Курс лекций Москва 2008 Содержание Лекция лекция Научные знания в средневековой Руси и окружающем мире 9



страница3/13
Дата07.11.2012
Размер1.5 Mb.
ТипЛекция
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Лекция 3. История науки и техники в XIV — первой половине XVII вв.



План

  1. Технические достижения в XIV –XVII вв. Научная революция в Европе в конце XVI - I пол. XVII вв.

  2. Особенности научно-технических знаний в России в XIV-XVII вв. Развитие науки и техники в России в первой половине XVII в.


1. Технические достижения в XIV –XVII вв. Научная революция в Европе в конце XVI - I пол. XVII вв.

Данный период включает в себя позднее Средневековье, начало Эпохи Ренессанса и Новое время. В это время были сделаны великие географические открытия; изобретены телескоп, микроскоп, ртутный барометр, усовершенствован часовой механизм; Иоганн Гуттенберг создал печатный станок, что по значимости сравнимо с изобретением в древности колеса или письменности.

Научный прогресс оказал огромное влияние на общественное сознание. Однако, именно на ту часть социума, которая имела непосредственное отношение к науке и была грамотной. Смелые предположения исследователей того времени (Г. Галилей, Дж. Бруно, Леонардо да Винчи и др.) наталкивались на сопротивление служителей культа, которые в каждом научном открытии усматривали посягательство на истинность Священного Писания.

Своим рождением светское миросозерцание обязано философии гуманизма. Время рождения гуманизма относят к началу XIV вв., когда в Западной Европе начинается процесс, связанный с изменениями во всех сферах жизни человека — в области философской мысли, в литературе, в области художественного творчества, в научном и религиозном аспектах, в социально-политических представлениях. Этот процесс оказался настолько значительным, что позднее был признан отдельной эпохой в истории западноевропейских народов — Эпохой Возрождения.

Сам термин «Возрождение» (от франц. «renaissance» — возрождение, Ренессанс) появился в XIX в. Смысл употребления данного термина в том, что в XIV—XVI вв. происходит возрождение огромного интереса к античной культуре в целом — к античной философии, к античным религиозным и оккультным учениям, к античной литературе и изобразительному искусству.

На протяжении XIV-XVII вв. рождается и сама наука — система знаний о мире и человеке, базирующаяся на способностях самого человека к познанию мира. Европейские умы охватывает убежденность во всесилии человеческого разума и науки и, как следствие, возникает оптимистический взгляд на человека и его будущее — познавший законы мира человек может управлять этим миром по собственному желанию.

Усовершенствование приборов, позволявших ориентироваться в океане (компас, лаг, астролябия), создание морских карт, а также потребность в новых торговых связях, способствовали Великим географическим открытиям.

1492г. считается годом открытия Америки: экспедиция под руководством Колумба достигла одного из Багамских островов. В 1497-1498 гг.
Васко да Гама на четырех судах обогнул Африку и достиг Индии. Окончательно подтвердил наличие огромного океана между Америкой и Азией Ф. Магеллан, осуществивший первое кругосветное плавание (1519-1521гг.), ставшее практическим свидетельством шарообразности Земли.

Изобретение телескопа. В истории техники нередки случаи, когда изобретение связывают не с именем его творца, а с тем, кто наиболее удачно использовал изобретение или возвестил о нём миру. Например, первые конструкции телескопов называют именами Галилея, Кеплера и Ньютона, хотя, строго говоря, никто из них не был первым. Телескоп Галилея состоит из одной выпуклой и одной вогнутой линз, которые позволяют получить прямое изображение удаленного предмета. Телескоп Кеплера, где вогнутая линза заменена выпуклой, даёт перевёрнутое изображение. Он неудобен в качестве зрительной трубы, но в астрономических наблюдениях эта особенность не имеет принципиального значения.

Изобретение микроскопа. Первые сложные микроскопы были изготовлены еще в конце XVI в. Славу же микроскопу принесли работы голландского ученого Антонии Ван Левенгука, открывшего и изучавшего с его помощью мир микроорганизмов. Некоторые его приборы позволили получить увеличение в 300 раз.

Изобретение ртутного барометра. В начале XVII в. существовали, по меньшей мере, три различные точки зрения на то, что же происходит в водяном насосе над поверхностью воды. Последователи Аристотеля отрицали наличие вакуума. Кто-то из естествоиспытателей поддерживал точку зрения Галилея, на которой он продолжил настаивать, другие разделяли теорию Бальяни. По традиции спор разрешили экспериментом. В результате эксперимента мысли о возможности существования пустоты и об атмосферном давлении стали овладевать умами и закрепляться как общепризнанные.

Об эксперименте узнал знаменитый французский естествоиспытатель Блез Паскаль, разделявший теорию «боязни пустоты». В результате проведения опытов правильность теории атмосферного давления решительно подтвердилась. Так появилась новая единица измерения - миллиметр ртутного столба, - которой пользуются и по сей день, получили первую оценку массы земной атмосферы. Наконец, был предложен прибор, с помощью которого можно измерить атмосферное давление - ртутный барометр.

В этот период увеличение спроса на продукцию ремесленников привело к возникновению мануфактуры, которые впоследствии были вытеснены фабриками.

Всевозможные новации наблюдались и в городском строительстве. Новые архитектурные идеи опирались на античные образцы, переосмысленные и улучшенные современными архитекторами. Эти идеи воплощались в камне с помощью более совершенных строительных технологий. В Париже был возведен знаменитый собор Парижской Богоматери, начато строительство Лувра и новой ратуши.

Поистине революционным в военном деле стало изобретение пороха и огнестрельного оружия. Историки утверждают, что дымный порох впервые был получен в Китае задолго до того, как стал известен в Европе. Китайцы использовали её для запуска ракет во время праздничных фейерверков.

В Европе огнестрельное оружие появилось в XIV в. Это были толстые, гладкие внутри железные трубы, закреплённые на деревянных станках и стрелявшие ядрами.

В первой половине XVI в. придумали мушкеты — ружья с курком, снабжённым тлеющим фити­лём. В 1520 г. изобрели пистолет. С появлением огнестрельного оружия изменились способы ведения войны. Повлияло это и на фортификацию — строительство крепостей и других оборонительных инженерных сооружений.

Повышенный спрос на новые виды оружия привёл к быстрому развитию металлургии, а значит — к увеличению добычи железной, медной и оловянной руд. Интенсивнее стала развиваться металлургия и горнодобывающая промышленность. Создавались и усовершенствовались машины, применявшие в горнорудном деле.

Таким образом, В XIVXVII столетиях в науке и технике большинства стран Европы произошли важные изменения, подготовившие переход от Средневековья к Новому времени. Прежде всего, стал возрождаться интерес европейцев к полузабытому наследию разрушенной античной культуры. В этот период истории жили знаменитые учёные и инженеры - Леонардо да Винчи, Николай Коперник и Галилео Галилей. Быстро развивались такие науки, как математика, астрономия, механика. Открытия и изобретения, сделанные в этот период, оказали огромное влияние на всю последующую историю человечества.

Благодаря впечатляющим успехам наука в XVII веке приобрела огромный авторитет в обществе. Новейшие открытия и изобретения стали интенсивно внедряться в хозяйственную жизнь, в создание новых образцов техники. В результате начались глубокие преобразования в промышленности, сельском хозяйстве, на транспорте, коренным образом изменившие экономический уклад общества. Историки назвали этот процесс промышленной революцией.

2.Особенности научно-технических знаний в России в XIV-XVII вв. Развитие науки и техники в России в первой половине XVII в.

Научно – технические знания в XIV – XVI вв. в русских землях в большинстве случаев были на уровне практическом, теоретических разработок не было. При строительстве точных расчетов не производили. Для верности стены делали максимально толстыми, чтобы они не сыпались под давлением общей массы стены. Так поступили, например, при постройке Кирилло-Белозерского монастыря. С середины XVI века отмечается определенный сдвиг в развитии научно – технических знаний. Так, при строительстве стали производиться технические расчеты. Например, при возведении церкви «Вознесения» в селе Коломенском и храма «Василия Блаженного» в Москве строители специально делали нижнюю часть стены максимально толстой. Снизу стены достигали 3 метра в толщину и постепенно утончались кверху. Необходимо отметить, что высота сооружений поражала. Церковь «Вознесения» уходила ввысь на 58 метра, храм «Василия Блаженного» на 47 метров. При такой высоте конструкторские решения не могут не удивлять.

В XIV – XV вв. начинается развитие военной техники. Прежде всего, это касается разработки стенобитных и метательных орудий. Первые метательные орудия назывались «пороки». Они действовали по принципу перевеса. На один конец орудия крепился тяжелый груз, что позволяло с другого конца производить метание камня. Этот способ был довольно простым. Более сложные задачи возникали с созданием артиллерии. Впервые на Руси она появилась в 1389 году при защите Москвы от нападения хана Тохтамыша. Первые пушки были немецкие. Главной идеей при конструкции пушки считалась зависимость дальности полета от её длины. С конца XV века по инициативе Фиорованти начали производить крупные литейные работы для изготовления медных пушек. С XVI века активно работали в этой области и русские мастера. Например, Андрей Чохов, Семен Дубинин. Литые пушки достигали весом несколько сотен пудов, а знаменитая царь-пушка, отлитая А. Чоховым в 1586 году, весила 2400 пудов.

В XIV – XVI вв. в Московском государстве существовали представления об органической и неорганической химии. Особенностью химических знаний являлось их четкое практическое назначение. Если в астрономии и физике было место теории, то в химии она полностью отсутствовала. Химическая наука данного периода развивалась не как изучение отдельных химических элементов, а как разработка различных соединений, смесей, растворов и сплавов. Примером известной смеси может служить порох, массовое изготовление которого пришлось на первую половину XVI века. Из растворов необходимо было выделить соляной раствор, который активно применялся при приготовлении пищи. В области органической химии были известны процессы брожения, связанные с обогащением почвы калийными солями путем унавоживания.

Население знакомо было и основами практической биологии. В период XIV – XVI вв. происходило знакомство с особенностями произрастания злаков в различных условиях. Например, в XVI веке появляется классификация почв в зависимости от урожая ржи. Обычно почва классифицировалась по субъективным признакам на добрую, среднюю, «худую» и «добре худую». Исходя из этого, определялся налог. Движение вперед наблюдалось в лесохозяйственной области ботаники. Уже с XV – XVI вв. начинается забота об охране владельческих лесов, об организации заповедников. Происходит знакомство с основами зоологии, которое выражалось в разведении некоторых видов птиц в целях экспорта, например, кречетов и ястребов.

К XIV – XVI вв. особое развитие получила математика как практическая, так и теоретическая, хоть и в меньшей степени. Особым стимулом для развития практической математики являлись потребности церкви, государства и хозяйственная необходимость. Что касается церкви, то в XIV в. и в значительной части ХV в., она не имела необходимости в разработке математических знаний. Её потребности в этом вопросе ограничивались областью церковного календаря, вопросами хронологического определения праздников и церковных служб. Запаса знаний хватило до второй половины XV века. Но один из основных элементов церковного календаря - пасхальные таблицы, содержавшие погодное расписание праздника пасхи, от которого зависели и некоторые другие праздники, были доведены только до 1492 года, когда по старинному летоисчислению истекала седьмая тысяча от сотворения мира. Вокруг этого вопроса разгорелись страсти. Церковь пыталась как можно более активно влиять на ситуацию, дабы избежать проникновение ереси и усиления влияния католической пропаганды. Для вычисления последующих за 1492 годом дат пасхи были переведены специальные работы по математике с латинского. В связи с этой проблемой пробудился определенный интерес к практической математике, но он был недолгим.

Более пристальное внимание к математике стало проявляться в связи с нуждами государства в области фискальной политики. Проводились различные землемерные работы, и, соответственно, необходимы были знания по геометрии. В области естественнонаучных познаний особое место занимала астрономия. Её развитие происходило в нескольких направлениях: воспроизведение и систематизация старых астрономических представлений, дополнение их новыми знаниями; разработка практической астрономии, связанная с вычислением календарно-астрономических таблиц; попытки представить систему мира в математическом ракурсе. Проблемы физики в этот период рассматривались в контексте астрономии. Научного интереса к ним ещё не проявляли и задавались чисто бытовыми вопросами. Например, почему планеты издалека кажутся маленькими? Была предпринята попытка найти объяснение цветовой гамме радуги, исследовать природу грома и молнии. И находились ответы: планеты маленькие из-за особенностей зрительного восприятия, радугу связывали с входившими в неё элементами, а происхождение грома и молнии объясняли столкновением облаков.

Географические познания в XIV – XVI вв. не сильно прогрессировали по сравнению с предыдущим периодом. Отличительной чертой указанного периода стало увеличение числа путешествий русских людей за границу. Источниками географических сведений служили иностранные пособия. Например, византийское произведение «Хронограф», вышедшее в 1512 году. Это произведение носило оттенок сказочности. Другое переводное произведение этого периода - география «Луцидариуса» дает поверхностные сведения о Западной Европе, довольно подробно изложена география Азии, хотя в ней много довольно мифических сведений о населении Индии, её животном мире. В XV – XVI вв. в Россию проникает активно философское знание. Страна знакомилась с идеями Платона и Аристотеля по переводной литературе. Так, главным источником проникновения идей Аристотеля была «Диалектика св. Иоанна Дамаскина». Примерно в этот же период в Россию пришел философский труд арабского ученого Аль – Газали «Цель философа», который исповедовал идеи неоплатонизма. Из русских философов необходимо выделить работы Ермолая-Еразма о космическом значении Святой Троицы.

Анализ развития науки первой половины XVII века свидетельствует об очевидном прогрессе. Например, в математике наметился определенный сдвиг. Решаемые математические задачи становились сложнее. Так, научились определять расстояние заданного предмета от наблюдателя. Решались специфически военные задачи на определение численности войск по занимаемой ими площади, квадратной или прямоугольной. Способы решения в основном заимствовались у западных стран. Астрономия как наука оставалась в сфере интересов людей того времени. Более того, к астрономии проявляла интерес церковь. В катехизисе довольно консервативного литовского протопопа Лаврентия Зизания вопросы астрономии были рассмотрены в научном срезе. Этот шаг был довольно революционным в том смысле, что проблемы рассматривались в церковной работе. За столь смелый шаг Лаврентий был обвинен в ереси.

Этот период характеризуется дальнейшим развитием науки биологии. Практическая биология в большей степени была связана с потребностями медицины. Область медицины все больше развивается в научном контексте, несмотря на сопротивление церкви, которая ратовала за лечение болезней религиозными методами. Светские же власти уже задумываются над такими проблемами как соблюдение санитарных норм при эпидемиях.

В истории науки первой половины XVII века немаловажное значение имеет найденный в середине XVIII века при разборе Оружейной палаты «Устав ратных, пушечных и других дел». «Устав» не только дает представление о состоянии военной науки в начале XVII века, но также и об уровне знаний в области о механики, химии, физики и других наук.

В практической географии в большей степени развитие получили микрогеографические знания. Это было связано, как и в предыдущий период, с необходимостью налогового обложения. Число писцовых книг в XVII веке постоянно росло, и в них содержался очень подробный материал. В XVII веке происходило продвижение русских на восток, расширялась территория Московского государства и соответственно развивалась география новых русских земель. Из экспедиций этого периода можно выделить путешествия Михаила Стадухина к рекам Колыма и Чюхча в 1644 – 1645 гг., Тимофея Булдакова на реки Колыма, Индигирку и др.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Похожие:

Курс лекций Москва 2008 Содержание Лекция лекция Научные знания в средневековой Руси и окружающем мире 9 iconКурс лекций 2007 Содержание Лекция Распределенные системы Лекция Распределенные задачи и алгоритмы
Охватывают данные нескольких узлов или когда управление распределенной транзакцией осуществляется некоторым внешним узлом
Курс лекций Москва 2008 Содержание Лекция лекция Научные знания в средневековой Руси и окружающем мире 9 iconКурс лекций Москва 2003 Содержание Вводная лекция. Политическая система стран Запада в межвоенный период. Фашизм как общественно-политическое явление
Охватывает все стороны жизни индивида. – «Германия – превыше всего!»
Курс лекций Москва 2008 Содержание Лекция лекция Научные знания в средневековой Руси и окружающем мире 9 iconКраткое содержание лекций № Темы лекций. Краткое содержание. Количество часов
Вводная лекция. Цель и задача курса. Организация изучения дисциплин. Основные понятия и определения. Аксиомы статики
Курс лекций Москва 2008 Содержание Лекция лекция Научные знания в средневековой Руси и окружающем мире 9 iconПрограмма симметрия в окружающем мире. Учебный курс предпрофильной подготовки для учащихся 9-х классов
Элективный курс «Симметрия в окружающем мире» адресован учащимся 9 классов и посвящен теоретическим и практическим вопросам занимательной...
Курс лекций Москва 2008 Содержание Лекция лекция Научные знания в средневековой Руси и окружающем мире 9 iconКурс лекций В. А. Капустин Содержание Лекция Свойства и принципы удк 5 Методические указания 24 Знаки удк 27
Последовательность сегментов справочника и последовательность полей данных в записи 51
Курс лекций Москва 2008 Содержание Лекция лекция Научные знания в средневековой Руси и окружающем мире 9 iconП. Н. Пятов Курс Тема 1 курс Теорема Эйлера о пятиугольных числах Предлагается разобрать два доказательства этой теоремы: краткое см. Г. Харди "Двенадцать лекций о Рамануджане", лекция
...
Курс лекций Москва 2008 Содержание Лекция лекция Научные знания в средневековой Руси и окружающем мире 9 iconКурс лекций Москва 2002 Лекция 1 о критериях и смысле периода Новое время
Охватывают всей экономики и быта в целом. Они могут представлять собой как остатки старой, так и за­родыши новой общественно-экономической...
Курс лекций Москва 2008 Содержание Лекция лекция Научные знания в средневековой Руси и окружающем мире 9 iconВводная лекция. Средневековье и его историческое значение средневековая цивилизация Запада Тема Эпоха Великих миграций и зарождение средневековой Европы
Лекция Хозяйственный строй и социально-политическое развитие древних германцев
Курс лекций Москва 2008 Содержание Лекция лекция Научные знания в средневековой Руси и окружающем мире 9 iconЛекция Основные доказательства бытия Бога
Пивоваров Д. В. Философия религии. Курс лекций. Часть первая. Лекция Основные доказательства бытия Бога
Курс лекций Москва 2008 Содержание Лекция лекция Научные знания в средневековой Руси и окружающем мире 9 iconМ. А. Мунтян геополитика и геополитическое мышление (история и современность) I классическая геополитика москва 2007 Курс лекций
Настоящий курс лекций состоит из 4-х выпусков, в каждом из которых отражена специфика 3-х основных исторических периодов развития...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org