Публичный доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения г. Астрахани



Скачать 476.33 Kb.
страница2/3
Дата26.07.2014
Размер476.33 Kb.
ТипДокументы
1   2   3

Работа центра «Здоровье» строилась врачом Мереченковой И.В. на диагностике состояния здоровья, физического развития и разработке рекомендаций в зависимости от состояния:


Количество принятых учащихся в центре за учебный год (с учетом повторного приема) - 2883 (СМГ, 7 вид, спортклассы, пришкольный лагерь, консультации, осмотры, обращаемость).
Распределение количества учащихся по группам здоровья

1 2 3 4

09/10

226/21.8%

479/46,6%

321/31.1%

6/0.5%

10/11

235/21,5%

527/47.5%

343/31%

5/0.5%

11/12

253/22.4%

574/51%

301/27%

4/0.3%

Отмечается преобладание II группы здоровья на протяжении 3-х лет, а в 2011 -2012 году имеется положительная динамика в 1 группе и снижение количества учащихся отнесенных к 4 группе здоровья.


Распределение по местам диспансерных групп по группам заболеваний


09/10

1

Болезни органов пищеварения




2

Болезни костно-мышечной системы




3

Болезни нервной системы

10/11

1

Болезни органов пищеварения




2

Болезни костно-мышечной системы




3

Болезни эндокринной системы

11/12

1

Болезни органов пищеварения




2

Болезни костно-мышечной системы




3

Болезни нервной системы и заб. системы кровообращения

На протяжении 3-х лет первое место занимают заболевания ЖКТ. В то же время надо отметить, что на протяжении последних 3-х лет отсутствует более грубая патология, снизилось количество учащихся, имеющих более одного диагноза. С целью корректировки проводился: контроль за введением сбалансированного питания согласно возрасту, проведение анкетирования, ЛФК для данной группы детей, спецкурс по валеологии, проектная работа на тему: «Здоровое питание школьников», встречи и консультации с родителями, учащимися и педагогами при обращении с жалобами, а также создание условий для здорового питания - приобретение нового оборудования, курсы по здоровому питанию и т.д.

В течение учебного года отмечается снижение случаев заболевания органов дыхания. На протяжении 5 лет показателем этой группы являлись ОРВИ и грипп. В 20 11-2012 уч. г. эта патология уменьшилась как следствие не было карантина и длительного отсутствия обучающихся и сотрудников в школе. Для закрепления результата необходимо проведение своевременной вакцинации, санитарно просветительской работы, как среди учащихся, так и педагогов.
Физическое развитие





Высокое

в/среднего

среднее

н/среднего

низкое

09/10

18

291

628

95

0

10/11

20

301

689

99

1

11/12

25

309

702

92

0

Основная масса учащихся школы относится к группе среднего физического развития Спортивные классы.

На основании осмотра и данных медицинской карты можно сделать выводы: 1. Многие учащиеся имеют 1 группу здоровья (диагноз – здоров);

2. Имеющиеся заболевания в основной массе не относятся к «Д» группе;

3. Физические показатели – (с 5 класса) – у основной массы учащихся соответствуют возрастной норме.

4.В течение учебного года в спортклассах самое минимальное количество дней пропусков по болезни.


Необходимо продолжить работу по физкультурно-оздоровительному направлению (системность, вовлечение в работу родителей и педагогов). Использование новых инновационных разработок для совершенствования показателей здоровья. Закрепить и усовершенствовать показатели здоровья в спортивных классах. Демонстрировать спортивные достижения на базе школы с целью наибольшего привлечения участников ЗОЖ.
Полноценное горячее питание обучающихся в школе – необходимое условие сохранения и укрепления их здоровья. 100 % обучающихся школы охвачены горячим питанием.

Организация горячего питания в ОУ осуществляется за счет бюджета муниципального уровня и родительских средств.

В 2011 – 2012 учебном году 40 льготников было обеспечено бесплатным питанием, что составляет 100 % из общего количества обучающихся льготных категорий.
Работа библиотеки и ее читального зала строилась в соответствии с планом работы школы, с целью создания в библиотеке адаптивной среды, где можно выявить и развить способности каждого ученика, привить культуру чтения.

Библиотечный фонд составляет 2840 учтенной художественной литературы, 1413 учебной литературы.

В текущем учебном году по программе «Модернизация образования» в школьную библиотеку поступило 383 экземпляра художественной литературы, 11 экземпляров по краеведению и 1050 экземпляров учебной литературы.

На периодическую печать в этом учебном году было выделено из фонда школы 14.000 рублей. Было выписано 3 газеты: «Учительская газета», «Горожанин», «Комсомолец Каспия».

4 журнала: «Справочник руководителя», «Вестник образования», «Вестник образования России», «Учимся, читаем, играем».

В 2011-2012 учебном году библиотеку посещало 800 человек. Из них 750 учащихся 1-10-х классов и 50 сотрудников школы.

В течение года ежедневно в читальном зале работало около 25-30 человек.

Работники библиотеки изучают интересы читателей постоянно. Они проводят индивидуальные беседы, привлекают детей к выставкам, которые регулярно обновляются.

Ежегодно в библиотеке продолжается работа над электронным каталогом. В этом году была продолжена работа по составлению картотеки журнальных статей в помощь учителям и обучающимся, создана картотека электронных носителей.

В настоящее время школьная библиотека при использовании современных технологий повышает качество работы библиотеки в информационно-библиотечном обслуживании.


C начала учебного года работа социального педагога и классных руководителей шла по основному направлению социально-педагогического исследования, с целью выявления социальных и личностных проблем детей всех возрастов, проведение социальной паспортизации классов, школы, изучение ситуации в семьях, которые находятся в «группе риска». диагностика с целью выявления личностных проблем учащихся, семьи. Особое внимание уделялось учащимся, находящимся на внутришкольном учете, учете в ИПДН, воспитывающихся в опекунских семьях, учащимся, склонным к девиантному поведению.

Анализируя динамику изменения категории детей «группы риска», следует отметить с 2010 года рост числа детей, воспитывающихся опекунами, а также устойчивую тенденцию роста числа детей-инвалидов. С начала 2011-2012 уч. года возросло количество детей, поставленных на внутришкольный учет. Такая своевременная реакция классных руководителей и администрации школы в целом на отклоняющиеся поступки учащихся позволили предупредить более серьезные правонарушения и предотвратить постановку на учет в ИПДН. Следующее направление работы, которому уделялось внимание не только со стороны социального педагога, классных руководителей, администрации школы – это обеспечение социально-педагогической поддержки семьи в формировании личности учащегося. Это выявление неблагополучных семей, создание банка данных и пополнение новой информацией по неполным, многодетным, малообеспеченным семьям, а также по количеству учащихся из социально-реабилитационного центра «Улитка».





По сравнению с предыдущим 2010-2011 уч. годом количество многодетных семей осталось практически неизменным, чуть снизилось количество малообеспеченных семей. Из общего числа обучающихся в неблагополучных семьях воспитываются 2 ребенка. Количество обучающихся из социально-реабилитационного центра «Улитка» возросло по сравнению с прошлым годом почти вдвое.

В этом учебном году возросло число семей, поставленных на учет в инспекцию по причине неблагополучия не детей, а родителей, ведущих соответствующий образ жизни, не выполняющих свои родительские обязанности, допускающих попустительское или жестокое обращение с ребенком.

Среди детских правонарушений наиболее часто встречающиеся: нанесение телесных повреждений, употребление алкогольных напитков, кражи, нецензурная брань, прогулы. Так, на конец мая 2012г. на учете в ИПДН состоят 3 учащихся школы со 2 по 8 класс


Цель логопедической работы - воспитание у детей правильной, четкой, умеренно громкой, выразительной речи с соответствующим возрасту словарным запасом и уровнем развития связной речи, путем применения, наряду с общепринятыми, специальных логопедических методов и приемов, направленных на коррекцию речевого дефекта и развитие активной сознательной деятельности детей в области речевых фактов.

В этом учебном году функционировало 8 логогрупп, сформированных по речевым диагнозам, а также по возрастным и индивидуально-психологическим характеристикам. В них прошли курс 40 учащихся (запланировано было 32),. Это учащиеся 1А, 1Б, 1В, 1Е, 2А, 2Г, 2В, 3Г, 3Д, 4В. Из них были выпущены 31 ребенок, со значительными улучшениями 28 учащихся, без значительных улучшений 3-ое учащихся. В процессе работы планировалось оставить на повторный коррекционный курс 4 учащихся, а на практике были оставлены 8 учащихся

В целом работа велась по всем видам деятельности с явными положительными результатами, которые проявились в овладении следующими коммуникативными умениями: активно вступать в диалог, уметь задавать вопросы, слушать и понимать речь, строить общение с учетом ситуации, ясно и последователь выражать свои мысли.

Целью воспитательной деятельности педагогического коллектива школы, как и прежде, является создание условий для формирования у учащихся качеств гармонично развитой, творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на сознательный выбор жизненной позиции, на самостоятельную выработку идей, умеющей ориентироваться в современных условиях и готовой к самостоятельной жизни в обществе

Развитие личности происходит в организации разнообразной и интересной жизни коллектива школы, в работе объединений по интересам, в свободном общении, в личной жизни ребенка.



Основной задачей воспитательной работы с учащимися школы было решение вопроса создания гуманистической атмосферы в школьном коллективе как условие нравственного развития учащихся.
Цели и задачи воспитательной деятельности




Цель

Задачи, направленные на реализацию цели

Ожидаемый результат

1.

Обеспечить соблюдение прав и свобод обучающихся, охраны их жизни, здоровья и безопасности.

Воспитание толерантных взаимоотношений в школьном коллективе, пропаганда здорового образа жизни, привитие основ безопасного поведения, профилактика экстремизма

Отсутствие конфликтных ситуаций в среде обучающихся, отсутствие роста асоциальных явления, дружелюбная атмосфера в школе

2.

Содействовать формированию благоприятной эмоционально-психологической и нравственной атмосферы в школе.

Воспитание уважительного отношения у обучающихся к людям старшего поколения, младшим, друг другу, воспитание чувств доброты, взаимопонимания, готовности помочь, сострадания.

Уважительные, дружеские взаимоотношения между обучающимися и преподавателями, родителями, окружающими людьми, со сверстниками и младшими школьниками.

3.

Продолжать работу над созданием сплочённого общешкольного коллектива, сформировать образ школы, сделать жизнедеятельность в ней привлекательной для членов школьного сообщества.

Разнообразить формы и методы воспитательной работы в школе, внедрять новые технологии проведение воспитательных мероприятий, привлечь к участию в них большее количество обучающихся.

Рост количественного показателя активного участия обучающихся в воспитательных мероприятиях, в работе творческих объединений, снижение показателей правонарушений среди обучающихся.

4.

Определить место и роль каждого классного коллектива в воспитательной системе школы.

Привитие обучающимся навыков самостоятельности, духа соревнования, стремления к лучшему, к достижению намеченных целей.

Положительные показатели в работе каждого классного коллектива по организации самоуправления.

5.

Всеми силами способствовать формированию положительного общественного мнения, сохранению традиций школьного коллектива, созданию благоприятных условий для самореализации и развития каждого ученика.

Воспитание у обучающихся чувства патриотизма, гордости за свою школу, свой класс на примере всех традиций школы. Расширение сети творческих объединений дополнительного образования в стенах школы.

Активное участие обучающихся школы в внеклассных мероприятиях разного уровня. Рост количественного показателя обучающихся в работе творческих объединений в школе и вне школы. Снижение числа правонарушений среди обучающихся школы.

6.

Воспитывать обучающихся на лучших традициях нашей страны, нашего края, прививать любовь и уважение к разным корням национальным традициям.

Воспитание чувства патриотизма к своей родине, к своему городу, чувства уважения к людям любой национальности, к любой религии. Воспитание толерантности. Профилактика экстремизма. Воспитание чувства долга и уважительного отношения к ветеранам Великой Отечественной войны.

Мирное сосуществование обучающихся в многонациональной школе. Отсутствие межнациональных конфликтов. Активная шефская работа с ветеранами Великой Отечественной войны и тружениками тыла.

7.

Большое внимание уделить развитию у обучающихся навыков культуры поведения, дисциплинированности.

Воспитание сознательной дисциплины у обучающихся посредством изучения основ законодательства, проведения воспитательных мероприятий, профилактической работы по предупреждению правонарушений среди обучающихся школы.

Положительные показатели поведения обучающихся на уроках, на переменах, в общественных местах, во время экскурсий. Снижение показателей случаев травматизма в школе и вне школы. Сохранность школьного имущества. Снижение показателей числа правонарушений среди обучающихся школы. Достойный уровень воспитанности обучающихся.

8.

Формировать физическое и нравственное здоровье обучающихся, мотивацию к ведению здорового образа жизни.

Развитие физических способностей обучающихся, сохранение их здоровья, профилактическая работа по предупреждению заболеваний, индивидуальная работа с обучающимися, имеющими ослабленное здоровье, организация питания в школе, пропаганда здорового образа жизни. Обучение навыкам сохранения здоровья.

Рост количественного показателя занятости обучающихся в спортивных секциях, снижение показателя заболеваемости обучающихся простудными заболеваниями, отсутствие роста приобретения обучающимися вредных привычек, рост активности обучающихся в спортивных соревнованиях, снижение показателей случаев асоциального поведения обучающихся школы.

9.

Развивать творческие способности каждого обучающегося, его внутреннего духовного мира.

Постоянное увеличение количества творческих объединений дополнительного образования, проводящих занятия в здании школы. Привлечение большего количества обучающихся к занятиям в творческих объединениях. Постоянный рост форм и методов проведения воспитательных мероприятий творческого характера.

Активное участие обучающихся во внешкольных творческих мероприятиях разного уровня. Количественный показатель роста занятости обучающихся в работе творческих объединений дополнительного образования. Поступление выпускников школы в театральные, музыкальные учебные заведения.

Всего в школе в 2011-2012 учебном году было 50 классов. Практически все классные руководители имеют опыт работы классным руководителем. С начинающими классными руководителями ведется дополнительная индивидуальная работа, им оказывается методическая помощь опытными коллегами и руководителями методобъединений.

В воспитательной работе использовались в основном традиционные методы и формы работы, которые подбирались исходя из целей и задач каждого мероприятия, а также возможностей его организаторов.

В школе на начало учебного года работали 13 объединений дополнительного образования.

Все кружки и секции в школе бесплатные. Как показывает анализ, больше, чем достаточно количество спортивных секций, по сравнению с прошлыми годами их количество значительно возросло.

Тесная связь учащихся с библиотекой школы и городскими библиотеками помогли ребятам в правильной организации рабочего дня, в получении дополнительной познавательной информации, в организации самоподготовки к экзаменам, к зачетам по предметам, в составлении рефератов, докладов, сообщений.

Празднование дня рождения школы, по традиции, началось конкурсами рисунков учащихся 1-4 классов на асфальте, поделок из природного материала 5-7 классы «Подарок школе!», осенних гирлянд 1-4, 7-8 классы, плакатов открыток «С днем рождения, школа!» 6-11классы, стенгазет «Наш класс» 5 классы, выставками работ учащихся из ткани, меха, дерева, металла, спортивным кроссом учащихся 1-11 классов, шахматным турниром, открытием стенда «Гордость школы», выпуском праздничного номера общешкольной газеты «Сороконожка», классными часами «С днем рождения, школа!» для учащихся 1-11 классов, конкурсом танца «Цветы в подарок» (3-4 кл., отв. Пиманкина С.П. – 3В, Дацкая Т.Б. – 4А), конкурсом инсценированной песни «До свидания мультики» (9 кл. отв. Борисова Е.Н. – 9А, Поморцева Т.А. – 9Г), конкурс вокалистов «С Днём рождения, школа!» (5 кл. отв. Бутырина Л.В. – 5Б, Гаджиева С.В. – 5Д), конкурсом песни и танца «Осенний букет» (6 кл. отв.Ломакина Н.В. – 6Г, Шаповалова Е.Г. – 6В), фестивалем народов Астраханской области «Венок Каспия» (7-8 кл. отв.Шведова О.П. – 8Д, Сухарева Л.П. – 8Б, Дубровская И.Н. – 7С, Тобоева З.В. -7Г) , праздничным концертом для учителей и учащихся школы «С днём рождения, любимая школа!» (отв. Пивоварова Г.Н. – 11А

Кроме спортивных секций в школе достаточно активно работали творческие объединения, в которых занимались любимым делом многие учащиеся школы. Студия танцев «Вива - данс» (руководитель Савин М.А.), танцевальная группа «Пилигрим» (руководитель Шарова Л.А.), вокально-инструментальный ансамбль «Орион» (руководитель Тимофеев С.Ю.), вокально-хоровая студия «Тополек» (руководитель Пушмина И.А.), театральный кружок (руководитель Шапошникова А.Г.).

Развитию физических способностей и сохранению здоровья учащихся способствовали также спортивные соревнования, экскурсии. В музей пожарной охраны (5 – е классы, октябрь), конкурс плакатов «Вредно для здоровья » (8 – 11 классы, декабрь), конкурс рисунков на асфальте «Мы – за здоровый образ жизни» (1 июня, пришкольный лагерь), игры, конкурсы, беседы в течение учебного года по плану мероприятий, предупреждающих дорожно-транспортный травматизм в 1 – 11 классах. Родительские собрания «Безопасное поведение детей на дорогах», встречи учащихся с работниками ГИБДД, учебные эвакуации детей из здания школы.

25 февраля 2012 года на базе МБОУ г.Астрахани «СОШ № 40» был проведён городской праздник «Масленица-2012». Этот праздник был весело отмечен весёлыми хороводами, песнями, стихами – провожали холодную зиму и встречали красавицу-весну. Администрацией города было организовано бесплатное угощение блинами. Наша масленица собрала около школы не только учителей и учеников, но и жителей всего микрорайона. Поздравить всех с праздником приехали мэр г.Астрахани М.Столяров и председатель Комитета по образованию и науке г.Астрахани Магеррамова С.А., представители администрации Кировского района г.Астрахани, депутаты.

В течение учебного года к основному плану воспитательной работы были добавлены дополнительные текущие мероприятия, что тоже позволило разнообразить, сделать более полным весь воспитательный процесс. Так учащиеся нашей школы принимали участие и занимали призовые места в районных, городских и областных соревнованиях:


  • Военизированный конкурс «А ну-ка, парни» среди школ Кировского района (II место);

  • Юнармейские игры среди школ Кировского района (II место);

  • Муниципальный военизированный конкурс «Юнармейские игры» (II место);

  • Финал городских соревнований по мини-футболу среди девушек (I место, II место);

  • Районные соревнования по мини-футболу среди девушек различных возрастных категорий (I место – 4 грамоты, II место);

  • Муниципальные соревнования «Президентские состязания» (III место);

  • Областной конкурс проектов по профилактике наркомании, токсикомании и формированию здорового образа жизни в молодёжной среде «Я выбираю жизнь!» (III место);

  • Городской чемпионат «Белая ладья» (III место);

  • Городской конкурс детского творчества «Звёздный дождь юных талантов отекаАстрахани» (I место);

  • Участие в конкурсе знаменитых групп и почётных караулов;

  • Благодарность администрации г.Астрахани за активное участие в экологической акции «Город в стиле Эко»;

  • Городской семинар по воспитательной работе «Духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях образовательного пространства».

Обеспечение безопасности обучающихся осуществляется через ряд мероприятий по плану «Противодействие терроризму на 2011-2012 учебный год». Ежегодно организуется безопасный пропускной режим, который уже в течение нескольких последних лет осуществляет ООО ЧОП «Паритет». Действует уголок антитеррористической безопасности, пожарной безопасности. Продолжается дежурство учителей на этажах, в столовой, в фойе первого этажа во время перемен. В школе организована охрана в дневное и ночное время. Пропускной режим с 07.40 до 18.00 часов в школу осуществляется сотрудником охранного предприятия. В течение дня с 7.30 до 17.30 ежедневно дежурит дежурный администратор, который в случае необходимости решает возникшие вопросы.

Школа оборудована системой пожарной безопасности, имеются необходимые средства пожаротушения. Один раз в месяц проходит технический осмотр электрооборудования учреждения. Согласно правилам пожарной безопасности, тренировки по экстренной эвакуации проходят не реже двух раз в год.


1   2   3

Похожие:

Публичный доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения г. Астрахани iconПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Лицей №36» (г. Осинники)
Публичный доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения г. Астрахани iconПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
О состоянии и результатах деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Публичный доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения г. Астрахани iconПубличный доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №2 с. Казаки Елецкого муниципального района Липецкой области является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2011-2012 учебный

Публичный доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения г. Астрахани iconПубличный доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения лицея №103 имени Сергея Козлова

Публичный доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения г. Астрахани iconПубличный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Красногорск
Т. А. Дё В. Ю. Конаева «10» 07 20 12 г. «10» июля 20 12 г
Публичный доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения г. Астрахани iconПубличный доклад о результатах деятельности
Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Александровская средняя
Публичный доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения г. Астрахани iconПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения основной общеобразовательной

Публичный доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения г. Астрахани iconПубличный доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Комбайновской основной общеобразовательной школы
Утверждено директор мбоу комбайновской оош О. В. Демяник 24. 06. 2012г
Публичный доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения г. Астрахани iconПубличный доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения
Школа им ак. В. А. Обручева расположена в 5 километрах от г. Ржева на территории опытно-производственного хозяйства Победа
Публичный доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения г. Астрахани iconРеализуемые программы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Лицей №15 г. Химки Московской области 2012-2013 учебный год
Реализуемые программы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org