Анализ результатов государственной итоговой аттестации за курс среднего (полного) образования в гбоу цо №1495

В 2011-12 учебном году государственную итоговую аттестацию за курс средней общеобразовательной школы проходили 24 выпускника.

Основная задача, которую мы ставили перед собой при подготовке к ЕГЭ выпускников, это

- достижение минимального порога по русскому языку и математике и как следствие, получение аттестатов всеми выпускниками,

- обеспечение качества подготовки к ЕГЭ по предметам по выбору, обеспечивающее продолжение образования после школы.

Для достижения этих задач были объединены усилия всего работающего педагогического состава, классных руководителей, администрации.

Учителя-предметники уделяли большое внимание разбору различных вариантов тестовых заданий на уроках, факультативах и индивидуальных занятиях. Проведен ряд тренировочных и диагностических работ по всем предметам в форме ЕГЭ.

В течение года осуществлялось постоянное информирование учащихся 11 класса и их родителей по вопросам подготовки к ЕГЭ: проведены родительские собрания, где рассмотрены вопросы нормативно-правового обеспечения ЕГЭ, подробно изучены инструкции для участников ЕГЭ. До сведения учащихся и родителей своевременно доводились результаты всех диагностических работ, были рассмотрены основные ошибки учащихся, разработаны планы мероприятий по устранению данных ошибок.

Психолого-педагогическое сопровождение ЕГЭ включало диагностическую и тренинговую работу со всеми учащимися 11 класса (выявление интеллектуальных способностей, уровня тревожности, типа темперамента, уровня самооценки и т.д.), с определенными категориями детей (отличниками, гиперактивными детьми), работу с педагогами.

Вопрос подготовки к ЕГЭ в течение года был на внутришкольном контроле. Просматривалась работа с бланками, КИМами, посещаемость занятий учащимися, наличие информационных уголков в классах, организация подготовки к ЕГЭ на уроках и дополнительных занятиях. Анализ результатов диагностических работ позволил избежать типичных ошибок.

Большую роль в подготовке учащихся сыграли разработанные учителями планы подготовки к ЕГЭ.

Анализ результативности по среднему баллу ЕГЭ по предметам показывает, что в тройке лидеров находятся русский язык, английский язык, обществознание.

Результаты ЕГЭ по русскому языку 46% выпускников нашего ЦО соответствуют оценке «отлично» (в округе – 32%) – на 14% выше;

по обществознанию – 18% (в округе – 14%) – на 4% выше.

По математике - 12% (в округе 22%) - ниже на 8 %.

По данной таблице видно, что средний балл ЕГЭ нашего центра не очень отличается от среднего балла по округу.

В высшие учебные заведения поступили 22 выпускника, что составляет 92%, 32% из которых поступили на бюджет. 2 выпускника поступили в колледжи.

- достигнут обязательный стандарт по математике, русскому языку;

- высокий уровень подготовленности по русскому языку и обществознанию;
Подводя итоги анализа, коллектив ЦО поставил перед собой следующие задачи на новый учебный год:

1. Подготовить выпускников к успешной сдаче ЕГЭ:

- 100% выпускников должны получить аттестат о среднем образовании,

- преодоление минимального порога всеми выпускниками по всем предметам по выбору;

- повышение качества подготовки к ЕГЭ по физике, математике;

- повышение доли участников, набравших от 80 до 100 баллов по всем предметам.

2. На заседаниях МО проанализировать полученные результаты ЕГЭ в 2011-12 году, выявить пробелы и составить план работы по подготовке к итоговой аттестации МО в целом, план подготовки выпускников к ЕГЭ каждым учителем-предметником.

3. С целью обеспечения систематичности подготовки выпускников к занятиям организовать тесное сотрудничество учителей-предметников, классных руководителей с учащимися, их родителями.

4. Учителям-предметникам вести систематический учет учебных достижений каждого выпускника по предмету.

5. Администрации школы усилить контроль за проведением уроков учителей и занятиями во второй половине дня, где проводится подготовка к итоговой аттестации.

6. Способствовать формированию положительных мотивационных установок у учащихся и родителей к Единому государственному экзамену.

7. Совершенствовать работу школьной психологической службы.