Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе



Скачать 449.87 Kb.
страница2/3
Дата26.07.2014
Размер449.87 Kb.
ТипРабочая программа
1   2   3

Список литературы


1.Сборник программ. Образовательная система «Школа 2100» Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. «Баласс» М.» 2009
2.Развернутое тематическое планирование. Образовательная система «Школа 2100» 2 класс. Автор –составитель О.В.Рыбьякова. Волгоград «Учитель»2008
Литература для учащихся:

1. Учебник - Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева Литературное чтение «Маленькая дверь в большой мир», 2-й класс в 2-х ч. «Баласс» М.» 2009; Е.В. Бунеева, О.В. Чиндилова, М.А.Яковлева.


Пособия для учителя:

  1. Методические рекомендации для учителя. Уроки литературного чтения во 2-ом классе. М.”Баласс”2008

  2. Справочник для учителей и родителей. Детские писатели. Н.И.Кузнецова, М.И.Мещерякова, И.Н. Арзамасцева. М. «С-ИНФО» 2005

  3. В.Г.Горецкий, Л.И.Тикунова. Контрольные работы в начальной школе по чтению. М. «Дрофа»2004

  4. О.В.Узорова, Е.А.Нефедова. и задания Учебные тексты с вопросами и заданиями для ежедневных контрольных и проверочных работ по технике чтения. М. ООО Издательство « Астрель»


Учебно- тематическое планирование

по литературному чтению.

Класс 2

Учитель Хакимзянова А.Н.

Всего 68 часов, в неделю 2 часа.

Планирование составлено на основе программы «Чтение и начальное литературное образование» Р. Н. Бунеев, Е.В.Бунеева рекомендованного Министерством образования и науки РФ. Образовательная система «Школа 2100» «Сборник программ». «Баласс» М.» 2009

Учебник Литературное чтение «Маленькая дверь в большой мир»

2 кл.,авторы Р. Н. Бунеев , Е.В. Бунеева, «Баласс» М. 2008

Дополнительная литература Е.В. Бунеева, О.В. Чиндилова, М.А.Яковлева. Методические рекомендации для учителя. Уроки литературного чтения во 2-ом классе. М.”Баласс”2008


Согласовано

Руководитель МО

_________Хабибуллина Г.Г.

Протокол № __ от

«_»_________ 20__ г.


Согласовано

Заместитель директора по УВР МОУ «Гимназия»

_________Бадретдиноава А.М.

«_»_________ 20__ г.



Утверждаю

Директор МОУ «Гимназия»

_______Халимова Г.К.

Приказ № __ от

«_»_________ 20__ г.


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса чтение и литературное образование



МОУ «Гимназия»

г. Мензелинска Республики Татарстан

наименование ОУ

Хакимзянова А. Н, учитель высшей квалификационной категории

Ф. И. О.

, категория



чтение, 2 класс

предмет, класс и т.п.






Рассмотрено на заседании педагогического совета

протокол №__ от

«_»_________ 20__ г.


2010- 2011 учебный год




Тема урока


Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты освоения материала

Дом.задание


Дата

План.

Факт.

1

Вводный урок. Приглашение в большой мир литературы. Б. Заходер «Моя Вообразилия», «Сказочка»

1

Урок повторения

Умение работать с книгой: различать тип книги, пользоваться выходными данными (автор, заглавие, подзаголовок и др.), оглавлением




Знать способы ориентирования в учебнике. Уметь различать элементы книги (учебника): обложка, оглавление, титульный лист, иллюстрация

Выучить понравившееся стихотворение наизусть

2.09

2.09

2

Внеклассное чтение. Книги, прочитанные летом

1




Знание примерной тематики книг для чтения, их авторов. Умение работать с книгой, пользоваться выходными данными, оглавлением. Пересказ текста. Повторение небольшого монологического высказывания о произведении

Тематический. Смотр знаний.

Уметь:

- составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст;

- приводить примеры из произведений фольклора;

- различать сказки народные и литературные






8.09

8.09

Раздел I. «Там на неведомых дорожках…»

3

Введение в раздел. М. Цветаева «В субботу» .Русские народные сказки. «Царь-девица»

1

Урок открытий новых знаний

Произведения классиков отечественной литературы, доступные для восприятия младшими школьниками. Понимание содержания литературного произведения. Осознанное чтение целыми словами. Участие в диалоге. Декламация. Произведения устного народного творчества. Произведения о добре и зле. Жанр произ-я: народная сказка. Иллюстрация в книге и ее роль в понимании произ-я. Осознанное чтение

Текущий. Чтение стихотворения наизусть. Карточки по теме «Признаки сказки».

Знать названия, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов.

Уметь:

- читать осознанно текст художественного произведения;


- определять тему и главную мысль произведения;
- читать стихотворные произведения наизусть;

- различать элементы книги;


- пересказывать текст, делить текст на части, составлять план

Выразительное чтение; отметить элементы сказок

9.09

9.09

4

«Законы» волшебной сказки.

1

Урок открытий новых знаний










15.09

15.09

5

«Народная» сказка П.Ершова «Конёк-Горбунок»

1

Урок открытий новых знаний

Жанр: литературная сказка. Произведения о добре и зле. Понимание содержания литературного произведения: тема, события, их последовательность. Герои произведения




Выразительно читать 6-ую строфу

16.09

16.09

6

Приметы волшебной сказки. В сказке П.Ершова «Конёк-Горбунок»

1

Урок обобщения

Устное сочинение повествовательного характера с элементами рассуждения. Декламация

Текущий. Чтение отрывков наизусть

Знать названия, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов.
Уметь:

- читать осознанно текст художественного произведения;


- определять тему и главную мысль произведения;

- читать стихотворные произведения наизусть (обязательные и по выбору);


- различать элементы книги;
- пересказывать текст, делить текст на части, составлять план;
- составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст;
- приводить примеры из произведений фольклора;
- различать сказки народные и литературные

Знать названия, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов.

Уметь:

- читать осознанно текст художественного произведения;


- определять тему и главную мысль произведения;
- читать стихотворные произведения наизусть (обязательные и по выбору);
- различать элементы книги;
- пересказывать текст, делить текст на части, составлять план;
- составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст;
- приводить примеры из произведений фольклора;

- различать сказки народные и литературные



Составить рассказ-рассуждение «О чем учит сказка»

22.09

22.09

7

Авторская сказка А.С.Пушкина»

Сказка о рыбаке и рыбке»



1

Урок развития умений и навыков

Произведения выдающихся представителей русской литературы. Жанр: литературная сказка. Произведения о добре и зле. Понимание содержания литературного произведения: тема, события, их последовательность. Выразительное, правильное чтение

Текущий. Прослушивание и обсуждение рассуждений

Перечитать сказку; объяснить значение архаизмов

23.09

23.09

8

Авторская сказка А.С.Пушкина»Сказка о рыбаке и рыбке»

1

Урок обобщения

Понимание содержания литературного произведения: тема, события, их последовательность. Умение ставить вопросы по содержанию прочитанного. Построение небольшого монологического высказывания о произведении

Тематический. Проверка умения анализировать произведение

Нарисовать обложку для книги с этой сказкой; №4, С. 4 тетради

29.09

29.09

9

Авторская сказка В.Одоевского «Мороз Иванович»

1

Урок развития умений и навыков

Произведения о взаимоотношениях людей, о добре и зле. Жанр: литературная сказка. Составление вопросов по содержанию прочитанного

Текущий выборочное чтение

Выразительно читать 1-3-ю части, диалог

30.09

30.09

10

От сказки народной к сказке авторской

1

Урок открытий новых знаний










6.10

6.10

11

П. Бажов «Серебряное Копытце»

1

Урок открытия новых знаний

Произведения классиков детской литературы. Правильное чтение незнакомого текста с соблюдением норм литературного произношения




Выразительно читать 2-ю часть, читать по ролям

7.10

7.10

12

Сказка литовского народа «Мальчик Золотой Хохолок и девочка Золотая Коса»

1

Урок развития умений и навыков

Жанр: народная сказка. Произведения о добре и зле, л приключениях. Декламация

Текущий. Проверка результатов работы с текстом

Выполнить рисунки к сказке (по группе)

13.10

13.10

13

Добро побеждает зло. Сказка «Мальчик Золотой Хохолок и девочка Золотая Коса»

1

Урок обобщения

Умение ставить вопросы по содержанию прочитанного произведения. Формулирование личной оценки, аргументация своего мнения с привлечением текста произведения

Тематический . Практическая работа. (Выполнение анализа сказки)

Сочинить свою сказку

14.10

14.10

14

Обобщение по разделу.Внеклассное чтение. Мир волшебных сказок.

1

Урок обобщения

Участие в диалоге при обсуждении прослушанного (прочитанного произведения). Формулирование личной оценки, аргументация своего мнения с привлечением текста

Тематический. Проверочная работа

Перечитать

20.10

20.10

Раздел II. «Сказочные человечки»

15

Вводный урок. «Морская песенка» Т. Янссон. «Шляпа Волшебника»

1

Урок развития умений и навыков

Произведения зарубежной литературы, доступные для восприятия младшими школьниками. Герои произведения. Осознанное, правильно чтение

Текущий. Прослушивание вступления, анализ интонации

Знать названия, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов.

Уметь:

- читать осознанно текст художественного произведения;


- определять тему и главную мысль произведения;
- пересказывать текст, делить текст на части, составлять план;
- составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст

Выразительно читать 1-ю часть; подготовить рассказ о семье Муми-тролля; №3, с. 23-24 тетради

21.10

21.10

16

Т. Янссон. «Шляпа Волшебника»

1

Урок повторения

Пересказ текста. Устное сочинение повествовательного характера

Текущий. Прослушивание рассказов с опорой на карту Муми-Дола

Выразительно читать 3-4 части; пересказать 4-ю часть

27.10

27.10

17

Дж. Р.Р.Толкин. «Хоббит». Глава «Пауки и мухи»

1

Урок развития навыков и умений

Произведения зарубежной литературы, доступные для восприятия младшими школьниками. Понимание содержания литературного произведения: тема, главная мысль, события, их последовательность

Текущий.

Подчеркнуть слова, которые описывают пейзаж, «оживляют» его

28.10

28.10

18

Дж. Р.Р.Толкин. «Хоббит». Глава «Пауки и мухи»

1

Урок повторения

Понимание содержания литературного произведения. Участие в диалоге при обсуждении прочитанного

Текущий. Составление характеристики

Выразительно читать 7-8-ю части; составить рассказ о Бильбо по плану; №4, с. 16 тетради

10.11




19

Дж. Р.Р.Толкин. «Хоббит». Глава «Пауки и мухи» (Заключительный урок)

1

Урок обобщения

Формулирование личной оценки, аргументация своего мнения с привлечением текста произведения. Построение небольшого монологического высказывания

Тематический. Набор карточек по теме «Сказочные человечки». Составление рассказов о персонажах сказки



Знать названия, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов.

Уметь:

- читать осознанно текст художественного произведения;


- определять тему и главную мысль произведения;
- пересказывать текст, делить текст на части, составлять план;
- составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст




11.11




20

А. Милн. «Винни-Пух». Наблюдение над характерами героев, языком сказки

1

Урок развития навыков и умений

Произведения зарубежной литературы о приключениях. Герои произведения. Выразительное чтение. Умение задавать вопросы по содержанию.

Текущий. Проверка умения работать с текстом. Зачитывание найденных слов и выражений

Найти слова и выражения, вызывающие улыбку. Найти отрывки к иллюстрациям; составить рассказ о Винни-Пухе

17.11




21

А. Н. Толстой. «Приключения Буратино». Герои сказки. Два мира в сказке. Внеклассное чтение

1

Урок развития навыков и умений

Произведения отечественной литературы. Герои произведения. Восприятие их эмоционально-нравственных переживаний. Участие в диалоге при обсуждении прочитанного. Построение небольшого монологического высказывания о произведении

Текущий. Инсценирование отрывка из сказки

Перечитать с. 143-151, вопросы на с. 151

18.11




22

А. Н. Толстой. «Приключения Буратино». (Заключительный урок)

1

Урок развития навыков и умений

Текущий. Работа по составленным детьми вопросам. Смотр знаний

Выразительно читать отрывок из главы, не помещенной в учебник. Составить рассуждение «Чему учит сказка»

24.11




23

Дж. Родари «Приключения Чиполлино»

1

Урок развития навыков и умений

Произведения зарубежной литературы. Произведения о взаимоотношениях людей, о добре и зле. Жанр: сказочная повесть. Умение работать с книгой: оглавлением, аннотацией. Пересказ текста

Текущий. Прослушивание выступление детей на тему «Чему учит сказка»

Знать названия, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов.

Уметь:

- читать осознанно текст художественного произведения;


- определять тему и главную мысль произведения;
- пересказывать текст, делить текст на части, составлять план;
- составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст

Выразительно читать С. 153-157; пересказывать от имени героев

25.11




24

Дж. Родари «Приключения Чиполлино»

1

Урок повторения

Текущий. Прослушивание пересказов

Прочитать и пересказать главу, не помещенную в учебник

1.12




25

А. Лингрен. «Малыш и Карлсон…»

1

Урок развития навыков и умений

Произведения зарубежной литературы. Правильное, выразительное осознанное чтение.

Текущий. Игровая ситуация. (Прослушивание аннотаций)

Пересказать отрывок о паровой машине

2.12




26

А. Лингрен. «Малыш и Карлсон…»

1

Урок повторения

Использование интонаций, соответствующих смыслу текста

Текущий. Прослушивание пересказов. Конкурс на «самого лучшего в мире рассказчика»

Самостоятельно прочитать и пересказать отрывок о другой шалости Карлслна

8.12




27

Обобщающий урок по разделу «Сказочные человечки»

1

Урок обобщения

Понимание содержания литературного произведения: главная мысль, тема, события, их последовательностью Участие в диалоге при обсуждении прочитанного. Формулирование личной оценки, аргументирование своего мнения

Тематический. Проверка творческих заданий. Комплексная работа над произведениями раздела

Разгадать кроссворд на с. 169 учебника

9.12




1   2   3

Похожие:

Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе iconРабочая программа по литературному чтению для 4 класса разработана на основе

Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе iconРабочая программа по литературному чтению для 1 а класса

Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе iconРабочая программа учебного предмета по литературному чтению 4 класс разработчик программы
Программа разработана на основе программы утвержденной мо РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного...
Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе iconПояснительная записка к тематическому планированию по литературному чтению
Развернутое тематическое планирование по литературному чтению для 3 класса составлено на основе требований Федерального компонента...
Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе iconРабочая программа учебного курса составлена на основе программы образовательной системы «Школа 2100» по литературному чтению для четырехлетней начальной школы «Литературное чтение»
Программа предназначена для начальных классов. Идея программы реализована в серии книг для чтения «Свободный ум». Для 4 класса предназначена...
Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе iconРабочая программа разработана на основе умк «Перспективная начальная школа»
Рабочая программа по русскому языку для 2 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального...
Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе iconРабочая учебная программа по литературе для 8 класса на 2012 -2013 учебный год Программа разработана на основе
Программа разработана на основе Примерной программы по литературе для общеобразовательных школ (базовый уровень), Программы по литературе...
Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе iconПрограмма для 3 класса по математике
Рабочая программа по предмету «Математика» составлена на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего...
Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе iconРабочая программа по русскому языку 2 Рабочая программа по литературному чтению
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования ооп
Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе iconРабочая учебная программа по литературному чтению

Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org