Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе



Скачать 449.87 Kb.
страница1/3
Дата26.07.2014
Размер449.87 Kb.
ТипРабочая программа
  1   2   3
Пояснительная записка
При составлении рабочей программы, календарно – тематического и поурочного планирования по литературному чтению за основу взята программа «Чтение и начальное литературное образование» (для четырехлетней начальной школы)Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. Образовательная система «Школа 2100» Сборник программ». «Баласс» М.» 2009

Содержательное и методическое обеспечение курса:

Учебник - Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева Литературное чтение «Маленькая дверь в большой мир», 2-й класс в 2-х ч. «Баласс» М.» 2009; Е.В. Бунеева, О.В. Чиндилова, М.А.Яковлева.

Методические рекомендации для учителя. Уроки литературного чтения во 2-ом классе. М.”Баласс”2008

Настоящая рабочая программа учитывает особенности класса, в котором будет осуществляться учебный процесс: 2 класс, 12 человек, 8-9 лет.

Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе


  • Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования (приказ МОиН РФ от 05.03.2004, № 1089)




  • Программы по русскому языку Р. Н. Бунеев, Е.В.Бунеева, О.В.Пронина, рекомендованного Министерством образования и науки РФ. Образовательная система «Школа 2100» «Сборник программ». «Баласс» М.» 2009

  • Приказа Минобрнауки РФ от 23.12.2009 N 822 "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2010/2011 учебный год"

  • Примерного учебного плана для 1-4 классов общеобразовательных учреждений(классов) РТ с татарским языком обучения на 2010-2011 учебный год

  • Учебного плана МОУ «Гимназия» г .Мензелинска РТ на 2010/2011 учебный год.

Умения и навыки по литературному чтению у всех учеников перешедших во 2-й класс в основном соответствует требованиям: осмысленное, правильное чтение целыми словами; ответы на вопросы учителя по содержанию прочитанного; подробный пересказ текста; составление устного рассказа по картинке; умение различать рассказы и стихотворения; заучивание наизусть небольших стихотворений; высказывание своего отношения к героям прочитанных произведений

Срок реализации рабочей программы - один учебный год .

В данном классе ведущими методами обучения предмету являются: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, частично-поисковый, игровой.

Педагогические технологии, средства обучения:

-тестовые задания;

-раздаточный материал;

-ИКТ;


-интерактивная доска.

Во 2-ом классе мир, который открывают для себя дети, расширяется.
Читая произведения фольклора народов России и мира (сказки, былины, загадки, песенки, пословицы и поговорки) и авторские сказки, второклассники как бы выходят в «единое духовное пространство» и узнают, что мир велик и многообразен и в то же время един. Когда бы и где бы ни жили люди, в произведениях фольклора разных народов отчетливо видно, что в человеке всегда ценились трудолюбие и патриотизм, ум и доброта, храбрость и достоинство, сила чувств и верность, а неприятие вызывали леность, скупость, глупость, трусость, зло... Для этого в учебник специально включены, например, сказки разных народов, имеющие сходные названия, сюжет, главную мысль.

«Сквозные герои» учебника – второклассник Саша и сказочный персонаж – младший домовой Афанасий. Афанасий – знаток и любитель книг, они с Сашей путешествуют в сказки; Саша задает Афанасию вопросы, а младший домовой отвечает или помогает найти ответ, рассказывает, читает веселые стихи, песенки и считалки, загадывает загадки. Таким образом, система уроков литературного чтения во 2-м классе – это игра-путешествие в сказки.



Содержание(68 ч)

Введение (2 ч)

«Там, на неведомых дорожках...». (12 ч). Волшебные сказки, народные и литературные (П. Ершов, А. Пушкин, В. Одоевский, П. Бажов).

Стихи о волшебстве, о сказочном мире. Герои волшебных сказок. Особенности волшебных сказок («сказочные приметы»). Русские народные скороговорки.



Сказочные человечки. (13 ч). Сказочные повести Т. Янссон, Дж. Р. Р. Толкина, А. Милна, А. Линдгрен, Дж. Родари, А. Толстого и их герои.

Сказочные богатыри. (8 ч). Сказки и былины об Илье Муромце и других русских богатырях, богатырские сказки разных народов.

«Сказка мудростью богата...». (10 ч). Сказки разных народов о мудрых людях и глупцах, о трудолюбии и честности. Русские народные загадки. Загадки С. Маршака, Б. Заходера, А. Прокофьева.

«Сказка – ложь, да в ней намек...». (10 ч). Сказки разных народов о животных. Аллегорический смысл сказок. Современная сказка-сценарий А. Курляндского «Ну, погоди!». Стихи Л. Квитко, Ю. Мориц, Г. Сапгира, В. Левина о животных. Считалки.

«Самое обыкновенное чудо». (13ч). Сказки А. де Сент-Экзюпери,

Дж. Родари, В. Берестова, В. Хмельницкого, Б. Сергуненкова.



Техника чтения

Переход к осознанному правильному чтению целыми словами. Формирование осознанного чтения про себя.

Осознанное, правильное, выразительное чтение целыми словами с соблюдением соответствующей интонации, тона, темпа и громкости речи.

Практическое знакомство с литературными понятиями
Устное народное творчество. Сказка, былина, загадка, песенка, скороговорка, пословица и поговорка как жанры устного народного творчества. «Сказочные приметы»: зачин, концовка, троекратные повторы, постоянные эпитеты.

Литературная (авторская) сказка; повесть-сказка.

Стихотворение (мысли и чувства автора, настроение, интонация, особенности употребления слов).

Тема и основная мысль произведения. Герои народных и литературных сказок. Поступки героев, их причины. Собственная оценка поступков героев. Характер героя; как писатель создает (рисует) характер героя: портрет героя, его речь (что и как говорит герой), поведение, мысли героя, отношение автора. Сказочные герои, придуманные авторами (хоббиты, мумии-тролли и др.).

Язык народных сказок. Язык авторских сказок и стихотворений (какие картины нарисованы, какие слова использует автор).

ТРЕБОВАНИЯ

к умениям учащихся 2 класса по литературному чтению

(программный минимум)


  • осознанное, правильное, выразительное чтение целыми словами;

  • понимание смысла заглавия произведения; выбор наиболее подходящего заглавия из данных; самостоятельное озаглавливание текста;

  • умение делить текст на части, озаглавливать части;

умение выбирать наиболее точную формулировку главной мысли из ряда данных;

  • подробный и выборочный пересказ текста;

  • составление устного рассказа о герое прочитанного произведения по плану

  • размышления о характере и поступках героя;

  • высказывание своего отношения к прочитанному (что почувствовал, о чем захотелось подумать), своего понимания авторского замысла (о чем думал, что чувствовал автор)

  • умение относить произведение к одному из жанров: сказка, пословица, загадка, песенка, скороговорка; различать народную и литературную (авторскую) сказку;

  • умение находить в сказке зачин, концовку, троекратный повтор и другие сказочные приметы;

  • умение относить сказочных героев к одной из групп (положительные, отрицательные, герои-помощники, нейтральные персонажи);

  • соотнесение авторов, названий и героев прочитанных произведений


  1   2   3

Похожие:

Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе iconРабочая программа по литературному чтению для 4 класса разработана на основе

Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе iconРабочая программа по литературному чтению для 1 а класса

Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе iconРабочая программа учебного предмета по литературному чтению 4 класс разработчик программы
Программа разработана на основе программы утвержденной мо РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного...
Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе iconПояснительная записка к тематическому планированию по литературному чтению
Развернутое тематическое планирование по литературному чтению для 3 класса составлено на основе требований Федерального компонента...
Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе iconРабочая программа учебного курса составлена на основе программы образовательной системы «Школа 2100» по литературному чтению для четырехлетней начальной школы «Литературное чтение»
Программа предназначена для начальных классов. Идея программы реализована в серии книг для чтения «Свободный ум». Для 4 класса предназначена...
Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе iconРабочая программа разработана на основе умк «Перспективная начальная школа»
Рабочая программа по русскому языку для 2 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального...
Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе iconРабочая учебная программа по литературе для 8 класса на 2012 -2013 учебный год Программа разработана на основе
Программа разработана на основе Примерной программы по литературе для общеобразовательных школ (базовый уровень), Программы по литературе...
Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе iconПрограмма для 3 класса по математике
Рабочая программа по предмету «Математика» составлена на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего...
Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе iconРабочая программа по русскому языку 2 Рабочая программа по литературному чтению
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования ооп
Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе iconРабочая учебная программа по литературному чтению

Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org