Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности системы образования муниципального района Ишимбайский район Республики Башкортостан за 2011-2012 учебный год»

В государственной (итоговой) аттестации (ГИА в новой форме) принимали участие все общеобразовательные учреждения муниципального района. Всего принимали участие:

- по русскому языку – 926 обучающихся, успеваемость составляет – 100%, а качество знаний – 76,9 %;

- по математике – 926, успеваемость – 99,9%, качество – 79,7%.;

- по химии – 73, успеваемость – 100%, качество – 91,8%;

- по биологии – 61, успеваемость – 100%, качество – 75,4%;

- по географии – 17, успеваемость – 100%, качество – 88,2%;

- по обществознанию – 71, успеваемость – 100%, качество – 59,2%;

- по физике – 85, успеваемость – 100%, качество – 77,6%;

- по информатике и ИКТ успеваемость – 100%, качество – 100%;

- по английскому языку – 13, успеваемость – 100%, качество – 77%;

- по литературе – 8, успеваемость – 100%, качество – 72,2%.

Количество участников и достаточно высокие результаты экзамена в новой форме ГИА-9 свидетельствуют об их востребованности обучающимися. Отрадно и то, что с этого года в более 30 учреждениях среднего профессионального образования Республики Башкортостан в качестве вступительных испытаний начали учитывать результаты ГИА-9.

В целях обеспечения качественной подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ проводятся теоретические семинары, включающие анализ проведенных диагностик, поиск разнообразных приёмов и способов решения нестандартных задач. В течение года проводились теоретические и практические семинары :

• 
  в СОШ с. Петровское «Комплексный анализ художественного текста при подготовке к ЕГЭ на уроках» (учителя Ямщикова Л. К., Шапкина Т. В., Абдурахманова Г. Ф., Летунова Э. А., Телицына Л. А.);
  
• 
  в СОШ с. Васильевка для учителей русского языка и литературы в национальной школе. «Работа с текстом на уроках при подготовке к ЕГЭ» (Портнова Е.А., Семенова М. А., Васильева Е. В.);
  
• 
  в ООШ д. Арметрахимово для учителей русского языка и литературы в национальной школе «Подготовка к Г(И)А. Сложные вопросы при подготовки задания части С2»( Мирсаяпова Р. М., Даминова А. А.);
  
• 
  в лицее №12 учителя Мустакимова Э. Х., Берестова Л. М. показали на высоком методическом уровне уроки «Инновации на уроках истории, обществознания, права»;
  
• 
  в СОШ №9 для учителей истории и обществознания Андреева Ю. В. провела урок в 10-м классе «Подготовка к ЕГЭ на уроках обществознания». Жирнов А.И. провел тренинг по психологической подготовке обучающихся 11-х классов к ЕГЭ;
  
• 
  в МБОУ СОШ №14 «Подготовка к олимпиадам и ЕГЭ по физике»;
  
• 
  в МБОУ СОШ №15 «Решение задач повышенной сложности по теме «Электричество. Магнетизм»;
  
• 
  в МБОУ СОШ №16 «Теоретические вопросы преподавания информатики. Особенности ЕГЭ по информатике в 2012 году»;
  
• 
  в МБОУ СОШ №18 «Подготовка к ЕГЭ и Г(И)А по математике. Решение задач повышенной сложности»;
  
• 
  в ГБОУ РКШИ «Анализ типичных ошибок, допущенных выпускниками при сдаче ЕГЭ-2011 по информатике. Решение задач части С ЕГЭ-2012».
  

Проведен внеплановый семинар в СОШ с. Салихово для учителей русского языка и литературы «Подготовка к ЕГЭ на уроках русского языка» учителями Мухамадуллиной Н. М., Каримовой Ф. Р.. В ходе семинара Мухамадуллина Н.М. показала мастер – класс «Возможности Интернета при подготовке к ЕГЭ».

Для обучающихся 10-11-х классов и учителей с приглашением директора РЦОИ ИРО РБ А.И. Блинова были организованы курсы по подготовке к ЕГЭ (15-16.10.2011г. в СОШ №11 – 220 человек; 17-18.03.2012г. в СОШ№18 – 130 обучающихся), для учителей и обучающихся 9-х классов (в СОШ №2) - с приглашением преподавателя кафедры русского языка БГПУ Галайденко Л.Н. (прослушало 103 человека), модульные курсы для учителей истории, обществознания (октябрь 2011, январь2012) - с приглашением преподавателей ИРО РБ. (28 учителей).

На базе ГБОУ РКШИ был организован семинар-практикум по теме: «Анализ типичных ошибок, допущенных выпускниками при сдаче ЕГЭ-2011. Решение задач части С ЕГЭ-2012» для учителей и старшеклассников с приглашением доцента кафедры физики, математики и информатики ИРО РБ, ктн, преподавателя УГАТУ Фридлянд А.М. В работе семинара приняло участие 19 старшеклассников и 9 учителей. Учителя физики Нуриманова Л.Т. (МБОУ гимназия №1), Сайфутдинова Е.И. (МБОУ СОШ с.Макарово) приняли участие в республиканском семинаре «Новая форма Г(И)А по физике за курс основной школы».

На сайте МКУ ОО неоднократно комплектовались банки заданий ЕГЭ-2012, прототипы заданий Г(И)А-2012, а также КИМы для тренировочных ЕГЭ по математике, физике и информатике для учителей. На сайте учителя математики МБОУ СОШ с.Новоаптиково Насырова Н.А. успешно продолжил работу тренажер для теcтирования обучающихся 11 классов в режиме Online.

7-8 апреля 2012 года проведены 16-часовые (хозрасчетные) курсы по теме: «Подготовка к Г(И)А по математике» для обучающихся 9 классов образовательных учреждений города и района с приглашением преподавателя кафедры алгебры и статистики БГПУ им.М.Акмуллы Лахмуткиной Г.Г. Обучилось 34 9-классника из МБОУ СОШ №2, 3, 6, 19, МБОУ БГИ №2, МБОУ СОШ с.Кузяново, с.Урман-Бишкадак, МБОУ ООШ д.Кинзекеево .

С 18 по 19 апреля 2012 года педагоги приняли участие в работе Республиканского семинара по теме «Подготовка председателей ПМК к проверке и оценивания результатов (биология, химия, география) в 9-х классах по новой форме» в ИРО РБ (Манаева Г.М., учитель географии МБОУ гимназия №1, Алексеева А.н., учитель биологии МБОУ СОШ №6, Арнст Н.А., учитель химии МБОУ СОШ №19).

В течение всего учебного года методисты осуществляли работу по подготовке к Г(И)А и ЕГЭ согласно принятого плану. Проводилось изучение состояния работы по подготовке выпускников к сдаче Г(И)А в форме ЕГЭ (во всех ОУ ведутся дополнительные часы в форме факультативов, имеются специальные стенды, дополнительная раздаточная литература).Основная тематика семинаров была направлена на подготовку к ЕГЭ. Во всех ОУ проводились дополнительные репетиционные ЕГЭ. Для обучающихся 9х,11-х классов проведен семинар-тренинг по психологической подготовке к ЕГЭ.

В ходе проверки уровня подготовки к ЕГЭ по русскому языку по линии ЦМКО ИРО РБ приняли участие 196 обучающихся 11-х классов всех сельских ОУ, СОШ№№ 3, 11, РКШИ. Успеваемость составила 81%, степень обученности - 34,2%; «понизили успеваемость», т.е. оценки за полугодие не соответствуют знаниям, 118 обучающихся. Хорошие результаты показали ребята СОШ №11, д. Биксяново, с. Ишеево, д. Кинзебулатово – успеваемость 100%, особенно следует отметить 11И класс СОШ№11, учитель Карнаушенко О.Т. Слабые результаты показали обучающиеся РКШИ: успеваемость в 11А – 62,5%, 10 работ списаны.

В целях получения информации о состоянии и качестве образовательных достижений учащихся-выпускников 6 марта 2012 года проведена VII республиканская диагностика уровня и качества обученности по физике обучающихся 11 классов МБОУ СОШ № 6, № 9, №18, №19, лицей №12, ГБОУ БРГИ №2 им. Ахметзаки Валиди, которой было охвачено 92,9% обучающихся от списочного состава. По итогам диагностики составлена аналитическая справка (прилагается), согласно которой успеваемость составила 100%, качество – 37,4%, СОУ – 48,4. На «5» выполнили работу - 7 обучающихся (5,3%), на «4» - 42 обучающихся (32,1%), на «3» - 82 обучающихся (62,6%), на «2» - нет. Высокое качество выполнения диагностических заданий показали обучающиеся МБОУ лицей №12: 11а класс – 75,6%, 11б класс – 52,4%. Таким образом, репродуктивный уровень усвоения обучающимися знаний обеспечивается, творческие задания уровня В, С доступны 55,3% обучающихся.

Результаты единого государственного экзамена указывают на ряд существующих проблем:

- отсутствует система профориентационной работы в школах, что иногда приводит к спонтанному выбору предметов и влияет на успешность сдачи экзаменов, доказательство тому низкий процент успеваемости по предметам по выбору (биологии, химии, истории, географии, обществознанию, физике);

- затруднения обучающихся в выполнении заданий более высокого уровня сложности свидетельствуют о существенном разрыве между освоением теоретической базы и формированием практических умений и навыков;

- недостаточный уровень профессиональной подготовки отдельных учителей, этому свидетельствует резкая разница баллов ЕГЭ по обязательным предметам в одной и той же школе.

В связи с этим вытекает ряд вопросов, требующие решения в новом учебном году:

- совершенствовать методическую работу с учителями - предметниками по подготовке обучающихся к ЕГЭ;

- реально оценивать знания обучающихся.

Введение Федеральных государственных образовательных стандартов.

В 2011 -2012 учебном году 74 учителя обучали 999 первоклассников по новым федеральным государственным образовательным стандартам.

За истекший год было проведено 6 районных семинаров, на которых присутствовало 260 педагогов, что составило 69% от общего количества учителей, 2 республиканских семинара с участием заведующего кафедрой теории и методики начального образования С.С. Пичугина. Около 150 учителей начальных классов на основе анализа урока Рахматуллиной М.И. (СОШ № 9), проведённого в 1 классе, ознакомились с новыми подходами к современному уроку в соответствии с требованиями ФГОС, рекомендациями к составлению рабочих программ по предметам. В текущем учебном году учителя района имели возможность общаться с автором учебных пособий ОС "Гармония" Е.П. Виноградовой, которая сделала подробный анализ урока Абдрахимовой А.А.( СОШ №6), ознакомила с рекомендациями по работе с комбинаторными задачами. Одной из форм повышения педагогической квалификации в рамках введения ФГОС явилась Методическая неделя для учителей начальных классов. Цель методической недели - повышение методической компетенции в области использования современных образовательных технологий в условиях введения ФГОС нового поколения. 15 учителей из 5 школ представили свой педагогический опыт, показав уроки, внеклассные мероприятия, занятия по внеурочной деятельности, презентации , деловые игры. Методическая неделя проходила на базе МБОУ СОШ №4, 15, 17, 8, ООШ д. Кинзекеево, в её работе приняли участие 110 учителей начальных классов. В неделю входили дни: День Книги, Здоровья, Науки, Природы, Культуры Башкортостана.

В течение учебного года методистом, курируищим начальное образование, было посещено 30 ОУ. Цель посещений - оказание методической помощи учителям, консультирование по вопросам преподавания предметов начальной школы, введения ФГОС. Было посещено около 100 уроков учителей начальных классов, проведены консультации по вопросам:

-составление рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;

-составление ООП НОО;

-нормативно-правовое обеспечение ФГОС;

-особенности организации обучения первоклассников в соответствии с требованиями ФГОС;

-особенности организации обучения в малокомплектной школе;

-контроль и оценка результатов в начальной школе.

Были даны рекомендации по изучению нормативной базы в начальной школе, осуществлению инновационной деятельности каждого педагога, по процедуре аттестации. Индивидуальные и групповые консультации проведены с охватом всех педагогов района. По итогам посещений даны рекомендации по организации учебного процесса с использованием новых технологий; организации обучения, используя исследовательский подход, проблемный метод обучения и разнообразные виды упражнений развивающего характера. Передовой педагогический опыт - это неисчерпаемый источник развития творчества учителя, его самовыражения. В течение 2011-2012 учебного года был обобщён опыт работы учителей начальных классов СОШ № 9 по теме: «Организация проектной деятельности в образовательном процессе начальной школы». Учителя Горелкина Л.В., Карагулова А.Ш., Рахматуллина М.И. достойно представили свой опыт на курсах повышения квалификации в ИРО РБ для учителей начальных классов по УМК «Планета знаний».

В школах района в рамках ФГОС НОО реализуются УМК и образовательные системы:

1. "Школа России" - 2 (0,8%)

2. ОС "Гармония" - 9 (3,7%)

3. Система РО Л.В.Занкова - 11 (4,6%)

4. Система РО Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова - 3 (1,2%)

5. УМК "Планета знаний" - 27 (11,2%)

6. ОС "Школа 2100" - 22 (9,2%)

7. УМК "Перспектива" - 9 (3,7%)

8. УМК "Перспективная начальная школа" - 2 (0,8%).

Сравнительный анализ использования УМК показал, что ведущим является УМК "Планета знаний". По нему работают 27 учителей, что составляет 11,2% от общего числа учителей. На втором месте по распространению - ОС "Школа 2100" (работают 22 учителя (9,2%). Учителя одиннадцати классов работают по системе РО Л.В.Занкова. В истекшем году список УМК пополнился УМК "Перспектива" и "Перспективная начальная школа", комплекты нового поколения.

В соответствии с планом ИМЦ МКУОО 25 апреля проведена зональная конференция работников образования "Итоги первого года введения ФГОС НОО в ОУ Ишимбайского района". На конференции присутствовали: Гиматова А.А.- ведущий специалист отдела общего образования МО РБ, Пичугин С.С. - заведующий кафедрой теории и методики начального образования ИРО РБ, начальники отделов образования, заведующие методическими кабинетами, методисты отделов образования, руководители ГМО, учителя начальных классов 8 районов южной зоны РБ, директора школ и их заместители по УВР, руководители ШМО, учителя. Участники конференции обсудили вопросы: информационно-методическое сопровождение введения ФГОС НОО в ОУ ( муниципальный район Ишимбайский район), инновационные подходы муниципальной методической службы в условиях введения ФГОС ( Стерлитамакский район), управленческая деятельность администрации школы, организация внеурочной деятельности, создание условий эффективного введения ФГОС в первых классах, психолого - педагогическое сопровождение обучающихся, родителей, учителей при введении ФГОС. Была представлена выставка методического материала по УМК, используемых в ОУ в рамках ФГОС ( гимназия № 1,СОШ № 6, № 9, № 11, № 16, СОШ с. Петровское ), которая вызвала интерес участников конференции. По графику ИРО РБ была проведена диагностика готовности первоклассников к обучению в школе в соответствии с требованиями ФГОС. Обучающиеся выполняли 4 задания, в результате выполнения которых определялись 5 уровней готовности к обучению в школе:

1.Рисунок человека: продвинутый- 82;высокий- 531;средний-281;низкий-29;группа риска-27;средний балл-18,1 б.(26 баллов).

2.Графический диктант: продвинутый-361;высокий-249;средний-205;низкий-7;группа риска- 56;средний балл-11,3б.(16 баллов).

3.Образец и правило: продвинутый- 134;высокий- 330;средний- 302;низкий- 138;группа риска- 41; средний балл- 7,8 б.(12 баллов).

4.Первая буква: продвинутый- 484;высокий- 90;средний- 190;низкий- 115;группа риска- 63;средний балл- 3,6б.(5 баллов).

Учителям рекомендовано вести плановую коррекционную работу с детьми группы риска.

В апреле согласно плану ИРО РБ была проведена республиканская диагностика уровня сформированности универсальных учебных действий у обучающихся 1 классов Ишимбайского района. В диагностике приняли участие 955 обучающихся 1 классов. Диагностика включала в себя проверочные работы на выявление метапредметных и личностных результатов. Анализ результатов позволил определить следующий уровень выполнения работ:

- повышенный уровень - 476 учащихся(49,8%),

- базовый уровень - 465 учащихся(48,7%),

-ниже базового - 107 учащихся(11,2%).

Диагностика позволила определить, что в каждом классе есть обучающиеся, которые владеют способами деятельности и уверенно применяют их в типовых ситуациях и есть обучающиеся, у которых недостаточно сформированы УУД. Учителям начальных классов рекомендовано усилить индивидуальную работу с этими обучающимися.

Одним из основных мероприятий программы является Всероссийская олимпиада школьников. В 2011-2012 учебном году в школьном этапе ВОШ приняли участие 4657 школьников ( в 2010-2011 -4620 школьников), а в муниципальном этапе – 1465 (в 2010-2011- 1537 учащихся). Увеличилось количество участников регионального этапа ВОШ -81 человек (2010-2011- 68). Но призеров и победителей уменьшилось –9+1победитель(13 + 1 победитель). Результаты по предметам: Биология – 1 (гимн. № 1),География – 1 ( СОШ № 3),Обществознание – 4 (лицей № 12),Право – 1 (лицей№12),История – победитель ( лицей № 12),Экология – 1 (гимназия№1),Экономика – 1 (БРГИ№2).