Студенты, завершившие изучение данной дисциплины должны: понимать процессы развития государств Центральной и Юго-Восточной Европы в 20-30-е годы ХХ в



Скачать 101.91 Kb.
Дата26.07.2014
Размер101.91 Kb.
ТипРабочая программа
КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе


___________________ проф. Н.К. Замов
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Авторитарные режимы в Европе

в межвоенный период
Цикл ГСЭ .
Специальность: 07.00.03 – всеобщая история

Принята на заседании кафедры новой и новейшей истории

(протокол № __ от «___» ___________ 200 __ г.)
Заведующий кафедрой

____________________ (И.И. Шарифжанов)

Утверждена Учебно-методической комиссией исторического факультета КГУ

(протокол № __ от «___» ____________ 200 __ г.)


Председатель комиссии

______________________ (Р.Г. Кашафутдинов)


Рабочая программа дисциплины «Авторитарные режимы в Европе в межвоенный период»

Предназначена для студентов 4 курса,

по специальности 020700 – история
АВТОР: ассистент В.Е. Туманин
КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ: Курс «Авторитарные режимы в Европе в межвоенный период» способствует более глубокому пониманию студентами процессов развития стран Центральной и Юго-Восточной Европы в первой половине ХХ века. Задачей курса является формирование у студентов представлений об этом этапе как о значимом рубеже исторического развития данного региона, оказавшим важное влияние на дальнейшее социальное, политическое и экономическое развитие.
1. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение дисциплины «Авторитарные режимы в Европе в межвоенный период»

Студенты, завершившие изучение данной дисциплины должны:



  • понимать процессы развития государств Центральной и Юго-Восточной Европы в 20-30-е годы ХХ в., их общие и специфические черты

  • обладать теоретическими знаниями о закономерностях, тенденциях и основных этапах истории народов Центральной и Юго-Восточной Европы в данный период

  • ориентироваться в фактическом материале курса

  • приобрести навыки самостоятельного анализа явлений общественной жизни прошлого и навыки анализа исторических документов


2. Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах).

Форма обучения: очная, заочная.

Количество семестров 1.

Форма контроля: 1 семестр _______.

2 семестр зачет



п/п


Виды учебных занятий

Количество часов

1 семестр

2 семестр

1

Всего часов по дисциплине

36




2

Самостоятельная работа







3

Аудиторных занятий

36







в том числе лекций

36







семинарских (или лабораторно-

практических)











3. Содержание дисциплины.


п/п


Название темы и ее содержание

Количество часов

лекции

семи-

нарские


1

Тема 1. Введение. Методологические и историографические основы изучения стран Центральной и Юго-Восточной Европы в межвоенный период. Исторические, социально-политические и этнические особенности региона.



2




2

Тема 2. Итоги Первой мировой войны для Центральной и Юго-Восточной Европы. Ход и основные результаты Первой мировой войны. Формирование Версальской системы. Страны германского блока в новой международной ситуации. Германия и Версальский мирный договор. Развал Австро-Венгрии и Сен-Жерменский мирный договор. «Вторая национальная катастрофа» в Болгарии.

Новая социо-культурная и духовная ситуация в Европе начала ХХ в. «Закат Европы». Кризис рационалистического типа сознания. Поиск путей выхода из кризиса. Зарождение новых идеологических и политических учений. Большевизм (леворадикальное течение) и фашизм (праворадикальное течение).





6




3

Тема 3. Создание новых государств на политической карте Европы. Политическая ситуация в польских землях осенью 1918 г. Временное народное парвительство. Ю. Пилсудский. Возрождение польского государства.

Чехословацкая национально-государственная идея в годы Первой мировой войны. Т. Масарик. Революция 28 февраля в Чехии. Мартинская декларация Словацкого национального совета.

Новое югославянскре государство. Народное вече в Загребе. Создание Королевства Сербов, хорватов и словенцев

Государственно-политическое и территориальное изменения Румынского королевства.

Создание Австрийской республики.


6




4

Тема 4. Формирование демократических систем в странах Центральной и Юго-Восточной Европы. Становление демократических режимов. Роль социал-демократических и аграрных партий. Буржуазно-демократические партии и их роль в новых политических системах. Влияние западных держав. Социальная структура обществ Центральной и Юго-Восточной Европы.

Основные принципы демократического устройства новых стран. Принятие новых конституций и их демократический характер. Структура государственной власти в этих странах. Роль политических партий в системе парламентской демократии. Особенности политического развития Венгрии.

Экономическое положение региона. Формирование «догоняющего типа развития».


6




5

Тема 5. Противоречия демократического пути развития. Этнические проблемы в странах Центральной и Юго-Восточной Европы. Национальные меньшинства в Чехословакии. Положение национальных меньшинств в Польше и Румынии. Унитарный характер государственного устройства Королевства СХС.

Проблемы экономического развития. Экономические реформы 20-х гг., их непоследовательность и незавершенность. Кризис 1929-1935 гг. и его последствия.

Разочарованность в демократии. Поверхностный характер либерально-демократических ценностей.


2




6

Тема 6. Усиление влияния лево- и праворадикальных настроений. Рост левого тоталитарного движения. Формирование коммунистических партий. Их роль и влияние на политическую жизнь. Борьба с коммунистическим движением.

Создание первых профашистских организаций и подъем праворадикального тоталитарного движения. Изучение опыта итальянских фашистов и его привлекательность. Усиление консервативных кругов.





6




7

Тема 7. Возникновение и развитие авторитарных режимов. Отличие диктатур Центральной и Юго-Восточной Европы от классических фашистских режимов. Специфика социальной базы, идеологической ориентации и политико-правового структурирования.

Режим санации и его эволюция. Конституция 1935 г. Внешняя политика Польши в 30-е гг.

Государственный переворот 1934 г. в Болгарии. Народно-социальное движение А.Цанкова. Политическая группа «Звено» К.Георгиева. Царь Борис и усиление авторитарных тенденций.

Политическая борьба конца 20-х гг. в Югославии. Переворот 1929 г. и «диктатура 6 января». Движение усташей. Политический терроризм в Югославии. Период регенства.

Коронация Кароля II (1930 г.) в Румынии. Усиление влияния Национал-царантистской партии. «Железная гвардия». Ликвидация парламентской системы в Румынии в 1938 г.

Консолидация хортистского режима в Венгрии. 1932 г. – окончательное оформление авторитарной диктатуры.

Особенности политической обстановки в Чехословакии. Причины относительной стабильности многопартийной системы и парламентской демократии.


8







Итого часов:







ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:



  1. Багинский Политические концепции санации и польская конституция 1935 г. // Советское славяноведение. 1978. № 1. С. 56-76.

  2. Бардах Ю. История государства и права Польши. М., 1980.

  3. Бирман М.А. Революционная ситуация в Болгарии в 1918-1919 гг. М., 1957.

  4. Болдов А.В. Подготовка санации к созданию своей политической организации (май 1935 г. – февраль 1937 г.) // Советское славяноведение. 1981. № 3. С. 38-47.

  5. Ванечек А. История государства и права Чехословакии. М., 1981.

  6. Версальский мирный договор. М., 1925.

  7. Виперман В. Европейский фашизм в сравнении. 1922-1982. Новосибирск, 2000.

  8. Гришина Р.П. Сентябрьское восстание 1923 г. в свете новых документов // Новая и новейшая история. 1996. № 5. С. 109-123; № 6. С. 136-151.

  9. Гришин Я.Я. Диктатор внешней политики. Казань, 2001.

  10. Гришин Я.Я. Синдром русофобии. Россия и Польша: история взаимоотношений. Казань, 1995.

  11. Документы по истории Мюнхенского сговора. 1937-1939 гг. М., 1979.

  12. К 70-летию образования самостоятельных государств в Центральной и Юго-Восточной Европе. Вып. 2. М., 1989.

  13. Кадацкий В.Ф. Политическая борьба в Болгарии, 30-е гг. ХХ в. М.,1984.

  14. Ким И.К. Лагерь санации и парламентские выборы в 1938 г. в Польше // Советское славяноведение. 1986. № 6. С. 31-42.

  15. Ким И.К. Политическая борьба в Польше накануне второй мировой войны (1936-1939). Волгоград, 2003.

  16. Коминтерн и идея мировой революции. Документы. М., 1998.

  17. Конституции буржуазных стран. Т. 1. Великие державы и западные соседи СССР. М.-Л., 1935.

  18. Конституции буржуазных стран. Т. 2. Средние и малые европейские страны. М.-Л., 1936.

  19. Крапивин А.В. Александр Стамболийский: жизнь, взгляды, деятельность. М., 1988.

  20. Кризис политической системы капитализма в странах Центральной и Юго-Восточной Европы (Межвоенный период). М., 1982.

  21. Малевич О.М. Томаш Гарик Масарик // Вопросы истории. 2004. № 11. С. 58-80.

  22. Манусевич А.Я. «Санация» у власти: о военном перевороте в Польше в 1926 г. // Новая и новейшая история. 1986. № 4. С. 128-151.

  23. Матвеев Г.М. «Третий путь»? Идеология аграризма в Чехословакии и Польше в межвоенный период. М., 1992.

  24. Матвеев Г.Ф. О численности пленных красноармейцев во время польско-советской войны 1919-1920 годов // Вопросы истории. 2001. № 9. С. 120-126.

  25. Михутина И.В. Майский переворот 1926 г. в Польше // Советское славяноведение. 1989. № 6. С.14-25.

  26. Михутина И.В. Так сколько же советских военнопленных погибло в Польше в 1919-1920 гг. // Новая и новейшая история. 1995. № 3. С. 64-69.

  27. Наленч Д., Наленч Т. Юзеф Пилсудский: Легенды и факты. М., 1990.

  28. Парсаданова В.С. Юзеф Пилсудский // Вопросы истории. 1996. № 1. С. 53-74.

  29. Писарев Ю.А. Образование югославского государства. М., 1975.

  30. Политические системы в странах Центральной и Юго-восточной Европы, 1917-1929. М., 1988.

  31. Прасолов С.И. Чехословакия в европейской политике, 1935-1938 гг. М., 1989.

  32. Проблемы истории кризиса буржуазного политического строя. Страны Центральной и Юго-Восточной Европы в межвоенный период. М., 1984.

  33. Семенов К.Н. Режим БЗНС – форма социал-максимализма? К постановке проблемы // Советское славяноведение. 1991. № 6. С. 37-47.

  34. Советско-югославские отношения. 1917-1941 гг. Сборник документов и материалов. М., 1992.

  35. Социальная структура и политические движения в странах Центральной и Юго-восточной Европы. Межвоенный период. М., 1986.

  36. Сыч А.И. Национальный аспект Версальской системы // Вопросы истории. 2004. № 1. С. 126-133.

  37. Тоталитаризм в Европе ХХ века. Из истории движений, идеологий, режимов и их преодоления. М., 1996.

  38. Фашизм и антидемократические режимы в Европе. М., 1981.

  39. Фирсов Е.Ф. Эволюция парламентской системы в Чехословакии в 1920-е гг. М., 1989.

  40. Хрестоматия по истории южных и западных славян. В 3 т. Т. 3. Минск, 1991.

  41. Чапек К. Беседы с Т. Масариком. М., 2000.

  42. Шмераль Я.Б. Образование Чехословацкой республики в 1918 г. М., 1967.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА



  1. Айрапетов А.Г. От империи Габсбургов к идее Дунайской конфедерации // Вопросы истории. 2004. № 2. С. 129-136.

  2. Аренд Х. Истоки тоталитаризма. М., 1996.

  3. Михутина И.В. Политические, социальные и экономические аспекты аграрных реформ межвоенного периода в странах Центральной и Юго-Восточной Европы // Советское славяноведение. 1991. № 5. С. 26-38.

  4. Никифоров К.В. Парламентаризм в Сербии в ХХ веке // Славяноведение. 2004. № 3. С. 8-20.

  5. Покивайлова Т.А. Коминтерн и коммунистическая партия Румынии, 1939-1940 годы (по документам из архива Коминтерна) // Славяноведение. 1994. № 6. С. 3-16.

  6. Симонова Т.М. «Прометеизм» во внешней политике Польши, 1919-1924 гг. // Новая и новейшая история. 2002. № 4.

  7. Стыкалин А.С. Хортистский режим и идея возрождения Венгрии в 1920 – 1930-е годы// Славяноведение. 1994. № 6. С. 19-31.

  8. Улунян А.А. Коминтерн и Балканы: революционная геополитика 1919-1938 // История Коммунистического Интернационала. 1919-1943: Документальные очерки. М., 2002. С. 254-292.

ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ



  1. Особенности социально-экономического и политического развития Центральной и Юго-Восточной Европы в начале ХХ в.

  2. Новая социо-культурная и духовная ситуация в Европе начала ХХ в. «Закат Европы».

  3. Итоги Первой мировой войны для народов Центральной и Юго-Восточной Европы.

  4. Воссоздание польского государства.

  5. Создание Чехословацкой республики.

  6. Образование Королевства сербов, хорватов и словенцев.

  7. Создание Австрийской республики.

  8. Государственно-политическое и территориальное изменения Румынского королевства после Первой мировой войны.

  9. Итоги первой мировой войны для Болгарии.

  10. Становление демократических режимов в странах Центральной и Юго-Восточной Европы.

  11. Основные принципы демократического устройства новых стран.

  12. Экономическое положение региона в первые послевоенные годы. Формирование «догоняющего типа развития».

  13. Этнические проблемы в странах Центральной и Юго-Восточной Европы.

  14. Проблемы экономического развития Центральной и Юго-Восточной Европы в конце 20-х – 30-е гг.

  15. Развитие коммунистического движения в странах Центральной и Юго-Восточной Европы.

  16. Возникновение и развитие фашистских организаций.

  17. Специфика авторитарных режимов Центральной и Юго-Восточной Европы.

  18. Режим санации и его эволюция.

  19. Государственный переворот 1934 г. в Болгарии и режим личной власти царя Бориса.

  20. Югославия после переворота 1929 г.

  21. Король Кароль II и ликвидация парламентской системы в Румынии.

  22. Хортистский режим в Венгрии после 1932 г.

  23. Особенности политического развития Чехословакии в конце 20-х – 30-е гг.




Похожие:

Студенты, завершившие изучение данной дисциплины должны: понимать процессы развития государств Центральной и Юго-Восточной Европы в 20-30-е годы ХХ в iconНовейшая история стран Центральной и Юго-Восточной Европы Программа дисциплины
Целью лекционного курса является формирование у студентов общего представления об особенностях процессов модернизации и развития...
Студенты, завершившие изучение данной дисциплины должны: понимать процессы развития государств Центральной и Юго-Восточной Европы в 20-30-е годы ХХ в icon1. общие положения основания для разработки радионавигационного плана государств участников Содружества Независимых Государств
Европы и Североатлантического региона в страны Центральной и Юго-восточной Азии и Тихоокеанского региона. Это объективно обусловливает...
Студенты, завершившие изучение данной дисциплины должны: понимать процессы развития государств Центральной и Юго-Восточной Европы в 20-30-е годы ХХ в iconПрограмма курса История Центральной и Юго-Восточной Европы (до XIX в.)
Юго-Восточной Европы составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра и...
Студенты, завершившие изучение данной дисциплины должны: понимать процессы развития государств Центральной и Юго-Восточной Европы в 20-30-е годы ХХ в iconИнтервью «Молодежь, учите языки!»
Центральной и Юго-Восточной Европы. Среди участников конференции были политологи и социологи из европейских стран, России, государств...
Студенты, завершившие изучение данной дисциплины должны: понимать процессы развития государств Центральной и Юго-Восточной Европы в 20-30-е годы ХХ в iconИскусство ранних земледельцев европы: культурно-антропологические аспекты
К настоящему времени в странах Восточной, Центральной и Юго-восточной Европы исследованы сотни памятников этой эпохи, представляющих...
Студенты, завершившие изучение данной дисциплины должны: понимать процессы развития государств Центральной и Юго-Восточной Европы в 20-30-е годы ХХ в iconНовые индустриальные страны Юго-Восточной Азии в мировой экономике
Некоторые особенности экономического развития стран Юго-Восточной Азии в 80-90-е годы 6
Студенты, завершившие изучение данной дисциплины должны: понимать процессы развития государств Центральной и Юго-Восточной Европы в 20-30-е годы ХХ в icon7. Европейская валютная система Эволюция европейской региональной экономической интеграции
Развитие региональной экономической и валютной интеграции является характерной чертой современности. Такие интеграционные процессы...
Студенты, завершившие изучение данной дисциплины должны: понимать процессы развития государств Центральной и Юго-Восточной Европы в 20-30-е годы ХХ в iconПрограмма предусматривает поддержку студентов, обучающихся по программам бакалавриата, магистратуры и аспирантуры. Общее количество стипендиатов около 1100, из них 300 из балканских стран, стран Восточной Европы и Центральной Азии
Правительства Норвегии студентам из развивающихся стран, Центральной, Восточной Европы и Центральной Азии для обучения в норвежских...
Студенты, завершившие изучение данной дисциплины должны: понимать процессы развития государств Центральной и Юго-Восточной Европы в 20-30-е годы ХХ в iconИстория регионов мира
Целью курса является знакомство с конкретными путями развития региона Центральной и Юго-Восточной Европы и усвоение идеи единства...
Студенты, завершившие изучение данной дисциплины должны: понимать процессы развития государств Центральной и Юго-Восточной Европы в 20-30-е годы ХХ в icon3. новые индустриальные страны юго-восточной и восточной азии
В курсе рассматриваются особенности развития нис юго-Восточной и Восточной Азии, представляющие интерес для реформируемой России
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org