|
Тематический план
3 курс, 6 семестр
№ п/п
|
Наименование темы
|
Лекционные
занятия
|
Семинарские занятия
|
Самостоят.
работа
|
Формы
контр.
|
|
|
|
ОДО
|
ОЗО
|
ОДО
|
ОЗО
|
ОДО
|
ОЗО
|
ОДО
|
ОЗО
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
1.
|
Методика обучения изобразительному искусству
Проблемы метода в системе научных знаний
|
2
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Цели и задачи преподавания изобразительного искусства в средней общеобразовательной школе.
|
2
|
2
|
2
|
|
4
|
8
|
|
|
|
3.
|
Содержание занятий по изобразительному искусству в школе и других образовательных учреждениях.
|
2
|
|
2
|
|
2
|
8
|
|
|
|
4.
|
Учебно-воспитательные задачи урока.
|
2
|
|
2
|
|
2
|
8
|
|
|
|
5.
|
Целеполагания и анализ урока. Виды анализа
|
2
|
|
2
|
|
5
|
8
|
|
|
|
6
|
Основные дидактические принципы методики обучения изобразительному искусству в школе.
|
2
|
|
2
|
|
5
|
8
|
|
|
|
7
|
Закономерности проявления творческих способностей школьников на уроках изобразительного искусства.
|
2
|
|
2
|
|
5
|
8
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Учитель как организатор и руководитель учебного процесса по изобразительному искусству.
|
2
|
|
2
|
2
|
5
|
8
|
|
|
|
9
|
Методика проведения занятий по изобразительному искусству на разных ступенях школьного обучения
|
2
|
|
2
|
|
5
|
8
|
|
|
|
10
|
Методика преподавания в ДОУ
|
2
|
|
2
|
2
|
5
|
8
|
|
|
|
11
|
Методика преподавания на профильном уровне обучения.
|
2
|
|
2
|
2
|
5
|
8
|
|
|
|
12
|
Критерии оценки знаний и умений школьников в области изобразительного искусства.
|
2
|
|
2
|
2
|
5
|
8
|
|
|
|
13
|
Наглядность как средство активизации изобразительной деятельности школьников.
|
2
|
|
2
|
|
5
|
5
|
|
|
|
14
|
Специфические формы организации занятий изобразительным искусством.
|
2
|
|
2
|
|
2
|
5
|
|
|
|
15
|
Урок как форма организации учебного процесса обучения изобразительному искусству. Виды уроков
|
2
|
2
|
2
|
|
2
|
5
|
|
|
|
16
|
Межпредметные связи на занятиях изобразительного искусства
|
2
|
|
2
|
|
2
|
5
|
|
|
|
17
|
Кабинет изобразительного искусства, его оборудование, оформление и материально-учебная база.
Техника безопасности образовательного процесса
|
2
|
|
2
|
|
2
|
8
|
|
|
|
18
|
Организация внеурочной работы по эстетическому воспитанию
|
2
|
2
|
2
|
|
5
|
8
|
|
|
|
|
Итого:
|
36
|
8
|
36
|
8
|
66
|
116
|
зачет
|
зачет
|
|
Расчет часов по рейтинговой системе оценки успеваемости студентов
№ п/п
|
Наименование темы
|
Лекции
|
Семинарск. занятия
|
Индивид.
сам. раб.
|
Итого
часов
по теме
|
Итого
кол-во
балов
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
МОДУЛЬ 1
|
1.
|
Методика обучения изобразительному искусству
Проблемы метода в системе научных знаний
|
1
|
1
|
|
2
|
2
|
2
|
Цели и задачи преподавания изобразительного искусства в средней общеобразовательной школе.
|
1
|
1
|
4
|
2
|
6
|
3.
|
Содержание занятий по изобразительному искусству в школе и других образовательных учреждениях.
|
1
|
2
|
3
|
3
|
6
|
4.
|
Учебно-воспитательные задачи урока.
|
1
|
2
|
4
|
3
|
7
|
5.
|
Целеполагания и анализ урока. Виды анализа
|
1
|
4
|
4
|
5
|
9
|
|
ВСЕГО
|
5
|
10
|
15
|
15
|
30
|
МОДУЛЬ 2
|
6
|
Основные дидактические принципы методики обучения изобразительному искусству в школе.
|
1
|
1
|
2
|
2
|
4
|
7
|
Закономерности проявления творческих способностей школьников на уроках изобразительного искусства.
|
1
|
1
|
3
|
2
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Учитель как организатор и руководитель учебного процесса по изобразительному искусству.
|
1
|
1
|
3
|
2
|
5
|
9
|
Методика проведения занятий по изобразительному искусству на разных ступенях школьного обучения
|
1
|
1
|
3
|
2
|
5
|
10
|
Методика преподавания в ДОУ
|
1
|
1
|
3
|
2
|
5
|
11
|
Методика преподавания на профильном уровне обучения.
|
1
|
1
|
3
|
2
|
5
|
12
|
Критерии оценки знаний и умений школьников в области изобразительного искусства.
|
1
|
2
|
3
|
3
|
6
|
|
Всего
|
7
|
8
|
20
|
15
|
35
|
МОДУЛЬ 3
|
13
|
Наглядность как средство активизации изобразительной деятельности школьников.
|
1
|
1
|
2
|
2
|
4
|
14
|
Специфические формы организации занятий изобразительным искусством.
|
1
|
1
|
2
|
2
|
4
|
15
|
Урок как форма организации учебного процесса обучения изобразительному искусству. Виды уроков
|
1
|
1
|
2
|
2
|
4
|
16
|
Осуществление межпредметных связей на занятиях ИЗО
|
1
|
2
|
4
|
3
|
7
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
17
|
Кабинет изобразительного искусства, его оборудование, оформление и материально-учебная база.
Техника безопасности образовательного процесса
|
1
|
2
|
4
|
3
|
7
|
18
|
Организация внеурочной работы по эстетическому воспитанию
|
1
|
2
|
6
|
3
|
9
|
|
ВСЕГО
|
6
|
9
|
20
|
15
|
35
|
|
Итого:
|
18
|
27
|
55
|
35
|
100
|
ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
№ п/п
|
Наименование темы
|
Формы контроля
|
Итого
кол-во
балов
|
Прослушивание и конспектир
|
Отеты на семинаре
|
Контрольнаая раб.
|
доклад
|
презентация
|
Другие формы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
5
|
6
|
|
7
|
МОДУЛЬ 1
|
1.
|
Методика обучения изобразительному искусству
Проблемы метода в системе научных знаний
|
2
|
|
|
|
|
|
2
|
2
|
Цели и задачи преподавания изобразительного искусства в средней общеобразовательной школе.
|
1
|
3
|
|
|
|
|
5
|
3.
|
Содержание занятий по изобразительному искусству в школе и других образовательных учреждениях.
|
1
|
2
|
|
|
5
|
|
8
|
4.
|
Учебно-воспитательные задачи урока.
|
1
|
2
|
|
|
5
|
|
8
|
5.
|
Целеполагания и анализ урока. Виды анализа
|
1
|
2
|
|
|
5
|
|
7
|
|
ВСЕГО
|
6
|
9
|
|
|
15
|
|
30
|
МОДУЛЬ 2
|
6
|
Основные дидактические принципы методики обучения изобразительному искусству в школе.
|
1
|
3
|
|
|
|
|
4
|
7
|
Закономерности проявления творческих способностей школьников на уроках изобразительного искусства.
|
1
|
|
|
|
4
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
5
|
6
|
|
7
|
8
|
Учитель как организатор и руководитель учебного процесса по изобразительному искусству.
|
1
|
4
|
|
|
|
|
5
|
9
|
Методика проведения занятий по изобразительному искусству на разных ступенях школьного обучения
|
1
|
4
|
|
|
|
|
5
|
10
|
Методика преподавания в ДОУ
|
1
|
|
|
|
4
|
|
5
|
11
|
Методика преподавания на профильном уровне обучения.
|
1
|
2
|
|
2
|
|
|
5
|
12
|
Критерии оценки знаний и умений школьников в области изобразительного искусства.
|
1
|
2
|
|
|
3
|
|
6
|
|
ВСЕГО
|
7
|
15
|
|
2
|
11
|
|
35
| |
МОДУЛЬ 3
|
13
|
Наглядность как средство активизации изобразительной деятельности школьников.
|
1
|
|
|
|
3
|
|
4
|
14
|
Специфические формы организации занятий изобразительным искусством.
|
1
|
|
|
|
3
|
|
4
|
15
|
Урок как форма организации учебного процесса обучения изобразительному искусству. Виды уроков
|
1
|
|
|
|
3
|
|
4
|
16
|
Осуществление межпредметных связей на занятиях ИЗО
|
1
|
2
|
|
|
4
|
|
7
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
5
|
6
|
|
7
|
17
|
Кабинет изобразительного искусства, его оборудование, оформление и материально-учебная база.
Техника безопасности образовательного процесса
|
1
|
2
|
|
4
|
3
|
|
7
|
18
|
Организация внеурочной работы по эстетическому воспитанию
|
1
|
2
|
|
3
|
6
|
|
9
|
|
ВСЕГО
|
6
|
6
|
|
7
|
22
|
|
35
|
|
ИТОГО
|
18
|
30
|
|
9
|
54
|
|
100
|
|
Похожие: | Учебно-методическое пособие для студентов 4 курса (озо, одо) специальности 050602. 65 «Изобразительное искусство»
О. А. Бакиева. Народный костюм Севера: Учебно-методическое пособие для студентов 4 курса очной и заочной формы обучения специальности...
|  | Рабочая учебная программа для студентов 3 курса очной и заочной формы обучения специальности 050602. 65 «Изобразительное искусство»
Е. А. Колчанова. История изобразительного искусства: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов 3 курса...
| | Рабочая учебная программа для студентов 4 курса очной и заочной формы обучения специальности 050602. 65 «Изобразительное искусство»
Н. В. Савельева. Рисунок: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов 4 курса очной и заочной формы обучения...
| | Учебно-методическое пособие для студентов юридического факультета очной и заочной форм обучения
Данилова н. В. Латинский язык в таблицах и схемах. Учебно-методическое пособие для студентов юридического факультета очной и заочной...
| | Учебно-методическое пособие Йошкар-Ола, 2009 ббк п 6 удк 636 ч 253 Рецензенты: В. К. Тощев, канд с. Х наук, проф. МарГУ
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов II курса заочной формы обучения специальности 110401. 65 Зоотехния. Включает...
| | Учебно-методический комплекс дисциплины для студентов специальности 030501 «Юриспруденция» всех форм обучения Часть I новочеркасск 2009
Учебно-методический комплекс предназначен для студентов первого курса очной формы обучения и студентов второго курса фодо специальности...
| | Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов (заочной формы обучения) по направлению подготовки бакалавров
| | Учебно-методическое пособие для студентов очной формы обучения Тюмень 2011 Предисловие Учебное пособие Deutsch in Themen предназначается для развития навыков устной речи, а также чтения
| | Учебно-методическое пособие по курсу " Информатика " Уфа 2005 Предназначено для студентов всех специальностей очной и очно-заочной форм обучения, изучающих данный курс
Предназначено для студентов всех специальностей очной и очно-заочной форм обучения, изучающих данный курс
| | Методическое пособие Для студентов, обучающихся по специальности: 080401 «Товароведение и экспертиза товаров (продовольственных, непродовольственных)»
Методическое пособие предназначено для студентов очной, заочной форм обучения по специальности 080401 «Товароведение и экспертиза...
|
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org
|
|