Урок географии в 5-м классе по теме "Вращение Земли"
Цели:
-
Cформировать представления о причинах, вызывающих смену сезонов года.
-
Объяснить особенности неравномерности нагрева земной поверхности.
Ход урока
-
Организационный момент (вводное слово учителя).
II. Проверка - обобщение изученного материала с прошлых уроков.
Задание №1: “Парад планет”. На доске изображения планет. (слайд 2)
Необходимо расположить все планеты по порядку. Учащиеся вспоминают одну особую черту планеты.
Обобщение. Оценка результатов.
III. Изучение нового материала.
-(слайд 3) Вам известно, что Земля вращается. Как? (вокруг своей оси).За сколько полный оборот? (за 24 часа).
- Представим себе, что Земля остановилась и не вращается вокруг оси. Какие последствия вызовет исчезновение вращения? (Исчезнет отсчёт времени. Не будет смены дня и ночи. На освещённой стороне температура будет выше 100 градусов, а на “тёмной” стороне будут лютовать морозы. Океаны исчезнут - на дневной стороне – высохнут, а на ночной – замёрзнут. На сумеречной стороне будут ураганы, наводнения, а может и землетрясения, сила которых будет неимоверна)
- Кроме вращения вокруг оси, Земля ещё как-нибудь движется? (вокруг Солнца)
- За какое время Земля проходит один круг по орбите? (365 дней, 6 часов)
- За 4 года набирается один лишний день. Такой год называют високосным. (Просмотр видео фрагмента об этом) (слайд 4)
-Рассмотрим положение Земли к плоскости вращения её вокруг Солнца(слайд 5)
1) Вращение Земли вокруг Солнца.
Земная ось нашей планеты расположена к Солнцу под углом 66,50. Благодаря этому солнечное тепло и свет распределяются неравномерно на поверхности Земли. В любой точке Земли угол падения солнечных лучей и длительность освещения в течение года постоянно меняются. В результате меняется количество поступающего тепла и происходит смена времён года.
- Ось изменяет своё положение? (Нет)
2)- На рисунке отмечены определённые дни, по одному на каждое время года. На какие месяцы они приходятся? (март, июнь, сентябрь, декабрь)
- Эти дни выбраны не случайно. Именно в эти дни Земля занимает уникальное положение по отношению к Солнцу.
Итак:
22.XII – день зимнего солнцестояния (самая длинная ночь и самый короткий день)
21.III – день весеннего равноденствия (день = ночь).
22.VI – день летнего солнцестояния (самый длинный день и самая короткая ночь)
23.IX – день осеннего равноденствия (день = ночь)
- Посмотрите на слайд. 22 июня северная полярная область Земли освещена? (Да)
- Как называется это время? (Полярный день)
- А в другом полушарии, в южной полярной области? (Полярная ночь)
У Владимира Смирнова есть стихотворение, которое описывает эти уникальные явления:
Какие удобства сюда сведены,
Какие запросы людей учтены!
Им дня не хватает -
Пожалуйста, - на!
2 тыщи часов непрерывного дня!
Им ночь коротка,
Сокрушаешься ты?
Извольте - 2 тыщи часов темноты!
- Вот так выглядит полярная ночь. (слайд 6)
- А так – полярный день. (слайд 7)
Это интересно знать:
-
Начало и продолжительность полярного дня и полярной ночи в разных населенных пунктах различны, они зависят от географической широты места.
-
Например, самый короткий день во время полярной ночи в Мурманске длится всего 19 минут!
Обобщение:
- Что происходит на Земле в результате орбитального вращения Земли? (Смена времён года)
- Кроме этого на что ещё влияет орбитальное движение Земли? (На продолжительность дня и ночи)
Заключение.
- Земля вращается не только вокруг своей оси и вокруг Солнца. Она ещё участвует в галактическом движении.
- Время одного оборота Земли вместе с Солнечной системой вокруг центра Галактики. Составляет 220 млн. лет
- А какова скорость вращения? (250 км/с)
- Но это ещё не всё! Вместе с нашей Галактикой Земля участвует в межгалактическом движении.
Обобщение: - Таким образом, вместе с Землёй мы вращаемся?.. (Вокруг оси, вокруг Солнца, вокруг центра Галактики Млечный путь и участвуем в межгалактическом движении)
Д/з: стр. 28. §11 |