Обоснование актуальности и реальности создания экологической мастерской

создания экологической мастерской

Взаимодействие с природой становится все более актуальным по мере роста самостоятельности ребенка и расширения сфер его деятельности. Более того, его чувства и ум развиваются соответственно тому, какой характер носят его отношения с природой. Именно поэтому так важен в экологическом воспитании начальный этап школьного обучения, когда стихийные знания о культуре взаимодействия с природной средой систематизируются и обобщают

Экологическое воспитание необходимо рассматривать, как одно из важнейших аспектов социализации личности, т.е. активного приспособления к среде обитания, принятие и ответственное выполнение законов существования человека в природе и обществе.

Процесс социализации включает:

1. 
   Формирование умения осуществлять различные роли, без которых невозможно взаимодействие человека и природы, безболезненное и неопасное для обеих сторон.
   
2. 
   Развитие определенных оценочных суждений, норм и социально значимых мотивов поведения.
   
3. 
   Сформированность «критического» мышления, умения предвидеть последствия своего поведения, «экологическая рефлексия».
   

Даже элементарная экологическая культура предполагает определенную степень философского осмысления мира, который начинается с этапа фиксации в сознании основного факта его бытия. Экологическое воспитание должно осуществляться не только на уроках, но и во внеурочной деятельности.

Такая позиция требует объединения усилий ученых, педагогов, родителей, общественности – всех, кто может внести посильный вклад в построение системы экологического воспитания школьников.

Миссия

создание мастерской для воспитания экологической культуры учащихся.

В объединение могут входить учителя, родители, учащиеся.

Деятельность мастерской направлена на создание экологических проектов, авторами и исполнителями которых являются дети и их родители.

В процессе труда должны совершенствоваться трудовые, творческие умения и навыки природоохранного характера.

Труд должен быть доступен для детей младшего школьного возраста.

Объединение имеет свою структуру, гимн, девиз.

Обязанности

Члены объединения обязаны:

- быть активными защитниками природы,

- активно участвовать в разработке проектов,

- знать девиз, гимн объединения,

- участвовать в субботниках по уборке территории города.

Права
Члены объединения имеют право:

- выдвигать предложения по созданию экологических проектов,

- быть активным участником любого мероприятия, которое проводится объединением.

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ
«СОРОКА»
Девиз:

«Не забудь умыть лицо Земли.

Думай,

Делай,

Твори!»

(Первый год)

ДЕВИЗ: «Собери отходы, примени свой ум, сделай стильный

экологический костюм»

3. 
   Круглый стол «Проблемы нашего края», создание экологических проектов: « Защита водоёмов», «Сохраним почвы», «Защитим животных»