Учебно-методическое пособие для студентов техникума «Организация самостоятельной работы студента»



Дата26.07.2014
Размер99.5 Kb.
ТипУчебно-методическое пособие

  1. Учебные и учебно-методические пособия.




  1. Кравцова Ольга Александровна.

Должность - методист

Образование – высшее, Хабаровский государственный педагогический университет, учитель истории, методист по воспитательной работе.

Квалификационная категория – высшая.
Учебно-методическое пособие для студентов техникума «Организация самостоятельной работы студента» составлено в контексте формирования общеучебных умений и навыков студентов, развития их интеллектуальных способностей, читательской культуры и совершенствования самообразовательской деятельности.

Пособие предназначено студентам техникума для развития навыков самостоятельной работы, в том числе в процессе самообразования, который не возможен без самовоспитания, развития интеллектуальных качеств личности, формирования способности к самостоятельному приобретению знаний.




  1. Чегаева Ольга Сергеевна.

Должность – преподаватель математики.

Образование – высшее, Хабаровский государственный педагогический университет, учитель математики и информатики.

Квалификационная категория – первая.

Смолина Ирина Васильевна.

Должность – библиотекарь.

Образование – среднее специальное, Южно-Сахалинское педагогическое училище, воспитатель в дошкольном учреждении.

Учебно-методическом пособие «Край родной», В пособии представлен обширный теоретической и практической материал по истории, экономике, растительному и животному миру Хабаровского края.

Структура пособия включает в себя:



  • материалы для педагогов;

  • материалы для обучающихся;

  • библиографию.

Приложения к работе носят практический характер и могут быть использованы в качестве дополнительного материала для внеклассных мероприятий.

Данное электронное учебно-методическое пособие разработано для преподавателей гуманитарных предметов, социальных педагогов и учащихся. Оно может быть использовано для проведения классных часов, внеклассных мероприятий, посвященных Хабаровскому краю. Для обучающихся подобраны рефераты по истории края, экономике, символике, животному и растительному миру.





  1. Рудник Ирина Андреевна.

Должность – преподаватель специальных дисциплин.

Образование - высшее, Хабаровский филиал Новосибирского института

инженеров водного транспорта, инженер-эксплуатационник.



Квалификационная категория - высшая.

Рабочая тетрадь по дисциплине «Устройство судов и борьба за живучесть судна» предназначена для учащихся учреждений начального профессионального образования, осваивающих профессию «Судоводитель-помощник механика судов речного флота».

Рабочая тетрадь может быть использована для проверки знаний учащихся. В процессе самостоятельной работы обучающихся пособие поможет:



  • усвоить основные понятия об устройстве судна, о людях, которые его обслуживают;

  • изучить всю сложную «начинку» корпуса и надстроек судна;

  • получить представления о работе механизмов, систем, устройств и оборудования;

  • установить связь с дисциплинами, обеспечивающими судовождение, живучесть судна, работу судна как транспортной единицы в сложной системе флота;

  • изучить влияние внешних условий на судно в рейсе и на работу судовой команды (экипажа).



  1. Методические рекомендации.




  1. Кравцова Ольга Александровна.

Должность – методист.

Образование – высшее, Хабаровский государственный педагогический университет, учитель истории, методист по воспитательной работе.

Квалификационная категория – высшая.

Методические рекомендации по организации и проведению практики для получения первичных профессиональных навыков. Методические рекомендации разработаны на основе требований Государственного образовательного стандарта и рабочей программы профессиональной производственной практики по профессии 30.18 «Судоводитель-помощник механика судов речного флота».

Методические рекомендации предназначены как для руководителей практики, так и для учащихся.

Производственная практика является составной частью учебно-воспитательного процесса в техникуме и имеет большое значение в подготовке квалифицированных специалистов для речного флота.

В данном методическом пособии определяются цели и задачи производственной практики, умения и навыки, получаемые в результате работы. Пособие является руководством при оформлении отчета по практике. К оформлению отчета прилагаются образцы: титульного листа, дневника, акта контрольного несения вахты, производственной характеристики, перечень учебно-производственных работ.


Методические рекомендации для преподавателей, мастеров, кураторов, социальных педагогов по оформлению методической разработки урока и требования к оформлению методических разработок.

Методические рекомендации помогут инженерно-педагогическим работникам правильно оформить методические разработки уроков, выступлений, докладов, внеклассных мероприятий.


Методические рекомендации по организации современного урока.

В разработке отмечается, что урок является важным составляющим элементом учебно-воспитательного процесса. Даются рекомендации по планированию урока, составлению конспекта урока. Приводятся примеры составления конспектов урока физики и физической культуры.


Методические рекомендации для учащихся и студентов при подготовке к экзаменам.

Данные рекомендации помогут учащимся и студентам правильно организовать подготовку к экзаменам и успешно их сдать.





  1. Методические разработки.




  1. Рудник Ирина Андреевна.

Должность – преподаватель специальных дисциплин.

Образование - высшее, Хабаровский филиал Новосибирского института инженеров водного транспорта, инженер-эксплуатационник.

Квалификационная категория - высшая.

Методическая разработка сценария конкурса по дисциплине «Устройство судов и борьба за живучесть судна».

В методической разработке представлен сценарий конкурса для обучающихся по профессии «Судоводитель-помощник механика судов речного флота». Мероприятие направлено на формирование интереса к выбранной профессии. Данная разработка предназначена для преподавателей, социальных педагогов, окажет практическую помощь во внеклассной и профориентационной работе.



  1. Гоман Петр Петрович.

Должность – мастер производственного обучения.

Образование – среднетехническое, Свердловский индустриально-

педагогический техникум, техник-технолог сварочных работ, мастер

производственного обучения.

Квалификационная категория – вторая.

Награды - знак "Отличник профессионально-технического

образования РСФСР".



Методическая разработка «Работа кружка технического творчества. Изготовление модели корпуса судна «Колумб».

Методическая разработка включает в себя теоретическую и практическую часть работы кружка технического творчества для учащихся техникума.

В теоретической части руководитель кружка раскрывает значение внеурочной деятельности учащихся, для развития их творческих способностей. Цель работы кружка мастер видит в том, чтобы как можно больше заинтересовать ребят, так как работа в кружке носит в основном практический характер и является продолжением уроков производственного обучения и специальных дисциплин. На занятиях происходит развитие творческой активности, технической наблюдательности учащихся.

В практической части представлена методическая разработка занятия кружка технического творчества по теме «Изготовление модели корпуса судна «Колумб». Цель занятия: закрепить полученные знания, умения и навыки в ходе производственного обучения и специальных дисциплин при изготовлении модели корпуса судна. Задачами занятия являются: закрепить умения «читать» технологическую карту; воспитывать аккуратность, усидчивость, настойчивость.

В разработке руководитель кружка последовательно излагает ход занятия с основными его этапами, предлагает разработанную им технологическую карту сборки модели корпуса судна и технический чертеж. В ходе актуализации знаний учащихся мастер останавливается на истории парохода «Колумб», тем самым, реализуя воспитательные цели занятия по патриотическому направлению. Новизна разработки заключается в том, что на занятии кружка ребята не только выполняют практические работы, но и знакомятся с историей развития судоходства на Амуре, что тесно связано с их будущей профессией.

Разработка может быть использована руководителями кружков технического творчества.




  1. Кравцова Ольга Александровна.

Должность – методист.

Образование – высшее, Хабаровский государственный педагогический университет, учитель истории, методист по воспитательной работе.

Квалификационная категория – высшая.

Сборник методических разработок уроков по разделу «Основы конституционного и административного права» учебной дисциплины «Основы права».

Представленная методическая разработка уроков по дисциплине «Основы права» отражает практический опыт преподавателя по применению элементов современных образовательных технологий: групповых, индивидуальных, игровых с целью развития познавательной мотивации обучающихся, их самостоятельной творческой деятельности, создания условий для индивидуального подхода в обучении.

В задачи уроков входит развитие:


  • навыков работы в группах, творческого и критического мышления у подростков, ораторских способностей;

  • способности отстаивать свою точку зрения, аргументировать собственное мнение.

Через индивидуальную и групповую работу обучающихся на уроках, применение дидактических игр, творческую работу, работу с правовыми источниками формируется интерес подростков к предмету. Дидактические игры и групповая работа являются стимулом более активного и эффективного усвоения учебного материала на занятии.



  1. Творческие работы.




  1. Слободчикова Ольга Вениаминовна.

Должность – преподаватель общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Образование – высшее, Хабаровский государственный педагогический институт, учитель истории и обществознания.

Квалификационная категория – первая.

Награды - нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации».
Статья «По волнам семидесятилетней истории» (посвящена 70-летнему юбилею учебного заведения).

В статье освящаются этапы развития учебного заведения.




  1. Творческие отчеты.

  1. Масленко Александр Яковлевич.

Должность – преподаватель специальных дисциплин.

Образование – высшее, Новосибирский институт инженеров

водного транспорта, инженер-эксплуатационник.



Квалификационная категория – высшая.

Награды - нагрудный знак «Почетный работник начального профессионального образования Российской Федерации».
«Влияние наглядных средств обучения на качество подготовки судоводителей».

Метод наглядности в преподавании предмета «Судовые энергетические установки» имеет решающее значение в реализации образовательных целей и непосредственным образом влияет на качество подготовки обучающихся. Демонстрация наглядных пособий – метод, при помощи которого у учащихся формируется более или менее точный и конкретный образ технических объектов, технологических процессов, приемов использования, рабочих движений и т.д.



  1. Саргин Виталий Зиновьевич

Должность - преподаватель специальных дисциплин.

Образование - высшее, Хабаровский государственный политехнический институт, инженер-судоводитель.

Квалификационная категория – высшая.

Награды - нагрудный знак «Заслуженный речник Амура».

«Использование наглядных средств обучения при подготовки судоводителей».

Наглядность в обучении – это конкретные образы, непосредственно воспринимаемые учащимися. Наглядность делает излагаемый материал более доступным, более конкретным, развивает наблюдательность, мышление. В результате наблюдений у учащегося формируется новые представления. Наглядность обеспечивает связь между конкретным и абстрактным, способствует развитию абстрактного мышления. Принцип наглядности доносит идею быстрее, понятнее, чем любой другой способ познания. То, что человек воспринимает зрительно, он воспринимает более полно, чем то, что воспринимает на слух. Наглядность повышает интерес обучаемых к знаниям и делает процесс усвоения более доступным и понятным. Средства обучения наряду с живым словом педагога является важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы любого образовательного учреждения. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты – цели, содержание, формы, методы.



  1. Слободчикова Ольга Вениаминовна.

Должность – преподаватель общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.

Образование – высшее, Хабаровский государственный педагогический институт, учитель истории и обществознания.

Квалификационная категория – первая.

Награды - нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации».

«Педагогические формы и методы гражданско-патриотического воспитания учащихся».

В работе исследуются педагогические приёмы и методы, способствующие формированию и развитию патриотических чувств, гордости за Отечество у учащихся и студентов. Определяется, что такое патриотизм и патриотическое воспитание, выявляются задачи патриотического воспитания на современном этапе, рассматриваются педагогические средства формирования патриотизма у современных учащихся и студентов.

Похожие:

Учебно-методическое пособие для студентов техникума «Организация самостоятельной работы студента» iconУчебно-методическое пособие для самостоятельной работы Краснодар 2009 Печатается по решению кафедры социологии и культурологии Кубгау
...
Учебно-методическое пособие для студентов техникума «Организация самостоятельной работы студента» iconУчебно-методическое пособие к изучению немецкого языка для студентов заочного отделения факультета сервиса издательство
Учебно-методическое пособие предназначено для работы со студентами заочного отделения факультета сервиса, специальностей «Сервис»,...
Учебно-методическое пособие для студентов техникума «Организация самостоятельной работы студента» iconУчебно-методическое пособие Кострома 2007 удк 519. 8 (075)
Учебно-методическое пособие предназначено студентам вузов для аудиторной и самостоятельной работы, а также для подготовки к контрольным...
Учебно-методическое пособие для студентов техникума «Организация самостоятельной работы студента» iconУчебно-методическое пособие по организации самостоятельной работы студентов

Учебно-методическое пособие для студентов техникума «Организация самостоятельной работы студента» iconУчебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов (заочной формы обучения) по направлению подготовки бакалавров

Учебно-методическое пособие для студентов техникума «Организация самостоятельной работы студента» iconУчебно-методическое пособие по французскому языку Казань 2012 удк: 811. 133. 1 Ббк: 81. 2 Фр А13
Учебное пособие предназначено для студентов старших курсов языковых факультетов. Пособие содержит подборку аутентичных публицистических...
Учебно-методическое пособие для студентов техникума «Организация самостоятельной работы студента» iconУчебно-методическое пособие для лабораторно-практических занятий студентов биотехнологического факультета по аналитической химии (количественный анализ)
Учебно-методическое пособие предназначено для самостоятельной подготовки студентов биотехнологического факультета к лабораторно-...
Учебно-методическое пособие для студентов техникума «Организация самостоятельной работы студента» iconМетодическое пособие для студентов математические навыки в медицине
Данное методическое пособие разработано с целью подготовки студентов нашего медицинского техникума к практической деятельности медицинской...
Учебно-методическое пособие для студентов техникума «Организация самостоятельной работы студента» iconМетодическое пособие для аудиторных занятий и самостоятельной работы. Ипц вгу, 2010. 55 с. Кретов А. А., Подтележникова Е. Н. Общая лексикология. Хрестоматия. Учебное пособие для вузов. Воронеж, 2009. 724 с
Меркулова И. А., Шилихина К. М. Подготовка к госэкзамену по теории языка (практическое задание) // учебно-методическое пособие. –...
Учебно-методическое пособие для студентов техникума «Организация самостоятельной работы студента» iconУчебно-методическое пособие для студентов педагогических вузов Борисоглебск 2007 Печатается по решению
Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневного и заочного отделения педагогических вузов по специальностям...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org