__________Раздел 5 «Становление новой России» (октябрь 1917-1920гг) ___________
Название раздела учебного предмета
___Гражданская война и иностранная интервенция в России 1918-1920гг______
Название темы ____________№1 Гражданская война и интервенция в России. Этапы.________
№ 2 – 3 Особенности гражданской войны в Сибири. Итоги гражданской войны в России.____________________________________________________________
Номер и название и урока по теме
КРАТКОЕ РЕЗЮМЕ УРОКА
Личностно-ориентированный урок, сочетающий традиционные формы деятельности и информационных технологий в обучении на основе проектов.
ВЫПИСКА ИЗ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ПО ТЕМЕ УРОКА
Гражданская война и иностранная интервенция. Политические программы участвующих сторон. Политика «военного коммунизма». «Белый» и «красный» террор. Российская эмиграция.
ПЕРЕЧЕНЬ СПОСОБНОСТЕЙ, ФОРМИРУЕМЫХ НА УРОКЕ
(С КОНКРЕТНОЙ ПРИВЯЗКОЙ К УРОКУ)
Иметь представление
О современных версиях происхождения Гражданской войны в России.
Поиск информации в источниках различного типа: книги, мультимедиа, ТВ.
Анализировать документы (постановления ЦК партии, лидеров Белого движения, воспоминания участников событий и мемуары).
Показывать ход военных действий по карте «Гражданская война в России.
Давать оценку деятельности исторических личностей Гражданской войны.
Использовать
Приобретенные знания для определения собственной позиции по отношению к событиям Гражданской войны; соотносить деятельность исторических личностей того времени: Колчака, Деникина, Каледина, Тухачевского, Блюхера, Фрунзе и других с общественными процессами; критического осмысления событий Гражданской войны с целью ответа на вопрос: «Возможна ли Гражданская война в современной России?»
Название учебного проекта, раскрывающее его Краткий обзор Вашего учебного проекта включает тему учебного проекта в рамках Вашего предмета, описание основных учебных практик...