РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНКУЛЬТУРЫ РОССИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ТЮМЕНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ
КУЛЬТУРЫ, ИСКУССТВ И СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
КОЛЛЕДЖ ИСКУССТВ
«Изучение творчества композиторов Урало-Сибирского региона»
Учебно-методический комплекс
для студентов, обучающихся по специальности
070109 «Музыкальное искусство эстрады»
специализации 070109.02 «Эстрадное пение»
(среднее профессиональное образование)
Содержание
Пояснительная записка ……………………..…………………………………3
Тематический план………………………….……………………………….....4
Формы контроля…………………………….…………………………………..5
Содержание дисциплины………………………………………………………5
Вопросы к тестированию………………………..……………………………10
Самостоятельная работа студентов…………………………………………..11
Библиографический список ………………………………………………….12
Пояснительная записка
Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине «Методика обучения эстрадному пению» составлен в соответствии:
- с требованиями Государственного стандарта к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 070109 «Музыкальное искусство эстрады», специализации 070109.02 «Эстрадное пение» (повышенный уровень среднего профессионального образования) от 17.06.2002 г. (регистрационный № 03-0505-П), утвержденного Министерством образования в 2002 году;
- с «Требованиями к структуре и содержанию учебно-методического комплекса по дисциплине» ФГОУ ВПО «Тюменская государственная академия культуры, искусств и социальных технологий»;
- с примерной программой по учебной дисциплине «Эстрадное пение» для специальности 070109 «Музыкальное искусство эстрады» (специализации 070109.02 «Эстрадное пение» – повышенный уровень среднего профессионального образования) ФГОУ СПО Государственного музыкального колледжа эстрадного и джазового искусства (колледжа);
- педагогического и профессионального опыта составителя.
Предмет «Изучение творчества композиторов Урало – Сибирского региона» является неотъемлемой частью воспитания, как эстрадного певца, так и будущего преподавателя по эстрадному пению. Введение регионального компонента в образовательную программу дает возможность углубить и разнообразить профессиональную подготовку студентов.
Изучение творчества композиторов Урало-Сибирского региона мыслится как дополнение к блоку специальных профессиональных дисциплин. Предмет «Изучение творчества композиторов Урало – Сибирского региона» призван выполнять особую задачу художественного познания мира и занять значительное место в системах музыкально профессионального и общего образования, единой целью которых является воспитание разносторонней личности, обладающей не только разнообразными знаниями, умениями и навыками , но и богатым внутренним миром. Интересы развития музыкального искусства эстрады требуют подготовки специалистов современного уровня, владеющих знаниями в области изучения творчества композиторов своего региона.
Цель курса: расширить общий и культурный кругозор учащихся, повысить профессиональный уровень в области теоретических знаний о творчестве композиторов УСР.
Задачи:
-
Расширить знания профильного и общего уровня
-
развить навык четкого и краткого изложения мыслей в форме устных ответов и составления рефератов
-
проанализировать историю развития композиторского творчества в Урало-Сибирском регионе;
-
изучить авторские методы и концепции выдающихся композиторов Урало-Сибирского региона;
-
развивать навыки самостоятельного разбора и разучивания произведений композиторов Урало-Сибирского региона;
-
прививать любовь к научной музыкальной культуре;
-
воспитывать любовь к родному краю.
Учебная дисциплина «Изучение творчества композиторов Урало-Сибирского региона» предназначена для учащихся четвёртого курса Тюменского колледжа искусств.
Студентам предлагается ознакомление с творчеством таких композиторов, которые пишут музыку непосредственно для эстрадного исполнителя, современную, эстрадную музыку. В курсе данной дисциплины изучается творчество таких композиторов, которые прославляют нашу страну, а так же людей, которые вносят значительный вклад в музыкальную жизнь нашей родины. Это творчество таких композиторов, как Ю. Игнатов, Ю. Гуляев, А. Чумаков, Н. Гультяева, В. Серебренников, Е. Чернышова, В. Пустыльников, И. Бархатова, и другие.
К концу курса студент должен
знать
-
особенности национальных традиций;
-
необходимую информацию о творческой деятельности композиторов Урало-Сибирского региона;
уметь
-
анализировать творчество композиторов;
-
самостоятельно разбирать и разучивать произведения композиторов Урало-сибирского региона;
-
проявлять себя в качестве исполнителя вокальных произведений композиторов родного края.
Учебно-тематический план
№
п/ п
|
Темы
|
Количество
часов
|
Лекц.
|
Самост.
|
|
Шестой семестр
|
|
|
1.
|
Введение в дисциплину.
|
1
|
|
2.
|
Союз композиторов России
|
2
|
1
|
3.
|
Развитие песенно – поэтического творчества композиторов УСР
|
2
|
1
|
4.
|
Детские песни, как основной вид творчества Валерия Серебренникова
|
2
|
1
|
5.
|
Композиторско – музыкальная и театрально – постановочная деятельность в творческой жизни В.Н Пустыльникова
|
2
|
1
|
6.
|
Семинар по пройденному материалу
|
1
|
1
|
7.
|
Новаторские идеи в творчестве С. Дьяконова - Дьяченко
|
1
|
1
|
8.
|
Разнообразие эстрадных жанров в творчестве Н. М. Гультяевой. Специфика аранжировки для вокального ансамбля
|
2
|
1
|
9.
|
Тема любви, как основная музыкальная идея в композиторской деятельности И. Володина
|
1
|
1
|
10.
|
Подготовка к контрольному уроку, краткое повторение ранее пройденных тем
|
2
|
1
|
11.
|
Контрольный урок
|
1
|
|
|
Итого:
|
17 ч.
|
9 ч.
|
|
Седьмой семестр
|
|
|
10.
|
Истоки джазового творчества Ирвинга Берлина
|
2
|
1
|
11.
|
Краткий экскурс по тюменскому шансону: А. Кириллов, А. Лобов
|
2
|
1
|
12.
|
Лирические произведения Е. Чернышовой
|
1
|
1
|
13.
|
Специфика выбора тем рок направления на примере творчества А. Ю. Сафроновой
|
1
|
1
|
14.
|
Популярные личности России, прославившие наш регион: Чичерина, как представительница женской рок волны
|
2
|
1
|
15.
|
Семинар по пройденному материалу
|
1
|
|
16.
|
Популярные личности России, прославившие наш регион: Творческая деятельность Ю. Игнатова. Развитие и популяризация музыки для сериалов
|
2
|
1
|
17.
|
Популярные личности России, прославившие наш регион: Популярная лирика А. Чумакова
|
1
|
1
|
18.
|
Стилистические особенности в композиторской деятельности И. Б. Бархатовой
|
1
|
1
|
19.
|
Композиторско – творческая деятельность Т. А. Тихоновой
|
1
|
|
20.
|
Жизнь и творчество Ю. Гуляева
|
2
|
|
20.
|
Подготовка к контрольному уроку, краткое повторение ранее пройденных тем
|
1
|
1
|
21.
|
Контрольный урок
|
1
|
|
|
Итого:
|
18 ч.
|
9 ч.
|
|
Всего: 53 ч.
|
35 ч.
|
18 ч.
|
Формы контроля
По дисциплине «Изучение творчества композиторов Урало – Сибирского региона» предусмотрены следующие виды контроля знаний студентов. В 7 и 8 семестрах – подготовка реферата на свободную тему с нотной подборкой произведений, а так – же аудио и видео записями. (примерный список тем прилагается). Помимо реферата студент пишет тест по пройденному материалу.
Содержание учебной дисциплины
На уроках предмета «Изучение творчества композиторов Урало-Сибирского региона», педагог грамотно и по возможности полно рассказывает о творческом облике композитора. Очень важно сформировать у студента желание освоить новый для него материал, помочь преодолеть инертность восприятия музыки родного региона, осознать необходимость ее пропаганды.
Тема 1. Введение.
Краткий обзор содержания предмета. Выявление знаний у студентов в области творчества композиторов родного региона.
Тема 2 - 3. Союз композиторов России.
История становления союза композиторов. Союз композиторов СССР и РСФСР. Союзы композиторов в различных городах России. Состав творческого союза композиторов. Творческая деятельность композиторов союза.
Тема 4 – 5. Развитие песенно-поэтического творчества композиторов УСР.
Песня и стихотворение, как жанр. Песня является древнейшим универсальным жанром, который вписывается в самые различные эстетические системы как факт литературы, музыкальной или театральной культуры, как факт национального бытия и сознания, культурно-исторической эпохи. Исключительная значимость песни определяет актуальность обращения к этому феномену в разных ракурсах и аспектах его бытования.
Песня как литературный жанр изучена меньше, нежели как часть музыкальной культуры и фольклорный жанр. Тем естественнее внимание к её литературному статусу, генезису и жанровым очертаниям.
Тема 6 – 7. Детские песни, как основной вид творчества Валерия Серебренникова.
Тюменский композитор Валерий Серебренников - ведущий детский композитор области. Он выпустил несколько нотных сборников песен для хора и детские эстрадные песни. Его творчество популярно и его песни поют по всей широте России. Основной вид творчества – создание детских произведений. Деятельность Валерия Серебренникова – творческие проекты для детей.
Тема 8 – 9. Композиторско – музыкальная и театрально – постановочная деятельность в творческой жизни В.Н Пустыльникова.
Трудовая деятельность Василия Пустыльникова в сфере культуры с хронологией. Награды Василия Пустыльникова. Тюменский театр кукол. Творческая работа в театре. Спектакли, постановки, конкурсы.
Тема 10. Семинар по пройденному материалу.
Опрос по пройденному материалу.
Тема 11. Новаторские идеи в творчестве С. Дьяконова – Дьяченко
Тюменский композитор, артист Сергей Дьяконов – Дьяченко.
Тема 12 – 13. Разнообразие эстрадных жанров в творчестве Н. М. Гультяевой. Специфика аранжировки для вокального ансамбля.
Жанр - совокупность произведений какого-либо направления художественного творчества. Например, жанры литературы, живописи, архитектуры и так далее. Произведения внутри одного жанра, независимо от вида искусства, объединяет, во-первых, способ истолкования, во-вторых, круг предметов и манер изображения. И каждому жанру присущи только собственные средства художественной выразительности. Именно с их помощью можно отличить один жанр от другого. Виды жанров эстрадных вокальных жанров.
Основные музыкальные жанры. Эстрадные жанры в творчестве Натальи Гультяевой: народная музыка, латиноамериканская музыка, блюз, джаз, авторские произведения, романсы, поп музыка и др.
Тема 14. Тема любви, как основная музыкальная идея в композиторской деятельности И. Володина.
Идея - в широком смысле мысленный прообраз какого-либо предмета, явления, принципа, выделяющий его основные, главные и существенные черты.
Все композиторы, так или иначе, обращаются к теме любви. И для каждого композитора эта тема имеет особое, личное значение. Композиторы, писавшие инструментальную музыку, считали чувство любви самым главным: в нем они черпали вдохновение, любовь обогащала их духовно. На священных чувствах любви и основывается деятельность Игоря Володина.
Тема 15 – 16. Подготовка к контрольному уроку, краткое повторение ранее пройденных тем.
Краткий обзор пройденных тем. Повторение основных периодов творческой деятельности композиторов.
Тема 17. Контрольный урок.
Контрольный урок по пройденному материалу. Тестирование по пройденному материалу, а так – же защита творческой работы в форме реферата.
Тема 18 – 19. Истоки джазового творчества Ирвинга Берлина.
Джаз - форма музыкального искусства, возникшая в конце XIX — начале XX века в США в результате синтеза африканской и европейской культур и получившая впоследствии повсеместное распространение. Характерными чертами музыкального языка джаза изначально стали импровизация, полиритмия, основанная на синкопированных ритмах, и уникальный комплекс приёмов исполнения ритмической фактуры — свинг.
За свою жизнь И. Берлин создал полторы тысячи песен (из которых 50 считаются хитами), написал музыку для 19 театральных постановок и 15 фильмов. Первое признание композитору принесла песня «Александр рэгтайм бенд»
Тема 20 – 21. Краткий экскурс по тюменскому шансону: А. Кириллов, А. Лобов.
Шансо́н (фр. chanson — «песня») — жанр вокальной музыки; слово употребимо в двух значениях:
1) светская многоголосная песня на французском языке эпохи позднего Средневековья и Возрождения (в русском языке — несклоняемое существительное);
2) французская эстрадная песня в стилистике кабаре (по-русски склоняется).
О развитие шансона в разные периоды времени: (Шансон в средние века и эпоху возрождения).
Шансонье — французский эстрадный певец, исполнитель жанровых песен, часто автор их слов и музыки. Представители шансона. Представители Тюменского шансона (А. Кириллов, А. Лобов).
Тема 22. Лирические произведения Е. Чернышовой.
Чернышева Екатерина Николаевна - Профессор кафедры хорового дирижирования Тюменской государственной академии культуры, искусств и социальных технологий, лауреат Всероссийского конкурса композиторов имени Андрея Петрова. Лирика ее произведений. Лучшие произведения.
Тема 23. Специфика выбора тем рок направления на примере творчества А. Ю. Сафроновой.
Рок – му́зыка — обобщающее название ряда направлений популярной музыки. Слово «rock» — качать — в данном случае указывает на характерные для этих направлений ритмические ощущения, связанные с определённой формой движения, по аналогии с «roll», «twist», «swing», «shake» и т. п. Такие признаки рок-музыки, как использование электромузыкальных инструментов, творческая самодостаточность (для рок-музыкантов характерно исполнение композиций собственного сочинения) являются вторичными и часто вводят в заблуждение. По этой причине принадлежность некоторых стилей музыки к року оспаривается. Также рок является особым субкультурным явлением; такие субкультуры, как моды, хиппи, панки, металлисты, готы, эмо неразрывно связаны с определёнными жанрами рок-музыки.
История рок музыки, творчество А. Сафроновой. Специфика выбора тем в роке.
Тема 24. Семинар по пройденному материалу.
Опрос по пройденному материалу.
Тема 25 – 26. Популярные личности России, прославившие наш регион: Творческая деятельность Ю. Игнатова. Развитие и популяризация музыки для сериалов.
Юрий Игнатов – представитель поп музыки в России. Автор и исполнитель песен для многих российских сериалов. Участие в проекте Народный артист.
Сериал - художественное или документальное кинопроизведение, состоящее из множества серий и предназначенное для демонстрации по телевидению. До появления телесериалов существовали киносериалы, демонстрировавшиеся в кинотеатрах.
Тема 27. Популярные личности России, прославившие наш регион: Популярная лирика А. Чумакова.
Алексей Чумаков всегда понимал, что профессия артиста – это ежедневный, упорный труд и понятие «свободное время» настолько относительно, что о нем можно вообще забыть. Еще в школе он мечтал о музыке и сцене, любил петь, самостоятельно научился играть на гитаре.
Тема 28. Стилистические особенности в композиторской деятельности И. Б. Бархатовой.
Стиль – это различные формы выражения одного содержания. Понятие стиль, музыкальный стиль. Ирина Бархатова - заведующий кафедрой музыкального искусства эстрады Тюменской государственной академии культуры и искусств, доцент, руководитель группы "Джайв", директор Тюменской областной студии современного вокала, лауреат международных конкурсов. Тематические произведение И. Бархатовой.
Тема 29. Композиторско – творческая деятельность Т. А. Тихоновой.
«Я была приглашена на работу в вокальный ансамбль «Музыкальный трамплин» педагогом по гармоническому сольфеджио и искусству стилей. Благодаря этому коллективу мои сочинения смогли ожить и зазвучать со сцены».
Тема 30 – 31. Жизнь и творчество Ю. Гуляева.
Ю́рий Алекса́ндрович Гуля́ев (9 сентября 1930, Тюмень — 23 апреля 1986, Москва) — оперный и эстрадный певец (лирический баритон), композитор, народный артист СССР (1968). Периоды жизни Юрия Гуляева, музыкальнве произведения, гастроли и др.
Тема 32. Подготовка к контрольному уроку, краткое повторение ранее пройденных тем .
Краткий обзор пройденных тем. Повторение основных периодов творческой деятельности композиторов.
Тема 33. Контрольный урок.
Контрольный урок по пройденному материалу. Тестирование по пройденному материалу, а так – же защита творческой работы в форме реферата.
Вопросы к тестированию
Тест №1.
-
Что такое союз композиторов?
-
Когда возник союз композиторов СССР, и кто был первым руководителем?
-
Основные задачи союза композиторов?
-
Что такое песня?
-
Назвать несколько поэтов – песенников?
-
Что является основным видом творчества Валерия Серебренникова?
-
Назвать несколько произведений написанных Валерием Серебренниковым?
-
Какой деятельностью занимается Василий Пустыльников?
-
Назвать несколько артистов, которым помогал продвигаться в творческой деятельности Василий Пустыльников?
-
Артистом какого жанра является композитор Сергей Дьяконов – Дьяченко?
-
Назвать несколько жанров, в которых пишет свои песни Наталья Гультяева?
-
Для каких ансамблей делает свои аранжировки Наталья Гультяева?
-
Назвать несколько произведений Натальи Гультяевой?
-
Какова основная музыкальная идея в творчестве Игоря Володина?
-
На каком конкурсе Игорь Володин является постоянным членом жюри?
Тест № 2.
-
Что такое джаз?
-
Какое настоящее имя Ирвинга Бэрлина?
-
Как называется мультфильм, в основу которого легла биография Ирвинга Бэрлина?
-
Что такое шансон?
-
Назвать представителей тюменского шансона?
-
На каком конкурсе стала победителем Екатерина Чернышова? С какой песней?
-
Назвать несколько тем рок направления в России?
-
Назовите группу, в составе которой Анна Сафронова смогла раскрыть свои образы?
-
В каком жанре работает российская певица Юлия Чичерина?
-
Кто стал продюсером группы Чичерина?
-
Для каких сериалов пишет музыку Юрий Игнатов?
-
Какое событие, по мнению Алексея Чумакова явилось толчком в его творческой деятельности?
-
Что такое музыкальный стиль?
-
Для каких тюменских коллективов пишет музыку Татьяна Тихонова?
-
Какие награды получил Юрий Гуляев за свою жизнь, назвать несколько?
Самостоятельная работа студентов
Для овладения знаниями
1. Чтение дополнительной литературы, поиски информации в газетах, журналах, Интернете.
2. Работа со словарями и справочниками, использование аудио - и видеозаписей композиторов .
Для закрепления знаний
3. Работа с конспектами лекций, составление таблиц для систематизации учебного материала с использованием дополнительных источников информации по заданной теме.
Для формирования умений
4. Практическое освоение игры вокальных произведений на фортепиано композиторов родного региона.
Библиографический список.
-
Бархатова, С. Музыкальная культура Урало-сибирского региона : учебное пособие. – Тюмень, 2009.
-
Яблоков, М.С. Историко – литературный словарь- справочник «Музыка в Тюмени» / М. С. Яблоковю. – Тюмень : «Виктор Бук», 2006.
-
Уварова, Е.Д. Эстрада в России. XX век : энциклопедия – Лексикон / Е. Д. Уварова. – Москва : «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 2000.
-
Фейертаг, В. Джаз в России. Краткий энциклопедический справочник / В. Фейертаг. – Санкт-Петербург : Скифия, 2009.
-
Ераносо, А. Р.  Фьюжн (от джаз-рока до этно) : краткая аудиоэнциклопедия. + 2 CD : учебное пособие. – Сакнт-Петербург: Лань ; «Издательство Планета Музыки», 2010.
-
Композиторы Екатеринбурга / сост. Ж.А. Сокольская. – Екатеринбург, 1998.
-
Дмитриев-Мамонов, А. Декабристы в Западной Сибири / А. Дмитриев-Мамонов – . Санкт-Петербург, 1905.
-
Музыкальная культура Сибири в 3х т. – Новосибирск, 1997.
-
Знаменский, М. Исторические окрестности г. Тобольска / М. Знаменский. – Тюмень, 1997.
-
История Тюменского колледжа искусств в культурно-образовательном пространстве Тюменского региона : материалы научно-практической конференции. – Тюмень, 2006.
-
Копылов А. Очерки культурной жизни Сибири XVII-нач.XIXвв / А. Копылов. – Новосибирск, 1974.
Электронные ресурсы
-
Сайт, посвященный Юрию Гуляеву. – Режим доступа : http://sovmusic.ru/person.php?idperson=99 ; http://www.yurigulyaev.ru/memory.html
-
Инофрмационный портал русского шансона. – Режим доступа : http:russianshanson.info/?id=340&attr=1
-
Официальный сайт Алексея Чумакова. – Режим доступа : http://www.chumakoff.ru/
-
Джаз-портал. – Режим доступа : http://jazz-jazz.ru
-
Тюменская государственная филармония. – Режим доступа : http://tmn-gf.narod.ru/arhiv.html
|