Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе



Скачать 449.87 Kb.
страница3/3
Дата26.07.2014
Размер449.87 Kb.
ТипРабочая программа
1   2   3
Раздел III. «Сказочные богатыри»

28

Поэма А.С. Пушкина «Руслан и Людмила» (отрывки). Введение в эпоху. Былина – фольклорный жанр

1

Урок открытия новых знаний

Произведения выдающихся представителей русской литературы. Построение небольшого монологического высказывания о произведении





Знать названия, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов.

Уметь:

- читать осознанно текст художественного произведения;


- определять тему и главную мысль произведения;
- пересказывать текст, делить текст на части, составлять план;
- составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст

Выучить отрывок наизусть.

15.12




29

Богатырская «Сказка про Илью Муромца»

1

Урок развития навыков и умений

Жанр произведения: народная сказка. Понимание содержания произведения. Восприятие на слух. Осознанное чтение

Текущий. Набор карточек по теме «Былины».прослушивание выученных наизусть отрывков

Перечитать сказку. Найти и подчеркнуть по одному главному предложению в каждой части; №3, с. 26 тетради

16.12




30

Отрывок из былины «Илья Муромец и Святогор»

1

Урок повторения

Участие в диалоге. Умение ставить вопросы по содержанию прочитанного, отвечать на них

Текущий. Прослушивание понравившихся отрывков.

Выразительно читать отрывок; вопрос № 2, с. 187 учебника

22.12




31

Сравнение богатырской сказки и былины

1

Урок обощения

Составление небольшого монологического высказывания о произведении. Аргументация своего мнения с привлечением текста произведения. Различение жанров произведений

Текущий. Пересказ отрывков.
Самостоятельная работа

Нарисовать оружие богатырей и подобрать пословицы, которые подходят к прочитанным произведениям (дифференцированно для мальчиков и девочек)

23.13




32

Киргизская сказка «Дыйканбай и дэв»

1

Урок развития навыков и умений

Произведения зарубежной литературы. Жанр: народная сказка

Текущий. Проверка творческого задания

Составить план. Разделив сказку на 3 части

29.12




33

Дагестанскаясказкав «Богатырь Назнай»

1

Урок развития навыков и умений

Составление небольшого монологического высказывания о произведении. Аргументация своего мнения с привлечением текста произведения

Текущий. Обсуждение выбранных детьми качеств

Знать названия, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов.

Уметь:

- читать осознанно текст художественного произведения;

- определять тему и главную мысль произведения;

- пересказывать текст, делить текст на части, составлять план;



- составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст

Выразительно читать 2 и 3-. Части; вопрос 5, с. 200 учебника







34

Внеклассное чтение. Богатырские сказки

1

Урок закрепления изученного материала
















35

Обобщающий урок по разделу «Былины и богатырские сказки»

1

Урок обобщения

Участие в диалоге при обсуждении прочитанного

Тематический. Комплексная работа над произведениями раздела










Раздел IV. «Сказка мудростью богата»

36

Татарская сказка «Мудрый старик»

1

Урок развития навыков и умений

Произведения устного народного творчества. Произведения о взаимоотношениях людей, о добре и зле. Различение жанров произведений, герои произведения. Составление устного высказывания с использованием аргументации своего мнения

Текущий.



Знать названия; понимать основное содержание изученных литературных произведений.


Уметь:
- пересказывать текст (не более 1,5 с.): делить текст на смысловые части;
- составлять его простой план;
- составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст, оценивать события, героев произведения;
- различать жанры художественных произведений

Читать сказку по ролям







37

Киргизская сказка «Мудрая девушка»

1

Урок развития навыков и умений

Различение жанров произведений. Участие в диалоге при обсуждении прочитанного произведения. Иллюстрация в книге и ее роль в понимании произведения

Текущий.

Перечитать сказку. Проиллюстрировать загадки хана и отгадки Даанышмана







38

Русская сказка «Мудрая дева»

1

Урок развития навыков и умений

Различение жанров произведений. Участие в диалоге при обсуждении прочитанного произведения. Восприятие и понимание эмоционально-нравственных переживаний героев.

Текущий. Проверка творческого задания

Читать по ролям







39

«Как появились разные народы» (долганская сказка)

1

Урок развития навыков и умений

Различение жанров произведений. Иллюстрация в книге и ее роль в понимании произведения

Текущий. Участие детей в викторине, составленной из подготовленных ими в ходе самостоятельного чтения загадок

Перечитать и пересказать сказку. По желанию найти и прочитать сказки разных народов сходного содержания







40

Корейская сказка «Честный мальчик»

1

Урок повторения

Участие в диалоге при обсуждении прочитанного произведения Иллюстрация в книге и ее роль в понимании произведения

Текущий. Прослушивание пересказов сказки. Дополнительно прослушивание сказок других народов.

Знать названия; понимать основное содержание изученных литературных произведений.

Уметь:

- пересказывать текст (не более 1,5 с.):

- делить текст на смысловые части;

- составлять его простой план;

- составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст,

- оценивать события, героев произведения;

- различать жанры художественных произведений;

- использовать приобретенные знания для самостоятельного чтения книг, для высказывания оценочных суждений о прочитанном произведении




Читать по ролям







41

Японская сказка «Настоятель и служка»

1

Урок развития навыков и умений

Участие в диалоге при обсуждении прочитанного произведения

Текущий. Прослушивание чтения по ролям

Пересказать сказку и придумать для нее заголовок. Разделить сказку на 3 части, нарисовать к одной из частей иллюстрацию







42

Русская сказка «Три калача и одна баранка» Иван Франко «Сказка о глупости»

1

Урок открытий новых знаний

Формулирование основной мысли текста (частей текста), соотнесение основной мысли и заглавия текста (части текста)

Текущий. Проверка деления на части, выставка иллюстраций

Выучить наизусть сказку «Три калача и одна баранка»







43

Русские народные загадки. Литературные загадки. Пословицы и поговорки о уме и глупости

1

Урок открытий новых знаний

Произведения устного народного творчества. Различение жанров произведений. Малые фольклорные жанры.

Текущий. Отгадывание загадок, придуманных детьми. Анализ структуры составленных загадок и соотнесение их с одной из групп, предложенной на уроке классификации

Сочинить свою или выучить авторскую загадку; найти в сборнике загадок самую трудную







44

Народные колыбельные песни. Авторские колыбельные песни.

1

Урок развития навыков и умений

Малые фольклорные жанры. Выразительное чтение, использование интонаций, соответствующих смыслу текста

Текущий. Конкурс загадок. Подведение итогов по номинациям.

Выучить наизусть одну колыбельную песню и проиллюстрировать ее







45

Какие вопросы задают сказки? Внеклассное чтен1ие

1

Урок обобщения

Пересказ текста. Составление самостоятельных высказываний по данной теме

Тематический. Сопоставление песен с иллюстрациями. Смотр песен










Раздел V. «Сказка – ложь, да в ней намек..»

46

Введение в новый раздел. Ю. Мориц «Слониха, слоненок и слон..»Русская сказка «Лиса и рак», сказка братьев Гримм «Еж и заяц»

1

Урок развития навыков и умений

Различение жанров произведений. Стихотворение. Выразительное чтение. Произведение устного народного творчества. Сказка.

Текущий. Игра-конкурс «Дочки-матери» (исполнение колыбельных для кукол)

Знать названия; понимать основное содержание изученных литературных произведений.

Уметь:

- определять тему и главную мысль произведения;

- делить текст на смысловые части;

- составлять его простой план;


- составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст,
- оценивать события, героев произведения;
- различать жанры художественных произведений;

- читать стихотворения наизусть;



- приводить примеры художественных произведений разной тематики по изученному материалу;
- использовать приобретенные знания для самостоятельного чтения книг, для высказывания оценочных суждений о прочитанном произведении


Читать английскую народную песенку «Кораблик». Выучить наизусть понравившееся стихотворение







47

Русская народная сказка «Напуганные медведь и волки»

1

Урок повторения

Произведение устного народного творчества. Участие в диалоге при обсуждении прочитанного произведения. Работа с текстом

Текущий. Обсуждение предложенного вопроса о пользе прочитанных сказок

Дочитать сказку до конца. Пересказать сказку







48

Африканская сказка «Похождения дикого кота Симбы»

1

Урок развития навыков и умений

Произведение устного народного творчества. Участие в диалоге при обсуждении прочитанного произведения. Понимание содержания литературного произведения: тема, главная мысль (идея).

Текущий. Прослушивание пересказов сказки

Научиться читать выразительно. Проиллюстрировать самый смешной эпизод сказки







49

Сказка афроамериканцев США «Как братец Кролик заставил братца Лиса, братца Волка и братца Медведя ловить луну»

1

Урок повторения

Произведение устного народного творчества. Участие в диалоге при обсуждении прочитанного произведения.

Текущий. Выставка иллюстраций и выборочный пересказ по ним

Дочитать сказку до конца.







50

Эстонская сказка «Почему у зайца губа рассечена». Латышская сказка «Как петух лису обманул»

1

Урок развития умений и навыков

Произведение устного народного творчества. Участие в диалоге при обсуждении прочитанного произведения.

Текущий.

Подготовиться к инсценированию сказки «Как петух лису обманул»







51

Александр Курляндский «Ну, погоди!»

1

Урок развития умений и навыков

Произведения современной отечественной литературы. Выразительное чтение с использованием интонаций, соответствующих смыслу текста

Текущий. Игра «Аукцион» на повторение характеристик сказочных персонажей-животных. Проверка творческих заданий, выполненных дома

Пересказать сюжет любого выпуска мультфильма «Ну, погоди!»







52

Генрих Сапгир «Песня»., «Смелые воробьи». Л.Квитко «Веселый жук»

1

Урок развития умений и навыков

Произведения современной отечественной литературы. Выразительное чтение с использованием интонаций, соответствующих смыслу текста

Текущий. Прослушивание пересказов выпусков «Ну, погоди!»

Выучить одно стихотворение наизусть







53

Авторские считалки

1

Урок открытий новых знаний

Малые жанры. Считалки

Текущий. Чтение стихотворений наизусть

Знать названия; понимать основное содержание изученных литературных произведений.

Уметь:

- определять тему и главную мысль произведения;

- делить текст на смысловые части;

- составлять его простой план;

- оценивать события, героев произведения;

- приводить примеры художественных произведений разной тематики по изученному материалу;

- использовать приобретенные знания для самостоятельного чтения книг, для высказывания оценочных суждений о прочитанном произведении


Подобрать или вспомнить считалки; проиллюстрировать их. Задание на с. 96 (1-й абзац)







54

Читаю стихотворение и слышу сказку. Литературные стихи-сказки. Внеклассное чтение

1

Урок обобщения

Умение работать с книгой. Декламация. Восприятие на слух и понимание художественных произведений. Выразительное чтение

Тематический. Конкурс чтецов.










55

Обобщающий урок по разделу «Сказка – ложь, да в ней намек..»

1

Урок обобщения

Произведения устного народного творчества. Произведения современной отечественной литературы. Понимание содержания. Различение жанров произведения

Тематический. Конкурс чтецов










Раздел VI. «Самое обыкновенное чудо»

56

Г.Горбовский «Розовый слон»

1

Урок повторения

Произведения современной отечественной литературы. Различение жанров. Стихотворение. Декламация. Восприятие и понимание эмоционально-нравственных переживаний.




Знать названия, понимать содержание изученных литературных произведений; знать их авторов.

Уметь:

- читать осознанно текст художественного произведения про себя (без учета скорости);

- определять тему т главную мысль произведения;

- пересказывать текст;

- делить текст на смысловые части;

- читать стихотворные произведения наизусть (по выбору);

- различать жанры художественных произведений;

- приводить примеры художественных произведений разной тематики по изученному материалу;



- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для самостоятельного чтения книг

Выразительно читать стихотворение; нарисовать его главного героя







57

Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»

1

Урок развития умений и навыков

Произведения зарубежной литературы. Участие в диалоге при обсуждении прочитанного произведения.

Текущий. Выразительное чтение стихотворения

Прочитать 2-ю часть и пересказать ее.







58

Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»

1

Урок обобщения

Понимание содержания литературного произведения: тема, главная мысль (идея). Различение жанров произведений. Сказка.

Тематический. Выборочный пересказ. Комплексная работа над прочитанными главами произведения

Подготовиться к инсценированию. №5 на с. 46 тетради







59

Джанни Родари «Солнце и туча», «Как Алиса а море побывала»

1

Урок развития умений и навыков

Произведения зарубежной литературы. Выразительное чтение

Текущий. Проверка творческого задания: инсценирование фрагментов сказки

Пересказать сказку. Попытаться самостоятельно сочинить сказку на одну из тем: «Роза и шипы», «Вода и огонь» (№6, с. 48 тетради)







60

В.Орлов «Я рисую море», Валентин Берестов «Честное гусеничное»

1

Урок повторения

Иллюстрация в книге и ее роль в понимании произведения. Произведения современной отечественной литературы. Различение жанров. Сказка

Текущий. Выразительное чтение сказки. Проверка творческого задания: прослушивание сочиненных детьми сказок

Выучить стихотворение наизусть. Перечитать сказку







61

Виктор Хмельницкий «Дождь в лесу», «Соловей и бабочка», «Гора», «Снег и скрипка»

1

Урок повторения

Произведения современной отечественной литературы. Участие в диалоге. Умение ставить вопросы по содержанию прочитанного, отвечать на них

Текущий. Прослушивание чтения стихотворения наизусть

Знать названия, понимать содержание изученных литературных произведений; знать их авторов.

Уметь:

- читать осознанно текст художественного произведения про себя (без учета скорости);

- определять тему т главную мысль произведения;

- пересказывать текст;

- делить текст на смысловые части;

- читать стихотворные произведения наизусть (по выбору);

- различать жанры художественных произведений;

- приводить примеры художественных произведений разной тематики по изученному материалу;



- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для самостоятельного чтения книг

Выучить одну сказку наизусть. Задание с. 133. Проиллюстрировать миниатюру «Снег и скрипка» и подписать цитатой (по вариантам)







62

Г. Цыферов «Град», «Про чудака лягушонка»

1

Урок повторения

Произведения современной отечественной литературы. Участие в диалоге при обсуждении прочитанного произведения. Восприятие на слух и понимание художественных произведений различных жанров

Текущий. Чтение сказку наизусть

Выучить наизусть сказку «Про чудака лягушонка»







63

Б. Сергуненков. «Куда лето прячется», «Одуванчик»

1

Урок рефлексии

Произведения современной отечественной литературы. Умение ставить вопросы по содержанию прочитанного, отвечать на них

Текущий. Прослушивание чтения стихотворения наизусть. Самооценка результатов работы с текстом

Пересказать одну сказку близко к тексту. Прочитать сказку «Неспетая песня» и придумать два вопроса к ее содержанию







64

Б. Сергуненков. «Неспетая песня», «Мальчик и леший», «Кот белый – кот черный»

1

Урок повторения

Умение ставить вопросы по содержанию прочитанного, отвечать на них. Иллюстрация в книге и ее роль в понимании произведения.

Текущий. Прослушивание пересказов (вид пересказа – выборочный). Работа по вопросам, составленным детьми к тексту

Читать сказку «Кот белый – кот черный», ответить на вопросы к сказке на с. 140







65

Джанни Родари «Про дедушку, который не умел рассказывать сказки»

1

Урок развития умений и навыков

Участие в диалоге при обсуждении прочитанного произведения. Выразительное чтение, использование интонаций, соответствующих смыслу текста

Текущий. Выразительное чтение сказки «Кот белый – кот черный»

Подготовиться к инсценированию сказки







66,

67


Веселые стихи Ю. Владимирова и Г. Остера. М. Бородицкая «Колдунье не колдуется». Ю. Мориц «Это – да! Это – нет!»

2

Урок повторения

Произведения современной и отечественной литературы

Текущий. Выразительное чтение стихотворений. Чтение стихотворений наизусть

Уметь:
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для высказывания оценочных суждений о прочитанном произведении; самостоятельного выбора и определения содержания книги по ее элементам

Подготовить выразительное чтение стихотворений. Выучить веселое стихотворение (ппо выбору) Проиллюстрировать смешные фразы из стихотворения Ю. Мориц или Г. Остера







68

Урок-отчет «Вот и открыли мы маленькую дверь в большой мир»

1

Урок обобщения

Произведения устного народного творчества. Произведения современной отечественной и зарубежной литературы, доступные для восприятия младшими школьниками. Основные темы детского чтения: произведения о взаимоотношениях людей, о добре и зле, о приключениях. Различение жанров. Выразительное чтение

Итоговый. Проверка усвоения всего материала курса в ходе выполнения творческих заданий









1   2   3

Похожие:

Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе iconРабочая программа по литературному чтению для 4 класса разработана на основе

Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе iconРабочая программа по литературному чтению для 1 а класса

Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе iconРабочая программа учебного предмета по литературному чтению 4 класс разработчик программы
Программа разработана на основе программы утвержденной мо РФ в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного...
Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе iconПояснительная записка к тематическому планированию по литературному чтению
Развернутое тематическое планирование по литературному чтению для 3 класса составлено на основе требований Федерального компонента...
Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе iconРабочая программа учебного курса составлена на основе программы образовательной системы «Школа 2100» по литературному чтению для четырехлетней начальной школы «Литературное чтение»
Программа предназначена для начальных классов. Идея программы реализована в серии книг для чтения «Свободный ум». Для 4 класса предназначена...
Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе iconРабочая программа разработана на основе умк «Перспективная начальная школа»
Рабочая программа по русскому языку для 2 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта начального...
Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе iconРабочая учебная программа по литературе для 8 класса на 2012 -2013 учебный год Программа разработана на основе
Программа разработана на основе Примерной программы по литературе для общеобразовательных школ (базовый уровень), Программы по литературе...
Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе iconПрограмма для 3 класса по математике
Рабочая программа по предмету «Математика» составлена на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего...
Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе iconРабочая программа по русскому языку 2 Рабочая программа по литературному чтению
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования ооп
Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе iconРабочая учебная программа по литературному чтению

Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org