Употребление форм имен существительных



Скачать 60.46 Kb.
Дата26.07.2014
Размер60.46 Kb.
ТипДокументы
УПОТРЕБЛЕНИЕ ФОРМ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

Упражнение 336. Выберите один из заключенных в скобки вариантов в соответствии с нормативным употреблением грамматического рода имен существительных. (Цифра сноски указывает на пояснения, приложенные в справочном материале в конце раздела).

1.После обеда мы обычно пили (черный — черное) кофе1. 2. Покупатель попросил дать ему примерить (правым туфель — правую туфлю)2. 3. (Читальный зал —читальная зала) библиотеки всегда (переполнен — переполнена) учащейся молодежью3. 4. В (табеле — табели) отмечается выполненная членами бригады работа4. 5. Крыша сарая была покрыта (толем - толью)5. 6. В магазине продается (яблочная повидла — яблочное повидло)6. 7. Лесовоз проезжал по (широкому просеку — широкой просеке)7. 8. Лицо женщины было покрыто (траурным вуалем — траурной вуалью)7. 9. Стрелочник вовремя заметил, что в ремонте нуждается (правый рельс —правая рельса)5. 10. Кому приятно, чтобы ему наступи ли на (любимый — любимую) мозоль7?

Упражнение 337. Выберите один из заключенных в скобки вариантов в соответствии с нормативным употреблением формы падежа имен существительных.

1. Роль Раневской в («Вишневом саду»—«Вишневом саде») А. П. Чехова исполняла в свое время артистка Книппер-Чехова8. 2. Мичурин творчески переработал многое из того, что было создано (Дарвином — Дарвиным)9. 3. В галантерейном магазине был большой выбор чулок и (носок – носков)10. 4. Лучше всего астрономы наблюдают (Марса — Марс) во время его противостояния, когда он находится на самом близком расстоянии от Земли11. 5. Фруктовый сад раскинулся на территории свыше ста (гектаров — гектар) 10.6. В реконструированном (цеху — цехе) завода было новейшее оборудование 12. 7. Работа должна быть закончена к первому (августу — августа) 13. 8. В продажу поступила первая партия ранних (помидор — помидоров)10. 9. По завещанию наследство было было разделено на несколько равных (доль — долей) 10. 10. Чтобы разделить дробь на дробь, нужно (числитель — числителя) первой дроби помножить на (знаменатель — знаменателя) второй, а (знаменатель — знаменателя) первой — на (числитель — числителя) второй 14.

Упражнение 338. Выберите один из заключенных в скобки вариантов в соответствии с нормативным употреблением форм числа имен существительных.

1. В романе «Мать» А. М. Горький создал образы революционеров, принадлежащих к (различным социальным средам — различной социальной среде) 15. 2. Отклонения от литературной нормы наблюдаются в (речах — речи) школьников даже старших классов 16. 3. Партизаны нередко попадали в (окружения — окружение), но благодаря находчивости и присутствию духа вырывались из кольца неприятельских войск17. 4.

Почти все (цеха — цехи) завода систематически перевыполняют производственные планы18. 5. Нужно воспитывать у молодежи (правильное отношение — правильные отношения) к явлениям окружающей действительности 17. 6. Передовые учителя школ района успешно проводят обмен (опытом — опытами) учебно-воспитательной работы19. 7. Колхозы используют (трактора — тракторы) ближайшей РТС 18. 8. Родина высоко ценит своих (сыновей — сынов) и дочерей 18. 9. Гармонист раздвинул красные (меха — мехи) своей гармони 18. Опытные (шофера — шоферы) уверенно вели машины по горным дорогам, почти не убавляя скорости на поворотах 18.

СПРАВОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ

1. Иноязычные по происхождению несклоняемые слова, обозначающие неодушевленные предметы, относятся к среднему роду: летнее пальто, широкое шоссе. Исключение: кофе (мужского рода).

2. В литературном языке употребляется форма туфля (женского рода). Форма туфель (мужского рода) присуща профессиональному употреблению.

3. В современном языке употребляется форма зал (мужского рода) в значении «помещение для многолюдных собраний или для специальных целей». Форма зала (женского рода) является устарелой и имеет значение «просторная парадная комната в частном доме для приема гостей».

4. Слово табель в современном языке относится к мужскому роду. Только в выражении «Петровская табель о рангах» сохраняется прежняя форма женского рода.

5. Слово толь мужского рода. К мужскому роду относятся также слова (приводятся те, в грамматическом роде которых наблюдаются колебания): банкнот, ботинок, валенок, выхухоль, ге-оргин, довесок, желатин, занавес, канделябр, картофель, комментарий, корректив, мирт, погон, привесок, рельс, рояль, санаторий, фильм, черед, эполет.

6. В литературном языке употребляется форма повидло (среднего рода). К среднему роду относятся также слова (приводятся те, которые иногда употребляются в другом роде с нарушением литературной нормы): ведерко, контральто, монисто, мочало, чучело, щупальце.

7. В современном языке употребляется форма просека (женского рода). К женскому роду относятся также слова (приводятся те, которые употребляются и в мужском роде, как форме уста-релой, диалектной, профессиональной и т. д.): бакенбарда, бандероль, вуаль, катаракта (болезнь глаз), коленка, конопля, манжета, мозоль, плацкарта, расценка, чинара.

8. Некоторые существительные неодушевленные мужского рода второго склонения употребляются в предложном падеже единственного числа с одним из двух окончаний: -е (обычно без ударения) и -у (только под ударением). Окончание -у (-ю) употребляется, если перед существительным стоит предлог в или на, причем существительное имеет обстоятельственное значение (указывает на место, время, образ действия, состояние). Ср.: в саду — о саде, на берегу — о береге, на своем веку, на ходу, в цвету.

То же при указании на вещество или массу (пряники на меду, весь в снегу), при обозначении собрания людей (в полку, в строю). В объектном значении (дополнение) употребляются формы на -е. Ср : деревья в вишневом саду — в «Вишневом саде» А. П. Чехова, находиться в лесу — в «Лесе* А. Н. Островского.

9. Иностранные фамилии на -ов и -ин имеют в творительном падеже окончание -ом (в отличие от русских фамилий, имеющих окончание -ым). Например: Вирховом, Дарвином.

10. В родительном падеже множественного числа в литературном языке употребляются следующие формы (одни без окончания, другие с окончанием):

а) слова мужского рода: (пара) ботинок, валенок, погон, сапог, чулок (но: носков, апельсинов, баклажанов, гектаров, мандаринов, помидоров, рельсов, томатов, фильмов, комментариев,



коррективов), (среди) армян, грузин, осетин, башкир, бурят, румын, татар, туркмен, турок, цыган (но: калмыков, киргизов, монголов, таджиков, тунгусов, узбеков, якутов); (несколько) ампер, ватт, вольт, гран (но: граммов, килограммов); (отряд) солдат, партизан, гренадер, гусар, драгун, кирасир; улан (но: минеров, саперов);

б) слова женского рода: барж, басен, вафель, туфель, домен, кочерег, оглобель, свадеб, усадеб, простынь, яблонь, долей, кеглей, пригоршней, саклей, свечей (в поговорке — игра не стоит свеч), цаплей;

в) слова среднего рода: верховьев, низовьев, устьев, платьев, захолустий, побережий; коленей, снадобий, яблок; древков, личиков, остриев; болотцев, копытцев, кружевцев, поленцев; блюдец, зеркалец, одеялец, полотенец;

г) слова, не имеющие единственного числа: нападок, потемок, сумерек, заморозков, лохмотьев, помоев; будней, граблей, яслей.

11. Имена античных божеств склоняются как существительные одушевленные, а в качестве названий планет — как существительные неодушевленные. Например: надеяться на Юпитера — смотреть на Юпитер.

12. При выборе падежных форм типа в цехе — в цеху, в отпуске—в отпуску следует исходить из того, что формы на -е присущи литературному языку, а формы на -у - разговорному.

13. При склонении таких сочетаний, как Первое мая, изменяется только первая часть: приготовиться к Первому мая.

14. Имена существительные неодушевленные с суффиксами -телъ, -чик, -щик (обозначающие приборы, механизмы, орудия) имеют по общему правилу винительный падеж, совпадаю-щий с именительным: повернуть выключатель, построить бомбардировщик, истребитель и т. д.

15. Слово среда в значении «совокупность природных или социальных условий, в которых протекает развитие и деятельность человеческого общества», как большинство отвлеченных существительных, не имеет форм множественного числа.

16. Слово речь употребляется в формах обоих чисел обычно только в значении «публичное выступление».

17. Слово окружение в большинстве своих значений не употребляется во множественном числе. Отглагольные существительные на -ение, -ание, обозначающие действие или другое отвлеченное понятие, могут употребляться в формах множественного числа при конкретизации значения; ср.: знание предмета — знания и навыки учащихся.

18. В зависимости от стиля речи некоторые имена существительные мужского рода второго склонения в именительном падеже множественного числа имеют окончание -ы (-и) или -а(-я). В литературном языке употребляются следующие формы:

а) с ударяемым окончанием а-, -я: директора, инспектора, доктора, профессора, фельдшера, сторожа, повара, пекаря (наряду с пекари), слесаря (наряду с слесари), веера, катера, клевера, корма, короба, кузова, невода, отпуска, паспорта, стога, тома (наряду с томы), флигеля, хлева, шомпола, штабеля, штемпеля, якоря, ястреба;

б) с неударяемым окончанием -ы, -и: инженеры, шофёры, бухгалтеры, редакторы, конюхи, лекари, лекторы, клапаны, тракторы, договоры, приговоры, выборы, порты, торты, почерки, прииски, фронты, цехи.



Различаются по смыслу формы: борова (дымоходы) — боровы (кабаны), корпуса (здания; войсковые соединения) — корпусы (туловища), образа (иконы) — образы (художественно-лите-ратурные), повода (поводья) — поводы (побуждения), пояса (часть одежды) — поясы (географические), пропуска (документы) — пропуски (недосмотры), тока (место молотьбы) — токи (электричество), тона (переливы цвета) — тоны (звуковые), тормоза (приборы) — тормозы (препятствия), учителя (преподаватели) — учители (идейные руководители), хлеба (на корню) — хлебы (печеные), цвета (краски) — цветы (растения), меха (выделанные шкуры) — мехи (кузнечные), соболя (меха) — соболи (животные), счета (документы) — счёты (прибор; взаимные отношения), сыны (родины) — сыновья (у родителей) и др.

19. Слово опыт в значении «совокупность накопленных знаний и навыков» не употребляется во множественном числе.

Похожие:

Употребление форм имен существительных iconУпражнение в написании имен существительных множественного числа
РК. Образование форм родительного падежа от имен существительных множественного числа и употребление их в речи
Употребление форм имен существительных iconКультура речи употребление форм рода имен существительных
Некоторые существительные имеют равноправные варианты форм рода (ставень — ставня, вольер — вольера)
Употребление форм имен существительных iconПравила написания согласных в корне, гласных в приставках, правописание ь и ъ знаков. Употребление форм имён существительных
Рассказывается об имени существительном, категориях рода и одушевленности/неодушевленности, склонении фамилий, вариантах падежных...
Употребление форм имен существительных iconУрок в 3 классе. Учитель Чернышова Ольга Владимировна тема урока: Изменение окончаний имён существительных в зависимости от связи с другим словом. Склонение имён существительных
Цель урока: формировать первоначальное представление о склонении имён существительных
Употребление форм имен существительных icon«Родительный падеж имен существительных»
Единица содержания: применение способа определения падежей имен существительных на примере родительного падежа в словосочетаниях...
Употребление форм имен существительных iconУрок русского языка в 4 классе Тема: Ударные и безударные окончания имён существительных
Цели: познакомить с правилами проверки безударных окончаний имён существительных
Употребление форм имен существительных iconУрок по русскому языку по теме: «род имен существительных»
Закрепить представления об одушевленных и неодушевленных существительных, собственных и нарицательных существительных
Употребление форм имен существительных icon«Единственное и множественное число имен существительных»
Цели: создать условия для развития умений определять число имен существительных
Употребление форм имен существительных iconТема. Склонение существительных во мн числе. Цель
Цель: закрепить знания учащихся о склонении имен существительных во множественном числе. Закрепить знания особенностей окончаний...
Употребление форм имен существительных iconИмя существительное. Закрепление
Цель: Формировать у учащихся навыки нахождения имен существительных в тексте, отрабатывать умения определять род и число имен существительных,...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org