Военноморская оперативнотактическая игра



страница1/14
Дата26.07.2014
Размер0.76 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
ВОЕННОМОРСКАЯ ОПЕРАТИВНОТАКТИЧЕСКАЯ ИГРА

ОГЛАВЛЕНИЕ

1. Введение.

2. Оперативное маневрирование.

3. Тактическое маневрирование.

4. Эскадренные действия.

5. Описание корабля.

6. Артиллерия.

7. Торпеды.

8. Торпедная атака.

9. Минная война.

10. Подводные лодки.

11. Действия в условиях ограниченной видимости.

12. Флот против берега.

13. Повреждения и борьба за живучесть.

14. Базы и базирование.

15. Торговая война.

16. Планирование операций.

17. Ремонт повреждений.

I. ВВЕДЕНИЕ.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ


1.1 Данные правила являются попыткой смоделировать войну на море в период 1910 - 16 гг. на оперативно-тактическом уровне. При незначительных поправках они могут быть применены для моделирования конфликтов 1880 - 1910 гг. и только с более существенными изменениями - для описания последующего времени.

1.2 в основу положены правила военно-морской тактической игры Ф.Т. Джейна, подвергшиеся принципиальным изменениям и существенному развитию.

1.3 В данных правилах не затрагиваются стратегические аспекты войны, поскольку они требуют учета ситуации на сухопутных фронтах, межтеатрового взаимодействия, состояния экономики, а разработчик сознательно стремился избежать всего этого. По желанию участников данные аспекты могут быть разработаны ими самостоятельно, либо задаваться как вводные посредником.

1.4 В правилах сделан ряд допущений, которые являются довольно грубыми. Более того, они отчасти противоречат историческому опыту, однако существенно важны для формализации описания столкновений и для устранения возможных разногласий.

1.5 Максимально возможное количество исходных данных сведено в таблицы, чтобы не превратить игру в процесс непрерывных вычислений, хотя возникающая в результате дискретность не желательна.

1.6 Данная игра является ролевой игрой с неограниченным количеством участников. Необходимый минимум - 3 человека.

1.7 Участники представляют две воюющие стороны и посредническую группу.

1.8 Роль посредника является ведущей, поскольку именно он дает вводные на всех уровнях, решает спорные вопросы, осуществляет обмен информацией между участниками.

1.9 Ограничения, накладываемые рассматриваемым периодом времени, заключаются в полном отсутствии авиации, несовершенстве средств связи, несовершенстве техники и тактики подводных лодок. Особое внимание посредник должен обращать на адекватность психологии участников. В то же время следует заметить, что развитие морской артиллерии достигло своего апогея.

1.10 Различные аспекты одного и того же вопроса могут рассматриваться в различных разделах правил: «Описание корабля», «Артиллерия», «Флот против берега», а также в приложениях и таблицах.

1.

11 Бой в условиях плохой видимости, торпедная атака и некоторые иные вопросы представляют собой настолько специфическое явление, что их описание вынесено в отдельные разделы.

1.12 На многих стадиях игры используется генератор случайных чисел (ГСЧ). Данный вариант правил написан для применения в качестве ГСЧ игральных кубиков на 6 граней. Это повышает азарт, хотя и отнимает больше времени. Не представляет трудности изменение правил для использования в качестве ГСЧ микрокалькулятора или ПК.

1.13 В пунктах, отмеченных (*) возможно введение особых поправок посредником, хотя такие поправки в принципе допустимы к любому пункту правил.

1.14 все действия сторон осуществляются на 2 уровнях - оперативном и тактическом.

1.15 Следует избегать перегружения правил избыточной информацией. Нет примеров постановки мин под огнем противника, а значит нет необходимости с точностью до минуты высчитывать время постановки мин заградителем. Ремонтные возможности баз, как правило, достаточны для приведения в порядок флота после генерального сражения, а текущий ремонт вообще не вызывает затруднений. Малосущественную роль играют вопросы боеготовности, поскольку отсутствует авиация. Во всех подобных случаях достаточно вводных посредника.

1.16 Все встречающиеся в тексте формулы, обозначения и сокращения объяснены в соответствующих статьях и сведены в приложения.

1.17 Все необходимые справочные данные приведены в тексте и приложениях.

2. КАЧЕСТВО ФЛОТА.


2.1 Одни и те же корабли в составе различных флотов имеют разную боевую эффективность, поскольку сами флоты имеют различное качество.

2.2 Под качеством флота понимается совокупность индивидуальных для каждой нации характеристик, как то: качество кораблевождения, содержание и использование материальной части, маневрирование отдельных кораблей и соединений, функционирование тыла, боевые и моральные качества экипажей.

2.3 Все флоты условно делятся на 6 групп:
I группа - Англия, Германия
II группа - Франция, Россия, Япония, Голландия
III группа - Италия, Австрия, США, Норвегия,Швеция, Дания
IV группа - Испания, Греция, Турция, Португалия,
V группа - Аргентина, Бразилия, Чили, Китай
VI группа - Перу, Уругвай, Таиланд

2.4 Данное деление относительное, и по каким-то характеристикам может существовать иной порядок.


II. ОПЕРАТИВНОЕ МАНЕВРИРОВАНИЕ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ


1.1 Оперативное маневрирование выполняется на карте масштабом 1 см = 30 миль, или, что достаточно точно, 1 см = 50 км.

1.2 На оперативной карте отмечаются курсы кораблей и соединений, позиции подводных лодок, минные поля6 районы крейсерства в торговой войне.

1.3 При прокладке курсов указывается время выхода и прихода в порт, точки смены дат, время поворотов, темное время суток. Более точный хронометраж проводит посредник при необходимости.

1.4 Участники обязаны точно указать походный ордер, степень боеготовности кораблей в походе и пр.

1.5 Участники обязаны особенно четко указать метод действий кораблей, которые могут пропасть без вести - подводных лодок, тральщиков и т.д.

2. РАБОТА ПОСРЕДНИКА


2.1 Посредник, получив оперативные прокладки сторон, определяет, произошло ли соприкосновение. В случае контакта двух соединений происходит переход на тактическую карту. Действия подводных лодок и торговая война остаются на оперативной карте.

2.2 Особое внимание посредник должен обратить на то, чтобы стороны получили реальный объем информации. Например о гибели подводной лодки командование может узнать только в результате ее невозвращения в базу.

2.3 Посредник вправе давать ложные и отвлекающие сведения ( встречи с нейтральными судами и т.д.)

2.4 Посреднику приходится принимать на себя обязанность определения результатов атаки подводных лодок, подрыва на минных заграждениях и т.д.


  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Похожие:

Военноморская оперативнотактическая игра icon«Фантом из четырех букв»
Предмет нашего разговора сегодня — игра, Игра с большой буквы, игра как некий своеобразный фе­номен, документальный спектакль Игра,...
Военноморская оперативнотактическая игра iconИнновационная игра
Инновационная игра это метод коллективного решения сложных проблем. Инновационная игра ориентирована на решение реальных задач бизнес-практики...
Военноморская оперативнотактическая игра iconРолевая игра в обучении иностранному языку
Игра, а именно, ролевая игра дает широкие возможности для активизации учебного процесса. Ролевая игра – методический прием, относящийся...
Военноморская оперативнотактическая игра icon«Большая игра» Игра придумана и апробирована
Игра модифицирована и проведена: Болгария, лагерь «Ямал», международная встреча организаторов детского и молодёжного летнего отдыха...
Военноморская оперативнотактическая игра iconСвоя игра «Времена английского глагола» для 4-х классов
Учитель приветствует учащихся и сообщает им о проведении мероприятия «Своя игра». Данная игра проводится по правилам, аналогичным...
Военноморская оперативнотактическая игра iconВнеклассное мероприятие 6 класс Цель мероприятия: популяризация государственных символов РФ
Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас в гостях “Своя игра”. Это известная телевизионная игра, ее многие видели и знают. “Своя игра”...
Военноморская оперативнотактическая игра iconКозлова П. В. Языковая игра в блогах как отражение творческой силы языка
Игра составляет весьма значительную часть социальной жизни и, с точки зрения эстетики, свойственна всякой деятельности, если она...
Военноморская оперативнотактическая игра iconРеферат «Теннис и его развитие»
Во Франции игра называлась «пи де поли» дословно «игра в яблоко», так как мяч был размерами с яблоко. Игра была настолько популярной,...
Военноморская оперативнотактическая игра iconПравила проведения деловой игры для школьников города Тюмени «своя игра» с консультантом я учусь, право знаю, не ленюсь Общие положения
Деловая игра «своя игра» (далее – «деловая игра») проводится среди учащихся 9-11 классов школ города Тюмени. Организатор деловой...
Военноморская оперативнотактическая игра iconОбучающие игры на уроках английского языка как одно из средств расширения лексических и грамматических возможностей учащихся при обобщении изученного материала. В кратком психологическом словаре
Игра» обозначено следующим образом: «Игра – основная деятельность ребёнка. Игра – это форма деятельности в условных ситуациях, направленных...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org