Программа научно-практической конференции «Кадетские корпуса России»



страница1/8
Дата26.07.2014
Размер1.17 Mb.
ТипПрограмма
  1   2   3   4   5   6   7   8

Программа

научно-практической конференции

«Кадетские корпуса России»

23-24 ноября 1994 года

23 ноября, среда

http://www.ruscadet.ru/kkspb/nir/apiebul1.gif

Приветственное слово к участникам конференции. В. М. Крылов, полковник, начальник ВИМАИВиВС.

http://www.ruscadet.ru/kkspb/nir/apiebul1.gif

Приветствие от Комитета по культуре при мэрии Санкт-Петербурга.

http://www.ruscadet.ru/kkspb/nir/apiebul1.gif

Кадетские корпуса и подготовка в них офицерских кадров для артиллерии, инженерных войск Русской армии. В. М. Крылов, полковник, начальник ВИМАИВиВС.

http://www.ruscadet.ru/kkspb/nir/apiebul1.gif

Образовательный уровень русского офицерского корпуса эпохи Отечественной войны 1812 года. Д.Г. Целорунго, зав. научно-информационным сектором Государственного Бородинского военно-исторического музея-заповедника.

http://www.ruscadet.ru/kkspb/nir/apiebul1.gif

Особенности постановки воспитательного процесса в Артиллерийском и Инженерном кадетских корпусах. Ю.Н. Гуляев, снс ВИМАИВиВС, ктн, доцент.


http://www.ruscadet.ru/kkspb/nir/apiebul1.gif

Особенности организации учебного процесса в кадетских корпусах на примере Артиллерийского и Инженерного кадетских корпусов. А.Н. Солодухин, ученый секретарь ВИМАИВиВС, ктн, доцент.

http://www.ruscadet.ru/kkspb/nir/apiebul1.gif

Военный мундир русского кадета. С.В. Баженов, снс ВИМАИВиВС

http://www.ruscadet.ru/kkspb/nir/apiebul1.gif

Архивные документы о кадетских корпусах в фондах ВИМАИВиВС. Л.К. Маковская, снс ВИМАИВиВС, заслуженный работник культуры РФ.

http://www.ruscadet.ru/kkspb/nir/apiebul1.gif

Нагрудные знаки и жетоны кадетских корпусов в коллекции ВИМАИВиВС. Е.Н. Шевелева, снс ВИМАИВиВС, заслуженный работник культуры РФ.

http://www.ruscadet.ru/kkspb/nir/apiebul2.gif

Использование традиций 2-го кадетского корпуса в военно-патриотическом воспитании курсантов и слушателей ВИКА им. А. Ф. Можайского. В.П. Конончик, начальник музея ВИКА им. А. Ф. Можайского.

http://www.ruscadet.ru/kkspb/nir/apiebul2.gif

Авторские нагрудные и юбилейные знаки, отражающие историю кадетских корпусов России. Л.В. Шемуратов, сотрудник ВИКА им. А. Ф. Можайского




 Обсуждение докладов и выступлений участников конференции, знакомство с экспозициями ВИМАИВиВС

.24 ноября, четверг



http://www.ruscadet.ru/kkspb/nir/apiebul1.gif

Организация учебно-воспитательного процесса в Санкт-Петербургском ракетно-артиллерийском кадетском корпусе. А.И. Корякин, генерал-майор, начальник Санкт-Петербургского ракетно-артиллерийского кадетского корпуса.

http://www.ruscadet.ru/kkspb/nir/apiebul1.gif

Российские кадетские корпуса за рубежом С.Забелин, представитель Объединения кадет российских кадетских корпусов за рубежом

http://www.ruscadet.ru/kkspb/nir/apiebul1.gif

Великий князь Константин Константинович и его система воспитания кадет.А.Ермаков, представитель Объединения кадет Российских кадетских корпусов за рубежом

http://www.ruscadet.ru/kkspb/nir/apiebul2.gif

Заметки к истории традиций и фольклора кадетских корпусов Санкт-Петербурга. Г.В. Вилинбахов, зам. директора по научной работе Государственного Эрмитажа.

http://www.ruscadet.ru/kkspb/nir/apiebul2.gif

К истории 1-го кадетского корпуса. В.Г. Данченко, сотрудник Государственной Герольдии при Президенте РФ.




http://www.ruscadet.ru/kkspb/nir/apiebul1.gif

Военно-педагогическая система обучения и воспитания на примере Ташкентского наследника цесаревича Алексея кадетского корпуса. Э.С. Юсупов, член Совета Союза суворовцев Санкт-Петербурга.

http://www.ruscadet.ru/kkspb/nir/apiebul1.gif

Детериксы на русской службе. В.Н. Оляев, сотрудник ЦКБ МТ «Рубин», Санкт-Петербург.

http://www.ruscadet.ru/kkspb/nir/apiebul1.gif

Пажеский кадетский корпус и его воспитанники Шуваловы. В.В. Оточкин, сотрудник ВИМАИВиВС.

http://www.ruscadet.ru/kkspb/nir/apiebul1.gif

Кадеты Лермонтовы. И.П. Белавин, член Ассоциации «Лермонтовское наследие», Санкт-Петербург

http://www.ruscadet.ru/kkspb/nir/apiebul2.gif

Об опыте учебно-воспитательной работы в кадетской школе «Надежды Отечества». А.Ф. Кругов, директор школы «Надежды Отечества», Санкт-Петербург.

http://www.ruscadet.ru/kkspb/nir/apiebul2.gif

Воронежский Великого князя Михаила Павловича кадетский корпус: прошлое и настоящее. Е.А.Комаровский, представитель Михайловского кадетского корпуса, г. Воронеж.

http://www.ruscadet.ru/kkspb/nir/apiebul2.gif

Суворовские училища: история, проблемы. Б.Г. Романов, председатель Совета Союза суворовцев Санкт-Петербурга.







Подведение итогов конференции.

В.М. Крылов, полковник, начальник ВИМАИВиВС.

Все материалы опубликованы в специальном выпуске журнала «БОМБАРДИР»,95,№1

http://www.ruscadet.ru/kkspb/nir/bomb.jpg

В.М. Крылов,начальник ВИМАИВиВС, член-корреспондент РАРАН

Роль Кадетских корпусов в подготовке артиллерийских и инженерных кадров русской армии

 


http://www.ruscadet.ru/history/rkk_1701_1918/1883_1918/2kk/zn_muz.gif

Историческое прошлое России, в том числе военная история России, привлекает все более пристальное внимание не только специалистов, но и простых читателей. Особая роль в отстаивании государственных интересов России и их защите принадлежит офицерскому корпусу - цементирующей силе Русской армии. До недавнего времени роль офицерского корпуса в дореволюционный период практически не исследовалась, так как его считали прежде всего оплотом самодержавия и представителем дворянства. Совершенно неизученными до сего времени остаются и вопросы, связанные с вкладом Кадетских корпусов в подготовку офицерских кадров для Русской армии (артиллерию, инженерный корпус, гвардию, кавалерию и т.д.), их роли в общественно-политической жизни России, развитии научно-технического потенциала и других сферах. В статье сделана попытка оценки вклада Кадетских корпусов в подготовку офицеров для артиллерии и инженерных войск, роли их воспитанников в защите Отечества на примере Артиллерийского и Инженерного - 2-го Кадетского корпуса.

Мы пытались не только проанализировать выпуски, но и выявить конкретные персоналии выпускников, проявивших себя при защите Отечества, на государственной службе, в создании новых образцов техники, в области науки, культуры и искусства.

Изучение этих вопросов приняло особую значимость в связи с возрождением в России Кадетских корпусов. В 1993 г. в Санкт-Петербурге образован Ракетно-Артиллерийский Кадетский корпус (РАКК), ставший первым государственным военно-учебным заведением подобного типа. По заказу Командующего Ракетными войсками и артиллерией Сухопутных войск МО Российской Федерации генерал-полковника Н.В. Демидюка наш музей включил в план работ на 1994—1995 гг. научно-исследовательскую работу "Кадетские корпуса России и их роль в подготовке офицерских артиллерийских и инженерных кадров русской армии". Соисполнителем работы является РАКК.

Выполнение указанной НИР позволит:






во-первых, изучить роль Кадетских корпусов в подготовке офицерских артиллерийских и инженерных кадров;




во-вторых, персонифицировать отдельные этапы развития Кадетских корпусов;




в-третьих, возвратить военной истории России незаслуженно забытые имена достойных сынов Отечества;




в-четвертых, устранить наветы, ошибки, исторические неточности в биографии видных русских военачальников, артиллеристов, военных инженеров.

Кадетские корпуса (КК) были созданы как естественное продолжение реформы Русской армии, задуманной и осуществленной Петром I. Они предназначались для подготовки дворянской молодежи, а затем и представителей других слоев общества к военной службе в офицерских званиях.

Первые КК возникли в основном на базе специализированных навигационных, артиллерийских и инженерных дворянских школ, готовивших будущих офицеров по наиболее сложным, наукоемким военным специальностям.

Первые КК, кроме одного, были созданы в Санкт-Петербурге. Именно эти Кадетские корпуса осуществляли подготовку офицерских кадров Русской армии накануне Отечественной войны и во время войны с Наполеоном. Они же готовили офицеров вплоть до 1834 г., до открытия новых Кадетских корпусов в 10 губернских городах России, образовавших три военно-учебных округа: Санкт-Петербургский, Московский и Западный военно-учебные округа.

Почему рассматриваемый период ограничен 1862 годом?






Во-первых, в декабре 1862 г. Кадетские корпуса преобразуются в военные гимназии, подчиненные военному ведомству, и они начинают готовить к выпуску не офицеров, а кандидатов к поступлению в военные училища.




Во-вторых, в нашем распоряжении имеются данные о выпусках из КК за первые 100 лет их существования, т.е. до 1862 года.

Результаты анализа вклада ведущих Кадетских корпусов в подготовку артиллерийских офицеров и военных инженеров представлены в таблице 1. При этом анализировалось общее количество выпущенных воспитанников и сколько из них ежегодно направлялось в артиллерию и инженерный корпус и другие рода войск.

Выпуски из Кадетских корпусов за 1731 - 1862 гг.

корпуса

1 КК

2 КК

Дворянский полк Констанитиновский КК

Пажеский КК

Московский КК

Итого

годы

всего

арт

инж

всего

арт

инж

всего

арт

инж

всего

арт

инж

всего

арт

инж

всего

1731 - 1806

3737

?

120

1660

940

210

 

 

 

182

9

 

617

96

11

6196

?

?

56,6%

12,6%

 

 

4,9%

 

16%

1,8%

1807 - 1833

2631

?

?

1496

782

140

9070

593

7

712

53

29

609

212

22

14518

?

?

52,3%

9,4%

6,5%

0,08%

7,4%

4%

34,8%

3,6%

1834 - 1862

859

?

?

1526

368

88

5313

1239

189

859

56

14

1670

431

74

10227

?

?

24%

5,8%

23,3%

3,6%

6,5%

1,6%

25,8%

4,4%

Как показали результаты анализа выпусков из 5 крупнейших и старейших КК за период с 1731 по 1862 гг., на первом этапе с 1731 по 1806 гг. основным центром по подготовке артиллеристов и военных инженеров был 2-й КК, в котором артиллеристы и военные инженеры за этот период составляли почти 70% от всего выпуска из учебного заведения.

Преобладающая роль 2-го КК в подготовке артиллерийских и инженерных кадров Русской армии сохранилась и в период с 1807 по 1833 год, особенно, если учесть, что в Дворянском полку (ДП) было подготовлено еще 593 артиллериста (что составило всего 6,5% от всего количества выпускников ДП за этот период). Отметим также и вклад Московского КК в подготовку названных специалистов, хотя они составили всего 38 % от общего выпуска из МКК. И, наконец, третий период с 1834 по 1862 гг. На этом этапе основную роль в подготовке офицеров-артиллеристов и инженеров играет отделенный с 1833 г. от 2-го КК Дворянский полк, несмотря на то, что эти специальности составляли лишь 14 % от общего выпуска ДП. Вторые и третьи позиции остаются за Московским и 2-м Кадетскими корпусами.

В целом, за весь рассматриваемый 130-летний период основной вклад в подготовку артиллерийских и инженерных офицерских кадров Русской армии внес и 2-й КК, причем эти специалисты составили 54 % от всего количества выпускников этого заведения.

На втором месте - Дворянский полк, являвшийся до 1832 г. филиалом 2-го КК и использующий материальную базу, учебные классы и, главное, преподавательский состав 2-го КК для подготовки кадет.

На третью позицию вышел 1-й Московский Кадетский корпус, в котором воспитанники артиллерийской и инженерной специальности составили менее 1/3 общего числа выпущенных офицеров.

Из результатов проведенного анализа вытекает главный вывод:



с момента основания и в течение 100 лет 2-й КК остается основным центром по подготовке артиллерийских и инженерных кадров Русской армии, причем эта роль значительно усилилась в связи с созданием при нем Дворянского полка.

Вывод второй. Значительная роль принадлежит в этом вопросе 1-му Московскому КК, и это следует учитывать в дальнейшем исследовании, особенно при рассмотрении роли отдельных воспитанников в защите Отечества.

Вывод третий. Рассматривая общие вопросы организации учебно-воспитательного процесса, вклада воспитанников КК в дело защиты Отечества, приумножения воинской славы России, формирования лучших традиций КК и их сохранение, главное внимание можно уделить 2-му КК и Дворянскому полку.

Проанализируем теперь выпуски из АИКК - 2-го КК за столетний период, т.е. с 1762 по 1862 гг. (таблица 2). Обратим внимание, что временные интервалы, на которых рассматривались особенности выпусков кадет, определялись периодами царствования императрицы и императоров России, так как каждый из них вносил определенные изменения и в организационную структуру КК и в учебно-воспитательный процесс.


  1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Программа научно-практической конференции «Кадетские корпуса России» iconКадетские корпуса в россии XVIII в
России офицеров и гражданских служащих. Значение накопленного в них педагогического опыта выходит далеко за рамки чисто военной сферы,...
Программа научно-практической конференции «Кадетские корпуса России» iconПрограмма международной научно-практической конференции
Автобусная экскурсия по Твери – с 00 до 10. 00. Сбор в 00 в фойе главного корпуса Твгу по адресу: ул. Желябова
Программа научно-практической конференции «Кадетские корпуса России» iconПрограмма студенческой научно-практической конференции улан-Удэ
Пленарное заседание состоится 25 мая 2011 г., в 14. 00 час., в актовом зале главного корпуса бгу (ул. Смолина, 24а)
Программа научно-практической конференции «Кадетские корпуса России» iconПрограмма научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Студенческая научная весна – 2011» 22 – 29 апреля 2011 г г. Волгодонск Работа секций
Выступление председателя организационного комитета по итогам научно-практической конференции
Программа научно-практической конференции «Кадетские корпуса России» iconПрограмма студенческой научно-практической конференции улан-Удэ 2010
Пленарное заседание состоится 25 мая 2010 г., в 12. 30 ч., в актовом зале главного корпуса бгу
Программа научно-практической конференции «Кадетские корпуса России» iconПрограмма Всероссийской научно-практической конференции
Всероссийская научно-практическая конференции студентов, аспирантов и преподавателей, посвященная 300-летию со дня рождения Михаила...
Программа научно-практической конференции «Кадетские корпуса России» iconМеждународной научно-практической конференции «актуальные проблемы химической науки, практики и образования»
...
Программа научно-практической конференции «Кадетские корпуса России» iconПоложение о городской научно-практической гуманитарной конференции учащихся
Целью данной конференции является выявление одаренных детей, поддержка всех видов научно-исследовательской, практической и творческой...
Программа научно-практической конференции «Кадетские корпуса России» iconРезолюция международной научно-практической конференции в г. Зеленодольске «Теория и практика развивающего образования в контексте субъектно-ориентированных, социокультурных и поликультурных условий»
Участники научно-практической конференции в г. Зеленольске, организованной гимназией №3 в рамках Всероссийских Занковских чтений
Программа научно-практической конференции «Кадетские корпуса России» iconРассказовского района (материалы научно-практической конференции) Рассказово, 2010 г
Сборник содержит материалы участников районной научно-практической конференции «Здоровьесбережение школьников»
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org
    Главная страница