Доклад Анализ состояния рынка труда, рынка образовательных услуг и потребностей в кадрах отраслей



страница11/11
Дата08.10.2012
Размер0.7 Mb.
ТипДоклад
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
4.3. Рекомендации по введению регионального компонента в программы обучения по профессиям начального профессионального образования

На основании полученных в ходе исследований данных в состав регионального компонента профессионального образования рекомендуется ввести:

1. Дополнительные модули, связанные с основными производственными технологиями, используемыми на предприятиях (организациях) Чувашской Республики.

2. Дополнительные виды производственных практик на предприятиях (организациях) республики с целью изучения новых технологий, используемых на этих объектах.

3. Региональный практикум по развитию ключевых профессиональных компетенций учащихся, включающий 3 модуля:

1) «Межличностные отношения как социально-коммуникативная деятельность»

2) «Социально-профессиональные проблемы и способы их разрешения»

3) «Эффективное поведение на рынке труда»

По окончании изучения модулей предполагается получить следующие образовательные результаты:

- по завершению изучения модуля «Межличностные отношения как социально-коммуникативная деятельность» обучающийся сможет эффективно взаимодействовать с другими людьми в процессе совместной профессиональной деятельности;

- по завершению изучения модуля «Социально-профессиональные проблемы и способы их разрешения» обучающийся сможет выявлять проблемы социально-профессиональных ситуаций, планировать и организовывать деятельность по их решению, анализировать результаты собственной деятельности и при необходимости вносить в нее коррективы;

- по завершению изучения модуля «Эффективное поведение на рынке труда» обучающийся сможет анализировать ситуацию на рынке труда для планирования профессиональной карьеры, осуществлять планирование профессиональной карьеры, владеть технологиями трудоустройства и адаптации на рабочем месте.

4.4. Рекомендации и предложения по разработке регионального компонента стандартов профессионального образования

В настоящее время существует потребность в новых стандартах профессионального образования, соответствующих развитию новых технологий, новых форм организации труда. Стандарты должны базироваться на анализе рынка труда и перспективной оценке его потребностей, содержать перечень трудовых операций, которые должны выполняться в рамках определенной профессиональной деятельности, а также связанных с ними знаний, умений и навыков.


Стандарт описывает:

- результат, который должен быть достигнут (профессиональная составляющая);

- качество процессов и результатов (учебная составляющая);

- условия, при которых достигается этот результат.

В условиях реализации государственных образовательных стандартов, разработанных на федеральном уровне без всякой «привязки» к профессиональным стандартам (которых просто не существует), региональный компонент образовательных стандартов является едва ли не единственным «инструментом» заказа на качество профобразования со стороны региональных бизнес-кругов.

Установление регионального компонента стандарта профессионального образования предполагает следующую систему организационно-управленческих действий:

  1. принятие решения об установлении регионального компонента стандарта профессионального образования;

  2. нормативно-организационное обеспечение решения (Концепция регионального компонента и план мероприятий по ее реализации);

  3. обеспечение оценки достижения целей введения регионального компонента:

ресурсное обеспечение введения регионального компонента:

  • информационное;

учебно-методическое (учебные планы, примерные программы, тестовый инструментарий оценки и др.);

  • кадровое (переподготовка педагогического корпуса НПО).

В последние годы отмечается переход от проведения крупномасштабного анализа потребности в квалификациях на национальном уровне к анализу квалификаций на региональном и местном уровне и даже на уровне предприятий, что полностью отвечает тенденциям регионализации систем профессионального образования.

Содержание стандарта профессионального образования должно базироваться на требованиях работодателей, зафиксированных в профессиональных стандартах.

4.5. Рекомендации по формированию регионального заказа на подготовку кадров

Стратегическая цель органов исполнительной власти региона на первых этапах перехода учреждений профобразования в региональное подчинение – превратить систему профессионального образования в ресурс социально-экономического развития.

Указанная цель предполагает решение ряда задач, основной из которых является достижение баланса между местным рынком труда и региональной системой профессионального образования (как по уровням профессионального образования, так и в разрезе профессий).

Эта задача может быть решена через механизм формирования ежегодного регионального заказа на подготовку кадров и конкурсный порядок его размещения в учреждениях профессионального образования.

Региональный заказ на подготовку, повышение квалификации и переподготовку кадров, обеспеченный бюджетным финансированием, является основным инструментом государственного воздействия на управляемые процессы формирования, воспроизводства и развития кадрового потенциала.

Региональный заказ следует формировать на основе среднесрочного прогноза кадровых потребностей предприятий и организаций республики с учетом программ её социально-экономического развития.

Прогноз потребности в кадрах является основанием для двух процессов:

- формирование регионального заказа на подготовку, повышение квалификации и переподготовку кадров;

- информирование населения о потребности в кадрах в целях формирования сознательного отношения к выбору профессии, профилю и уровню получаемого образования.

Среднесрочный кадровый прогноз целесообразно осуществлять один раз в два (три) года по уровням профессионального образования (начальное, среднее, высшее) и в разрезе профессий. Необходимость прогнозных оценок с периодичностью в два (три) года связана с высокой динамикой регионального рынка труда, сменой законодательства, неустойчивыми инвестиционными процессами и т.д.

На основе среднесрочного прогноза следует формировать ежегодный региональный заказ на подготовку кадров за счет республиканского бюджета с учетом региональной образовательной политики, который распределяется на конкурсной основе между образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию на образовательную деятельность соответствующего профиля и уровня.

Конкурсное размещение регионального заказа, обеспеченного финансированием за счет средств республиканского бюджета, целесообразно ввести для регионально значимых профессий, востребованность в квалифицированных кадрах по которым превышает предложения учреждений профобразования.

Оператором по организации конкурса может быть Торгово-промышленная палата Чувашской республики.

    1. 5. Заключение

Передача учреждений начального профессионального образования в ведение субъектов Российской Федерации создала возможность использования региональной системы профессионального образования как важнейшего фактора социально-экономического развития республики, и в первую очередь, кадрового обеспечения ее социально-экономического роста.

Однако учреждения профессионального образования не всегда располагают информацией о том, как изменились требования работодателя к рабочей силе, каким должен быть необходимый уровень квалификации, знаний, умений, навыков специалистов с точки зрения работодателей, какие требования они предъявляют к выпускникам учебных заведений.

Используя информацию, полученную при опросе работодателей в рамках проведенных Торгово-промышленной палатой ЧР исследований, учебные заведения могут вести подготовку кадров в соответствии с потребностями регионального рынка труда.

Деятельность Торгово-промышленной палаты способствует достижению сбалансированности спроса и предложения в отношении рабочей силы на рынке труда в соответствии с «Республиканской программой сбалансированности потребностей экономики в кадрах и рынка образовательных услуг на 2003-2005 годы и на период до 2010 года», а также Концепцией инновационного развития Чувашской Республики.

Для заметок











































































1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Доклад Анализ состояния рынка труда, рынка образовательных услуг и потребностей в кадрах отраслей iconТема Оценка и прогнозирование инвестиционного рынка Понятие инвестиционного рынка. Сегменты инвестиционного рынка. Основные элементы инвестиционного рынка (спрос, предложение, цена, конкуренция), их взаимосвязь
...
Доклад Анализ состояния рынка труда, рынка образовательных услуг и потребностей в кадрах отраслей iconЛекция Анализ рынка и его участников Тема 2: Анализ рынка и его участников
Третий раздел будет посвящен анализу факторов эволюции рынка, в том числе воздействию времени, эволюции предложения и изменениям...
Доклад Анализ состояния рынка труда, рынка образовательных услуг и потребностей в кадрах отраслей icon«Статистические методы изучения рынка труда»
Теоретическая часть (10-12 стр.) курсовой работы студентов имеет целью углубить их теоретические знания статистической методологии...
Доклад Анализ состояния рынка труда, рынка образовательных услуг и потребностей в кадрах отраслей iconДоклад о социальной ответственности бизнеса в сфере потребительского рынка
В московском районе насчитывается более 2500 объектов потребительского рынка и более половины это предприятия торговли. За последние...
Доклад Анализ состояния рынка труда, рынка образовательных услуг и потребностей в кадрах отраслей iconФункционирование и развитие рынка труда Кемеровской области
Целью данной работы является исследование функционирования и развития рынка труда Кемеровской области в современных условиях
Доклад Анализ состояния рынка труда, рынка образовательных услуг и потребностей в кадрах отраслей iconМаркетинг образовательных услуг
Окружающая маркетинговая среда и ее воздействие на конъюнктуру рынка оу
Доклад Анализ состояния рынка труда, рынка образовательных услуг и потребностей в кадрах отраслей iconАнализ товарного рынка синтетического аммиака
Определение объема товарных ресурсов рынка и долей хозяйствующих субъектов на рынке
Доклад Анализ состояния рынка труда, рынка образовательных услуг и потребностей в кадрах отраслей iconИсследование рынка образовательных услуг и иных видов деятельности для привлечения внебюджетных средств
Разработка ценовой политики для платных образовательных услуг и иных видов разрешенной предпринимательской деятельности
Доклад Анализ состояния рынка труда, рынка образовательных услуг и потребностей в кадрах отраслей iconДемонополизация рынка образовательных услуг в постсоветской России
Советская система образования это исключительно государственная система. В постсоветском обществе можно говорить скорее о сети образовательных...
Доклад Анализ состояния рынка труда, рынка образовательных услуг и потребностей в кадрах отраслей iconСостояние рынка образовательных услуг в области второго высшего образования и повышения квалификации по направлению «Мировая экономика и мэо»

Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org