Куликовой Лидии Алексеевны, по русскому языку в 5 классе, базовый уровень 2011 2012 учебный год пояснителная записка к рабочей программе по русскому языку 6 класс. Данная рабочая программа



страница5/5
Дата26.07.2014
Размер0.84 Mb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5

7. В этом предложении есть существительное, образованное сложением основ или части основ с помощью соединительной гласной:

а) К лежебоке у реки притащил я две руки, по руке в бока приладил и поплыл по синей глади.

б) Тяжёлый ледокол с трудом проломал для катеров и моторок дорогу в крепком ледяном поле.

в) Весной все луга покрывала вода, и они превращались в сплошное море.

г) Сенокос идёт. Земледельцы, где косами вручную косят, где выезжают на сенокосилках.

8. В этом предложении имеется сложносокращённое слово:

а) Мне как профоргу приходится каждый месяц встречаться с членами цехкома.

б.) Дорогу на детскую площадку провели через парк.

в) Детсад сдали досрочно, досрочно сдадим и дом.

г) Бригада Евгения Лапкина - одна из лучших на КамАЗе.

9. Не с существительными пишется слитно, если

а) слово не употребляется без не;

б) слово с не может быть заменено синонимом без не;

в) в предложение есть противопоставление.



10. В этих предложениях не с существительными пишется слитно.

а) Каштанка глядела на не/знакомца сквозь снежинки, нависшие на ресницы.

б) Собака завизжала больше от не/ожиданности, чем от боли.

в) Она боялась даже дающей пищу руки, как будто в ней был не/хлеб, а камень.

г) Он в не/доумении стоял на поляне и прислушивался.

11. В этом предложении не пишется раздельно.

а) «Не/Ладой бы её назвать, а Находкой», - говорил он, улыбаясь.

б) В это время у меня случилось не/счастье с Верным - его покусала бешеная собака.

в) Во всех его движениях сквозили не/уверенность и напряжённость.

г) Всё его существо выражало боль, не/доумение и обиду.

12. Не с полными и краткими прилагательными пишется раздельно, если

а) в предложении есть противопоставление;

б) к прилагательным относятся слова далеко не, вовсе не, отнюдь не;

в) слово не употребляется без не;

г) прилагательное может быть заменено синонимом без не.

13. В этом предложении прилагательное с не пишется слитно.

а) Не/большой котёльчик висел над одним из огней, в нём I варилась картошка.

б) На помощь спешили люди, но путь их был вовсе не/близок.

в) Взойди на один из донецких курганов, / и ты различишь в не/подвижной пыли / свеченье морей и кипенье вулканов...

г) Чтобы выплавить железо, нужен не/простой уголь, а приготовленный для домны.

14. В этом предложении не - частица.

а) Белка песенки поёт да орешки всё грызёт, а орешки не/простые, в них скорлупки золотые.

б) Не/подвижная духота насыщена пряными запахами чабреца и тмина.

в) Я всё больше убеждался, что это далеко не/заурядный артист.

г) Это не/настоящий, это сказочный лес.
2-й вариант

1. Нижеследующее слово образовано при помощи приставки:

а) бумажный; б) безаварийный; в) подыскать; г) преспокойно;

д) домище; е) разбежаться.

2. Нижеследующее слово образовано при помощи суффикса: а) дружески; б) зеленеть; в) сверхскорость; г) разудалый; д) болотистый; е) кто-то.

3. Нижеследующее слово образовано при одновременном присоединении приставки и суффикса:

а) загородный; б) красота; в) прикаспийский; г) никто; д) застолбить;

е) издалека.

4. Нижеследующее слово образовано при помощи сложения:

а) комдив; б) юннат; в) переплыв; г) МГУ; д) бурелом; е) заготовитель.



5. Это существительное имеет два корня:

а б в г


Поёт зима - аукает, мохнатый лес баюкает стозвоном сосняка.

д е


Лесозаготовки длятся всю зиму.

ж з и к


Только снег сошёл, земледельцы выехали в поля на тракторах.

6. В этом предложении есть существительное, образованное путём сложения целых слов:

а) Дизель-электроход, обслуживающий обычно паромную переправу, взял курс на север.

б) Как назло, поблизости не было ни одного телефона-автомата.

в) Обедали мы чаще всего на фабрике-кухне.

г) Поставив на ночь с полдесятка удочек под берегом лесного озера, я надел плащ и устало лёг на моховой коврик отрухлевшего пня.

7. В этом предложении есть существительное, образованное сложением основ или части основ с помощью соединительной гласной:

а) - Конечно, - сказал сталевар, - металл я сам из руды доставал.

б) Громко звенит за селом хоровод, Там она, там она песни поёт.

в) Октябрь - листопадник, грязник, зазимник.

г) Ветры срывают с леса последние отрепья.

8. В этом предложении имеется сложносокращённое слово:

а) Редколлегия «Программиста» наградила тебя билетом в цирк.

б) Я просила начальника Главсевморпути, чтобы он включил меня в состав экспедиции.

в) Экипаж корабля доставил трансформатор для Колымской ГЭС.

г) В течение двух месяцев агрономы обследовали земли, на которых будут распаханы поля.

9. Не с существительными пишется раздельно, если

а) слово не употребляется без не;

б) слово с не может быть заменено синонимом без не;

в) в предложение есть противопоставление.



10. В этом предложении не с существительными пишется раздельно.

а) Глухие звуки - это не/поседы,

они спокойно не желают жить.

Они мечтают звонкого соседа

во что бы то ни стало оглушить.

б) Поделом тебе, старый не/вежа! Впредь тебе, не/вежа, наука!

в) Во всех его движениях сквозили не/уверенность и напряжённость.

г) Всё его существо выражало боль, не/доумение и обиду.



11. В этом предложении не с существительными пишется слитно. а)Один в море не/рыбак.

б) Лук от семи не/дуг.

в)Будет то не/смерть, а сон, триста лет продлится он.

г) И волны и суша покорны тебе: завидует не/друг столь дивной судьбе.



12. Не с полными и краткими прилагательными пишется слитно, если

а) в предложении есть противопоставление;

б) к прилагательным относятся слова далеко не, вовсе не, отнюдь не;

в) слово не употребляется без не;

г) прилагательное может быть заменено синонимом без не;

13. В этом предложении не с прилагательными пишется слитно.

а) Захотелось побродить по не/здешним землям.

б) Солнце было не/мутное, как вечером, а светлое, отдохнувшее за ночь.

в) Жемчужно светит день не/ясный,

и в роще тёмной и сырой

сосна горит корою красной,

берёза белою корой.

. 14. В этом предложении не пишется слитно.

а) Для не/внимательного взора природа севера бледна.

б) Эту не/яркую землю каждой кровинкой люблю.

в) Теперь он был не/гадким серым утёнком, а белым лебедем.

г) Вихрь, не/холодный, а тёплый, ударил по деревьям, по стенам, по улице.


УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ:

Учебно-методический комплект
1. Федеральный базисный учебный план (от 09.03.2004 г.)

2. Стандарт основного общего образования по русскому языку.

3. Обязательный минимум содержания основных образовательных программ.

4. Программа по русскому языку к учебникам для 5-9 классов. (Авторы программы М.М.Разумовская, В.И.Капинос, С.И.Львова, Г.А. Богданова, В.В.Львов). М., «Дрофа», 2008.

5. Русский язык: Учеб. Для 6 кл.общеобразоват. учреждений / М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др.; Под ред. М.М.Разумовской, П.А.Леканта. – 7-е изд., стереотип. – Дрофа, 2008.

6.Методические рекомендации к учебнику «Русский язык 6 класс». М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др. М: Дрофа, 2002 г.

7. Обучение русскому языку в 6 классе: методические рекомендации к учебнику 6 класса / Под ред. М.М. Разумовской. – М.: Дрофа, 2008.

8. Финтисова О.А. Уроки русского языка в 6 класс: поурочные планы (по программе Разумовской М.М.). – Волгоград: Учитель, 2006.

9. Беляева О.В., Даценко О.А. Поурочные разработки по русскому языку. К учебнику 6 класса под ред. М.М.Разумовской. – М.: Просвещение, 2007

10.Дейкина А.Д., ПахноваТ.Д. Универсальные дидактические материалы по русскому языку. 6-7 классы. - М.:АРКТИ, 2005

11. Ларионова Л.Г. Сборник упражнений по орфографии. 6 класс. Книга для учителя.-М:Просвещение,2001

12. Розенталь Л.Э. и Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов. Пособие для учителей, Изд. 2-ое, испр. и доп. М., «Просвещение», 1996.- 543с




Учебное и учебно-методическое обеспечение для ученика:

  1. Русский язык: Учеб. Для 6 кл.общеобразоват. учреждений / М.М.Разумовская, С.И.Львова, В.И.Капинос и др.; Под ред. М.М.Разумовской, П.А.Леканта. – 7-е изд., стереотип. – Дрофа, 2008.

  2. Словари и справочники:

    1. Быстрова Е. А. и др. Краткий фразеологический словарь русского языка. - СПб.: отд-ние изд-ва «Просвещение», 1994.-271с

    2. Лексические трудности русского языка: Словарь-справочник: А.А.Семенюк (руководитель и автор коллектива), И.Л.Городецкая, М.А.Матюшина и др. – М.:Рус.яз., 1994. – 586с.

    3. М.А.Надель-Червинская. Толковый словарь иностранных слов. Общеупотребительная лексика 9для школ, лицеев, гимназий). Г.Ростов-на-Дону, «Феникс», 1995г. С.608

.

    1. Ожегов С. И. и Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка:80000 слов и фразеологических выражений / Российская АН.; Российский фонд культуры; - 2 – е изд., испр. и доп. – М.: АЗЪ,2005. – 928 с.

    2. Тихонов А. Н. Словообразовательный словарь русского языка: В 2 т. М., 1995; 2-е изд., стер. М., 1990.

    3. Школьный орфографический словарь Д.Н.Ушаков, С.Е.Крючков,15 000 слов

    4. Учебный словарь синонимов русского языка/Авт. В.И.Зимин, Л.П.Александрова и др. – М.: школа-пресс, 1994. – 384с.

    5. Электронные словари: Толковый словарь русского языка. С.И. и Н.Ю.Шведова; Словарь синонимов русского языка. З.Е.Александрова

Интернет-ресурсы для ученика и учителя:

1. http://school-collection.edu.ru/catalog/pupil/?subject=8 Интерактивные таблицы.

2. Министерство образования и науки РФ http://www.ed.gov.ru

3. Русский образовательный портал http://www.gov.ed.ru

4. Департамент образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области http://www.beluno.ru

5. Белгородский региональный институт ПКППС http://ipkps.bsu.edu.ru/

6. Академия повышения квалификации работников образования http://www.apkro.ru

7. Федеральный российский общеобразовательный портал http://www.school.edu.ru

8. Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru

9. Сеть творческих учителей http://www.it-n.ru/

10. Портал компании «Кирилл и Мефодий» http://www.km.ru

11. Образовательный портал «Учеба» http://www.uroki.ru

12. Журнал «Вестник образования» http://www.vestnik.edu.ru

13. Издательский дом «1 сентября» http://www.1september.ru



14. Фестиваль педагогический идей «Открытый урок» (издательский дом «1 сентября») http://festival.1september.ru/
Дидактическое обеспечение

Презентации:

    1. Правописание чередующихся гласных А-О, Е-И в корнях слов

    2. Правописание букв И-Ы после Ц

    3. Обобщение изученного материала по теме: «Имя существительное»

    4. Что изучают синтаксис и пунктуация

    5. Пунктуация. Что может запятая

    6. Язык и речь

    7. Что такое текст

    8. Связь предложений в тексте

    9. Типы речи

    10. Введение в стилистику. Стили речи

    11. Секреты речевого общения

    12. Урок русской словесности. Каждое слово необъятно, как поэт



Карточки для индивидуальной работы с учащимися по темам:

  • правописание безударных гласных в корне слова;

  • правописание согласных в корне;

  • виды предложений по цели высказывания;

  • знаки препинания в предложениях с однородными членами предложения;

  • обозначение звонких и глухих согласных;

  • не с глаголами; причастиями, деепричастиями;

  • правописание н и нн в причастиях;

  • правописание числительных;


Сигнальные карточки по темам:

  • гласные в суффиксах действительных и страдательных причастий;

  • произношение числительных;

  • буквы е-и в корнях с чередованием;

  • разряды местоимений;


Перфокарты по темам:

  • правописание числительных;

  • правописание местоимений;

  • правописание причастий.

Карточки-схемы по развитию речи:

  • схемы речевых ситуаций (разговорный, научный, художественный, деловой стили)

  • схема построения повествования, описания, рассуждения

Слайды

  • Причастие. Разбор причастий;

  • Знаки препинания при причастии;

  • Деепричастие;

  • Члены предложения;

  • Причастие и деепричастие;

  • Имена числительные;

  • Причастные обороты и определяемые слова;

Диафильмы

  • Правописание приставок пре- и при-;

  • К урокам развития речи в 6 классе;

  • Имя существительное;

  • Р/р Как я однажды;

  • Р/р Две забавные истории;

  • Р/р Рассказ об услышанном;

  • Знаменательные части речи;

  • Р/р Что может быть милей бесценного родного края

Таблицы

  • Гласные о и а в корнях -кос- — -кас-, -гор- — -гар-;

  • Способы словообразования в русском языке;

  • Объясните значение суффиксов;

  • Гласные о и е после шипящих в суффиксах имен существительных;

  • Слитное и раздельное написание не с существительными и прилагательными;

  • Объясните правописание о — е после шипящих и ц;

  • Н и НН в суффиксах прилагательных;

  • Дефис в сложных прилагательных;

  • Склонение имен числительных;

  • Правильно образуйте формы слова оба;

  • Правописание отрицательных местоимений;

  • Гласные в суффиксах глаголов;

  • Части речи;

  • Обособление обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами;

  • Основные способы образования слов в русском языке;

  • Правописание гласных в корнях;

  • Правописание согласных в корнях слов и в приставках;

  • Правописание н и нн;

  • Употребление ь после шипящих и ц в конце слов;

  • Правописание не с существительными, прилагательными, наречиями;

  • Правописание приставок на –з, -с;

  • Дефисное написание слов;

  • Не с любыми частями речи;

  • Самостоятельные части речи;

  • Корни с чередованием;

  • Орфограммы в окончаниях;

  • О – Ё после шипящих и Ц, И – Ы после Ц;

  • Мягкий знак после шипящих;

  • Н и НН в прилагательных и причастиях;

  • Отрицательные местоимения и наречия;

Сюжетные картинки

  • Причастные обороты

  • Образование причастий

  • Непостоянные признаки у причастий

  • Вид и время причастий

  • Действительные и страдательные причастия




1 Сборник нормативных документов. Русский язык в образовательных учреждениях с русским языком обучения / сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. – М.:Дрофа, 2007.

2 Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5 – 9 кл., 10 – 11 кл. / сост. Е. И. Харитонова. – 3 – е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010.

3 Русский язык. 6 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений / М. М. Разумовская, С. И. Львова, В. И. Капинос и др.; под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта. – 14 –е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010.

4 Малюшкин А. Б. Комплексный анализ текста. Рабочая тетрадь. 6 класс. – М.: ТЦ Сфера, 2011.

1   2   3   4   5

Похожие:

Куликовой Лидии Алексеевны, по русскому языку в 5 классе, базовый уровень 2011 2012 учебный год пояснителная записка к рабочей программе по русскому языку 6 класс. Данная рабочая программа iconРабочая программа по русскому языку по программе С. И. Львовой. 2012-13 учебный год
Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта, Программы, соответствующей Обязательному минимуму...
Куликовой Лидии Алексеевны, по русскому языку в 5 классе, базовый уровень 2011 2012 учебный год пояснителная записка к рабочей программе по русскому языку 6 класс. Данная рабочая программа iconРабочая программа по русскому языку ( углубленное изучение) на 2012-2013 учебный год для учащихся 7 А, б классов
Рабочая программа по русскому языку ( углубленное изучение) на 2012-2013 учебный год
Куликовой Лидии Алексеевны, по русскому языку в 5 классе, базовый уровень 2011 2012 учебный год пояснителная записка к рабочей программе по русскому языку 6 класс. Данная рабочая программа iconРабочая программа по русскому языку для 6 класса на 2011 2012 учебный год Учитель: Кочковая Л. Н. I

Куликовой Лидии Алексеевны, по русскому языку в 5 классе, базовый уровень 2011 2012 учебный год пояснителная записка к рабочей программе по русскому языку 6 класс. Данная рабочая программа iconГришиной Любовь Николаевны, учителя русского языка и литературы первой квалификационной категории элективного курса «Коварные знаки препинания» по русскому языку в 9 классе пояснительная записка Настоящая рабочая программа
Настоящая рабочая программа элективного курса по русскому языку «Коварные знаки препинания» для 9 класса составлена на основе
Куликовой Лидии Алексеевны, по русскому языку в 5 классе, базовый уровень 2011 2012 учебный год пояснителная записка к рабочей программе по русскому языку 6 класс. Данная рабочая программа icon«Подготовка к егэ по русскому языку в 11 классе»
Егэ по русскому языку, составлена на основе действующих образовательных стандартов по предмету, плана экзаменационной работы по русскому...
Куликовой Лидии Алексеевны, по русскому языку в 5 классе, базовый уровень 2011 2012 учебный год пояснителная записка к рабочей программе по русскому языку 6 класс. Данная рабочая программа iconПрограмма по русскому языку 10 11 классы (Н. Г. Гольцова.), Русское слово
Мордкович А. Г. Алгебра и начала математического анализа (базовый уровень) 10-11 класс, М
Куликовой Лидии Алексеевны, по русскому языку в 5 классе, базовый уровень 2011 2012 учебный год пояснителная записка к рабочей программе по русскому языку 6 класс. Данная рабочая программа iconПояснительная записка к образовательной программе по русскому языку в 4 классе

Куликовой Лидии Алексеевны, по русскому языку в 5 классе, базовый уровень 2011 2012 учебный год пояснителная записка к рабочей программе по русскому языку 6 класс. Данная рабочая программа iconРабочая программа по русскому языку в 9 классе на 2012-2013 учебном году

Куликовой Лидии Алексеевны, по русскому языку в 5 классе, базовый уровень 2011 2012 учебный год пояснителная записка к рабочей программе по русскому языку 6 класс. Данная рабочая программа iconПрограмма вступительных экзаменов по русскому языку Объем требований по русскому языку
На устном экзамене по русскому языку абитуриент должен показать: орфографическую и пунктуационную грамотность, знание соответствующих...
Куликовой Лидии Алексеевны, по русскому языку в 5 классе, базовый уровень 2011 2012 учебный год пояснителная записка к рабочей программе по русскому языку 6 класс. Данная рабочая программа iconПояснительная записка спецкурс рассчитан 34 часа и предназначен для учащихся 7 классов
Программа спецкурса составлена на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего образования по русскому...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org