Урок игра «Россия в начале ХХ века (1900 1914 год)»



Скачать 74.69 Kb.
Дата26.07.2014
Размер74.69 Kb.
ТипУрок
Урок – игра « Россия в начале ХХ века (1900 – 1914 год)». 12 класс.

Составитель: Демахина Т.А.

Цель: повторить материал по изученным темам данного периода истории.

Тип урока : повторительно – обобщающий.
Ход игры: учащимся предлагается ответить на вопросы или выполнить задания, получив за ответ определенное количество баллов. Вопросы оцениваются по уровню трудности. Вопросы, вызвавшие затруднения разбираются по ходу игры. По окончании урока подводится общий итог по количеству набранных баллов и выставлению оценок. Продолжительность – 40 минут.

Условия:

- выбирать задания по очереди (отдельные учащиеся или микрогруппы);

- уровень сложности задания выбирается самостоятельно учащимися;

- при неправильном ответе или его отсутствии право ответить переходит по часовому кругу;

- количество заданий на каждого игрока или команду одинаковое.
Оборудование:

- магнитная доска, магниты, мел;

- листы - заголовки (темы вопросов, баллы);

- раздаточные карточки для оценивания, маркер;

- таблица вопросов и ответов для ведущего.


баллы

тема

10

20

30

40

1.

Россия на рубеже

Х1Х – ХХ веков.


Выберите правильный ответ:

Система взглядов, ориентированных на достижение прогресса и социальной гармонии на основе свободы предпринимательства, парламентского строя, частной собственности и демократических свобод

А) либерализм

Б) экономизм

В) экзистенциализм.

Ответ: А)либерализм


Когда в денежном обращении России появился золотой рубль, что ознаменовало установление твердой валюты в стране?

Ответ: во время денежной реформы С.Ю.Витте в 1897 г.

В деревне проживало 23 млн. человек избыточного, ненужного ей населения. Почему оно являлось лишним, откуда взялось и что можно было с ним делать в начале ХХ века?

Ответ: 1. его невозможно было прокормить;

2. Остались без земли (продали за долги или невозможно прокормиться на маленьком участке; не могут выйти из общины;

3. использовать на даровых работах в качестве батраков за долги.

Найдите ошибки в тексте:

«Россия вступает в новую фазу своего экономического развития –империализм.

В 1900-х годах идет бурный рост монополий, в России это тресты и концерны, такие как «Продуголь», «Продвагон».

Изменяется промышленная специализация России – возникают новые пром. центры Урал и Верхнее Поволжье.

Шел процесс формирования национальной буржуазии, пролетариат стал самым многочисленным классом».



Ответ:1.картели и синдикаты; 2. Донбасс, центральный и северо – западный районы;3. крестьянство.


2.

Русско – япон-ская война.

О каком царе идет речь в стихотворении К. Бальмонта

«Наш царь – Мукден,

Наш царь – Цусима,

Наш царь – кровавое пятно,

Зловонье пороха и дыма,

В котором разуму темно»?



Ответ: император Николай 11.

Какое событие пропущено в хронологической последовательности:

1.Чемульпо-

2…………..–

3.Ляоян-

4………….. –

5.Цусима?



Ответ: 2.Порт-Артур 4.Мукден

Кто и кому сказал следующие слова: « Алексей Николаевич, вы внутреннего положения России не знаете. Чтобы удержать революцию, нам нужна маленькая победоносная война»?

Ответ: В.Плеве – А. Куропаткину

Перечислите итоги войны для обеих сторон.

Ответ: Россия – вывод войск из Манчьжурии, остался север Сахалина, использовать ж/д в коммерческих целях

Япония – юг Сахалина Корея-сфера интересов Японии; аренда Порт-Артура, вывод войск из Манчьжурии, использовать ж/д в коммерческих целях.

3.

Революция 1905–1907 г.г.

Где и какой новый орган власти был создан впервые в 1905 г.

Ответ: Совет рабочих депутатов, г.Иваново - Вознесенск.

Историческая математика:

Дата + место = событие

17 октября + Санкт Петербург = ?

Ответ: Манифест Николая 11, учреждение Гос. Думы.


Какие факторы говорят, что революция это качественный скачок в развитии общества?

Ответ: смена полит. власти, абсол. монархии на конституционную монархию, переход власти из рук землевладельцев в руки буржуазии.

Найдите ошибки в тексте:

« 9 января 1905 г. священник Г. Гапон организовал шествие рабочих к Зимнему дворцу, чтобы вручить царю петицию с требованием введения конституции.

Жестокая расправа всколыхнула всю страну. Началось формирование оппозиционных политических партий – социал-демократов, кадетов и др. 14 июня вспыхнуло восстание на броненосце «Потемкин», возглавленное лейтенантом П. Шмидтом.

1 июня 1907 г. Опубликован новый избирательный закон, который повышал имущественный ценз для избирателей».



Ответ: 1. Не содержались политические требования; 2. социал–демократы оформились как партия в 1903г., кадеты в октябре 1905г.

3. П. Шмидт возглавил восстание на крейсере «Очаков»;

4.изменялось соотношение голосов в соответствии с их сословным положением

4.

Столы-пинская аграрная реформа.

По биографическим данным узнать о ком идет речь?

«он был в родстве с М.Лермонтовым и канцлером А.Горчаковым;

-родился в Дрездене, учился в Вильно, работал в Петербурге, умер в Киеве;

- своим оппонентам он твердо заметил:»Вам нужны великие потрясения. Нам нужна великая Россия»;

-В.И.Ленин сказал онем, что он пытался влить «новое вино в старые мехи».

Ответ: П.А.Столы-пин.


« Говорят, безземельным нечего будет делать. Как нечего делать? Пусть едут в пустыни. Кто бедствует и не желает трудиться, тем место не на свободе, а в тюрьме, или они должны быть вовсе исторгнуты из государства…»

На кого рассчитана политика формирования крестьянина –собственника и с какой целью?



Ответ: на «работящих и не пьющих»; с целью создания соц. основы для монархии

О каком событии прошлого идет речь по документу (что это за «последний клапан»?):

« Отсрочка старому порядку состоит в том, что открыт еще один, и притом последний клапан, который можно было открыть, не экспроприируя всего помещичьего землевладения…»



Ответ: реформа Столыпина, переход к аграрной самостоятельности.

Найдите ошибки в тексте: « Другой особенностью империализма стал фатальный разрыв между промышленностью и сельским хозяйством. В с/х наблюдается процесс ликвидации мелкотоварного, общинного и других укладов. Толчок к развитию с/х дала столыпинская реформа, ликвидировавшая сельскую общину и положившая начало процессу создания индивидуальных фермерских хозяйств. Это привело к огромному социальному раслоению русской деревни – 40 % всех хозяйств являлись кулацкими.»

Ответ:1. Экономика носила многоукладный характер, ни о какой ликвидации отдельных укладов не могло быть и речи;

2. реформа не могла разрушить общину, процент личных хозяйств был невелик;

3.кулацкие хозяйства составляли 20%, середняки – 30%, бедняки – 50%

5.

Куль-тура «серебряного века».

Кто из поэтической элиты данного периода доказывал, что «истина в вине».

Ответ: А.Блок, «Незнакомка»


Выбрать правильный ответ. Что обозначат термин декаденство:

А) неформальное политическое движение в России в 80-е г.г.

Б) сложное и противоречивое явление в мировой культуре на рубеже 19-20 в.в.

В)особая культурная политика государства, направленная на установление культурной унификации.



Ответ: Б

С 1909 года в запущенном, грязном, давно не ремонтированном помещении парижского театра «Шатле» начались представления, а заканчивались они уже с фурором в знаменитом «Гранд Опера». О каких представлениях идет речь?

Ответ: балетные спектакли «Русских сезонов» С. Дягилева

Можно ли объединить строчки К. Бальмонта

«Я ненавижу человечество,

Я от него бегу спеша,

Мое единое отечество –

Моя пустынная душа»

и «Черный квадрат» К Малевича.



Ответ: квадрат – это бездна, где можно укрыться, он засасывает, поглощает человека без остатка –это прообраз той обстановки, в которой находилось общество в этот период.


Приложения.
Тема 1, 40 баллов.

Найдите ошибки в тексте:

«Россия вступает в новую фазу своего экономического развития – империализм. В 1900-х годах идет бурный рост монополий, в России это тресты и концерны, такие как «Продуголь», «Продвагон». Изменяется промышленная специализация России – возникают новые промышленные центры Урал и Верхнее Поволжье. Шел процесс формирования национальной буржуазии, пролетариат стал самым многочисленным классом


Тема 2, 40 баллов.

Найдите ошибки в тексте:

« 9 января 1905 г.священник Г.Гапон организовал шествие рабочих к Зимнему дворцу, чтобы вручить царю петицию с требованием введения конституции. Жестокая расправа всколыхнула всю страну. Началось формирование оппозиционных политических партий – социал-демократов, кадетов и др. 14 июня вспыхнуло восстание на броненосце «Потемкин», возглавленное лейтенантом П. Шмидтом. 1 июня 1907 г. Опубликован новый избирательный закон, который повышал имущественный ценз для избирателей.»


Тема 4, 40 баллов

Найдите ошибки в тексте:

« Другой особенностью империализма стал фатальный разрыв между промышленностью и сельским хозяйством. В с/х наблюдается процесс ликвидации мелкотоварного, общинного и других укладов. Толчок к развитию с/х дала столыпинская реформа, ликвидировавшая сельскую общину и положившая начало процессу создания индивидуальных фермерских хозяйств. Это привело к огромному социальному расслоению русской деревни – 40 % всех хозяйств являлись кулацкими.»


1.Чемульпо-

2…………..–

3.Ляоян-

4………….. –



5.Цусима

Похожие:

Урок игра «Россия в начале ХХ века (1900 1914 год)» iconРоссия в 1900-1922 году Россия в 1900 году
В 1900 году Россия развивается быстрыми темпами как промышленность, так и сельское хозяйство. По мнению Ленина капитализм в России...
Урок игра «Россия в начале ХХ века (1900 1914 год)» iconУрок истории по теме «Путешествие по предпринимательской Москве в начале 20 века»
Цель: показать роль российских предпринимателей в экономическом подъеме России в начале 20 века
Урок игра «Россия в начале ХХ века (1900 1914 год)» iconI. Россия в начале XVI века (5 часов)
Территория, население и сельское хозяйство; города, ремесло и торговля в начале XVI века. Знать национальный состав населения и хозяйственную...
Урок игра «Россия в начале ХХ века (1900 1914 год)» iconРоссия в начале XX века (до 1917 г.)
В начале XX века промышленность и сельское хозяйство давали 59% национального дохода, а остальные 21% давали
Урок игра «Россия в начале ХХ века (1900 1914 год)» iconПромышленно развитые страны мира в начале XX века: сша, Великобритания, Германия, Франция, Австро-Венгрия, Россия
Охарактеризуйте и сравните государственное устройство промышленно развитых стран мира в начале XX века
Урок игра «Россия в начале ХХ века (1900 1914 год)» iconПромышленно развитые страны мира в начале XX века: сша, Франция, Великобритания, Германия, Австро-Венгрия, Россия
Охарактеризуйте и сравните государственное устройство промышленно развитых стран мира в начале XX века
Урок игра «Россия в начале ХХ века (1900 1914 год)» iconЛекция №15 (№50). Москва Петроград, годы 1920-1922. Конец "серебряного века". Характеристики Серебряного века
Предтечей “серебряного века” был Владимир Соловьёв, который скончался в 1900-м году. Всплеск так называемого нового искусства начинается...
Урок игра «Россия в начале ХХ века (1900 1914 год)» iconРоссия в 1 половине 20 века
Российская империя в начале XX века (территория, население, экономика, государственная власть)
Урок игра «Россия в начале ХХ века (1900 1914 год)» iconРоссия в первой половине XIX века
В конце XVIII- начале xixв. Россия участвовала в коали­циях, направленных против
Урок игра «Россия в начале ХХ века (1900 1914 год)» iconИстория русской журналистики
...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org