1 Курсы направлены на повышение квалификации преподавателей иностранного языка; формирование системы знаний, умений и навыков в области икт в обучении иностранному языку



Скачать 115.35 Kb.
Дата25.07.2014
Размер115.35 Kb.
ТипДокументы
УТВЕРЖДАЮ

проректор по УР ОмГПУ

____________________ В.И. Гам

ПОЛОЖЕНИЕ

О ДИСТАНЦИОННЫХ КУРСАХ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

«Использование информационных и коммуникационных технологий в обучении иностранному языку»

Омск 2012 г.

ГЛАВА 1.
ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

 


  1. Основные положения

1.1. Настоящее Положение определяет цели, порядок, процедуру проведения дистанционных курсов повышения квалификации для преподавателей иностранного языка общего образования учреждений государственного и негосударственного типа (далее – Курсы).

1.2. Организация и проведение Курсов строится на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета, общечеловеческих ценностей, гражданственности, свободного развития личности, защиты прав и интересов участников Курсов.

         1.3. Курсы направлены на повышение квалификации преподавателей иностранного языка; формирование системы знаний, умений и навыков в области ИКТ в обучении иностранному языку; ознакомление с методами анализа и экспертизы электронных программно-методических и технологических средств учебного назначения; методическими аспектами использования ИКТ в обучении иностранному языку.

1.4. Организатором Курсов является Центр образовательных инициатив Омского государственного педагогического университета и Омская Ассоциация преподавателей иностранных языков учебных заведений Омской области.     

1.5. Авторские права на Курсы принадлежат коллективу его Авторов.

1.6. Авторские права на все задания Курсов принадлежат Авторам Курсов.

1.7. Для работы по организации и проведению Курсов в качестве добровольцев привлекаются лица, имеющие специальное образование или специальную подготовку.

1.8. Финансирование работы Курсов осуществляется за счет привлеченных средств, а также пожертвований юридических и физических лиц.

1.9. Полное официальное наименование Курсов: Дистанционные курсы повышения квалификации преподавателей иностранного языка «Использование информационных и коммуникационных технологий в обучении иностранному языку».

1.10. Сокращенное наименование: Курсы «ИКТ в обучении иностранному языку».

1.11 Форма прохождения – дистантная

1.12 Количество часов – 72 часа

1.11. Местонахождение оргкомитета Курсов: г. Омск, ул. Интернациональная 6, каб. 118, 114

1.12. Официальный сайт Курсов в Интернет: www.сliomsk.com


2. Цели и задачи Курсов

 2.1. Курсы проводятся Центром образовательных инициатив Омского государственного педагогического университета и Омской областной общественной организацией “Ассоциацией преподавателей иностранных языков учебных заведений Омской области».

2.2.

Цели и задачи Курсов:

  • обучение использованию средств ИКТ в профессиональной деятельности специалиста, работающего в системе образования;

  • знакомство с возможностями программных средств ИКТ: графические, звуковые и видео редакторы, программы создания анимации;

  • знакомство с методикой разработки и использования программных средств учебного назначения;

  • обмен опытом работы и творческими достижениями педагогов иностранного языка;

  • практическое овладение способами организации информационной деятельности учителя с помощью средств ИКТ.


3. Основные термины, используемые в настоящем Положении

          3.1. В настоящем Положении используются следующие основные термины:



Организатор   Центр образовательных инициатив Омского государственного педагогического университета и Омская Ассоциация преподавателей иностранных языков учебных заведений Омской области».     

         Партнеры – Департамент образования Администрации города Омска, факультет педагогики и психологии детства, факультет информатики Омского государственного педагогического университета, Омская областная общественная организация «Ассоциация преподавателей иностранных языков учебных заведений Омской области».



Участник – преподаватели иностранного языка.

Официальный сайт Курсов – сайт Курсов в Интернете: www.сliomsk.com 
ГЛАВА 2.
ОРГАНИЗАТОР КУРСОВ
4. Функции и обязанности Организатора

         4.1. На Организатора Курсов возлагаются следующие функции по координации проведения Курсов:



  • подготовка методической основы проведения Курсов;

  • определение условий проведения Курсов;

  • формулирование требований к зачетным работам;

  • утверждение сроков подачи Заявок;

  • распространение информации о результатах Курсов.

4.2. В обязанности Организатора Курсов входит:



  • проведение практических семинаров в дистанционном режиме;

  • проведение консультаций для участников Курсов в дистанционном режиме в установленные сроки (1 раз в неделю);

  • создание равных условий для всех участников Курсов;

4.3. Организатор Курсов формирует Методическую комиссию. К функциям Методической комиссии относятся анализ и оценивание зачетных работ участников Курсов.

ГЛАВА 3.
ПОРЯДОК ПОДАЧИ ЗАЯВКИ НА УЧАСТИЕ В КУРСАХ
5. Заявка на участие в Курсах 

         5.1. Заявкой на участие в Курсах является отправленное по адресам: cliomsk@gmail.com, konkurscli@gmail.com или 644099, г. Омск, ул. Интернациональная, д.6, каб.114,118 письмо, содержащее краткую информацию об участнике курсов: Ф.И.О., возраст участника, образовательное учреждение, контактный телефон, мейл.

 

6. Сроки подачи и отзыв заявок на участие в Курсах 

6.1. Заявки на участие в Курсах принимаются до «20» января 2013 г.

         6.2. Заявки на участие в Курсах признаются действительными в течение всего периода проведения Курсов. Участник вправе отозвать заявку на прохождение Курсов не менее чем за 5 дней до истечения срока подачи заявок.
7. Сроки проведения Курсов

7.1. «28» января 2013 г. официально объявляется начало Курсов.

7.3. Сроки проведения Курсов:

1 модуль – «28»января по «17» февраля 2013 г.. – Использование графических редакторов для создания дидактических материалов по иностранному языку.

2 модуль – «18» февраля 2013 г. по «02» марта 2013 г. – Использование редакторов звука и видео для создания дидактических материалов по иностранному языку.

3 модуль – «04» марта по «23» марта 2012 г.. – Создание дидактического ролика в обучении иностранному языку.

ГЛАВА 4.

СТРУКТУРА И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КУРСОВ


8. Участники Курсов.

8.1. В курсах могут участвовать преподаватели иностранного языка общего образования учреждений государственного и негосударственного типа.

8.2. Участие в Курсах является добровольным, привлечение преподавателей к участию в Курсах против их желания запрещается
9. Структура и условия проведения Курсов.

Курсы проводятся по трем модулям:

9.1.1. Первый модуль «Использование графических редакторов для создания дидактических материалов по иностранному языку», дистанционный.

9.2.1. Второй модуль «Использование редакторов звука и видео для создания дидактических материалов по иностранному языку», дистанционный.

9.3.1. Третий модуль «Создание дидактического ролика в обучении иностранному языку», дистанционный.

9.4.1. Зачетные задания оцениваются Методической комиссей в соответствии с критериями оценивания.


10. Критерии оценки.

10.1.Зачетные задания, предложенные участникам курсов, оцениваются в соответствии с критериями, разработанными и утвержденными Экспертной группой и Методической комиссией.



Дидактическая игра по иностранному языку, созданная в графическом редакторе Adobe Photoshop (120 баллов)

Критерии

Максимальное количество баллов

Функциональность (соответствие идее)

10

Формат листа игры, количество ходов и переходов

10

Подбор необходимых изображений, качество использованных изображений

10

Качество удаления лишних частей вырезанного фрагмента рисунка

10

Использование эффектов с фильтрами или инструментами

10

Целесообразное использование инструментов и эффектов

10

Создание художественного фона дидактической игры

10

Использование прозрачности слоев

10

Эстетичность изображения

10

Соответствие правилам композиции

10

Образность и цельность художественного решения

10

При подготовке зачетной работы разрешено использовать:



  • фотографии (личный фотоархив, фотографии с бесплатных фоторесурсов),

  • клипарты (готовый вырезанный объект из фотографии),

  • кисти (из стандартного набора Photoshop, созданные участником, скаченные из интернета),

  • плагины, фильтры, экшены, стили, градиенты, шрифты, фигуры.


Работа должна быть авторской
Запрещается использовать в работе:

  • открытки, обои, готовые коллажи и рисунки, шаблоны и рамки, а также фотографии, использование которых нарушает объект авторского права.

Зачетную работу следует сохранить в формате JPG. Вместе с зачетной работой необходимо предоставить весь использованный фото материал. Оформить исходный материал нужно в одном графическом документе. До конца курсов необходимо хранить на ПК подробный psd-файл с зачетной работой. При необходимости Вас могут попросить предоставить Ваш psd-файл.


Учебный аудио подкаст, созданный редактором звука Audacity

(50 баллов)


Критерии

Максимальное количество баллов

Функциональность (соответствие идее)

10

Подбор необходимых аудио фрагментов, и их качество

10

Качество записанного звука

10

Длительность аудио подкаста (не менее 2 и не более 5 минут)

10

Музыкальное сопровождение аудио подкаста

10

При подготовке зачетной работы разрешено использовать:



  • аудио фрагменты с бесплатных ресурсов;

  • аудио фрагменты, записанные участником курсов самостоятельно.


Работа должна быть авторской
Запрещается использовать в работе:

  • аудио фрагменты, использование которых нарушает объект авторского права.


Учебный видео подкаст, созданный редактором видео Movie Maker

(60 баллов)


Критерии

Максимальное количество баллов

Функциональность (соответствие идее)

10

Подбор необходимых изображений, видео и аудио фрагментов, и их качество

10

Образность и цельность художественного решения

10

Качество отснятого видео фрагмента

10

Наличие видео фрагментов

10

Длительность видео подкаста (не менее 2 и не более 5 минут)

10

Дидактический ролик по иностранному языку, созданный в программе Macromedia Flash (90 баллов)

Критерии

Максимальное количество баллов

Функциональность (соответствие идее)

10

Подбор необходимых изображений и аудио фрагментов, их качество

10

Создание художественного фона дидактического ролика

10

Образность и цельность художественного решения

10

Наличие авторского видения персонажей

10

Наличие звука, соответствующего действиям

10

Наличие движений объектов

10

Длительность дидактического ролика (не менее 0,5 и не более 2 минут)

10

Соответствие правилам композиции

10

При подготовке зачетной работы разрешено использовать:



  • клипарты (готовый вырезанный объект из фотографии),

  • изображения, созданные слушателями курсов.


Работа должна быть авторской
Запрещается использовать в работе:

  • изображения, использование которых нарушает объект авторского права.

Зачетную работу следует сохранить в формате *.swf или *.exe. Вместе с зачетной работой необходимо предоставить весь использованный материал.



11. Порядок проведения Курсов.

11.1 Первый модуль «Использование графических редакторов для создания дидактических материалов по иностранному языку», дистанционный.

Целью первого модуля является знакомство слушателей курсов со способами обработки графических изображений в графическом редакторе «Adobe Photoshop», особенностями создания дидактических материалов. Зачетная работа данного модуля предполагает создание дидактической игры (лото, домино, парные картинки, ходилка и т.д.) по иностранному языку.



11.2 Второй модуль «Использование редакторов звука и видео для создания дидактических материалов по иностранному языку», дистанционный.

Целью второго модуля является знакомство слушателей курсов со способами записи и обработки, звуковых и видео фрагментов в редакторах «Audacity» и «Movie Maker», особенностями создания аудио и видео подкастов. Зачетная работа данного модуля предполагает создание аудио и видео подкастов по иностранному языку.



11.3 Третий модуль «Создание дидактического ролика в обучении иностранному языку», дистанционный.

Целью третьего модуля является знакомство слушателей курсов со способами создания анимационных дидактических роликов в редакторе «Macromedia Flash», особенностями создания дидактических роликов. Зачетная работа данного модуля предполагает создание анимационного дидактического ролика по иностранному языку.

11.4. Для обеспечения достоверности и объективности результатов Курсов Оргкомитет контролирует соблюдение правил его участниками. По итогам этого контроля могут быть дисквалифицированы (исключены из списков участников) при грубых нарушениях правил проведения Курсов, – группы или целые образовательные учреждения, в которых зафиксированы такие нарушения.

ГЛАВА 5.
РАБОТА МЕТОДИЧЕСКОЙ КОМИССИИ КУРСОВ


12. Состав и функции Методической комиссии Курсов

12.1. Состав Методической комиссии Курсов определяется Организатором Курсов. Состав Методической комиссии Курсов формируется с участием местных государственных органов образования, преподавателей-членов Омской областной общественной организации «Ассоциация преподавателей иностранных языков учебных заведений Омской области», педагогов, представителей общественности, членов Оргкомитета, представителей коммерческих структур и частных благотворителей, осуществляющих поддержку Курсов.

12.2. Методическаяй комиссии Курсов оценивает зачетные работы.

12.3. Решение Методической комиссии Курсов оформляется протоколом.

 
13. Обязанности Методической комиссии Курсов

         13.1. Члены Методической комиссии Курсов обязаны обеспечить:



  • нераспространение присланных на Курсы зачетных работ, а также сведений об участниках Курсов (имена участников Курсов, названия компаний) в Интернете или в иных средствах массовой коммуникации.  

ГЛАВА 6.
РЕЗУЛЬТАТЫ КУРСОВ


14. Сертификация Курсов

14.1. По окончании обучения слушатели получают удостоверение государственного образца о повышении квалификации




Похожие:

1 Курсы направлены на повышение квалификации преподавателей иностранного языка; формирование системы знаний, умений и навыков в области икт в обучении иностранному языку iconО роли профессионально-ориентированного обучения иностранному языку в формировании межкультурной компетенции
Как отмечает Т. С. Самохина, специалисты в области иностранного языка в своей работе практически всегда участвуют в межкультурном...
1 Курсы направлены на повышение квалификации преподавателей иностранного языка; формирование системы знаний, умений и навыков в области икт в обучении иностранному языку iconСтатья Перспективные информационные технологии и интеллектуальные системы №2, 2005(22) Колесниченко В. Л
Формирование критического мышления у студентов-бакалавров при обучении иностранному языку
1 Курсы направлены на повышение квалификации преподавателей иностранного языка; формирование системы знаний, умений и навыков в области икт в обучении иностранному языку iconУчебно-методическое пособие «Формирование и совершенствование навыков произношения»
«Теоретическая фонетика немецкого языка» и «Практическая фонетика немецкого языка», а также на курсах повышения квалификации учителей...
1 Курсы направлены на повышение квалификации преподавателей иностранного языка; формирование системы знаний, умений и навыков в области икт в обучении иностранному языку iconПрограмма с присвоением дополнительной квалификации «переводчик в сфере профессиональной коммуникации»
Реводчика в профессиональной сфере предполагает формирование знаний, умений и навыков в области теории общего и частного языкознания,...
1 Курсы направлены на повышение квалификации преподавателей иностранного языка; формирование системы знаний, умений и навыков в области икт в обучении иностранному языку iconРекомендации по использованию икт в программе курса повышения квалификации «Современные технологии в обучении английскому языку»
Интернет. Использование современных технологий повышает мотивацию учащихся к изучению английского языка
1 Курсы направлены на повышение квалификации преподавателей иностранного языка; формирование системы знаний, умений и навыков в области икт в обучении иностранному языку iconПрограмма «Языковое образование»
Цель изучения дисциплины: формирование у магистрантов теоретических знаний и практических навыков к самостоятельному выполнению и...
1 Курсы направлены на повышение квалификации преподавателей иностранного языка; формирование системы знаний, умений и навыков в области икт в обучении иностранному языку iconРабочая программа краткосрочного повышения квалификации
«Инновационные информационные технологии в обучении иностранному языку и культуре»
1 Курсы направлены на повышение квалификации преподавателей иностранного языка; формирование системы знаний, умений и навыков в области икт в обучении иностранному языку iconПрограмма по дисциплине од. А. 04 «лексикология и лексикография» Специальность 10. 02. 01 Русский язык Цели и задачи программы
Русский язык, систематизация теоретических знаний и практических умений, формирование у аспиранта (соискателя) навыков самостоятельной...
1 Курсы направлены на повышение квалификации преподавателей иностранного языка; формирование системы знаний, умений и навыков в области икт в обучении иностранному языку iconГуманистическая парадигма при обучении иностранному языку в высшей школе
В сборнике представлены статьи участников межрегиональной научно-практической конференции, посвящённой проблемам профессионального...
1 Курсы направлены на повышение квалификации преподавателей иностранного языка; формирование системы знаний, умений и навыков в области икт в обучении иностранному языку iconСеминар «Использование международного опыта в обучении и тестировании по английскому языку учащихся начальной школы»
Участники: учителя английского языка, реализующие программу обучения иностранному языку в начальной школе оу округа
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org