Урок географии в 8 классе Учитель Гольева Т. В. 2011-2012 учебный год Урок 23. Растительный мир Австралии



Скачать 101.69 Kb.
Дата26.07.2014
Размер101.69 Kb.
ТипУрок
КГСКОУ Маралихинская специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа-интернат VIII вида

Неделя географии

«Растительный мир Австралии»

Урок географии в 8 классе

Учитель Гольева Т.В.

2011-2012 учебный год

Урок 23. Растительный мир Австралии.

Цель: познакомить с растительным миром Австралии


  • Обучающая: дать основные знания о растительном мире Австралии, дать понятие о связи климата и растительности Австралии;

  • Коррекционная: создать условия для коррекции и развития зрительного и слухового восприятия, произвольного внимания, памяти, умения устанавливать простейшие взаимосвязи между своеобразием климата и растительного мира материка;

  • Воспитательная: создать условия для повышения мотивации к обучению, для понимания необходимости охранять природу.

Оборудование: физическая карта, карта природных зон Австралии, Приложения к учебнику (у каждого учащегося), изображения растений, фотографии растений, названия растений, карточки для закрепления и контроля.

Тип урока: комбинированный.



Ход урока.

  1. Оргмомент.

  2. Повторение изученного материала .

Это чудо-материк,

Он красив и невелик.

- Природу какого материка мы изучаем? (Австралии)



Вопросы на повторение:

-В каком полушарии расположена Австралия? (В восточном полушарии к югу от экватора)

-Как переводится слово Австралия ? (Южный)

-Какой это материк по размерам? (Самый маленький)

-Какой это материк по температуре? (Самый жаркий)

- Какой это материк по количеству осадков? (Самый сухой)

-Назовите самый прохладный месяц в Австралии. (Июль)

- А самый жаркий месяц? (Январь)

-Почему, когда у нас лето, то в Австралии – зима? (Мы живем в северном полушарии, а Австралия к югу от экватора)
Работа с физической картой.

?-Где самый жаркий и сухой климат в Австралии? (Большая Песчаная пустыня.)

?-Где в Австралии достаточно влажный климат? (На восточном и южном побережье).


  1. Актуализация знаний, сообщение новой темы.

- Мы знаем, что в разных частях материка – разный климат.

А как зависит от климата растительный мир Австралии – мы узнаем сегодня.

Тема: Растительный мир Австралии. (Записывают тему в тетради)
(Заменяю физическую карту картой природных зон.

)

  1. Изучение нового материала.

  1. Природные зоны Австралии.

!- Расположение природных зон зависит от климата.

Работа с картой природных зон. Приложение стр. 8.

?-Рассмотрите карту природных зон Австралии и назовите 4 природных зоны.

(Рассматриваю карту, называют,

записывают в тетрадь)

Природные зоны Австралии:

  1. пустыни и полупустыни;

  2. саванны;

  3. переменно-влажные леса;

  4. вечнозеленые леса и кустарники.

-На большой площади в центре материка расположились пустыни.



К северу и востоку от них лежат саванны.

Восточное и юго-западное побережье занято лесами.
- Эти природные зоны напомнили вам природные зоны какого материка?(Африки)
-Да, природные зоны те же, но вот растительность Австралии очень своеобразна, и большинство австралийских видов растений не встречается на других материках.


  1. Растительный мир Австралии.

Работаем по карте в Приложении стр. 8-9.

(Названия растений и фотографии располагаю на доске по мере изучения)

Пустыни и полупустыни.
-Для пустынь характерны заросли сухих кустарников – скрэб.

- Найдите значение этого слова в словаре. (Работа со словарем)

Скрэб- заросли сухих кустарников в пустыне.

Записываем в тетради:

1. Скрэб (сухие низкорослые эвкалипты и акации),

-Он состоит из низкорослых эвкалиптов и колючих акаций. Переплетаясь друг с другом ветками, кустарник образует непроходимую чащу. Пробраться сквозь неё почти невозможно, и скрэб приходиться обходить.

-Посмотрите, как скреб обозначен на карте растительности.



(Прикрепляю обозначение скрэба на карту.)
- В западной части встречаются травяные деревья.

(Находят обозначение на карте, рассматривают фотографию,

записывают в тетради.)

травяные деревья.

-Травяные деревья – невысокие растения с темным стволом и пучком травы сверху.


?-На кого похожи травяные деревья?

-Издали они похожи на лохматого мальчика, поэтому местные жители называют их «чёрный мальчик».


-В районе Большой Песчаной пустыни растительности почти нет.

-Какая природная зона к северу и востоку от пустынь и полупустынь?

Саванны.

-Австралийские саванны весной покрываются всевозможными цветущими травами, а летом быстро выгорают. Местами степи зарастают колючей травой.



-А когда в Австралии лето?

-Весна: сентябрь, октябрь, ноябрь. Лето: декабрь, январь, февраль.

-Наиболее характерные для Австралии деревья – это эвкалипты.

2. Эвкалипты,

Работа с учебником. Стр. 76. 3 абзац. (Один читает, остальные следят)

Они растут в самых разных условиях: и в тропических лесах, и в саваннах, и даже в пустынях. На материке около 600 видов эвкалиптов. Это дерево хорошо приспособилось к жаркому климату. Корни у него глубоко уходят в землю. Листья эвкалипта сероватые, покрыты толстой кожицей. Узкие листочки этого дерева висят почти всегда ребром к солнцу, что помогает дереву сберечь влагу. Эвкалипты не дают тени. Они очень быстро растут. Во влажных лесах некоторые деревья достигают высоты 150 метров. Древесина эвкалипта очень твёрдая. Она используется как строительный материал. Из листьев эвкалипта получают эфирные масла, обладающие целебными свойствами.



Отвечают на вопросы:

-Где растут эвкалипты?

-Зачем листочки ребром к солнцу?

-Какой высоты бывают?

-Какая древесина?
Дополнение:

!- Это дерево за 1 год вырастает на 2 метра,

если погибнет, то отрастает от побегов,

это дерево ежегодно вместо листьев сбрасывает кору.

- Что делают из листьев? (Эфирное масло)

Сюрпризный момент.

-Что это за запах? (Незаметно открываю емкость, где находится вата, пропитанная эвкалиптовым маслом.)

-Это запах эвкалипта. Он очищает воздух от микробов.
-Много интересного вы прочтете об эвкалипте в разделе «Для любознательных».
-В австралийских саваннах встречается бутылочное дерево.

бутылочное дерево,

(Рассматривают фотографию, записывают в тетрадь.)

-У этого дерева утолщенный ствол, в котором накапливается влага. Её дерево расходует в засушливое время года (летом). На верхушке ствола бутылочного дерева есть пучок длинных листьев, торчащих во все стороны.

-В Австралии можно встретить необычное дерево – казуарины. Вместо листьев у него тонкие длинные побеги, напоминающие листья хвойных деревьев. По форме кроны дерево напоминает ель, и его называют «рождественское дерево». Из-за прочной древесины его ещё называют «железное дерево».



казуарины ,

-Австралийская акация, также как и эвкалипт, приспособилась к жизни в пустынях и саваннах. Её корневая система уходит глубоко в землю. Листья совершенно лишены пластинок, сохранились лишь листовые черенки.



австралийская акация.

Это растение (более 500 видов) является символом Австралии.

Тропические леса.

В тропических лесах Австралии растут эвкалипты, древовидные папоротники, пальмы, фикусы, лианы и другие деревья.



3. Эвкалипты, древовидные папоротники, пальмы, фикусы, лианы, хлебное дерево.

-В тропических лесах Австралии растет хлебное дерево. Оно похоже на высокую пальму. Это вечнозеленое дерево с крупными листьями. С коры стволов у него свисают большие, круглые , желто-зеленые плоды. Они могут весить 16-20 кг. В пищу идёт мякоть плодов. Их режут на пластинки и пекут или в мякоть добавляют дрожжи, молоко делают лепёшки.

- Какие растения в 4-ой природной зоне? (Жестколистные вечнозеленые леса и кустарники. В основном – эвкалипты.)

4. Эвкалипты.

У берегов рек и на побережье океана – мангровые леса.



На побережье – мангровые леса.

-Рассмотрите фотографию, вспомните, что это за деревья?
- Найдите точное описание в словаре. (Зачитывает один ученик, остальные следят)

-Часть корней этих деревьев находится на поверхности и впитывает влагу из воздуха.



Обобщение:
В центре Австралии находятся пустыни. Здесь растут колючие непроходимые кустарники - скрэбы.

Севернее и восточнее – саванны. Они покрыты травой и используются как пастбища или поля.

На северо-востоке – влажные тропические леса, где много пальм, фикусов, высоких деревьев, лиан, папоротников.

Основное растение- эвкалипт.
Физпауза.

-Выполнить задание.

Всем нужно встать. Без слов показать, как можно из России попасть в Австралию.

(Один показывает, если согласны, повторяем все.)

-Выполняют действия «долететь».

Информация: перелет из Москвы до Австралии – 25 часов с одной пересадкой.

- Выполняют действие «доплыть».



Можно на корабле, но это очень долго – 14500 км.


  1. Первичное закрепление изученного материала.

Вопросы:

-Назовите природные зоны Австралии.

1.Задание:

-По фотографиям назвать растения природных зон.



(Карточки с названиями убираю).

-Какие растения в пустыне?

-Какие растения в саванне?

-Какие в тропических лесах?


2.Игра «Что это?»

- Скреб, эвкалипт, мангры, саванна, казуарины, крики, Косцюшко)


3.Работа по карточкам.
1 вариант.

1)Вычеркни лишнее:
Растения Австралии.

Пустыни: скрэб, кактус, травяные деревья, пальмы.

Саванны: эвкалипты, ели, бутылочное дерево, казуарины, лианы, акация.

Тропические леса: эвкалипты, древовидные папоротники, пальмы, сосны, фикусы, лианы, хлебное дерево.
2) Допиши слово:

Заросли сухих кустарников в пустыне - _____скрэб_____________.

Деревья на морских побережьях, у которых корни на поверхности - _мангры____.

Пересыхающие реки - _____крики____ .


2 вариант.

Вычеркни лишнее:

Растения Австралии.

Пустыни: скрэб, травяные деревья, берёзы.

Саванны: эвкалипты, тополь, бутылочное дерево, акация,

Тропические леса: эвкалипты, древовидные папоротники, кактусы, пальмы, фикусы, лианы, хлебное дерево.



  1. Комментарии, оценки.

  2. Домашнее задание.

Стр. 75-77, читать.

  1. Итог урока.

-Как вы думаете, какое растение изображено на гербе Австралии?

(акация)

- А ещё на гербе изображены очень интересные животные. О животном мире этого материка узнаем на следующем уроке.


- Спасибо за урок.

Дополнительный материал:

Игра «Третий лишний»



  • Дарлинг, Конго, Муррей

  • Атлантический, Индийский, Тихий.

  • Тропический, Субтропический, Умеренный.

  • Большой водолраздельный хребет, Килиманджаро, Косцюшко.

  • Баобаб, Эвкалипт, Акация.

  • Пустыни, Тайга, Саванны.

Речка здесь вчера текла,

Воды здесь плескались,

А сейчас жара легла,



Крики лишь остались.

Похожие:

Урок географии в 8 классе Учитель Гольева Т. В. 2011-2012 учебный год Урок 23. Растительный мир Австралии iconЗанятие по географии 9 класс Учитель Гольева Т. В. 2011-2012 учебный год

Урок географии в 8 классе Учитель Гольева Т. В. 2011-2012 учебный год Урок 23. Растительный мир Австралии iconУрок географии «природа австралии» 7 класс Учитель: Болоболкиа С. С. Тема урока «Природа Австралии» Тип урока: урок изучения и первичного закрепления нового материала
...
Урок географии в 8 классе Учитель Гольева Т. В. 2011-2012 учебный год Урок 23. Растительный мир Австралии iconУрок-путешествие по математике в 5 классе учитель математики: Байер С. В. 2011 2012 уч год

Урок географии в 8 классе Учитель Гольева Т. В. 2011-2012 учебный год Урок 23. Растительный мир Австралии iconУрок географии в 6 классе по теме: «ветер» Учитель: ВасильеваО. В. Урок географии 6 классе по теме: «Ветер»
Охватывает слой воздуха толщиной в 1 км, и проникает горизонтально на расстояние до 10 км
Урок географии в 8 классе Учитель Гольева Т. В. 2011-2012 учебный год Урок 23. Растительный мир Австралии iconУрок географии в 7 классе по теме: Южная Америка Творческое название: Экспедиция в Южную Америку
Урок разработала учитель географии моу сош №10 г. Каменска – Шахтинского Ростовской области Пурикова Марина Николаевна
Урок географии в 8 классе Учитель Гольева Т. В. 2011-2012 учебный год Урок 23. Растительный мир Австралии iconИнтегрированный урок по математике и информационной технологии в 10 классе Тема урока: «Касательная прямая» Урок
Урок разработали учитель математики Егорова Е. А. и учитель информатики Алексеева С. В
Урок географии в 8 классе Учитель Гольева Т. В. 2011-2012 учебный год Урок 23. Растительный мир Австралии iconУрок английского языка в 4 классе (2-й год обучения, 1 урок в неделю) Учитель : Доронина Т. А. Тема урока: «Цвета» (первый урок по теме) Тип урока : творческий проект «Изготовление Рождественской открытки»
Формирование пар
Урок географии в 8 классе Учитель Гольева Т. В. 2011-2012 учебный год Урок 23. Растительный мир Австралии iconУрок в 11 классе Учитель: Шутов В. И. 2011 2012 уч г
Урок ставит целью знакомство учащихся с методом сложения гармонических колебаний одинаковой частоты с различными амплитудами и начальными...
Урок географии в 8 классе Учитель Гольева Т. В. 2011-2012 учебный год Урок 23. Растительный мир Австралии iconУрок географии в 7 классе на тему: Провела Учитель географии Булгакова Л. А. Старь 2007
Цели и задачи урока: Познакомить учащихся с основными природными зонами Африки
Урок географии в 8 классе Учитель Гольева Т. В. 2011-2012 учебный год Урок 23. Растительный мир Австралии iconМетодическая разработка урока географии в 7 классе по теме «Путешествие по Австралии» Тема урока : «Путешествие по Австралии» (7класс). Тип урока : урок игровой проект
Вводное слово учителя (содержание, условия работы, алгоритм выполнения проекта, критерии оценивания) – 3-5 мин
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org