Поурочные разработки. 3 класс Первая четверть Введение Поурочное планирование уроков музыки в III класс



страница4/17
Дата06.11.2012
Размер1.49 Mb.
ТипПоурочное планирование
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

Приложение


Тестирование учащихся III класса

Первое полугодие


Звучит ария Ивана Сусанина из оперы М. Глинки «Иван Сусанин».

Вопрос 1: Как называется это произведение?


Вопрос 2: Какой композитор сочинил эту музыку?

Вопрос 3: Какие средства музыкальной выразительности создают

образ защитника Родины? Нужное – подчеркни.

Вопрос 4: Напиши названия знакомых тебе литературных и музыкальных произведений, в которых созданы образы защитников Отечества?

Звучит романс «Звонче жаворонка пенье» Н. Римского-Корсакова.

Вопрос 5: К какому жанру можно отнести это произведение?

Вопрос 6: Какие средства выразительности передают характер этой музыки?

Звучит хор «Богородице Дево, радуйся» С. Рахманинова.

Вопрос 7: Какой композитор сочинил эту музыку – русский или зарубежный?

Нужное – подчеркни.

Вопрос 8: Где может звучать эта музыка?

Звучит «Утро» Э. Грига из сюиты «Пер Гюнт».

Вопрос 9: Какие стихи созвучны этому музыкальному сочинению (1 или 2)?

1. Сонный зимний ветер надо мной поет,

Усыпляет песней, воли не дает,

Пусть заносит снегом, по полю бежит,

Вместе с колокольчиком жалобно дрожит.

И. Бунин

2. Вот и солнце встает, из-за пашен блестит,

За морями ночлег свой покинуло,

На поля, на луга, на макушки ракит

Золотыми потоками хлынуло.

И. Никитин

10. Назови полюбившиеся тебе произведения, с которыми ты познакомился

на уроках музыки в III классе.

Тест для учащихся III класса

Первое полугодие (200__/200__уч. г.)




Фамилия, имя_____________________________Школа________ Класс______



1. Романс «Жаворонок» Ария Ивана Сусанина Величание

2. Чайковский Прокофьев Мусоргский Глинка

  1. Медленный темп Напевная мелодия Мажорный лад Низкий голос (бас)

  2. _______________________________________________________________

________________________________________________________________

5. Песня Симфония Романс Кант

6. Взволнованная мелодия Быстрый темп Минорный лад

7. Зарубежный Русский

8. В концертном зале В школе В церкви

9. Первое Второе

10. _______________________________________________________________

________________________________________________________________
Поурочные разработки.
3 класс

Третья четверть



Введение

На уроках в этой четверти 3 класса происходит работа с разворотами Учебника и Рабочей тетради по разделам «Гори, гори ясно, чтобы не погасло!», «В музыкальном театре», «В концертном зале».

В разделе «Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» происходит знакомство учащихся с жанром былины, а также с образами народных сказителей – Баяна и Садко, сказочного персонажа – пастушка Леля. Продолжается освоение традиций народных праздников (Масленица) на примере оперы «Снегурочка» Н. Римского-Корсакова. Одной из задач этой четверти является исполнение учащимися образцов песенного жанра в фольклорной манере – разучивание мелодии «с голоса» учителя, пение a capella, формирование навыков подголосочного и двухголосного пения, драматизация («разыгрывание») народных песен, вокальные и инструментальные импровизации в народном духе.

В разделе «В музыкальном театре» третьеклассники продолжают изучение особенностей таких знакомых им жанров сценической музыки как опера и балет, а также нового жанра – мюзикл. При восприятии и исполнении фрагментов из опер, балетов, мюзиклов учащиеся осваивают такие понятия как: увертюра (вступление), музыкальные характеристики главных героев (тема, ария, каватина, танец, сцена), солисты-певцы, солисты-танцоры, ансамбль исполнителей, хор. В процессе знакомства с оперой, балетом, мюзиклом подчеркивается роль оркестра (инструментального ансамбля) в спектакле, обогащаются представления учащихся о приемах развития музыкальных образов (повтор, контраст, варьирование). Путешествие по страницам опер, балетов и мюзиклов дает возможность школьникам глубже осознать взаимосвязь содержания характеристик персонажей спектаклей и музыкальной формы (куплетная, трехчастная, рондо, вариации).

В разделе «В концертном зале» продолжается освоение третьеклассниками тех произведений, которые составляют сокровищницу мировой музыкальной культуры. В процессе изучения этого раздела учащиеся знакомятся с произведениями камерной и инструментально-симфонической музыки русских (П. Чайковский) и зарубежных (К. Глюк, И.-С. Бах, Н. Паганини) композиторов, с жанрами концерта, инструментальной миниатюры, с тембрами инструментов – фортепиано, флейта, скрипка, а также осмысливают особенности музыкального языка произведений.

Определенное значение при изучении названных выше разделов имеет литературно-зрительный ряд Учебника: информационные тексты, стихотворные фрагменты, репродукции с картин известных художников, тематические рисунки. Их восприятие способствует закреплению музыкальных представлений в сознании школьников, способствуют становлению чувства музыкального стиля.

Напоминаем, что все виды музыкально-практической деятельности учащихся – восприятие музыки и размышления о ней, поиск ответов на проблемные вопросы, выполнение творческих заданий, а также пение, пластическое интонирование, инструментальное музицирование, импровизации на уроках музыки – направлены на осознание духовно-нравственной сущности музыкального искусства, эмоционально-образного строя сочинений, интонационно-жанровой природы музыки.
Тематическое планирование уроков III четверти ( 11 ч )



урока

Тема урока


1 (17)
2 (18)
3 (19)


4 (20)
5 (21)

6 (22)

7 (23)

8 (24)

9 (25)

10 (26)
11 (27)


«Гори, гори ясно, чтобы не погасло!» (3ч )

Былина как древний жанр русского песенного фольклора. Былина о Добрыне Никитиче. Былина о Садко и Морском царе.

Образы народных сказителей в русских операх (Баян и Садко). Образ певца-пастушка Леля.

Масленица – праздник русского народа. Звучащие картины. Сцена «Прощание с масленицей» из оперы «Снегурочка». Н. Римский-Корсаков.

«В музыкальном театре» (6 ч )

Опера «Руслан и Людмила». М. Глинка (2 ч). Образы Руслана, Людмилы, Черномора.

Опера «Руслан и Людмила». Образы Фарлафа, Наины. Увертюра.

Опера «Орфей и Эвридика». К.В. Глюк. Контраст образов (Хор фурий. Мелодия). Опера «Снегурочка». Н.А. Римский – Корсаков. Образ Снегурочки. Опера «Снегурочка». Образ царя Берендея. Танцы и песни в заповедном лесу. Образы природы в музыке Н. Римского-Корсакова. «Океан –море синее», вступление к опере «Садко». Образы добра и зла в балете «Спящая красавица» П. Чайковского.

Мюзиклы: «Звуки музыки». Р. Роджерс, «Волк и семеро козлят на новый лад» А. Рыбников.

«В концертном зале»(2 ч)

Жанр инструментального концерта. Концерт № 1 для фортепиано с оркестром. П. Чайковский. Народная песня в Концерте.

Музыкальные инструменты – флейта, скрипка. Образы музыкантов в произведениях живописи. Обобщение темы четверти.



1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

Похожие:

Поурочные разработки. 3 класс Первая четверть Введение Поурочное планирование уроков музыки в III класс iconПоурочное планирование 2 класс 2 четверть Тема «Интонация» 1 урок Введение. Особенности разговорной и музыкальной речи. Понятие интонация
Актуализация знаний о новых музыкальных качествах: песенность, танцевальность, маршевость; о композиторах
Поурочные разработки. 3 класс Первая четверть Введение Поурочное планирование уроков музыки в III класс iconПоурочное планирование по русскому языку 5 класс №№ п\п Разделы Тема (название параграфов) Количество часов Фонетика 1 четверть

Поурочные разработки. 3 класс Первая четверть Введение Поурочное планирование уроков музыки в III класс iconТематическое планирование по физике. Школа Старо-Тахталинская сош. Класс 11 Учитель Веселова Екатерина Агеевна Всего 102 часов, в неделю 3 часа
Волков В. А. Универсальные поурочные разработки по физике: 11 класс. М.: Вако, 2009. 464с
Поурочные разработки. 3 класс Первая четверть Введение Поурочное планирование уроков музыки в III класс iconТематическое планирование уроков музыки 5 класс Четверть/ полугодие Тема урока Проблемный контекст уроков Примерный музыкальный материал к-во ч
П. Чайковский «Грустная песенка». М. Глинка «Жаворонок». М. Глинка – М. Балакирев «Жаворонок». Г. Свиридов «Поет зима, аукает» (из...
Поурочные разработки. 3 класс Первая четверть Введение Поурочное планирование уроков музыки в III класс iconКалендарно-тематическое планирование уроков геометрии в 10 класс. Учитель: Жиляева В. А. Количество часов: 1 четверть
Тематическое планирование составлено на основе государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования...
Поурочные разработки. 3 класс Первая четверть Введение Поурочное планирование уроков музыки в III класс iconТематическое планирование уроков алгебры и началам анализа 10 класс 3 часа (108 уроков) Тема урока Элементы содержания Требования к уровню подготовки учащихся Тип урока Контроль
Тематическое планирование уроков алгебры и началам анализа 10 класс 3 часа (108 уроков)
Поурочные разработки. 3 класс Первая четверть Введение Поурочное планирование уроков музыки в III класс iconПоурочное планирование по истории Древнего мира, А. А. Вигасина, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая, М., Экзамен, 2006 г. Поурочные разработки по истории Древнего мира, О. В. Арасланова, М., Вако, 2004 г
Познакомить учащихся с древнеегипетской культурой: архитектурой, скульптурой, живописью
Поурочные разработки. 3 класс Первая четверть Введение Поурочное планирование уроков музыки в III класс iconПоурочное планирование по теме «Теория Вероятностей»
Поурочное планирование по теме «Теория Вероятностей», математика, умк виленкин Н. Я., 11 класс
Поурочные разработки. 3 класс Первая четверть Введение Поурочное планирование уроков музыки в III класс iconТематическое планирование творческих заданий для младших школьников на уроках музыки. 1 класс Класс, тема. Вид музыкальной деятельности Творческие задание
Примерное тематическое планирование творческих заданий для младших школьников на уроках музыки. 1 класс
Поурочные разработки. 3 класс Первая четверть Введение Поурочное планирование уроков музыки в III класс icon«Введение. Многообразие живых организмов» Тематическое и поурочное планирование по биологии. 7 класс
Оборудование: таблицы, рисунки и фотографии животных, включая представителей семейства собачьих, а также растений, грибов и бактерий;...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org