Занятие 17 (40). Рабочие материалы Задание Повторяем изученное : прочитай текст

Скачать 45.5 Kb.

Дата	26.07.2014
Размер	45.5 Kb.
Тип	Занятие

Проект “Kaks keelt — üks meel“, 2011/2012 уч. г.

Занятие 17 (40). Рабочие материалы

Задание 1. Повторяем изученное: прочитай текст. Вставь пропущенные буквы, где это необходимо, и раскрой скобки. Расставь недостающие знаки препинания. Выполни задания к тексту.
…..........................................................................................

На (полу) острове Корнуолл в Англи.. сохр..нились видимые сл..ды кельт..кой культуры. Кельты оставили после себя предания к..торые поз..нее стали основой извес..ных рыцар..ких романов. Пут..шествие по Северному Корнуоллу дарит возможность прик..снут..ся к одному из велич..йших мифов Англи.. — легенд.. о кор..ле Артуре и рыцарях Кругло..о Стола.

На (северо) западном побереж..е Корнуоллского (полу) острова мощ..ные волны океана ра..бивают..ся о скалы. ..десь, рядом с маленьким посёлком Тинтагель, находят..ся ра..валины (средне) векового замка. Вереница уз..ких лес..ниц опутывает ск..лу. Тр..пинки п..тляют между камен..ыми ру..нами, когда-то бывш..ми домами стенами башнями и воротами.

Замок Тинтагель, Англия
о преданию Тинтагель являет..ся местом р..ждения знаменито..о кор..ля Артура. В 1998 году археологи нашли на тер..итори.. замка постройки старше Средних в..ков — кельт..кий монастырь или даже более мощ..ное укр..пление V–VI веков. Осколки кувш..нов амфор и (средиземно) морских предметов роскош.. дают возможность предпол..жить что эта крепость была дв..ром кор..лей кельт..кого государства III-X веков.

До сих пор никто (не) смо.. подтв..рдить нав..рняка что кор..ль Артур реальный ист..рический персона.. . Но тур..стическому успеху Тинтагеля это (не) м..шает.

(По материалам статьи Т. Казаченко “По следам короля Артура”,

журнал “Вокруг света”)
Вопросы и задания:

1) Определи тему текста и озаглавь текст.

2) Найди в тексте слова, которым соответствуют следующие значения:

небольшой населённый пункт – …..........................................................................................................

непрерывный ряд предметов или живых существ – ….......................................................................

оборонительное сооружение – …..................................

.........................................................................

развалины какого-либо сооружения, строения – …............................................................................

3) Выпишите из текста слова, которые являются синонимами:

…........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

4) Объясни написание выделенных прилагательных. Выдели суффиксы, с помощью которых они образованы.

5) Подчеркни в тексте сложные прилагательные и объясни их слитное или дефисное написание.
Задание 2. Прочитай стихотворение из детской передачи “Радионяня”. Вставь пропущенные буквы и раскрой скобки. Расставь знаки препинания.
(Тёмно) русый п..ренёк

Ш..л на (северо) восток.

Так он к веч..ру устал

Что (лимон..о) ж..лтым стал.

Но зато успел понять

Где в сл..вах дефи.. вставлять.

Будеш.. помнить наш уро..

В школ.. скажет педаго..

Этот парень г..лова!
Найди в тексте сложные прилагательные и объясни, по какому правилу их следует писать.
Задание 3. Замени выделенные словосочетания сложными пилагательными и объясни их написание.

1) река, по которой ходят суда
2) словарь, в котором есть слова на русском и эстонском языке
3) хозяин, который хорошо принимает гостей
4) битва, в которой пролито много крови
5) ткань цвета снега
6) завод, на котором строят вагоны
7) костюм тёмного красного оттенка
8) человек, который хорошо видит только на близком расстоянии
9) ласковый и внимательный взгляд
10) литература, в которой наука сочетается с фантастикой

Задание 4. Литературное чтение: Эстония в русской литературе. Знакомство с творчеством Игоря Северянина в преддверии Дня независимости Эстонии:
а) посмотри фрагмент телепередачи “Жизнь и творчество”, посвящённой Игорю Северянину и заполни пропуски:
Лекцию читает доктор филологических наук Олег Клинг.

Настоящая фамилия Игоря Северянина (1) …................................................... . Он родился в (2) …................................................... . Его отец был из мещанской семьи, а мать была (3) …................................................... . После того, как родители расстались, будущий поэт жил с (4) …................................................... в имении тёти недалеко от города (5) …................................................... . В этом городе он закончил (6) …................................................... класса реального училища. Но это не значит, что он был необразованным человеком: он получил хорошее (7) …................................................... образование. Вместе с отцом он много путешествовал, побывал на (8) …................................................... Востоке. Позже он переехал к матери в (9) …................................................... . В (10) …................. году он издал свою первую книгу. Его первые книги были такие тонкие, что сам автор называл их (11) …................................................... . Тогда же появился псевдоним, который сначала писался так (12) “….....................................................”

б) прослушай рассказ учителя о жизни Игоря Северянина в Эстонии и составь пять предложений на основе услышанного:

….................................................................................................................................................................

Похожие:

	Занятие 22 (45). Материалы для самостоятельной работы Задание Повторяем изученное Задание Повторяем изученное: прочитай текст. Вставь пропущенные буквы, где это необходимо. Расставь недостающие знаки препинания....		Сказка Вариант 1 Задание 1 Прочитай текст. В обработке А. Н. Толстого Матвеева Е. И., Лифашина А. В. Проверочные работы по литературному чтению для 3 класса
	1 класс задание Прочитай текст. Сова Старик это поначалу не заметил, а мыши обнаглели. Стали они гнёзда шмелей разорять. Улетели шмели, перестали клевер опылять. Но и...		Приложение 5 «В мире слов о профессии» Фамилия, имя Задание Задание: прочитай словарные профессиональные слова, вставь пропущенные буквы и запомни определения данных слов
	Контрольная работа за 2008-2009 учебный год 5 класс Задание Прочитай текст и дай ему название В течение тысячелетий человечество волнует библейская история о том, как за непослушание пророк Иона был проглочен китом и остался...		Комплексная проверочная работа для 1 класса (конец года). Задание 1 Задание Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца
	Занятие 16. Материалы для самостоятельного изучения Задание Повторение изученного. Вставь пропущенные буквы там, где это необходимо. Ответь на вопросы и выполни задания к тексту		Памятки «Домашние задания» «Как готовить домашнее задание по русскому языку» Прочитай стихотворение выразительно. Постарайся прочувствовать настроение, ритм стихотворения
	«повторяем, решаем, узнаем новое» «повторяем, решаем, узнаем новое» ( Подготовка к егэ по географии с использованием современных средств икт)		Работа со слогами Задание: Прочитай слова каждого столбика, запомни как можно больше слов, запомни гласные в словах

Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org