Публичный отчет муниципального автономного общеобразовательного учреждения города новосибирска гимназии №12

Гимназия № 12 (до 2004 года МОУ СОШ № 110) находится в центре Калининского района, основана в 1953 году.

Адрес: 630075, Новосибирск, ул. Б. Хмельницкого, 37

Телефон: 271-35-71, т/ф. 271-33-34

E – mail:gimnazia12nsk@rambler.ru

сайт: www.g_12.edu54ru

МБОУ гимназия № 12 – победитель конкурса образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы (приоритетный национальный проект «Образование») в 2006 г., 2008 г.

Основные направления деятельности гимназии в 2011-2012 учебном году:

• 
  реализация регионального проекта «Внедрение модели системы управления качеством образования в общеобразовательных учреждениях Новосибирской области» в статусе стажировочной площадки;
  

• 
  реализация регионального проекта «Развитие электронных образовательных интернет-ресурсов нового поколения, включая культурно-познавательные сервисы, систем дистанционного и профессионального образования»;
  
• 
  создание условий для получения общедоступного и качественного образования;
  
• 
  совершенствование образовательных программ;
  
• 
  отработка модели профильного обучения на старшей ступени;
  
• 
  повышение качества образования через внедрение в образовательный процесс новых педагогических и инновационных технологий;
  
• 
  создание единого безопасного образовательного пространства.
  
  

Значительные результаты реализации программы развития в 2011-2012 учебном году:

• 
  малая золотая медаль Сибирской Ярмарки «Учсиб – 2012» за модель системы управления качеством образования;
  
• 
  I Всероссийский конкурс «От призвания к признанию»: Качура Г.В – лауреат;
  

В 2011-2012 учебном году в гимназии обучалось на начало учебного года 1136 человек, на конец учебного года – 1061 в 40 классах. В 2010-2011 учебном году в гимназии обучалось на начало учебного года 1065 человек, на конец учебного года – 1061 в 38 классах. По сравнению с 2009-2010 учебным годом увеличилось количество обучающихся на 70 человек. В 2009-2010 учебном году в гимназии обучалось на начало учебного года 1005, на конец – 994 человека в 36 классах. В 2010-2011 учебном году, как и в 2009-2010, на параллели первых классов открыто 4 класса.

39 % учащихся обучается на 1 ступени (15 классов), на 2 ступени – 50 % (19 классов), на 3 ступени – 11 % (4 класса). Средняя наполняемость классов – 27,97, в 2009-2010 учебном году – 27,6.

Гимназия пользуется авторитетом в районе и городе. О востребованности образовательного учреждения, активно использующего инновационные образовательные технологии, говорит тот факт, что более 80 % учащихся гимназии проживают по микроучасткам школ Калининского, Дзержинского и Заельцовского районов.

За последний учебный год повысилось качество обучения и возросло количество обучающихся в гимназии.

Таблица 1

Управление гимназией осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом и строится на принципах единоначалия и самоуправления. Управление в гимназии представлено государственно-общественной системой. Высшим органом управления является Педагогический совет. Органом соуправления образовательного учреждения Совет гимназии. В определении стратегии и образовательной политики учебного заведения принимают участие Благотворительный Фонд развития и поддержки МОУ Гимназия № 12, а также ученический Парламент, представляющий детское школьное самоуправление. Руководство научно-методической работой осуществляет научно-методический совет. Благотворительный Фонд поддержки и развития по договору с гимназией осуществляет благотворительную деятельность, направленную на оказание финансовой поддержки гимназии № 12 при осуществлении ею образовательных программ, а также программ и акций необразовательного характера.

Совет гимназии		Директор гимназии, администрация

Фонд развития гимназии

Функциональная структура управления гимназии закреплена Уставом и документально оформлена положением о структурных подразделениях гимназии и видах деятельности. В гимназии также закреплены должностные инструкции руководителей всех уровней управления в гимназии в соответствии со стратегией развития учреждения.

В 2011-2012 учебном году уделялось внимание управлению качеством образования, реализовалась разработанная модель управления качеством образования? гимназия участвовала в региональном проекте по управлению качеством.
1.4. Условия осуществления образовательного процесса, в т.ч. материально-техническая база. Информатизация.

Гимназия осуществляет учебно-воспитательный процесс в двух зданиях:

- в здании для учащихся 1-3-х классов (А. Невского, 7) располагается 9 учебных кабинетов, кабинет информатики, спортзал, столовая;

- в здании по ул. Б.Хмельницкого, 37 – 22 учебных кабинета, спортивный зал; зал аэробики, тренажерный зал, кабинет технологии для мальчиков, кабинет обслуживающего труда, актовый зал, столовая, служебные и подсобные помещения.

В спортивном зале (351,67 кв. м), кроме уроков физической культуры, проводятся занятия спортивных секций по волейболу, баскетболу, мини-футболу, бадминтону и настольному теннису. Спортивный зал оборудован шведскими стенками, канатами для подтягивания, щитами для игры в баскетбол, гимназическими снарядами (перекладина, конь, козел, бревно) и оснащен полным комплектом спортивного инвентаря. Зал оборудован помещениями для переодевания с душевыми кабинами. Тренажерный зал (48 кв. м) оборудован 11 тренажерами для работы над основными группами мышц. Для организации активного отдыха детей на переменах, в вестибюле I этажа установлено 2 стола для игры в настольный теннис.

Питание обучающихся организовано в столовой (351,67 кв. м). Горячее питание за счет средств родителей получают 286 человек (45,76% от численности контингента). Бесплатное горячее питание предоставляется обучающимся, отнесенным к льготным категориям. Питьевой режим обеспечивается путем доставки воды в классы.

В библиотеке, располагающейся в отдельном помещении (72 кв. м), оборудован читальный зал на 16 посадочных мест, 3 компьютера для читателей и 1 АРМ заведующего библиотекой. Библиотечный фонд гимназии включает более 12000 единиц научной, методической и художественной литературы, а также свыше 26000 учебников. Управление фондом осуществляется на основе АИСУ “БиблиоГраф”.

Материально-техническая база гимназии обеспечивает реализацию общеобразовательных программ повышенного уровня. Предметные кабинеты химии, биологии и физики оборудованы лабораториями для подготовки экспериментов. Все учебные кабинеты оснащенные необходимым оборудованием, интерактивными досками, компьютерами, принтерами, в каждом кабинете имеется выход в интернет, что дает возможность проводить уроки в режиме.

Подготовка дидактических средств на печатной основе осуществляется на 3 высокопроизводительных копировальных аппаратах. Основу технической инфраструктуры ЕИС гимназии составляет локальная вычислительная сеть (ЛВС) 100 Мбит/с с выделенным сервером под ОС MS ' Windows '2000 Server. К ЛВС постоянно подключены 75 компьютеров и периодически подключаются 17 ноутбуков (15 – в составе мобильного класса). Все компьютеры ЛВС подключены к сети Интернет по выделенному каналу. В гимназии оборудованы 3 компьютерных класса. Для обеспечения использования цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) и сетевых обучающих сред при изучении отдельных предметов оборудованы 14 малых информационных комплексов (МИК). Состав периферийного оборудования включает в себя принтеры, сканеры, мультимедиа проекторы, цифровые камеры.

В гимназии три компьютерных класса, оборудованные современной техникой, имеется доступ к сети Интернет.

• 
  обеспечение (организационное методическое кадровое) информатизации образовательного процесса в гимназии (в том числе дистанционное обучение, библиотека-медиотека, программа «Здоровьесбережение»);
  
• 
  оснащение образовательного процесса средствами ИКТ (аппаратное оборудование и программное обеспечение, в том числе дистанционное обучение, библиотека-медиотека, программа «Здоровьесбережение»);
  
• 
  внеклассная работа в условиях информатизации образовательного пространства (актовый зал, театры моды, театральные коллективы, декоративно-прикладное искусство, хор и вокальная группа, спортивные проекты, гимназический пресс-центр);
  
• 
  управление образовательным процессом на современном технологическом уровне.
  

• 
  Региональный научно-практический семинар на тему «Особенности реализации ФГОС в современной начальной школе», открытые уроки с применением Интерактивной доски, документ-камеры, графических планшетов, систем голосований;
  
• 
  Региональный научно-практический семинар на тему «Особенности обучения физике в условиях реализации ФГОС», мастер-классы по использованию ПО SMART Notebook;
  
• 
  Региональный научно-практический семинар на тему «Особенности обучения биологии в контексте положений ФГОС ООО», мастер-классы по использованию оборудования SMART(интерактивная доска 800 серии, документ-камера, графический планшет);
  
• 
  Районный семинар учителей информатики и ИКТ, презентация оборудования SMARTи его применение в образовательном процессе;
  
• 
  Тренинг поиспользованию ПОSMARTNotebook 10.8 и 11.0 (+LAT 2.0 рус);
  
• 
  Тренинг поПО SMART NotebookMath.
  

Учитель гимназии Бондаренко Ю.А. стала победителем Международного конкурса «Образцовый учитель SMART»и приняла участие в Международном саммите учителей в Гамбурге.

В рамках Международной выставки «УчСиб-2012» состоялась презентация МАОУ Гимназия № 12 - «Образцовая школа SMART».

В течении учебного года учителя предоставили образовательный контент для публикации на портале http://exchange.smarttech.com

Опыт гимназии по организации электронной среды обучения по модели «1 компьютер: 1 ученик» был представлен на Международной конференции Intelв городе Ижевск.Опыт гимназии представлял заместитель директора по информатизации Бацулин К.Б., который входил и в оргкомитет по организации содержательной части конференции. По итогам конференции материалы были опубликованы на портале компании Intel^®. Тьютор программы «Обучение для будущего» Штоп Л.В. стала победителем регионального конкурса социальных проектов в рамках программы.

1. 
   Обеспечение равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их способностями, индивидуальными склонностями и потребностями.
   
2. 
   Вовлечение в единое образовательное пространство Новосибирской области учащихся, удалённых от образовательных центров школ, и организация обучения групп учащихся, распределённых по интересам, обеспечение возможности выстраивания индивидуальной образовательной траектории..
   
3. 
   Участие в учебном процессе преподавателей различных учреждений, работающих на основе дистанционных технологий.
   
4. 
   Предоставление учащимся учебной информации (электронные учебники и учебные пособия, мультимедиа курсы, звуковые и видеофайлы, Интернет-ресурсы, печатные издания и пр.) и обеспечение способов её доставки (по сети или на локальных носителях).