Семинар: «Климат взаимной заботы: проблемы, поиски, решения»



Скачать 32.28 Kb.
Дата01.11.2012
Размер32.28 Kb.
ТипСеминар
Приложение №11.

Психолого-педагогический семинар:

«Климат взаимной заботы: проблемы, поиски, решения»

План:

  1. Климат взаимной заботы, его сущность и основные характеристики.

  2. Трудности по созданию климата взаимной заботы.

  3. Некоторые пути создания климата взаимной заботы.


Слушали:

  1. Рагозину Л.Д., которая предложила к обсуждению модель климата взаимной заботы (КВЗ) в коллективе:

    • чувство защищенности в коллективе;

    • чувство гармонии в душе каждого субъекта УВП;

    • личная заинтересованность каждого субъекта в судьбе учащихся и коллег;

    • школа – место эмоционального и душевного комфорта;

    • чувство оптимизма, веры в будущее;

    • стремление к сотрудничеству с социальной средой.

Динамика формирования КВЗ должна реализовываться по следующим ступеням:

  1. забота о себе, стремление к внутренней и внешней гармонии;

  2. односторонняя забота о другом человеке;

  3. интерес по отношению к другому человеку и делу группы; мотив – быть принятым и признанным в той группе, где работаешь;

  4. обеспокоенность состоянием других. Поддержание порядка в сообществе, стремление к сохранению этого сообщества;

  5. совместное решение всех вопросов, отсутствие абсолютных истин, изменение собственных норм поведения в случае согласия большинства и с позиций полезности для наибольшего числа людей.

И как результат – рост уровня взаимной заботы и взаимной ответственности.

2. Самородских И.Г. рассказала о проблемах в создании климата взаимной заботы.

В процессе УВП отношения его субъектов выстраиваются таким образом:

- учитель администрация;

- учитель – учитель;

- учитель – ученик;

- учитель – родители.

Объединяющим фактором служит общая цель – дать ребенку знания, помочь родителю в воспитании и развить физическую, интеллектуальную и духовно – нравственную сферу личности школьника.

На пути к созданию КВЗ лежит немало трудностей, одна из них кроется в системе отношений между участниками педагогического процесса В зависимости от настроения и отношения к деятельности учителя меняется настроение и отношение к учению самих учащихся. Поэтому: 1) между интересами школьника и содержанием учения; 2) отсутствие положительного климата в классном климате, отсутствие КВЗ между учителем и учащимся.

Вторая проблема связана с первой – проблема здоровья (физического, духовного, социального). Накопляемые со временем отрицательные эмоции негативно влияют на жизнедеятельность и работоспособность.

Необходимо переходить к технологии личностно – ориентированного обучения и воспитания, которая требует от учителя не только предметных знаний, но и выполнения функции психолога и психотерапевта.


3. Черкасова Т.А. указала некоторые пути создания климата взаимной заботы:

- создание серьезной психологической службы на базе школы;

- углубление сотрудничества с родителями, учащимися, друг с другом, менять позицию учащегося с объективной на субъективную;

- членам коллектива пересмотреть отношения друг к другу. В коллективе должны преобладать доброжелательность, поддержка, взаимопомощь;

- искоренять частнособственнические взгляды, сформировать чувство гордости не только за себя, но за школу, за коллектив в целом;

- пересмотреть систему взаимодействия с родителями, поддержка и помощь в становлении школьного самоуправления;

- укрепление и сохранение здоровья всех участников УВП, расширение материально – технической базы, проведение физкультминуток;

- для создания климата взаимной заботы в управлении школой должны принимать участие все члены коллектива, а не только администрация.

Федорова Е.И. продемонстрировала некоторые физические упражнения для выработки правильной осанки, которые она использует и рекомендует использовать всем учителям.
Литература:

  1. Краткий психологический словарь/ под ред. Петровского А.В. Рстов – на – Дону, 1999. с. 156-157.

  2. Бодалев А.А. Психология общения. Москва – Воронеж, 1999. с. 145 – 216.

  3. Бехтерев В.И. Объективное изучение личности. СПБ, 1999. Т.2, с. 230-261

  4. Ямбург Е.А. Школа для всех. М. 1996. №4 с. 76-78 г.





Похожие:

Семинар: «Климат взаимной заботы: проблемы, поиски, решения» iconИ средневековье проблемы, поиски, решения
Дальний Восток России в древности и средневековье: проблемы, поиски, решения: материалы региональной научной конференции (Владивосток,...
Семинар: «Климат взаимной заботы: проблемы, поиски, решения» iconСоциальные и социально-педагогические проблемы: поиски и модели решения межвузовский сборник научных трудов
Социальные и социально-педагогические проблемы: поиски и модели решения : межвузовский сборник научных трудов. Выпуск 6 / [науч ред....
Семинар: «Климат взаимной заботы: проблемы, поиски, решения» iconПрактический семинар «Организация комплектования и научной обработки в библиотеке вуза: проблемы и пути решения»
Октября 2008 г в библиотеке Новосибирского государственного педагогического университета состоялся Межрегиональный научно-практический...
Семинар: «Климат взаимной заботы: проблемы, поиски, решения» iconА. Е. Зимбули где она, нить ариадны?
Нравственное воспитание на рубеже тысячелетий: проблемы, поиски, решения. – Карачаевск: кчгу, 2004. – С. 93 96
Семинар: «Климат взаимной заботы: проблемы, поиски, решения» iconЭкономическая история россии ХХ века: проблемы, поиски решения
Нии проблем экономической истории России ХХ в при Волгоградском Государственном университете
Семинар: «Климат взаимной заботы: проблемы, поиски, решения» iconВед. – Здравствуйте, уважаемая публика! Вновь музыкальный салон распахнул для вас свои гостеприимные двери! Сядьте удобнее и приготовьтесь слушать… Советую отбросить все заботы, проблемы, весь негатив, накопленный за день! Все готовы?
Советую отбросить все заботы, проблемы, весь негатив, накопленный за день! Все готовы?
Семинар: «Климат взаимной заботы: проблемы, поиски, решения» iconТеоретическая механика для бакалавров проблемы, поиски, решения
Специалистов для такой деятельности как выполнения типовых расчетов, типовых проектов, внедрение уже имеющихся технологий и разработок...
Семинар: «Климат взаимной заботы: проблемы, поиски, решения» iconЛабораторная работа №4 определение взаимной индуктивности контуров (катушек)
Изучение явлений электромагнитной индукции, самоиндукции, взаимной индукции; экспериментальная проверка закона электромагнитной индукции...
Семинар: «Климат взаимной заботы: проблемы, поиски, решения» iconСеминар по теме «Промышленная политика как элемент решения задачи роста ввп»
России. Проблемы формирования и реализации. С основным докладом выступил председатель Комитета тпп РФ по промышленному развитию и...
Семинар: «Климат взаимной заботы: проблемы, поиски, решения» iconТест «Мера заботы о ребенке»
Для определения степени проявления заботы родителей по отноше­нию к собственному ребенку можно предложить родителям выполнить следующий...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org