Курс лекций Москва 2008 Содержание Лекция лекция Научные знания в средневековой Руси и окружающем мире 9



страница4/13
Дата07.11.2012
Размер1.5 Mb.
ТипЛекция
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Лекция 4. Развитие науки и техники в России в Новое время (вторая пол. XVII-XVIII вв.)



План

  1. Тенденции развития европейской науки и техники во второй пол. XVII – первой пол. XVIII вв. Практические потребности Российского государства и особенности развития науки во второй пол. XVII в.

  2. Организационное оформление и развитие российской науки в первой пол. XVIII в., влияние на нее петровский реформ.

  3. Тенденции развития европейской науки и техники во второй пол. XVIII в.

  4. Характерные черты развития науки и техники в России во второй пол. XVIII в.


1. Тенденции развития европейской науки и техники во второй пол. XVII – первой пол. XVIII вв. Практические потребности Российского государства и особенности развития науки во второй пол. XVII в.

Главные особенности рассматриваемого периода: переход от религиозного к рационалистическому мировоззрению; формирование науки как таковой, ее окончательное отделение от других форм познания окружающего мира; ускоренное развитие естественных наук, связанное с потребностями формирующихся буржуазных отношений в экономике.

Основные достижения европейских ученых:

  1. в сфере естественных наук:

  • астрономия: окончательное утверждение гелиоцентрической системы Н. Коперника (1473-1543); ее дальнейшее развитие в трудах итальянского физика и астронома Галилео Галилея (1564-1642) и датского астронома Тихо Браге; открытия Галилея: исследование пятен на Солнце, фаз обращения Венеры, открытие спутников Юпитера и вращения Земли; открытие немецким астрономом Иоганном Кеплером (1571-1630) законов движения планет по их орбитам; гипотеза Джордано Бруно об атомном строении мира и бесконечной множественности миров во Вселенной.

  • физика: открытие принципа инерции Галилеем; выдающиеся открытия английского физика и математика Исаака Ньютона (1643-1727); законов гравитации (всемирного тяготения), движения материальных объектов, сохранения энергии; систематизация и обобщение известных на тот момент знаний по физике в работе Ньютона «Математические начала натурфилософии»(1687г.); разработка им же корпускулярной теории происхождения света; разработка голландским физиком Христианом Гюйгенсом (1629-1695) законов оптики, волновой теории света, усовершенствование телескопа и маятниковых часов.

  • математика: выделение тригонометрии и аналитической геометрии (французский математик Рене Декарт (1596-1650)); разработка системы логарифмического счисления, теории бесконечно малых величин (Декарт, Ньютон, Кеплер).

  • медицина и анатомия: исследование системы кровообращения в работах А. Везалия, У. Гарвея, М. Сервета; практическая деятельность знаменитого германского врача Т.
    Парацельса;
    становление опытным путем сравнительной анатомии и фармакологии.

  1. в сфере гуманитарных наук:

  • в философии – господство рационализма; особый интерес к вопросам гносеологии (теория познания); формирование двух основных методов познания окружающего мира -–эмпирического (Ф. Бэкон) и рационалистического (Лейбниц (1646-1716), Декарт); изменение отношения к материи в русле деистической концепции Декарта  ее суть: в основе окружающего мира – 2 субстанции (первоосновы) – духовная (сознание) и материальная, т.е. материя перестает рассматриваться как нечто второстепенное и низменное.

  • в юриспруденции – начало формирования концепции общественного договора и правового государства (Т. Гоббс, Дж. Локк), принципов международного права (Г. Гроций).

Таким образом, в Западной Европе в XVII – 1-ой пол. XVIII вв. окончательно оформляется наука как особый объективный способ познания окружающего мира; в рамках философии разрабатывается методология процесса познания; господствует рационалистическое мировоззрение (познание мира при помощи логических законов мышления); бурно развиваются естественные науки (особенно физика и астрономия); формируется механистическая картина мира.

На этом фоне Россия в XVII веке явно отставала от стран Запада. Науки, как таковой, еще не было, полностью господствовало религиозное мировоззрение во всех сферах жизни и среди всех слоев населения. К распространению научных знаний церковь относилась крайне отрицательно. Хотя с другой стороны, нельзя сказать, что Россия полностью оказалась в стороне от магистральных путей развития европейской цивилизации.

XVII век – это начало процесса секуляризации (обмирщения) российской культуры и общественной жизни; влияние церкви постепенно падает. В этом русле следует рассматривать основание в 1687 г. Славяно-греко-латинской Академии – первого высшего учебного заведения в России, сыгравшего значительную роль в формировании светского образования и науки.

Второе проявление процесса секуляризацииэто активное развитие географических знаний, связанное с экспедициями русских землепроходцев в Сибирь: В. Пояркова и Е. Хабарова в Приамурье (1640-е гг.), С. Дежнева и Ф. Попова на Анадырь и Камчатку, открытие пролива между Азией и Америкой (1648-49 гг.), экспедиция В. Атласова на Камчатку и Курильские острова (1697-99 гг.). Итогом этих экспедиций явилось составление географических карт Сибири и всей России в целом, что несомненно имело общемировое значение.

Третье проявление секуляризации – это составление первых рукописных учебников с основами математики и физики («Цифирная счетная мудрость», «Устав ратных, пушечных и других дел, касающихся до воинской науки» А. Михайлова и др.).

Таким образом, во 2-ой пол. 17 в. в России по примеру развитых стран Запада начался процесс секуляризации культуры и формирование научного рационалистического мировоззрения. Однако процесс этот к концу 17 в. находился только в самом начале. Наука, как особый способ познания окружающего мира, еще не сформировалась, а ее зачатки (знания из области математики и физики) носили исключительно прикладной характер, теоретических фундаментальных исследований не велось.

2. Организационное оформление и развитие российской науки в первой пол. XVIII в., влияние на нее петровский реформ.

Характерные черты развития российской науки и техники в первой пол. XVIII в.: продолжение процесса секуляризации, формирование рационалистического мировоззрения среди российской интеллектуальной элиты; огромное влияние реформ Петра I и европеизации культуры на формирование и развитие отечественной науки в 1-ой пол. XVIII в.; ее организационное оформление в 1724-25 гг.; начало деятельности выдающегося российского ученого-энциклопедиста М.В. Ломоносова.

Огромное влияние на развитие российской науки и техники оказали реформы Петра I и особенно процесс европеизации культуры, приведший, в том числе, и к знакомству с достижениями европейской науки, установлению контактом с ее ведущими деятелями. Итогом этого процесса стало создание в 1724-25 гг. Императорской академии наук и художеств, что означало организационное оформление российской науки. Учитывая фактическое отсутствие на тот момент отечественных ученых, в Российскую Академию было приглашено большое количество европейских ученых, сыгравших большую роль в становлении российской науки. Особо следует отметить швейцарского математика и логика Л. Эйлера, итальянского физика А. Бернулли, немецкого физика и химика Г. Крафта, географа Мессершмидта, историка и архивариуса Г. Миллера. Академией регулярно публиковались сборники научных трудов, издавался, правда, нерегулярно, журнал Академии Наук. При этом деятельность ученых полностью финансировало государство. Все это способствовало постепенному формированию отечественных научных кадров.

Развитие естественных наук в России были связано, прежде всего, с деятельностью выдающегося ученого-энциклопедиста М.В. Ломоносова (1711 – 1765), совершившего открытия в области физики, химии, астрономии (закон сохранения энергии, молекулярная теория строения вещества, «эфирная» теория атмосферного электричества).

Кроме того, Ломоносов писал стихи (например, «Ода на взятие Хотина») и сформулировал антинорманнскую теорию о происхождении Древнерусского государства.

Значительного развития достигла геология и минералогия, связанные с практическими нуждами государства. В этой связи следует отметить деятельность В. Татищева и Г. Геннина, составивших подробные описания минералов, найденных на территории России (особенно на Урале и в Сибири).

Продолжилось развитие географических знаний. В 1725-27 гг. состоялась 1-ая Камчатская экспедиция В. Гоеринга и А. Чирикова, в ходе которого был открыт пролив между Азией и Америкой. В ходе 2-ой Камчатской экспедиции (1733-43 гг.) под руководством А. Чирикова началось освоение Аляски. По итогам этих экспедиций С. Крашенинниковым было составлено «Описание земли Камчатской» с подробными картами этого региона. Следует также отметить географические экспедиции Мессершмидта в Сибирь (1716-23 гг.), И. Фалька на Алтай, Х. Берданеса в киргизские степи, В. Зуева в Южное Причерноморье (1740-50-у гг.). Все они имели общеевропейскую научную значимость.

Развитие гуманитарных наук в 1-ой пол. 18 в. В этой области следует отметить, прежде всего, деятельность Г. Миллера и В. Татищева по сбору летописей и других архивных источников. Начался процесс их опубликования. Одновременно появились первые научные работы по отечественной истории аналитического характера П. Шафирова («История Советской войны»), В. Татищева («История Древней Руси»), Г. Миллера (статьи по древнерусской истории). Кроме того, в процессе изучения древних летописей Г. Миллер сформулировал норманнскую теорию происхождения Древнерусского государства. С ее аргументированной критикой выступил М.В. Ломоносов, сформулировавший антинорманнскую теорию.

Таким образом, благодаря реформам Петра I и практическим потребностям государства в 1-ой четверти 18 в. происходит организационное оформление отечественной науки. При этом активно использовались опыт и знания ведущих европейских ученых. В целом же российская наука находилась в процессе своего становления и существенно отставала от европейской науки.

3.Тенденции развития европейской науки и техники во второй половине XVIII в.

Характерные черты рассматриваемого периода: господство рационалистического мировоззрения, начало промышленной революции и связанный с ней рост технических изобретений, формирование основ индустриальной цивилизации.

Основные достижения европейских (прежде всего) и американских ученых:

  1. в сфере естественных наук.

- физика – под влиянием работ И. Ньютона формируется классическая механика, теория движения газов (аэродинамика) и теория движения жидкостей; на основе атомистической (корпускулярной) теории И. Ньютона формируется механистическая картина мира, т.е. природа воспринимается как некий механизм, состоящий из огромного количества обособленных материальных тел, вступающих в элементарные связи и подчиненных однозначным и простым закономерностям; при этом законы механики рассматриваются как всеобщие; достижения теоретической механики вместе с начавшимся в 1760-х гг. в Англии промышленным переворотов вызвали к жизни многочисленные технические изобретения. Самые крупные и выдающиеся из них следующие.

1765 г. – изобретение механической прялки «Дженни» Джеймсом Харгривсом (одновременно работало 15 – 18 веретен).

1785 г. – изобретение паровой машины Дж. Уаттом (ее можно было использовать в любом производстве, количество произведенной продукции резко увеличивалось).

1790-е гг. – исследования Б. Франклина в области атмосферного электричества и изобретение громоотвода.

- астрономия – концепция И. Канта (1724-1804) и П. Лапласа (1749-1827) о возникновении Земли и Солнечной системы в целом из газопылевой туманности и о влиянии фаз Луны на приливы и отливы.

- математика – дальнейшая разработка теории переменных величин и графического изображения функций (работы немецкого математика К. Гаусса (1777-1855)); введение французским математиком П. Лапласом (1749 – 1827) принципа «Железного детерминизма», т.е. то, что равные действия в равных условиях всегда приводят к одинаковым результатам; это означало, что ученые в своих опытах и экспериментах всегда смогут повторить любое явление природы.

2) в сфере гуманитарных наук.

- в философии – господство идеологии Просвещения с ее культом разума, крайним рационализмом и антиклерикализмом. Философы-просветители (прежде всего, это Вольтер, Монтескье, Дидро, Руссо) считали, что достаточно установить разумные, рациональные законы и развитие общества сразу изменится в лучшую сторону. Идеология Просвещения страдала умозрительностью рассуждений, стремлением подогнать реальную действительность под готовые теоретические схемы. Тем не менее, философы-просветители сыграли огромную роль в рационализации и модернизации законодательства в большинстве европейских стран; ликвидация феодальных пережитков; создании новой системы образования без сословных ограничений; наконец, построении начал светского государства, основанного на веротерпимости. Кроме того, философия Просвещения с ее упором на логику и теоретические рассуждения способствовала ускорению развития науки в целом.

- в юриспруденции – продолжение формирования концепции правового государства, первые попытки ее реализации на практике во время Войны за независимость в США (1775-83 гг.) и Великой Французской революции (1789 – 94). При этом особо следует отметить вклад таких ученых и политических деятелей как Ч. Беккариа (разработка принципа верховенства закона), Вольтера, Ш. Монтескье (принцип разделения властей), Б. Франклина, Т. Джефферсона.

- в экономике – создание основ экономической теории в трудах физиократов (Ф. Кенэ, Р. Тюрго) и родоначальников классической политэкономии (У. Петти, А. Смит, Д. Рикардо).

Таким образом, в Западной Европе во 2-ой пол. 18 века происходит бурное развитие естественных и гуманитарных наук, чему во многом способствовало ускоренное капиталистическое развитие наиболее развитых стран в экономической сфере и господство идеологии Просвещения с ее рационализмом в духовной сфере. В связи с падением влияния церкви препятствий для развития науки больше не было.

4. Характерные черты развития науки и техники в России во второй половине XVIII в.

Что касается России, то во 2-ой пол. 18 в. буржуазные отношения только зарождались, и поэтому экономических причин ускорения развития естественных наук и технических изобретений не было. Российская наука в этот период окончательно оформляется, чему во многом способствовала деятельность Российской Академии Наук и особенно открытие в 1755 г. Московского университета, ставшего вскоре главным научным центром страны (особо следует отметить роль П.И. Шувалова и М.В. Ломоносова как главных основателей университета). В то же время из-за полного господства феодальных отношений многие научные открытия и изобретения российских ученых не находили применения на практике. Тем не менее, российская наука во 2-ой пол. 18 в. не стояла на месте, а поступательно развивалась в русле общеевропейских тенденций.

Во второй половине XVIII в. основные достижения российской науки и техники:

  1. в сфере естественных наук.

Открытие физиком В.В. Петровым (1761-1834) электрической дуги; составление В.М. Севергиным (1765-1826) первого в России «Минералогического словаря»; исследования в области физики и астрономии С.К. Котельникова и С.Я. Румовского; продолжение географических и картографических экспедиций по России под руководством академика П.С. Паласа (1741-1811), получившего всемирную известность; деятельность выдающихся российских врачей Н. Максимовича (основатель института акушерок) и Д.С. Самойловича (исследователь чумы и разработчик мер по борьбе с ее эпидемией), которые, по сути, заложили основы российской медицины.

Особо следует отметить деятельность российских изобретателей, во многом опередивших свое время и предвосхитивших многие технические изобретения в более развитых странах Запада. Так, М.В. Ломоносов изобрел самопишущий метеорологический прибор, а также перескоп. Знаменитый механик-самоучка И.П. Кулибин, чье имя впоследствии стало нарицательным, изобрел оптический телеграф, прожектор, «самобеглую коляску» с рулевым управлением, «водоход» - беспарусное судно, плывущее против течения; протезы для инвалидов, проект одноарочного моста через Неву и т.д. И.И. Ползунов в 1765-66 гг. создал первый в мире паровой двигатель (на 20 лет раньше изобретения Дж. Уатта в Англии).

Однако почти все их изобретения оказались невостребованными в России из-за господства феодально-крепостнических отношений. Экономика страны, феодальная в своей основе, в этих изобретениях просто не нуждалась.

  1. в сфере гуманитарных наук.

Деятельность Вольного экономического общества (1760-70-е гг.) по популяризации экономических знаний и особенно одного из самых активных его участников А.Т. Болотова (1738-1833), проведшего большие исследования в области агрономии и политэкономии.

Продолжилось развитие исторической науки. С одной стороны, были впервые изданы многие летописи, а также «Русская правда». С другой стороны, помимо сбора источников и их публикации предпринимаются первые попытки создать обобщающий труд по российской истории (работы В.Н. Татищева, И.Н. Болтина, М.М. Щербатова). Многие их наработки были впоследствии использованы Карамзиным при написании «Истории государства Российского».

С 1770-х гг. в России начинает формироваться юридическая наука, связанная с именем первого российского профессора права Московского университета С. Десницкого, находившегося под влиянием правовых доктрин французских Просветителей.

В 1780-90-х гг. происходит формирование и политологических знаний, зарождаются три основных направления общественно-политической мысли: либеральное (выраженное в трудах канцлера Н.И. Панина, его секретаря и драматурга Д.И. Фонвизина, Н.И. Новикова – одного из руководителей русских масонов, популяризатора философии Просвещения, издателя около 1/3 всех российских книг в 1780-е гг.), консервативное (выражено в трудах М.М. Щербатова, прежде всего «Путешествие в Землю Офирскую» и «О повреждении нравов в России»), радикально-демократическое(труды А.Н. Радищева, прежде всего «Путешествие из Петербурга в Москву» (1790г.) и ода «Вольность».).

В целом гуманитарные науки в России формировались в этот период под явным влиянием идеологии Просвещения.

Таким образом, особенностями развития российской науки и техники во второй половине XVIII в. являлись: российская наука в этот период окончательно оформилась, основным научным центром стал Московский университет; развитие науки в России шло в русле общеевропейских тенденций под влиянием рационализма и философии Просвещения. По некоторым направлениям были сделаны научные открытия мирового значения (деятельность М.В. Ломоносова, П.С. Палласа, изобретения И.П. Кулибина и И.И. Ползунова), но многие из них не нашли применения в условиях господства феодально-крепостнических отношений. Обращает на себя внимание энциклопедический характер деятельности большинства российских ученых (особенно М.В. Ломоносова), что опять-таки было в русле общеевропейской тенденции развития науки.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Похожие:

Курс лекций Москва 2008 Содержание Лекция лекция Научные знания в средневековой Руси и окружающем мире 9 iconКурс лекций 2007 Содержание Лекция Распределенные системы Лекция Распределенные задачи и алгоритмы
Охватывают данные нескольких узлов или когда управление распределенной транзакцией осуществляется некоторым внешним узлом
Курс лекций Москва 2008 Содержание Лекция лекция Научные знания в средневековой Руси и окружающем мире 9 iconКурс лекций Москва 2003 Содержание Вводная лекция. Политическая система стран Запада в межвоенный период. Фашизм как общественно-политическое явление
Охватывает все стороны жизни индивида. – «Германия – превыше всего!»
Курс лекций Москва 2008 Содержание Лекция лекция Научные знания в средневековой Руси и окружающем мире 9 iconКраткое содержание лекций № Темы лекций. Краткое содержание. Количество часов
Вводная лекция. Цель и задача курса. Организация изучения дисциплин. Основные понятия и определения. Аксиомы статики
Курс лекций Москва 2008 Содержание Лекция лекция Научные знания в средневековой Руси и окружающем мире 9 iconПрограмма симметрия в окружающем мире. Учебный курс предпрофильной подготовки для учащихся 9-х классов
Элективный курс «Симметрия в окружающем мире» адресован учащимся 9 классов и посвящен теоретическим и практическим вопросам занимательной...
Курс лекций Москва 2008 Содержание Лекция лекция Научные знания в средневековой Руси и окружающем мире 9 iconКурс лекций В. А. Капустин Содержание Лекция Свойства и принципы удк 5 Методические указания 24 Знаки удк 27
Последовательность сегментов справочника и последовательность полей данных в записи 51
Курс лекций Москва 2008 Содержание Лекция лекция Научные знания в средневековой Руси и окружающем мире 9 iconП. Н. Пятов Курс Тема 1 курс Теорема Эйлера о пятиугольных числах Предлагается разобрать два доказательства этой теоремы: краткое см. Г. Харди "Двенадцать лекций о Рамануджане", лекция
...
Курс лекций Москва 2008 Содержание Лекция лекция Научные знания в средневековой Руси и окружающем мире 9 iconКурс лекций Москва 2002 Лекция 1 о критериях и смысле периода Новое время
Охватывают всей экономики и быта в целом. Они могут представлять собой как остатки старой, так и за­родыши новой общественно-экономической...
Курс лекций Москва 2008 Содержание Лекция лекция Научные знания в средневековой Руси и окружающем мире 9 iconВводная лекция. Средневековье и его историческое значение средневековая цивилизация Запада Тема Эпоха Великих миграций и зарождение средневековой Европы
Лекция Хозяйственный строй и социально-политическое развитие древних германцев
Курс лекций Москва 2008 Содержание Лекция лекция Научные знания в средневековой Руси и окружающем мире 9 iconЛекция Основные доказательства бытия Бога
Пивоваров Д. В. Философия религии. Курс лекций. Часть первая. Лекция Основные доказательства бытия Бога
Курс лекций Москва 2008 Содержание Лекция лекция Научные знания в средневековой Руси и окружающем мире 9 iconМ. А. Мунтян геополитика и геополитическое мышление (история и современность) I классическая геополитика москва 2007 Курс лекций
Настоящий курс лекций состоит из 4-х выпусков, в каждом из которых отражена специфика 3-х основных исторических периодов развития...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org