Разработка урока для 10 класса по курсу «География. Экономическая и социальная география мира» Тема урока: "Топливная промышленность и электроэнергетика мира"



Скачать 94.09 Kb.
Дата26.07.2014
Размер94.09 Kb.
ТипРазработка урока
Муниципальное образование город Краснодар

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

муниципального образования город Краснодар гимназия № 88

Разработка урока для 10 класса

по курсу «География. Экономическая и социальная география мира»

Тема урока: “Топливная промышленность и электроэнергетика мира”.

Учебник: Бахчиева О.А./ География (базовый уровень) «Вентана-Граф»

Учитель высшей квалификационной категории

Пшеничная Наталья Александровна
г.Краснодар 2012 г.

Тема урока: “Топливная промышленность и электроэнергетика мира”.

Цели урока:



  1. Продолжить формирование ЗУН по предмету: читать карту, работать с учебной литературой, строить диаграмму, делать выводы. Обеспечить в ходе урока ознакомление учащихся со структурой электроэнергетики, её проблемами и перспективами развития.

  2. Отрабатывать навыки обучающихся работать с различными географическими картами, в том числе сопоставляя их, и с другими источниками географической информации

  3. Воспитывать положительное отношение к предметам и знаниям. Продолжить формировать нравственные качества учащихся.

Учебно-воспитательные задачи:

  1. Показать развитие электроэнергетики как одной из отраслей авангардной тройки.

  2. Дать характеристику различных типов электростанций.

  3. В целях экологического воспитания показать влияние электроэнергетики на окружающую среду.

Оборудование: Карта “Электроэнергетика мира. Атласы, учебники - Бахчиева О.А.“География - 10” М. Вента-Граф, 2011.; Компьютер, проектор, экран, доска, карточки-задания, демонстрационный материал, подготовленный в форме презентации

Тип урока: комбинированный.

Формы урока: коллективная, индивидуальная.

Методы урока: метод контроля, исследовательский, объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый.



Ход урока

I. Организационный этап. Сегодня на уроке вы узнаете:

  • о состоянии мировой энергетики.

  • о различных типах электростанций.

  • о проблемах и перспективах отрасли.

Попрактикуетесь:

  • анализировать диаграмму,схемы.

  • делать выводы о развитии отрасли.

Ваша работа будет успешной, если вы активно будете работать с учебником, дополнительным материалом и внимательно слушать выступления учащихся.

II. Повторение пройденного материала.

Индивидуальный опрос по темам:

1. Факторы размещения мирового хозяйства.
2. Основные модели территориальной структуры мирового хозяйства.

III. Изучение нового материала.

Откройте тетради и запишите тему урока: “Топливная промышленность и электроэнергетика мира”.

(Слайд 1)



1. Значение отрасли.

В нашем цивилизованном обществе от энергии зависит всё, без неё не будет совершаться работа. Энергия может совершать иногда созидательную, а иногда разрушительную работу (например, атомная бомба).

Энергетика включает в себя топливную промышленность и электроэнергетику. (Слайд 2)

Топливная промышленность - комплекс отраслей, связанных с добычей и переработкой минерального топлива.

Электроэнергетика-это ключевой элемент жизнеобеспечения стран. Без энергии хозяйство мертво, а жизнь страны невозможна. Даже изменение цен на отдельные энергоносители приводит к неожиданным последствиям в экономике. Так, энергетический кризис 1985г., когда нефтедобывающие страны (ОПЕК) подняли цены на нефть, привёл к потрясению всю мировую экономику.

Электроэнергетика – одна из отраслей авангардной тройки. Её роль заключается в обеспечении электроэнергией других отраслей хозяйства и населения. Её значение резко возросло в эпоху НТР в связи с развитием электронной промышленности и комплекса автоматизации производства. Производство и потребление электроэнергии растёт быстрыми темпами. Так в 1990 г. – 11,6 трлн. кВт? ч. в 2000г.- 16,4 трлн кВт ч.



2.Рассмотрим отрасли топливной промышленности.

а) нефтедобывающая промышленность (слайд 3) Работа с учебником с.115

  • По рис. 49 определите долю, поступаемой на мировой рынок, сырой нефти и нефтепродуктов.- (2/5 и 1/6)

  • Назовите главных импортёров нефти и нефтепродуктов.

б) газовая промышленность (слайд 4)

  • По рис.50 назовите страны, имеющие максимальную протяжённость магистральных газопроводов.(США-257,Россия- 150,Германия)

в) угольная промышленность (слайд 5)

  • Изменилась ли добыча угля по сравнению с 1990г? Проанализируйте таблицу.

  • По карте назовите специализированные угольные порты. (Ньюкасл - Австралия, Норфолк – США, Ричардс-Бей, Дурбан – ЮАР, Танджунгкаранг – Индонезия, Ванкувер – Канада)

3.Объёмы выработки электроэнергии по странам мира. (слайд 6)

По объёмам выработки электроэнергии развитые страны в значительной степени опережают развивающиеся страны.

- Среди регионов мира лидируют Северная Америка и западная Европа.
- Среди стран мира ведущими производителями электроэнергии являются (показать на карте):

Ведущие производители электроэнергии” Таблица №1



Страна

Выработка, млрд кВт*ч

1.США
2.Янония
3.Китай
4.Россия
5.Канада
6.ФРГ
7.Франция
8.Индия
9.Великобритания 
10.Бразилия

3600
950
900
860
530
525
470
400
310
265

В составе “первой десятки” лидируют семь стран Севера и три страны Юга. По объёмам выработки электроэнергии на душу населения, безусловно, лидируют Норвегия, Канада, Швеция, США, Финляндия. Наименьший показатель - страны Африки, Китай, Индия.

4. Структура электроэнергетики.

а) Ребята, какие вы знаете традиционные типы электростанций? - Ответ: ( ТЭС, ГЭС, АЭС)

Давайте обратимся к карте “Электроэнергетика мираили рис.51 на стр.118. По круговой диаграмме видно, что:

а) В структуре выработки электроэнергии в мире первое место принадлежит ТЭС. Их доля составляет 63,5%


б) Второе место производства электроэнергии обеспечивает ГЭ и АЭС. Их доля составляет 18%
в) Третье место принадлежит прочим типам электростанций. Их доля составляет 0,5%

Обратимся к учебнику за интересными фактами (с.119, табл.23) (Слайд 7)

Сейчас мы будем заносить данные по традиционным видам электростанций в карточку №1. Приготовьтесь с ней работать. Внесите данные в графы тип электростанции и доля вырабатываемой ими электроэнергии.

К сегодняшнему уроку вы готовили рефераты о работе различных типов электростанций. Прослушаем учащихся, готовивших материал о ТЭС. По ходу выступлений докладчиков всем остальным надо будет заполнять карточку. Поэтому будьте предельно внимательны при заполнении колонки технико-экономические особенности.

Итак, слушаем материал о ТЭС, о Краснодарской ТЭЦ, ГЭС (слайды 8 – 11)

По ходу заполнения карточки идёт дополнение учителя и вопросы-загадки.

Третье место принадлежит АЭС. В мире 450 атомных реакторов. Атомная энергетика обеспечена сырьём. К числу главных производителей уранового концентрата (U3 O8) относятся Канада, Австралия, Намибия, США и Россия.

Выступление учащихся об АЭС.(слайды 12 – 13)



Карточка №1(ожидаемый результат)

Тип электростанции

Доля вырабатываемой электроэнергии

Технико-экономические особенности

Крупнейшие электростанции

ТЭС

63,5%

1. Используют невозобновляемые ресурсы
2. Сильно загрязняют атмосферу
3. Воздействуют на водные ресурсы
4. Быстро строятся.

США, Китай, Россия, ФРГ, Польша, ЮАР, Нидерланды, Италия.

ГЭС

18%

1. Используют возобновляемые энергоресурсы
2. Производят самую дешёвую электроэнергию
3. Длительное время строительства
4. Меняют уровень грунтовых вод, что приводит к заболачиванию территории

Канада, США, Бразилия, Россия, Китай, Норвегия.

АЭС

18%

1. Создают опасность радиационного заражения
2. Производят дорогую электроэнергию
3. Неисчерпаемый запас топлива

США, Франция, Япония, ФРГ, Швеция, Россия, КНР, Канада, Великобритания, Украина.

Итак, как вы поняли из выступлений, что основными проблемами электроэнергетики является:

1. Истощение запасов первичных энергоресурсов и их удорожание.


2. Загрязнение и разрушение природной среды.

Об этом более подробно расскажет наш эколог.



Проблема загрязнения и разрушения природной среды стоит очень остро. Тепловая электроэнергетика выбрасывает в атмосферу огромное количество вредных веществ (двуокись серы, окись азота, зола и т.д.), тем самым изменяется газовый состав атмосферы, повышается температура воды и воздуха.

Гидроэнергетика приводит к экологическим нарушениям при строительстве ГЭС: затоплению земель и нарушению водного баланса территории, гибели рыб, изменению режима рек и растительного покрова.Возникновение атомной энергетики породило проблему захоронения отходов и аварий на АЭС.

5. Перспективы развития – использование альтернативных источников энергии.

б) Назовите альтернативные источники энергии (слайды 14 – 19)

Решение проблем, перечисленных нашим экологом и проблем истощения запасов минерального топлива, видится в переходе к энергосберегающей политике, к использованию альтернативных (нетрадиционных) источников энергии.

Давайте послушаем наших докладчиков и заполним карточку №2, внося в неё названия стран.

Карточка №2 (ожидаемый результат)


Приливные электростанции (ТЭС)

Солнечные электростанции (СЭС)

Ветровые электростанции (ВЭС)

Геотермальные электростанции (ГеоТЭС)

Франция
Великобритания
Канада
Россия
Индия
Китай
Кислогубская

Работают в 30 странах мира
Франция
Испания
Япония
США
Крым

Западная Европа
Дания, ФРГ
Великобритания 
Нидерланды
США, Индия
Китай
Север России

Страны Центральной Америки
Филиппины
Исландия
Камчатка (Паужетская ГТЭС)

Международная транспортировка электроэнергии осуществляется с помощью магистральных ЛЭП.

Итак, вы узнали о состоянии мировой электроэнергетики, о различных типах электростанций и проблемах и перспективах отрасли.



4. Проблемы отрасли. (слайд 20)

5. Энергетическая стратегия мира. (слайд 21)

1V.Закрепление

1. «Да-нет» (слайд 21)

В энергетическом балансе мира преобладает выработка электроэнергии на ГЭС?( нет.)

Максимальное количество электроэнергии вырабатывается в Зарубежной Европе? (Нет.)

Доля в производстве электроэнергии в странах «Севера» ниже, чем в «Странах Юга? (Нет.)

Интеграционная группировка ОПЕК организована с целью объединения ресурсов ядерного сырья и атомной энергетики стран участниц? (Нет.)

Солнечные электростанции есть в 30 странах мира? (Да.)

Большинство крупнейших ГЭС находятся в развитых странах мира? (Да.)

2. Укажите, к каким типам электростанций относятся следующие технико-экономические особенности:


  • Используют невозобновляемые ресурсы.

  • Сильно загрязняют атмосферу.

  • Воздействуют на водные ресурсы.

  • Используют возобновляемые энергоресурсы.

  • Длительное время строительства.

  • Дают самую дешёвую электроэнергию.

  • Создают опасность радиационного заражения.

  • Дают много твёрдых отходов.

  • Дают дорогую электроэнергию.

V. (слайд 22)

1. Домашнее задание: на контурной карте разными цветами нанесите крупнейшие электростанции мира, используя карточку №1.



2. Пользуясь планом, скажите, пожалуйста, что вы узнали нового на уроке, чему научились? Сформулируйте вывод урока.

Вывод урока (ожидаемый результат):

Электроэнергетика – одна из отраслей “авангардной тройки”. Её роль заключается в обеспечении электроэнергией других отраслей хозяйства и населения.

Производство и потребление электроэнергии растёт высокими темпами. Отрасль продолжает изменяться и, прежде всего под воздействием НТР. В состав “первой десятки” стран по объёмам выработки электроэнергии лидируют семь стран Севера и три страны Юга. Но по размерам выработки электроэнергии на душу населения различия между ними остаются ещё большими.

Электроэнергия вырабатывается на различных видах электростанций ТЭС -63,5%, ГЭС-18%, АЭС-18%, которые имеют технико-экономические особенности.

Проблема отрасли состоит в истощении запасов первичных энергоресурсов и загрязнении природной среды.

Перспективы отрасли - в энергосберегающих технологиях и использовании нетрадиционных источниках энергии ПЭС, СЭС, ВЭС и т.д.

Оценки за работу на уроке. Спасибо за урок.

Похожие:

Разработка урока для 10 класса по курсу «География. Экономическая и социальная география мира» Тема урока: \"Топливная промышленность и электроэнергетика мира\" iconРабочая программа «социально-экономическая география мира»
Используемые программы: В. П. Максаковский. Экономическая и социальная география мира
Разработка урока для 10 класса по курсу «География. Экономическая и социальная география мира» Тема урока: \"Топливная промышленность и электроэнергетика мира\" iconКонспект интегрированного урока. «Австралия страна, где всё наоборот». Цели урока: Образовательная: обобщение материала по континенту Австралия
«Экономическая и социальная география мира» и «Австралия» за курс 10 класса. Контролирование понимания речи на английском языке....
Разработка урока для 10 класса по курсу «География. Экономическая и социальная география мира» Тема урока: \"Топливная промышленность и электроэнергетика мира\" iconУрок географии в 10-м классе по теме "Бразилия"
Экономическая и социальная география мира” (Максаковский В. П., изд. “Просвещение”, 2004), политическая и экономическая карты Латинской...
Разработка урока для 10 класса по курсу «География. Экономическая и социальная география мира» Тема урока: \"Топливная промышленность и электроэнергетика мира\" iconУчебно-методическое пособие Саратов 2011 Содержание Предисловие Практические задания
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов географических факультетов специальностей 020401 «География» (дисциплина...
Разработка урока для 10 класса по курсу «География. Экономическая и социальная география мира» Тема урока: \"Топливная промышленность и электроэнергетика мира\" iconМаксаковский В. П. Географическая картина мира. Кн. II: Региональная характеристика мира
Книга предназначена для углубленного изучения курса "Экономическая и социальная география мира", который преподается в 10 классе...
Разработка урока для 10 класса по курсу «География. Экономическая и социальная география мира» Тема урока: \"Топливная промышленность и электроэнергетика мира\" iconKitaphane info Максаковский В. П. Географическая картина мира. Кн. II: Региональная характеристика мира
Книга предназначена для углубленного изучения курса "Экономическая и социальная география мира", который преподается в 10 классе...
Разработка урока для 10 класса по курсу «География. Экономическая и социальная география мира» Тема урока: \"Топливная промышленность и электроэнергетика мира\" iconЭкономическая и социальная география мира 10 класс
Методы экономико-географических исследований. Выдающиеся эконом-географы мира и Украины
Разработка урока для 10 класса по курсу «География. Экономическая и социальная география мира» Тема урока: \"Топливная промышленность и электроэнергетика мира\" iconТемы для подготовки к экзамену по курсу «социально-экономическая география зарубежного мира»
Литература: Социально-экономическая географии зарубежного мира / Под ред. В. В. Вольского. Любое издание
Разработка урока для 10 класса по курсу «География. Экономическая и социальная география мира» Тема урока: \"Топливная промышленность и электроэнергетика мира\" iconУрока Класс: 9 Предмет, тема урока: социально-экономическая география, «Главное богатство Пермского края»
Предмет, тема урока: социально-экономическая география, «Главное богатство Пермского края»
Разработка урока для 10 класса по курсу «География. Экономическая и социальная география мира» Тема урока: \"Топливная промышленность и электроэнергетика мира\" iconСборник методических материалов по курсу Экономическая и социальная география России
Сборник методических материалов по курсу «Экономическая и социальная география России». – М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2004. –...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org