное творчество»
Составитель: Л. Ю. Лешукова, доцент кафедры режиссуры и актерского мастерства тгакист
Учебно-методический комплекс для студентов специальности 071301,65 «Народное художественное творчество» iconУчебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальность 071301. 65 «Народное художественное творчество»
Краткая аннотация умк обеспечивает: развитие вокальных данных студента режиссерской специальности в совокупности с его музыкальностью,...
Учебно-методический комплекс для студентов специальности 071301,65 «Народное художественное творчество» iconУчебно-методический комплекс для студентов института музыки, театра и хореографии специальность 071301. 65 «Народное художественное творчество»
Умк позволяет систематизировать получение знаний по дисциплине «История театра», в соответствии с требованиями государственного образовательного...
Учебно-методический комплекс для студентов специальности 071301,65 «Народное художественное творчество» iconУчебно-методический комплекс по специальности: 053000 «Народно-художественное творчество»
Данный учебно-методический комплекс разработан педагогом в соответствии с гос впо
Учебно-методический комплекс для студентов специальности 071301,65 «Народное художественное творчество» iconУчебно-методический комплекс для специальности 520400 «Философия» подготовки бакалавра
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Философия»(520400). Комплекс содержит организационно-методические...
Учебно-методический комплекс для студентов специальности 071301,65 «Народное художественное творчество» iconПисьменности учебно-методический комплекс
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов, обучающихся по специальности 032001 «Документоведение и документационное...
Учебно-методический комплекс для студентов специальности 071301,65 «Народное художественное творчество» iconУчебно-методический комплекс для студентов 2 курса специальности «Экологическая геология»
Жеребятьева Н. В. Учебная полевая комплексная физико-географическая практика. Учебно-методический комплекс по учебной полевой ландшафтно-экологической...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org