Литературная игра



Скачать 83.67 Kb.
Дата26.07.2014
Размер83.67 Kb.
ТипДокументы
Литературная игра.

По итогам изучения древнерусской литературы проводится

литературная игра, в которой участвуют родители и учащиеся.

Учащихся двух классов выбирают двух игроков, которые будут

давать ответы на вопросы (один ответ из двух-трёх), соглашаясь

или не соглашаясь со своей группой родителей.

Родители делятся на две группы, получают маршрутный лист

и заполняют его правильными (+) или неверными (0) ответами.

Победа присуждается тому игроку, кто сумел верно ответить,

используя подсказку родителей (принимая или не принимая совет)

на поставленные вопросы.

Учитель литературы (или другой ведущий) зачитывает вопросы,

записанные на карточки.

Раундов может быть 6 и больше (в зависимости от времени).



Ответы (по раундам) выставляют в таблицу родители.




1 раунд

2 раунд

3 раунд

4 раунд

5 раунд

6 раунд

1

+
















2

+
















3

0
















4

+
















5

+
















6

0
















7

+
















8

+
















9

+
















10

0
















В конце игры – награждение и пожелание участникам.

Начало игры.

Отборочный тур проводится среди родителей, чтобы включить их в игру. От обеих команд выбираются родители, которым предлагается распределить написанные на карточках имена собственные в особую таблицу:

Гарибальди, Чуковский, Чарльз Дарвин, Суворов, Александр Невский, герцог Альба (Нидерландия), Рембранд, Боян, Шекспир, Паустовский, Давид, Эзоп, Ибн Сина (Авиценна), Ришелье, Матфей Евангелист, Хронос, Жан Кальвин, Кирилл и Мефодий, Васко да Гама, Пуссен, Циолковский, Афанасий Коперник, Никитин, Гипнос, Евклид, Рафаэль, Пирогов, Галилей (Венеция), Карл Великий, Юстиниан (римлянин), А. С. Попов, Генрих ІV (Германия), Микеланджело, Рубенс, Скотт, Аввакум, Филипп ІV Красивый (Франция), Гермес, Генрих VІІ (Англия), Чингисхан (монгол), Елизавета І (Англия), Вермер Делфтский, Бернини, Мухина, Бомарше, Д. И Менделеев, Веласкес, Гера, Мартин Лютер Кинг, Джек Лондон.







Рубрики

Имена

1

Полководцы




2

Монархи, цари




3

Поэты, писатели




4

Учёные




5

Живописцы




6

Скульпторы




7

Божество




8

Путешественники




9

Философы




10

Священники





Ключи:

  1. Полководцы: Гарибальди, Суворов, Александр Невский, герцог Альба (Нидерландия).

  2. Монархи, цари: Карл Великий, Давид, Юстиниан (римлянин), Генрих ІV(Германия), Филипп ІV Красивый (Франция), Генрих VІІ (Англия), Чингисхан (монгол), Елизавета І (Англия),

  3. Поэты, писатели: Боян, Эзоп, Шекспир, Бомарше, Скотт, Джек Лондон, Чуковский, Паустовский.

  4. Учёные: Чарльз Дарвин, А. С. Попов, Циолковский, Ибн Сина (Авиценна), Евклид, Коперник, Д. И Менделеев, Пирогов, Галилей (Венеция).

  5. Живописцы: Рембранд, Рубенс, Пуссен, Веласкес, Вермер Делфтский, Рафаэль

  6. Скульпторы: Бернини, Микеланджело, Мухина.

  7. Божество: Гера, Хронос, Гипнос, Гермес.

  8. Путешественники: Васко да Гама, Марко Поло, Афанасий

Никитин.

  1. Философы: Жан Кальвин, Мартин Лютер Кинг.

  2. Священники и монахи: Кирилл и Мефодий,

Ришелье, Матфей Евангелист, Аввакум.
Кто больше даст правильных ответов, тот и начинает игру.

Далее – выбираются по 1 участнику от каждой команды.

I раунд.


  1. Может ли догОда быть сильным?

а) да; б) нет (да: догода – ветер)

2. Сделана ли железница из проволоки?

а) да; б) нет (нет: железница – это рыба)

3. Знич – это:

а) огонь, б) жрец, в) хлебороб.

4. Что такое наквалёнок ?

а) мальчик, б) пенёк, г) металлическая деталь

5. Может ли быть ревЯка зелёного цвета?

а) да; б) нет ( ревяка – трава)

6. Пест:


а) палец, б) бог, г) посох

7. Можно ли дружить со скифом?

а) да; б) нет (скиф – человек)

8. Сварливый ли человек Сварог?

а) да; б) нет (это бог неба)

9. Жалит ли жля?

а) да; б) нет (это не жало, а плач)

10. Можно ли залазить на щеглУ?

а) да; б) нет (щеглА – это щека)
I I раунд.


  1. Нарисуйте епанчу:

а) зелёный лук, б) шляпу, в) плащ.

( это плащ без рукавов)



  1. Веды – это:

а) люди, б) дороги, в) книги (священные книги)

3. Можно ли взять за руку паремИйника?

а) да, б) нет (нет, это книга)

4. «Стоглав» - это:

а) книга, б) чудовище, в) колокольня

5. Может ли петь Орфей?

а) да, б) нет (да: это певец)

6. Читает ли молитву мурий?

а) да; б) нет (это муравей)

7. ОзЫк – это:

а) язык, б) болезнь, в) картавость.

8. Можно ли бить козу вИцей?

а) да, б) нет ( коза – это хворостина)

9. Ковы - это :

а) заговор, б) подковы, в) кони

10. Щеть – это: а) щи, б) щетина, в) шёлк



I I I раунд.


  1. ВЕрвие – это:

а) верёвка, б) зверь, в) верфь

2. Можно ли в куфу налить воды?

а) да, б) нет (куфа – это бочка)

3. Можно ли выйти замуж за обручЕника?

а) да, б) нет (это жених)

4. Позорище – это:

а) позор, б) зрелище, в) враг

5. Можно ли отрезать пОлть?

а) да, б) нет (пОлть - это полтУшки животного)

6. Что такое сЕнь? (скамейка, защита, дыра)

7. СпорЫш – можно ли его разбить?

а) да, б) нет (это уродливое яйцо)

а) враг, б) топор, в) помощник

8. Талан – это:

а) деньги, б) удача, в) гора

9. Можно ли ударить тУзом?

а) да, б) нет (да, и очень сильно, это слово обозначает удар)

10. Полсть

а) мягкий, б) жидкий, в) каменный? (это войлок, мягкий)

I V раунд.


  1. Рундук - это:

а) кошелёк, б) ларь, в) бурундук

2. Ретирада – это:

а) отступление, б) разговор, в) свадьба

3. Можно ли нарисовать парсуну?

а) да, б) нет (парсуна – это портрет)

4. Ландмилиция – это:

а) войско, б) полиция, в) страна

5. Нарисуйте куртину (курицу, пир, ограду)

6. Можно ли положить хлеб в шАнец?

а) да, б) нет (шанец это окоп)

7. Какое звание имеет редан?

(он не имеет званий, т. к. это земляной вал, ограждение)

8. Фашины – это:

а) колёса, б) машины, в) связки хвороста

9. Сераскир – это:

а) меч, б) главнокомандующий, в) солдат

10. Можно ли сесть в фелюгу?

а) да, б) нет (это парусник)



V раунд.


  1. Может ли быть джентльменом ложемент?

а) да, б) нет (ложемент – это окоп)

2. Маркитант – это:

а) торговец марками и съестными припасами, б) гриб, в) певец

3. Куттер – это:

а) повар, б) князь, в) сУдно

4. Может ли плавать брандер?

а) да, б) нет (это судно)

5. Эмиссар – это:

а) комиссар, б) разведчик, в) падишах

6. Может ли быть длинным трактат?

а) да, б) нет (да, это сочинение)

7. Может ли быть двухэтажным сераль)

а) да, б) нет (это дворец)

8. Может ли быть антимония против монополий?

а) да, б) нет (антимония – это болтовня)

9. Можно ли рассказывать балясИны?

а) да, б) нет (балясИны – столбики для перил)

10. Можно ли в берде солить капусту?

а) да, б) нет (берда – это кадушка)

V I раунд.


  1. Кто такой бобыль?

а) неженатый человек, б) человек, который любит бобы

2. Покажите на любой одежде брижжатку. (это складка, залом)

3. Какое лексическое значение слова будя? (достаточно, хватит)

4. Нарисуйте или покажите ветошь. (это тряпка, лохмотья)

5. Каково значение фразеологизма взять на понт? (обмануть)

6. Водянка – это:

а) растение, б) болезнь, в) напиток

7. Начерно – это:

а) как чёрная краска, б) как черновик

8. Можно ли завязать гайтан?

а) да, б) нет (гайтан – это шнурок для ключа)

9. Для чего нужен гаманок? (это мешочек для денег)

10. В старое время грамки было мало, а теперь её требуется

всё больше и больше. Что это, грамка? ( это бумага)



«Знать и чтить своё прошлое, свою историю, обычаи и традиции должен каждый народ, желающий иметь своё будущее.

В. Даль открыл нам бесценные сокровища русского языка, бережно им сохранённые (Энциклопедия русского слова).

Похожие:

Литературная игра iconТамара Кузьмина Паэ гимназия, Таллинн 2-4 класс Литературная игра по повести-сказке Сельмы Лагерлёф «Путешествие Нильса с дикими гусями»
Литературная игра по повести-сказке Сельмы Лагерлёф «Путешествие Нильса с дикими гусями»
Литературная игра iconЛитературная игра мифы древней греции учитель русского языка и литературы
У греков было принято состязаться во всем, что заключало в себе возможность борьбы
Литературная игра iconЛитературная игра «Умники и умницы»
«Матрос «Ориона», крепкого 300-тонного брига, на котором он прослужил 10 лет, должен был, наконец, покинуть службу». О ком речь?...
Литературная игра iconПриключения Тома Сойера. Литературная игра по творчеству М. Твена для учащихся 4 класса
Цель: расширить читательский кругозор; показать особенности творчества писателя, познакомить с понятием «псевдоним»
Литературная игра iconЛитературная игра по сказкам М. Е. Салтыкова-Щедрина
Вопросы и варианты ответов зачитывает ведущий. Команда должна выбрать правильный ответ. У команд есть возможность один раз попросить...
Литературная игра iconЛитературная игра, посвященная 300-летию со дня рождения М. В. Ломоносова Цель
Задачи: познакомить с фактами биографии М. В. Ломоносова; вызвать интерес к литературному творчеству ученого; воспитать чувство патриотизма...
Литературная игра iconТамара Кузьмина Паэ гимназия, Таллинн 3-4 класс Литературная игра по роману Марка Твена «Приключения Тома Сойера»
Цель: приобщение учащихся к мировой приключенческой литературе, развитие интереса к чтению, совершенствование информативно-поисковых...
Литературная игра icon«Фантом из четырех букв»
Предмет нашего разговора сегодня — игра, Игра с большой буквы, игра как некий своеобразный фе­номен, документальный спектакль Игра,...
Литературная игра iconНиколай Васильевич Гоголь. Литературная биография Жизнь и литературная деятельность
Влиянию матери приписывают задатки религиозности, впоследствии овладевшей всем существом писателя. Мать обожала Гоголя и сильно баловала...
Литературная игра iconИнновационная игра
Инновационная игра это метод коллективного решения сложных проблем. Инновационная игра ориентирована на решение реальных задач бизнес-практики...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org