Программа развития «Школа территория здоровья» стр. Цель программы стр



страница2/5
Дата26.07.2014
Размер1.28 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5


Ожидаемые результаты:

Результаты

Критерии оценки

Форма проверки, контроля

Развитие образовательных, здоровьесохраняющих, социальных компетентностей школьников:


  • Использование знаний, об обществе, культуре, здоровье, в образовательной и социальной деятельностях;

  • Способность поддерживать свое психическое и физическое здоровье;

  • Умение вести цивилизованный диалог, работать в команде;

  • Умение организовать свою образовательную деятельность, соблюдая здоровьесохраняющие режимы




Участие в образовательных, культурных и социальных мероприятиях школы и территории;
Ведение собственного дневника здоровья;
Ответственный выбор цивилизованного досуга, будущей профессии и пр. личностные решения

Мониторинг (ежемесячный, ежеквартальный, годовой), проводимый учебной, воспитательной, психологической службами



Развитие профессиональных компетентностей учителей:


  • Компетентность в технологиях формирования ЗУН, развитии способностей учащихся;

  • Умение создавать здоровьесохраняющие режимы в профессиональной деятельности;

  • Владение новыми информационными, социальными технологиями

Ведение своего предмета, используя современные образовательные технологии;
Проведение мероприятий, направленных на развитие здоровьесохраняющих режимов школы;
Активное участие в мероприятиях территории, Конференциях и конкурсах района, края, России

Наличие методических копилок (в том числе электронных) по предметам, воспитательной работе, социальным мероприятиям
Наличие мониторинга здоровья, развития способностей учащихся
Количество учителей, принимающих участие в мероприятиях территории, Конференциях и конкурсах

Развитие компетентности родителей:

  • осознание своей роли в воспитании и развитии ребенка по вопросам здоровья

Активное участие в совместных детско-родительских физкультурно-

Оздоровительных мероприятиях.



Количество родителей принимающих участие в мероприятиях

Создание системы сохранения и укрепления здоровья

• развитие взаимоотношений школьного сообщества и социума в вопросах сохранения здоровья

Введение системы здоровьесохраняющих режимов школы;
Введение спецкурсов, спецпредметов, факультативов
Создание системы воспитательных мероприятий в школе и на территории

Мониторинг учебной и воспитательной деятельностей школы
Мониторинг социальных мероприятий на территории, количества учащихся и родителей, принявших в них активное участие

Создание условий безопасного и комфортного пребывания детей в школе

• пополнение МТБ с современных позиций

Обновление и пополнение спортивного и игрового инвентаря
Пополнение учебных кабинетов ростовой мебелью


Количество инвентаря, оборудования

Количество классов укомплектованных ростовой мебелью




Перспективы развития:

мы не достигли всех целей и задач, в основном работа проходит на базе начальной школы, поэтому перспективы дальнейшего развития –

• на будущий год вовлечь среднее звено;

• через 2 года – всю школу;

• организовать отдельное научное общество;

• повышение квалификации – перейти от учителей начальной школы и ФК – к учителям – предметникам.


План мероприятий по реализации Программы «Школа – территория здоровья» на 2011-2012 уч. год.

( в рамках программы – развития «Школа – территория здоровья» на 2008-2013 гг.)



Цель:воспитание физически, психологически и социально здоровой личности посредством создания среды, которая бы обеспечила обучение и развитие школьника, сформировала позитивное отношение к здоровью.

Задачи:

  1. Создать условия безопасного и комфортного пребывания детей в школе.

  2. Внедрять систему здоровьесберегающих педагогических технологий, обеспечивающих полноценное развитие школьников – физическое, интеллектуальное, духовное, психическое.

  3. Формировать психологическое здоровье детей для адаптации к социуму.

  4. Развивать условия физического оздоровления школьников.

  5. Привлечь внимание родителей к проблеме сохранения здоровья детей в процессе обучения их в школе и дома.



Мероприятие

Сроки

Участники

Ответственный

Организационно- методическая деятельность по укреплению здоровья детей.

1.

Составить график прогулок на динамической паузе.

Сентябрь.

1-4 кл, кл.руководители нач. школы.

Петаева Е.А

2.

Согласовать план работы учреждений дополнительного образования (МДОУ ДЮСШ «ЗОЖ»; МБДОУ ДЮСШ «ЗОЖ»; ДЮСШ Курагинский; центр «СТЭК») в области дополнительного занятия спортом, пропаганде ЗОЖ, праздников.

Сентябрь.

ДЮСШ «ЗОЖ»; ДЮСШ Курагин

ский; центр «СТЭК»



Петаева Е.А

3.

Выстраивание модели деятельности родителей по формированию здорового образа жизни у детей.

В течение учебного года

Родители

Петаева Е.А.; Классные руководители.

4.

Контролировать выполнение оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня: физминутки, проветривание, гимнастику для глаз, подвижные перемены, динамические паузы.

В течение уч. года

1-11 кл.

Классные руководи

тели.

Физорги.


Администрация школы; Петаева Е.А.;

5.

Разработать цикл лекций и методических рекомендаций для педагогического коллектива по вопросам и проблемам здоровья детей.

2 четв.

Желаю

щие педагоги



Петаева Е.А. – куратор программы, психолог школы Н. В. Бакаева.

6.

Пополнение специальной литературой библиотеки и её использование в проведении мероприятий по ЗОЖ.

В течение уч. года

Педагоги школы.

Администрация школы, библиотекарь школы.

7.

Педагогические советы по ЗОЖ

В теч. уч. года.

Педагоги школы

Администрация школы, Петаева Е. А.

Улучшение санитарных условий и совершенствование санитарно-оздоровительных мероприятий:

Основная задача: Укрепление материально – технической базы образовательного учреждения с целью профилактики и укрепления здоровья детей.

1.

Пополнять образовательное учреждение необходимым медицинским и спортивным оборудованием, ростовой ученической мебелью.

В течение уч. года




Администрация школы.

2.

Подготовить памятки и рекомендации для родителей по организации учебной деятельности на дому; профилактические буклеты.

1 четв.

Родители

Петаева Е.А.; медик школы, психолог школы.

3.

Осуществлять ремонт спортивного зала, тренажёрного зала, спортивной площадки.

К началу уч. года.




Администрация школы

Формирование валеологической культуры в системе учебной деятельности (Агитация и пропаганда ФК и С).

1.

Обеспечить условия для предупреждения травматизма в ОУ, через:

- соблюдение техники безопасности при организации учебного процесса, свободного времени.



В течение уч. года.

1-11 кл., кл. руководи

тели, учителя – предмет



ники.

Администрация школы.

2.

Принимать участие в научных, научно-практических конференциях, семинарах, слётах, совещаниях различного уровня по вопросам оздоровления детей.

В течение уч. года

Педагоги школы

Администрация школы.

3.

Продолжить работу постоянно действующего семинара для родителей по вопросам валеологии, валеологической культуры семьи, ЗОЖ, физической культуры, естественных средств оздоровления и закаливания.

В течение уч. года

Родители, педагоги школы, психолог, узкие специалисты.

Администрация школы; Петаева Е.А.;

4.

Тематические общешкольные, классные родительские собрания

В течение уч. года


Родители, педагоги школы, психолог, узкие специалисты.

Администрация школы; куратор проекта, медик школы, узкие специалисты;

5.

Создание и распространение (демонстрация) агитационных материалов, направленных на пропаганду ЗОЖ; школьные информационные стенды.

В течение уч. года

1-11 кл, педагоги школы, приглашённые гости, родители.

Петаева Е.А.; учителя ФК, учителя информатики, волонтёры.

6.

Обновить уголок «Лучшие спортсмены школы»

Сентябрь

Физорги ФСК «Юность»

Петаева Е.А.


7.

Профилактическая Акция «Нана школа – за ЗОЖ!» (в рамках Акции конкурсы рисунков, плакатов, сочинений, презентаций, буклетов о ЗОЖ; физкультурно – оздоровительные и спортивно – массовые мероприятия; классные часы с просмотрами профилактических фильмов; конкурс агитбригад).

Ноябрь

Родители, учащиеся 1-11 кл., педагоги школы, гости.

Петаева Е.А., кл. руководители, организаторы.

8.

Тематические классные часы

В течение уч. года.

Учащиеся с 1 по 11 кл., кл. руководители.

Петаева Е.А., кл. руководители, психологи.

Лечебно- оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня.

1.

Дыхательная гимнастика.

В течение уч. года

1-11 кл.

Петаева Е.А., кл. руководители, учителя – предметники, физорги ФСК «Юность».

2.

Физминутки на уроках

В течение уч. года

1-11 кл.

Петаева Е.А., кл. руководители, учителя – предметники, физорги ФСК «Юность».

3.

Игры на больших переменах

В течение уч. года

1-4 кл.

Куратор проекта, кл. руководители, физорги, министерство спорта «Радуга».

4.

Динамическая пауза (на свежем воздухе).

В течение уч. года

1-4 кл.

Петаева Е.А., кл. руководители нач. школы.

5.

Гимнастика для глаз

В течение уч. года

1-11 кл.

Петаева Е.А., кл. руководители, учителя – предметники, физорги ФСК «Юность».

Лечебно-профилактические мероприятия.

1.

Осмотр детей специалистами: - педиатром

Сентябрь

1-9 кл.

Врач – педиатр; Администрация школы.

2.

Посещение бассейна на базе МБДОУ «Теремок»

Октябрь

1 кл.

Петаева Е.А., классные руководители 1-х кл.

3.

Мониторинг оценки физического и психического здоровья уч-ся.

2 раза в год (в начале и в конце года).

1-11 кл., кл. руководи

тели, куратор проекта, психолог школы.



Петаева Е.А, кл. руководители, психолог школы – Н. В. Бакаева.

4.

Профилактические прививки

По плану фельдшера школы.

1-11 кл.

В. И. Жирнова– фельдшер школы.

5.

В целях уменьшения перекрёстного инфицирования и снижения бактериальной загрязнённости – сквозное проветривание помещений.

В течение уч. года

1-11 кл.

Петаева Е.А., кл. руководители, учителя – предметники, дежурные

6.

Проведение индивидуальных консультаций психолога с детьми и родителями, педагогами. (Для старших классов – по вопросам специфики психофизического развития на определённом возрастном этапе).

В течение уч. года

1-11 кл; родители, педагоги школы.

Психолог школы.

Физические упражнения и игры во внеурочное время.

1.

Занятия в спортивных секциях и кружках физической культуры.

В течение года

1-11 кл.

Тренера-преподаватели.

2.

Самостоятельные занятия на спортивной площадке, стадионе.

В течение года

1-11 кл.




Физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа для уч-ся.

1.

Осенний кросс (в рамках Дня Здоровья)

Сентябрь

1-11 кл.

Учителя ФК

2.

Кросс наций

Сентябрь

Желаю

щие


Администрация школы, Петаева Е.А., Борисов В.Н..

3.

Турнир по русским шашкам

Октябрь

Желаю

щие


Петаева Е.А.

4.

«Весёлые старты» (приуроченные к Акции) В рамках Дня Здоровья.

Ноябрь.

1-4 кл.

Петаева Е.А., кл. руководители нач. школы, физорги ФСК «Юность».

5.

Профилактическая Акция «Наша школа – за ЗОЖ!» (в рамках Акции конкурсы рисунков, плакатов, сочинений, презентаций, буклетов о ЗОЖ; физкультурно – оздоровительные и спортивно – массовые мероприятия; классные часы с просмотрами профилактических фильмов; конкурс агитбригад).

Ноябрь

Родители, учащиеся, 1-11кл. педагоги школы, гости.

Петаева Е.А., кл. руководители, организаторы.

6.

Турнир по шашкам, шахматам: «В гостях у шахматной королевы».

Декабрь

Желаю

щие.


Петаева Е.А., кл. руководители

7.

Соревнования по лыжным гонкам на «Приз Новогодней ёлки».

Декабрь

Желаю

щие.


Борисов В.Н.,. Петаева Е.А.

8.

Классные часы; «Витамины – наши друзья», «Талисманы Олимпийских игр», «Паралимпийские игры», «Спортсмены олимпийцы Красноярского края», «Олимпийские игры», «Режим дня школьника», «Нет! – вредным привычкам», «Человек, продли свой век», «Закаливание».

В течение уч. года.

1-11 кл.

Петаева Е.А.

9.

Традиционный КВН между командами учителей, уч-ся и родителей. Тема «ЗОЖ».

Февраль

Учителя, уч-ся 9-11 кл, родители.

Петаева Е.А.

10

«Лыжня России»

Февраль

Желаю

щие


Борисов В.Н.,. Петаева Е.А.

11.

«Папа, мама, я – спортивная семья»

Февраль

Учащиеся 7 кл. и их родители

Петаева Е.А.

12

«Весёлые старты» на улице

Март

1-4 кл.

Учителя ФК.

13

Соревнования по настольному теннису для уч-ся.

Апрель

Желаю

щие


Чернаков А.В.

14

Лагерь – площадка с дневным пребыванием детей.

В каникулярное время.

1-9 кл.

Администрация школы.

15.

«Школьное многоборье» (В рамках Дня Здоровья).

2 раза в год (ноябрь, апрель)

1-11 кл

Учителя ФК

16.

Организация занятий в тренажёрном зале для уч-ся.

В течение уч. года.

Желаю

щие


Петаева Е.А.

17.

Полиатлон (в рамках Дня Здоровья).

Май

1-11 кл.

Учителя ФК.

18.

Футбольный турнир между дворовыми командами посёлка (отбор для участия в турнире, между дворовыми командами района).

Май

Желаю

щие.


Петаева Е.А.

19.

День Здоровья

Май

1-11 кл.

Учителя ФК.

20.

Участие в районных спортивно – массовых мероприятиях (согласно районному календарному плану мероприятий)

В течение уч. года

1-11 кл.

Учителя ФК.

Физкультурно – оздоровительные и спортивно – массовые мероприятия для родителей и педагогов школы.

1.

«Семейные старты» (приуроченные к Акции).

Ноябрь

Родители и уч-ся

Петаева Е.А., кл. руководители.

2.

КВН между командами учителей, уч-ся и родителей. Тема «ЗОЖ».

Февраль

Учителя, уч-ся 9-11 кл, родители.

Петаева Е.А.

3.

«Мама, папа, я – спортивная семья»


Февраль

Родители и уч-ся

Петаева Е.А., кл. руководители.

4.

Зимняя Спартакиада работников образования (отбор для участия в районной Спартакиаде работников образования).

Февраль

Педагоги школы

Администрация школы, Петаева Е.А.,

5.

Волейбол (поселковые соревнования)

Февраль

Педагоги школы

Борисов В.Н., Петаева Е.А.

6.

Участие в районной зимней Спартакиаде работников образования

Март.

Педагоги школы

Администрация школы, Петаева Е.А.,

7.

Русская лапта (поселковые соревнования).

Март.

Педагоги школы

Борисов В.Н., Петаева Е.А.

8.

Соревнования по настольному теннису для учителей

Апрель

Педагоги школы

Учителя ФК

9.

День Здоровья для учителей.

Май

Педагоги школы

Учителя ФК.




Организация занятий в тренажёрном зале для педагогов.

В течение уч. года.

Педагоги школы

Петаева Е.А.

10

Приглашать родителей на различные спортивные мероприятия в качестве болельщиков, помощников, участников; задействовать родителей, воспитателей и педагогов школы в спортивных, физкультурно – оздоровительных мероприятиях.

В течение уч. года.

Родители, педагоги школы.

Петаева Е.А., организаторы, кл. руководители.

Районные мероприятия

1

Круглый стол

(с привлечением педиатра ЦРБ).

Организация работы в СМГ: «Оценивание и аттестация учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой».


Февраль

Учителя ФК Курагин

ского района



Администрация школы, куратор проекта.

В рамках программы реально решаются серьёзнейшие проблемы: такие, как грамотная организация учебного процесса (расписание уроков, перемен); внедрение методик преподавания учебных дисциплин, основанных на здоровьесберегающих технологиях; внеурочная занятость детей, организация их досуга, организация дополнительного образования; создание в коллективе благоприятного психологического микроклимата и формирование сознательного и грамотного отношения к своему здоровью; просветительская работа с педагогами, учащимися и их родителями, так как многие вопросы сохранения и улучшения здоровья школьников можно решить лишь объединёнными усилиями образовательного учреждения и родителей.

Творчество педагогов в рамках площадки

Общешкольное родительское собрание

(для родителей учащихся 7-8 –х классов)

«Взаимоотношения внутри семьи»
Цель: рассмотреть проблемы взаимоотношений между поколениями в семье, выявить причины подростковой грубости, дать рекомендации по ее устранению.

Ход собрания

Руководитель школьной площадки «Школа – территория здоровья»: Здравствуйте! Мы открываем очередную встречу в нашей педагогической мастерской «Взаимоотношения внутри семьи». Сегодня мы будем говорить о взаимоотношениях поколений в семье и о подростковой грубости, часто проявляющейся у детей в переходном возрасте. Приветствуется активное участие всех приглашенных в обсуждении поставленных вопросов.

Самое главное в семье – любовь и взаимопонимание. Но вспомните, как часто мы приходим домой и вместо слов: «Добрый вечер! Как я рад (а) тебя видеть!» - говорим своему ребенку: «Опять посуду не вымыл!». Не отсюда ли берут начало долговременные семейные конфликты и проблемы «отцов и детей»? Так давай же вместе подумаем: как сделать так, чтобы дети лучше понимали нас, родителей, а мы – своих детей?

Задумайтесь: знаете ли вы, с кем дружит ваш ребенок, сколько ребят из класса, в котором учится ваш сын (ваша дочь), Вы можете назвать поименно?

В любом случае пытайтесь понимать интересы своего ребенка и поведение его друзей.

Кроме того, помните, что сила семьи в совместных делах и интересах. Интересно вместе заниматься домашними делами, отдыхать, отмечать праздники. И нам бы хотелось, чтобы Вы рассказали о праздниках, турпоходах, занятиях спортом в Вашей семье.

(Выступления родителей).
Психолог: Следующий блок нашей педагогической мастерской хотелось бы посвятить проблеме грубого поведения подростков.

Грубое поведение – не что иное, как проявление агрессивности. Мы привыкли считать, что агрессия несет исключительно отрицательный заряд. Но, представьте, в ней кроется и немалый положительный потенциал, лежащий в основе таких важных человеческих качеств, как целеустремленность, желание самоутвердиться и отстоять свою позицию.

Не случайно на ранних этапах эволюции человека агрессивность имела ярко выраженную позитивную направленность, поскольку помогала выжить наиболее сильным представителям человеческого рода.

Позже механизмы естественного отбора сменились системой запретов (табу) и правил поведения, позволяющей членам общества мирно сосуществовать.

Однако агрессивность продолжает дремать в каждом из нас. Когда и в какой форме она может выплеснуться на окружающих, зависит от обстоятельств, темперамента, воспитания.

Знайте: именно воспитание играет важнейшую роль во взаимоотношениях с другими людьми. Вот почему истоки плохого поведения следует искать, прежде всего, в собственной семье. Если с пеленок малыш находится в атмосфере доброжелательности, уважения и терпимости друг к другу, он вряд ли вырастет хамом. Но если он привык наблюдать, как родители злословят, завидуют, осуждают всех и вся, скорее всего, и сам будет таким же.

Многие дети, вступая в подростковый возраст, разительно меняются: из ласковых, спокойных и послушных вдруг превращаются в ершистых, неуправляемых, грубых. Пожалуй, грубость сильнее всего ранит и обижает родителей. Но прежде чем бороться с этим злом, давайте разберемся в причинах его возникновения.

Если подросток грубит вроде бы на «пустом месте», когда атмосфера в семье не дает к этому поводов, как правило, возможны три причины подобного поведения:

- Инфантильность. Такие дети по социальному и психологическому статусу не соответствуют своему возрасту. Их агрессивность объясняется тем, что они еще не усвоили правил общежития, которые им уже полагается знать. По мере взросления их поведение, скорее всего, выровняется. Это бывает особенно ярко заметно, когда в семье один ребенок. Здесь присутствует детский эгоизм – все для него, и дитя к этому привыкает с пеленок.

- Протест.Вспышки недовольства, гнева, ярости у подростка возникает в ответ на попытки взрослых унизить, оскорбить или целиком подчинить своей воле. Большей частью такая форма носит адресный характер, то есть направлена против конкретных виновников ситуации. Это могут быть, к примеру, старший брат или отец, которые решили воздействовать на подростка силой, или учитель, незаслуженно поставивший двойку. У психологов есть такой посыл: если есть конфликтная ситуация между учителем и учеником, то виноват, как правило, учитель. Хотя многие педагоги относятся к этому утверждению весьма скептически. Как только конфликт находит свое разрешение, подросток успокаивается.

- Патологический характер. Речь идет о преобладании таких черт, как повышенная возбудимость, злобность, конфликтность. Как правило, это проявляется еще в раннем возрасте. Нередко характер ребенок наследует от кого – то из родственников. Пожалуй, это самый тяжелый случай, и родителям таких детей можно только посочувствовать. Нередко к таким ребятам прилипают нехорошие, обидные клички и прозвища, им всегда трудно в любом коллективе.

Что же делать в той ситуации, когда Вам грубят сын или дочь?

Конечно, терпеть хамство собственного ребенка очень трудно. Так хочется дать грубияну достойный отпор и поставить его на место. Но будет ли от этого польза? Ведь всякое обострение отношений только «подливает масла в огонь». Будьте мудрее, избегайте конфликтов, чтобы не провоцировать своего ребенка. В этом Вам помогут следующие правила поведения.


  1. Дайте свободу. Свыкнитесь с мыслью, что Ваш отпрыск уже вырос и далее удерживать его возле себя не удастся, а непослушание – это стремление выйти из – под Вашей опеки.

  2. Никаких нотаций. Больше всего подростка бесят нудные поучительские родительские рассуждения. Измените стиль общения: перейдите 7на спокойный, вежливый тон и откажитесь от категоричных оценок.

Поймите: ребенок имеет право на собственный взгляд и собственные выводы. Особенно болезненно дети воспринимают критику взрослых в области моды и музыки. У разных поколений разные музыкальные пристрастия. И здесь взрослым надо быть мудрее и терпимее своих детей.

  1. Идите на компромисс. Еще никому ничего не удалось доказать с помощью скандала. Здесь не бывает победителей. Когда и родители, и подростки охвачены бурными негативными эмоциями, способность понимать друг друга исчезает.

  2. Уступает тот, кто мудрее. Костер ссоры быстро погаснет, если в него не подбрасывать дров. Чтобы скандал прекратился, кто-то должен первым замолчать. Взрослому это сделать легче, чем подростку с его неустойчивой психикой. Запомните: лавры победителя в отношениях с собственными детьми не украшают. Особенно болезненно подросток это воспринимает, когда конфликт происходит на глазах сверстников, в классе, спортзале и т. д.

  3. Не надо обижать. Прекращая ссору, не стремитесь сделать ребенку больно с помощью язвительных замечаний или хлопаний дверьми. Умению достойно выходить из трудных ситуаций ребенок учится у нас. Родители обязаны быть порядочными, нравственными, тактичными и вежливыми.

  4. И, наконец, будьте тверды и последовательны. Дети – отличные психологи. Они прекрасно чувствуют слабость старших. Поэтому, не смотря на нашу готовность к компромиссу, сын или дочь должны знать, что родительский авторитет незыблем, если же взрослые демонстрируют подростку собственную несдержанность, истеричность, непоследовательность, трудно ждать от него хорошего поведения.

  5. Запомните эти правила поведения, чтобы применить их вовремя на практике, если возникает такая необходимость.


Руководитель школьной площадки «Школа – территория здоровья»:Мы уже не раз говорили о том, что крепкая семья – эта та семья, в которой присутствует взаимопонимание, но не будет взаимопонимания и доверия там, где люди не умеют общаться.

Умение общаться – одна из главных особенностей культурного человека. Общаться друг с другом нам приходится постоянно. Но почему – то в этом деле не всегда все идет гладко. Значит, мы должны учиться понимать людей и, набравшись терпения, искать такие слова, чтобы люди лучше понимали нас. Тогда мы поймем, что многое зависит от нас….

В заключении нам хотелось бы предложить Вам 4 универсальных правила общения с ребенком:


  1. Требование к ребенку должно быть доведено до логического конца.

  2. Оно должно содержать инструкцию к действию.

  3. Необходимо давать положительную программу действий.

  4. Ваше задание должно быть выполнимо.


«Весёлые старты» для 1-4 кл.

«Весёлая страна “Спортландия”».

копия копия турслёт

Петаева Е. А. – учитель физической культуры,

Цели мероприятия: формирование знаний и представлений о пользе занятий физической культурой, необходимости здорового образа жизни; выявление сильнейших команд; привлечение обучающихся к систематическим занятиям физической культурой.

Задачи:

  1. Образовательная: содействовать гармоническому физическому развитию; выработка устойчивости к неблагоприятным условиям внешней среды; развивать силу, быстроту, меткость, выносливость.

  1. Оздоровительная: укрепить здоровье; овладеть школой движений.

Воспитательная: воспитывать коллективизм, взаимовыручку; развить целеустремленность, уверенность, выдержку, самообладание.
Звучат фан – фары

1 СЛАЙД

Вед.: Приглашаем вас сегодня в удивительную веселую страну “Спортландию”. И пусть наши сегодняшние участники еще не олимпийские чемпионы, но кто знает, может мы скоро увидим их имена в большом списке олимпийцев 2014 года в г. Сочи.

А сейчас, давайте встречать участников соревнования.



Под звуки песни “Богатырская наша сила” заходят участники соревнований.

Добрый день дорогие друзья!


Без вас на этом празднике
Нам обойтись нельзя.
Без вас весь зал тревожится
И спросит: «Где же смех?»
Где подвиги, где конкурсы?
Кого же ждет успех?
Где игры, где задания,
Мы ждем вас битый час
Без паники, товарищи,
Все это есть у нас!

Вед.: Дорогие ребята, уважаемые гости! Мы очень рады вас приветствовать на нашей самой весёлой из всех спортивных и самую спортивную из всех весёлых игр – «Веселые старты». Сегодня наши команды самых ловких, сообразительных и умных ребят докажут в честном и открытом поединке, что они достойны звания "Чемпионы!".

Сегодня встречаются команды: воспитанников подготовительной группы ДС № 2 «Теремок» и команды учеников 1-х и 2-х классов нашей школы.


Под звуки песни «Все на футбол», ребята, которые читают стихи, поднимаются на сцену.

3 СЛАЙДd:\мое\петаева\классное руководство\интернет с большого компьютера\веселые ситарты\risunok1.png

Физкультурой заниматься

Всем нам очень нравится.

Все, кому рекорды снятся,

Спортом увлекается!
На любимом стадионе

Все рекорды мы побьем

И на смену чемпионам

Очень скоро мы придем!


Стать чемпионом, все мы знаем,

Задача сложная для всех!

Соревноваться начинаем -

И твердо верим в наш успех!


В Спортландию чудесную

Не каждый попадет,

А только тот, кто любит спорт

И в ногу с ним идет!


Чтоб с болезнями не знаться,

К докторам не обращаться,

Чтобы сильным стать и смелым,

Быстрым, ловким и умелым,


Надо с детства закаляться

И зарядкой заниматься.

Физкультуру всем любить

И со спортом в дружбе быть.


Каждый твердо должен знать:

Здоровье нужно сохранять.

Нужно правильно питаться,

Нужно спортом заниматься.


Руки мыть перед едой,

Зубы чистить, закаляться,

И всегда дружить с водой.
И тогда все люди в мире

Долго, долго будем жить.

И запомните, здоровье

В магазине не купить!


Вед.: Как правильно сказали ребята,всего пять правил нужно соблюдать для здорового образа жизни и активного долголетия – отказ от курения, наркотиков и алкоголя, ежедневное потребление овощей и фруктов, соблюдение оптимального веса, физические нагрузки, гигиена.

Сегодня мы с вами поговорим о пользе витаминов и правильном питании.



Звучит в записи песня Лешего.(Леший с Кикиморами входят. В руках у Лешего плакат с надписью: «Бюро Добрых Поступков».Прикрепляют его на стену).

КИКИМОРА 1: Внимание! Внимание! Говорит лесная телерадиокомпания!

КИКИМОРА 2: Начинается презентация — добрых дел демонстрация!

КИКИМОРА 1: Все, кто злятся и огорчаются, пусть немедленно к нам обращаются!

ЛЕШИЙ: Ну, что, Кикиморы, довольны?

КИКИМОРА 2: Ой, Леший, как это прикольно – творить хорошие дела...

ЛЕШИЙ: Так, с чего же мы начнем?

КИКИМОРА 1: Давай к Бабе Яте пойдем!

ЛЕШИЙ: А что? Проблемы у Яги?

КИКИМОРА 2: Конечно! Ей - секрета в этом нет - сегодня стукнет 300 лет!

ЛЕШИЙ: Да... Надобно скорей решить, что Бабке Ежке подарить... Я и представить не могу!

КИКИМОРА 1: Давай подарим кочергу!

КИКИМОРА 2: Нет, лучше новую метлу!

КИКИМОРА 1: Еще горшок грибов к столу... Поганок, мухоморов вкусных...

КИКИМОРА 2: И змей сушеных на закуску!

КИКИМОРА 1: Вот это будет круто, братцы!

КИКИМОРА 2: Давайте быстро собираться!

Звучит песня Лешего.(Леший и Кикиморы уходят)
(Появляются Баба Яга и Черный кот).

БАБАЯГА:(грустно)

День рожденья у меня,

А я сижу, скучаю...

Могла бы я позвать гостей,

Ну, а кого – не знаю...

КОТ:

Коль Змей Горыныч к нам придет,

Он всю посуду перебьет...

Ну, позови Кощея,

С ним станет веселее...

БАБА ЯГА: Ты что! Он чахлый, старый, бледный!

КОТ: А хвастается, что бессмертный!

БАБАЯГА:

Ни торта нет, ни угощенья,

И никакого развлеченья!

Вот так, одна в лесу живешь –

Конечно! Пакостить начнешь!

(колдует)

Абра-кадабра! Чертополох!

Крестики-нолики! Мох-перемох!...

Звучит песня «С днем рождения!»

(Входят Леший с Кикиморами, нагруженные подарками, образуют вокруг Бабы Яги круг и водят хоровод).

ВСЕ ВМЕСТЕ: Поздравляем! Поздравляем!

КИКИМОРЫ:

8 СЛАЙД

Тебя поздравить мы пришли,

Подарки наши принесли!

БАБА ЯГА:

Да я глазам своим не верю!

Вы, может быть, ошиблись дверью?

(с подозрением)

Или куда-то торопились,

Да по дороге заблудились?!

(обращаясь к коту)

А, может, Васька, их связать?

И все коробки отобрать?

КИКИМОРА 1:

Да нет же, нет!

Мы к вам пришли!

Яге подарки принесли!



БАБА ЯГА:

Неужто, это вы всерьез?

Да, я растрогана до слез...

Спасибо, Лешенька, спасибо,

Мы и представить не могли бы,

Что вспомнит кто-нибудь о нас...



(отбрасывает в сторону атрибуты колдовства)

Не будем пакостить сейчас!

Спасибо вам всем за праздник, и за поздравление, и за самый лучший День Рождения!

ЛЕШИЙ:

Ну, что же, будем веселиться?

Да и пора б уж подкрепиться!

Звучит песня «С днем рождения!»

Выходит Леший – стонет и держится за живот.

Ой, я больше не могу.

Позвоню - ка я врачу!

Набирает по сотовому телефону

9 СЛАЙД

Леший: Здравствуй доктор Айболит.

Доктор Айболит: Здравствуй, Леший!

Леший: Приезжайте поскорей! Мне плохо!

Слышен вой сирены скорой помощи. Появляется доктор Айболит

Доктор Айболит: Что грустишь ты? Дай ответ!

Леший: Я обкушался варенья!

А еще было печенье.

Торт и множество конфет.

Доктор Айболит: Где же ты сегодня был?

Леший: На дне рождения у Бабы Яги.

Доктор Айболит: Разве можно столько есть?

А все жадности микроб

Если б не было его:

Не случилось б ничего!



Леший: Но все было таким вкусным!

Доктор Айболит: Леший ты уж не ворчи!

Лучше о еде молчи!

Сам во всем ты виноват:

Ел и пил ты все подряд!



Леший: Я мужчина в цвете лет,

Ну а вам и дела нет!

Все - настал последний вздох!

Ох, зачем я ел пирог….



Доктор Айболит: Леший, мера нужна и в еде,

Чтоб не случиться нежданной беде,

Нужно питаться в назначенный час

В день понемногу, но несколько раз.

Есть полезные продукты:
Каши, овощи и фрукты.
Витаминов в них не счесть,
Мы каждый день должны их есть.

А чтобы ты был здоров и свеж – ягоды и фрукты ешь!


Вот, держи лекарства

И больше не переедай!


А это тебе, мой подарок.

10 СЛАЙД

Голос диктора: Внимание! Внимание!

К вам на стадион

спешит на самолёте

Волшебный почтальон!



(Выбегает мальчик – почтальон):

Здравствуйте! Спешу сообщить, что в ваш адрес пришла совершенно необычная посылка. Да вот и она сама!(под музыку из мультф. «Ледниковый период» выходит посылка, большая коробка с бантом, без дна. Несут её ребята находящиеся внутри).



Почтальон: Получите, распишитесь,

Открывайте, не ленитесь….



(Леший расписывается в большой книге. Посылка кружится на месте, приседает. Выходят из нееВитамины):
Ребята, отгадайте загадку, кто-же прибыл к нам в гости: Эти вещества как воздух необходимы человеку, поэтому в переводе их название обозначает «жизнь».

12 СЛАЙД

А: На самолётах, поездах,

На теплоходах разных

Летели, плыли мы сюда,

На ваш весёлый праздник,

Чтоб передать большой привет,

Большой - большой – на целый свет!!!

Познакомьтесь – Витамины

А, Д – вот этот, С и В(обнимаются)



Все: Нынче к доброй медицине

Мы покажем путь тебе!



А: Чтобы были вы красивы

В: Чтобы не были плаксивы

С: Чтоб в руках любое дело

Д: Дружно спорилось, горело!



А: Чтобы громче пелись песни,

ВСЕ:Жить чтоб было интересней!

А:Рассажу Вам не тая,

Как полезен я, друзья!

Я в морковке и в томате,

В тыкве, в персике, в салате.

Съешь меня - и подрастешь.

Будешь ты во всем хорош!

Помни истину простую:

Лучше видит только тот,

Кто жует морковь сырую

Или пьет морковный сок!



В:Рыба, хлеб, яйцо и сыр,

Мясо, птица и кефир,

Дрожжи, курага, орехи –

Вот для Вас секрет успеха!

И в горохе тоже я.

Много пользы от меня!

Очень важно спозаранку

Съесть за завтраком овсянку

Черный хлеб полезен Вам –

И не только по утрам!



С: Земляничку ты сорвешь –

В ягодке меня найдешь,

Я в смородине, в капусте,

В яблоке живу, и в луке,

Я в фасоли, и в картошке,

В помидоре, и в горошке!

От простуды и ангины

Помогают апельсины.

Ну а лучше съесть лимон,

Хоть и очень кислый он.



Д:Я – полезный витамин.

Вам, друзья необходим!

Кто морскую рыбу ест,

Тот силен как Геркулес!

Если рыбий жир полюбишь,

Силачом тогда ты будешь!

Есть в икре я и в яйце,

В масле, в сыре, молоке!



Леший: Спасибо, Вам друзья Витамины и доктор Айболит!

Теперь буду знать

И строго питанья режим соблюдать.

Без помощи вашей совсем бы засох.

Ох, зачем е я съел тот огромный пирог

Уходит

Витамины раздают капитанам команд памятки.

18 СЛАЙД

Доктор Айболит: Вот Вам несколько Советов друзья!

19 СЛАЙД

Для здоровья

Между прочим

Зубы чистить

Важно очень!

Утром с мылом умываться!

И зарядкой заниматься!

По часам ложиться спать!

Утром по часам вставать!

Хорошо ребятам кушать!

Очень важно маму слушать!

Раздает капитанам команд памятки.
20 СЛАЙД

Агитбригада


  1. Мы вас приветствуем друзья

В прекрасной нашей школе.

Ведь равнодушным быть нельзя,

Коль на планете горе!


  1. Порокам, что заводят в Ад

Мы скажем дружно «Нет!»

Пусть расцветает счастья сад

Жизнь длится сотни лет!


  1. В нашем трудном веке, в нашем бурном веке

Никому без спорта не прожить вовек,

  1. Чемпион таится в каждом человеке

Надо, чтобы в это верил человек.

  1. Поднимайтесь, сидни! Встаньте лежебоки!

В жизни тихим шагом мир не обойти.

  1. Мир такой широкий, мир такой высокий,

Сколько взять барьеров надо на пути!

  1. Спорт всегда – стремленье самовыражения.

Будь всегда здоровым, сердцем молодей.

  1. Музыка движенья, музыка движенья,

Пусть она все больше радует людей.

Все: На планете спорта, здоровья и побед

Проживёшь ты молодым

Много – много лет!

1-й: Жизнь даётся лишь одна.

Здоровой быть она должна!

2-й: Если ты чем – то в жизни обижен…

3-й: Если вдруг стали наркотики ближе…

4-й: Если молодость губишь в вине…

Все: Можно решить проблему вполне!

5-й: Ролики, скейт, велосипед

Вас оградят от болезней и бед!

Все: Образ жизни здоровый веди!

Если ты с нами, давай выходи!

1-й: Я выбираю здоровье и спорт!

2-й: Я выбираю теннисный корт!

3-й: Я выбираю лес и палатку!

4-й: Для волейбола, футбола площадку!

5-й: Я выбираю лёд и коньки!

6-й: А я в бассейне всех впереди!

Все: Мы выбираем чистое небо,

Мы выбираем удачу, победу!

В наши ряды смелее вставай!

Активный отдых ты выбирай!
Вед.:Я думаю, ребята, что из всего услышанного и увиденного, вы сделали правильные выводы!

Вед.:

На спортивную площадку

Приглашаем дети вас!

Праздник спорта и здоровья

Начнется там сейчас!
В СПОРТЗАЛЕ:

Помериться силой,

Побегать, попрыгать

Зовём на площадку друзей.

Весёлые старты вас ждут

На площадке,

Спешите сюда поскорей.

Под звуки спортивного марша, ребята проходят в спортзал, строятся.

Вед.: Сегодня здесь на стадионе

Мы спорт с весельем совместим

И этот славный праздник с вами

Оздоровлению посвятим.

А сейчас, я зачитаю вам правила, которые нужно соблюдать.

Ведущий по очереди зачитывает их)
Играем не ради корысти, а ради удовольствия своего, и других.
Играем честно! Обидно, когда проигрываешь, но все равно, не мухлюй, не злись. Будь стойким. Не унывай при неудачах и не злорадствуй.
Если выиграл — радуйся, но не зазнавайся.
Не упрекай партнера за промахи, а постарайся поправить беду своими успехами.
Сохраняй спокойствие независимо от исхода игры.

Мы призываем команды к честной спортивной борьбе и желаем всем успехов!



Команды:

“Клянемся быть честными,

К победе стремиться,

Рекордов высоких клянемся добиться!”



Вед.:Школа равняйсь! Смирно! Равнение на флаг. Капитаны команд – шаг вперёд. Налево раз-два! Для поднятия флага к флагштоку, - шагом марш! (звучит гимн).

Вед.: Вольно! Ребята, с удовольствием представляю вам членов жюри:Ю. Н. Табаков, А. В. Чернаков, У. Г. Келлер.

Помогать в проведении праздника мне будут учащиеся старших классов – физорги ФСК «Юность».

А сейчас, все на свои места! мы начинаем. На старт приглашаются 4 мал.
Вед.: А сейчас все на места вы становитесь
И немножко притаитесь
Прошли все испытания вы,
И без сомненья.
В конце пути, как обещали мы.
Вас ждут призы и награжденья.

Слово членам жюри.

Награждение победителей.

Вед.: Школа равняйсь! Смирно! Равнение на флаг! Капитаны – шаг вперёд! К флагштоку шагом марш!

(Звучит гимн).

Вед.:Всем спасибо за вниманье,

За задор, за звонкий смех,

За огонь соревнованья,

Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь.

Говорим вам: «До свиданья!

До счастливых, новых встреч!»



Вед.:Наши соревнования подошли к концу, но какими бы не были их итоги, будем считать, что сегодня победила «Дружба!». А ребятишек из детского сада в следующем году наша школа ждет к себе в первый класс!!!

Под звуки спортивного марша, дети покидают спортзал.
d:\мое\петаева\классное руководство\101msdcf\все\101msdcf\dsc00223 - копия.jpgd:\мое\петаева\классное руководство\101msdcf\все\101msdcf\dsc00149.jpg


d:\мое\петаева\классное руководство\101msdcf\все\101msdcf\dsc00158.jpgd:\мое\петаева\классное руководство\101msdcf\все\101msdcf\dsc00184.jpg
Агитбригада за ЗОЖ 7 «Б» класса

Кл. рук.: Е. А. Петаева
1-й: Внимание, внимание, внимание!

Спешите к нам места занять заранее!


2-й: Мы встречи с вами очень рады

И шлем привет от всей агитбригады!


Маршируя, на сцене появляются остальные члены агитбригады.

3-й и 4-й: Мы шагаем в ногу рядом….
5-й и 6-й: Мы шагаем в ногу дружно!
7-й и 8-й: Имя нам – агитбригада….
9-й и 10-й: И всегда мы там, где нужно!
1-й: Мы сегодня к вам пришли

С дружбой и любовью,


2-й: Чтобы вместе мы нашли,

В чем секрет здоровья.


3-й: Как усталость победить,

С недугом сразиться.


4-й: О болезнях позабыть.

Хорошо учиться.


5-й Человек рождается на свет,

Чтоб творить, дерзать и не иначе…


6-й: Чтоб оставить в жизни добрый след

И решить все трудные задачи!


7-й Человек – он ведь тоже природа,

Он ведь тоже закат и восход…


8-й: И четыре в нем времени года,

И особый в нем музыки ход!


9-й: Проблема 21 века –
ВСЕ: Как уберечь на Земле человека?
Поют на мотив песни «Если у вас нету тети..»

Если у вас нет здоровья,

За деньги его не купить,

Но можно его в спортзале,

Можно его, можно его,

Можно его укрепить. Укрепить!


Лежебока: Здоровье, спорт, зарядка!

Я не люблю порядка!

Сто раз слыхал я песню эту!

Возьму – ка лучше сигарету!


10-й: Ты что? От этой сигареты

Сосудов спазм, колит, гастрит,

Вся слизистая рта разъета,

И развивается бронхит!


Лежебока: Вы что пугаете меня?

Как ведьмы злые налетели!

Да я без этого огня

И встать – то не смогу с постели!

Куренье думать помогает, Мою активность повышает,

Да никотин – мой первый друг!


1-й: А ну-ка! Брось ее из рук!
2-й: Да ты хоть сам –то понимаешь,

Что ерунду нам здесь вещаешь?


3-й: Лучше бросай-ка ты курить!
4-й: Чтобы здоровью и впредь не вредить!
Лежебока: Здоровье меня не волнует пока!

Лучше пойду да и выпью пивка!


5-й: Одумайся! Не делай этот шаг!
6-й: Запомни!
ВСЕ: Алкоголь здоровью – враг!
Лежебока: Надоели мне совсем,

Отключусь – ка от проблем!

Вот конопля, марихуана….

Мое здоровье без изъяна!


7-й: Мы открыто скажем так…
ВСЕ: Ты своему здоровью враг!
8-й: Спроси любого здравомыслящего человека….
ВСЕ: Наркотик – чума 21 века!!!
Лежебока: Ой, чего-то не могу!

Вдруг раздуло мне губу!

Что-то екнуло в печенке.

Не могу ни спать, ни есть!

Почему – то ломит тело!

Объясните, в чем же дело?


9-й: Говорили мы тебе:

«Позаботься о себе!»


Лежебока: Ой, скрутило даже уши!

Надо было вас мне слушать!

Приучу себя к порядку,

Буду делать я зарядку,

Брошу пить я и курить,
Хочу здоровым тоже быть!
10-й: Чтобы дети жили на земле без бед,

Пьянству и наркотикам скажем «нет!»


1-й: Здоровые дети – счастливые родители!
спортом, друзья, заняться не хотите ли?
2-й: Спорту – ДА! Наркотикам – НЕТ!

Вот молодежи достойный ответ!


3-й: Всем давным – давно нам ясно,

Что курение опасно!


4-й: Молодежь без предисловья

Голосует за здоровье!


5-й: Табак, наркотики – это опасно!

Здоровым быть – вот это классно!


6-й: Пусть солнце в небе ярче брызнет!
ВСЕ: Мы за здоровый образ жизни!
7-й: Агитбригада завершает выступление!
8-й: Вас приглашает присоединяться.

Мы показали в нашем выступлении……


ВСЕ: Здоровье – это главное богатство!!!
Звучит песня Валерии «Мы вместе».
Агитбригада по ПДД

7 «Б» класс

Кл. рук.: Е. А. Петаева
d:\мое\петаева\классное руководство\101msdcf\фото\101msdcf\dsc00315.jpg
Звучит музыка группы Любе «Опера» (маршируя с разных сторон выходят 2 ЮИДовца).

Мы учим правила дорожные весь год,


Любой из нас – потенциальный пешеход,
И всем известно с давних пор,
Что остановится мотор, когда мигнет зеленым глазом светофор!

1. - Здравствуйте, девчонки! Здравствуйте, мальчишки!

2. - Здравствуйте, скромные и голосистые, будущий физик, артист и поэт, мы всем посылаем

(все вместе):горячий привет!

  1. Будь ты ребёнок или взрослый,

  2. Пешеход или шофер,

  1. Постичь всем правила поможет –

  2. Агитбригада 7 Б класса –

( все) «Светофор»!

(Выходят, маршируя остальные ЮИДовцы)

3.- Раз, два!
4. - Три, четыре!
5. - Три, четыре!
6. - Раз, два!
3- Кто шагает дружно в ряд?
ВСЕ - Это мы – ЮИД отряд!

4. Наш ДЕВИЗ.

ВСЕ:Законы улиц соблюдай всегда

Тогда не случится с тобою беда.



5. Здравствуйте!

6. Здравствуйте!

3. Здравствуйте, друзья!

4. Рады вас приветствовать он, она и я.

5. Мы - молодое поколение.

ВСЕ: Выступаем за безопасность движения!


  1. Кто правила движенья изучает?
    1. Кто по дорогам весело шагает?
    2. Кто пропаганду в школах проведет?
    3. Кто безопасность обеспечит круглый год?
    4. Кто от беды дорожной смело защитит? –
    5. Кто же это, кто?

ВСЕ:– Отряд ЮИД!!!
6. Я вступил в отряд ЮИД

У меня отличный вид


1. Синий фон одежды нашей

Сообщает вам друзья

Не простые мы ребята

Члены мы ЮИД – отряда


2. Белый цвет рубашек

Всех предупреждает

Тех научим правилам

Кто их плохо знает




  1. Красный, желтый и зеленый

Цвет эмблемы говорит

Что сегодня перед вами

Наш отряд ЮИД

Исполнение песни на мелодию“Бременские музыканты

Ничего на свете лучше нету,


Чем бродить друзьям по белу свету.
С ПДД нам не страшны тревоги,
Нам любые нипочём дороги,
Нам любые нипочём дороги!

Мы своё призванье не забудем -

Правила мы вам расскажем, люди,
ПДД важней всего на свете,
Знают это взрослые и дети!
Знают это взрослые и дети.

(уходят 1, 2)


  1. Мы покажем вам программу интересную,

Хоть и тема вам покажется известною,

  1. Изучают все сегодня, без сомнения.

В школах правила дорожного движения

  1. Сегодня мы проведём безопасности акцию
    3. Проверим внимательность, хорошую реакцию.
    4. Пассажир и пешеход,
    Все кто транспорт свой ведёт
    5. Все участники движенья
    Без малейшего сомненья
    6. Знать должны закон дороги,
    Что бы не было тревоги!



3.Мы со знаками дорог дружны
Правила движения очень важны
4. Мы ответственные пешеходы
Ходим только по переходу.
5: Правила учить – нужно и важно
ВСЕ: Их обязательно должен знать каждый.

6.А вот и наш друг.

Вам, ребята, он знаком,

Нас встречает огоньком,

И на всех глядит в упор –

Очень добрый …

ВСЕ: светофор

3.Пусть запомнят все вокруг:

Светофор ваш лучший друг.



4.Хоть у вас терпенья нет,

Подождите: красный свет!

Красный свет нам говорит

Стой! Опасно! Путь закрыт!



(поднимает красный кружок)

5: Жёлтый свет-предупрежденье:

Жди сигнала для движенья.



(показывает желтый кружок)

6:ЗЕЛЕНЫЙ ЗАЖЕГСЯ - СМЕЛО ВПЕРЕД!

ПРЯМАЯ ДОРОГА ТЕБЕ, ПЕШЕХОД!



(показывает зеленый кружок)
d:\мое\петаева\классное руководство\101msdcf\101msdcf\dscn0340 - копия.jpg
Вова «2»: Заявляю всем открыто:

я на правила сердитый,

Мне учить их надоело!

Сколько можно, нет предела!

И терпенья больше нет:

Красный свет, зеленый свет!

Со светофором не дружу,

Где хочу, там и хожу!



3.Если правила не знать,
Если их не выполнять,
Если ходишь ты, где хочешь,
То беды не миновать!
4.Пешеходы, пешеходы, будьте очень бдительны,

Берегите и себя, и наших водителей.


Вова: Ведь правила серьезные учить такая лень,

Я лучше поиграю на улице весь день.


5.Правила! Правила! Правила! Правила!
Инспекция безопасности не зря их составила!
6. Соблюдайте! Учите! Следите! И знайте!
В книгах, по радио, на интернет-сайте!
Много информации полезной и важной
Каждому из вас пригодится однажды!

Звук сирены полиции

(Под звуки песни «Наша служба и опасна и трудна» выходит ДПСник)

ДПС «1»: Здравствуй! Здравствуй!
Новое поколение
Юных инспекторов
Дорожного движения.

(обращается к ВОВЕ)
На улицах наших
Движенья так много
Везде всевозможных
Так много машин.
Но ты не теряйся
Не бойся дороги
А правилам нашим
Учиться спеши!
Главное это внимание
Всегда трезвое сознание!
Знаков уважение
Изучение правил движения
1   2   3   4   5

Похожие:

Программа развития «Школа территория здоровья» стр. Цель программы стр iconПрограмма по гражданско-патриотическому воспитанию «Патриот», по нравственному воспитанию «Я и семья», по воспитанию зож «Школа территория здоровья»
Ж «Школа – территория здоровья», программа по профилактике правонарушений и беспризорности «Подросток», программа по профилактике...
Программа развития «Школа территория здоровья» стр. Цель программы стр iconПрограмма развития «Школа территория здоровья»
Проблема сохранения и укрепления здоровья – одно из приоритетных направлений развития России. Пути ее решения нашли отражения в Национальных...
Программа развития «Школа территория здоровья» стр. Цель программы стр iconИсследовательская работа по теме: «летопись родного поселка»
Страницы истории стр. 4- березовская трудовая колония стр. Подсобное хозяйство красноярского алюминиевого завода стр. Верхняя Базаиха...
Программа развития «Школа территория здоровья» стр. Цель программы стр iconМетодические указания по срс 2 стр Задания ргр с справочными материалами (2011) 9 стр
Рабочие программы (2011 г) для специальностей по направлениям 656800 водные ресурсы и водопользование и 656400 природообустройство...
Программа развития «Школа территория здоровья» стр. Цель программы стр iconПрограмма по внеурочной деятельности стр. 346-418 раздел пояснительная записка
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования стр. 14-24
Программа развития «Школа территория здоровья» стр. Цель программы стр icon3 стр III. Жизнь в Красной Речке. 7 стр IV. Взрослые дочери. 11 стр V. Библиография стр VI. Приложение стр I
Самый старший представитель моей семьи, мой дедушка Козов Иван Егорович1, весной 2005 года ушел из жизни. Мне пришлось много раз...
Программа развития «Школа территория здоровья» стр. Цель программы стр iconРуководство по лётной эксплуатации 2 Общее
Бюл. 1728 бэг, вклейки между стр. 100 и 101, включая рис 155 а,б., дополнение к стр. 110, дополнение по бюл. 1615 между стр. 120...
Программа развития «Школа территория здоровья» стр. Цель программы стр iconПрограмма мбоу «Начальная школа-детский сад №21»
Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы стр
Программа развития «Школа территория здоровья» стр. Цель программы стр iconВ этом номере
Стр. 2 Мистическое предвидение национал-большевизма Стр. 3 Алина Витухновская: Любить Аврору и Рейхстаг Стр. 4 – Желающим отделить...
Программа развития «Школа территория здоровья» стр. Цель программы стр iconМонографије: Циклус "Плава звезда" Николаја Гумиљова, Београд 1997, 242 стр. Этюды о русской литературе, Белград 2000, 171 стр. Драмско стваралаштво Лава Лунца, Београд 2002, 462 стр. Элегические раскопки, Белград 2005, 181 стр
Сборник научных трудов в дар профессору Миливое Йовановичу, Москва 2002, 420 стр
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org