Программа дисциплины Английский язык для академических целей» для направления 030600. 62 «Журналистика» подготовки бакалавра



Скачать 126.23 Kb.
Дата26.07.2014
Размер126.23 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
Правительство Российской Федерации
Государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования
«Государственный университет - Высшая школа экономики»
Факультет прикладной политологии и отделение деловой и политической журналистики
Программа дисциплины
Английский язык для академических целей»

для направления 030600.62 «Журналистика»

подготовки бакалавра

1 года обучения

Автор ст. преп. Смирнова М.А.

msmirnova@hse.ru

Рекомендована секцией УМС Одобрена на заседании кафедры английского языка при факультете права


_____________________________ ________________________________

Председатель Зав. кафедрой

_____________________________ ________________________________

«_____» __________________ 200 г. «____»_____________________ 200 г

Утверждена УС факультета

_________________________________

Ученый секретарь

_________________________________

« ____» ___________________200 г.

Москва
Тематический план учебной дисциплины




Модуль



Тема

Всего часов по дисциплине


Аудитор. часы

Самост.

работа





Лекции

Семинар




II


1

Unit 1. Communicate!

7

-

4

3

2

Unit 2. A healthy diet: Food and Drink

7

-

5

2

3

Unit 3. City attractions. Leisure in the city.


7

-

5

2

4

Unit 4. Ways of learning: education.

6

-

4

2

5

Unit 5. Discovering the past: History.

6

-

4

2

6

Unit 6. What is job satisfaction?

7

-

5

2

7

Revision: Unit 1-6

10

-

7

3

8

Revision: Unit 1-6

5

-

2

3

III


9

Unit 7. Selling dreams? Advertising.

7

-

5

2

10

Unit 8. Time to waste? Leisure activities.

6

-

4

2

11

Unit 9. Climate change. The environment.

6

-

4

2

12

Unit 10. A place to work or live in. Buildings.

7

-

5

2

13

Unit 11. Animal life. Animals.

7

-

4

3

14

Unit 12. Sport: just for fun?

6

-

4

2

15

Unit 13. Choices. Making decisions.

7

-

5

2

16

Unit 14. The importance of colour.

7

-

5

2

17

Revision: Unit 1-14

10

-

7

3

18

Revision: Unit 1-14

5

-

2

3

IV


19

Unit 15. Social interaction. Understanding other people.

6

-

4

2

20

Unit 16. Books, writing, and signs

8

-

5

3

19

Unit 17. The body clock. Sleep and the body.

8

-

5

3

20

Unit 18. The tourist boom. Travel and tourism

7

-

4

3

21

Unit 19. Transport. Methods of transportation.

8

-

5

3

22

Unit 20. Moving abroad. Immigration and emigration.

6

-

4

2

23

Revision.

7

-

4

3




24

Revision.

7

-

4

3







Итого

180

-

116

64


Тематический план отражает содержание дисциплины «Английский язык для академических целей» (перечень тем), структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов в соответствии с рабочим учебным планом (РУП) ОДиЖП от 03 сентября 2010г., действующим на момент представления программы.

Базовый учебник

Базовым учебником студентов I ступени Бакалавриата ОДиЖП основного уровня является учебник Objective: IELTS – Intermediate Student's Book издательства Cambridge: Cambridge University Press (авторы: Michael Black , Wendy Sharp). Базовый учебник покрывает основные темы программы и развивает основные академические навыки, заявленные как обязательные для овладения в ««Концепции преподавания английского языка в Государственном университете – Высшей школе экономики (I ступень - Бакалавриат)», а именно: навыки академического чтения, аудирования, академического говорения, работы с вокабуляром и академического письма.



Содержание программы
Программа “Английский язык для академических целей» разработана для направления 030600.62 «Журналистика» подготовки бакалавра 1 года обучения  в  полном соответствии с «Концепцией преподавания английского языка в Государственном университете – Высшей школе экономики (I ступень - Бакалавриат)» , № 31.1-04/612, принята 2 июля 2010 г.; вступила в силу: 4 августа 2010 г. Программа предназначена для студентов I ступени Бакалавриата основного уровня англоязычной коммуникативной компетенции. Согласно «Концепции…», основной уровень (для продолжающих изучение английского языка) – в диапазоне уровней: А2+ - В1+ по общеевропейской шкале уровней владения иностранными языками.

Уровень владения английским языком выявляется в начале обучения на I ступени Бакалавриата посредством диагностического тестирования.

Согласно «Концепции…», в основе настоящей Программы лежат  следующие положения:


  • обучение английскому языку осуществляется с учетом общеевропейских требований Совета Европы по иностранным языкам в рамках разработки единой общеуниверситетской программы ГУ-ВШЭ в области преподавания английского языка;

  • в процессе преподавания реализуется компетентностный подход (essential study skills approach);

  • ведущая роль в обучении отводится развитию коммуникативной компетенции, необходимой для академической и профессиональной деятельности на английском языке;

  • процесс обучения ориентирован на достижение максимального соответствия международным стандартам в области обучения иностранным языкам, соотнесенность с международными стандартами реализуется посредством использования формата международного экзамена IELTS (International English Language Testing System) при проведении промежуточной и итоговой аттестации студентов в конце 2-го года обучения.

Практической целью обучения по Программе является достижение студентами 1 курса уровня владения иностранным языком B1+ (Vantage), что предполагает соответствие 5,0 – 6,0 баллам по шкале международного экзамена IELTSсамостоятельный пользователь (по Общеевропейской шкале уровней владения иностранными языками (Common European Framework of Reference).

Согласно «Концепции…», программа «Английский для академических целей» (English for Academic Purposes - EAP) предполагает работу по учебному пособию, которое развивает определенные академические навыки. Настоящая программа имеет базовым учебным пособием Objective: IELTS – Intermediate Student's Book издательства Cambridge: Cambridge University Press (авторы: Michael Black , Wendy Sharp). Каждая тема в оглавлении учебника (см. тематический план выше) развивает следующие основные направления: 



  •  Академическое чтение (Academic Reading), развивающее умения и навыки поискового, просмотрового и детального чтения, критически осмысливать материал, находить необходимую информацию для написания обзора, резюме или эссе, пользоваться каталогами и справочной литературой на английском языке. 

  • Аудирование (Academic Listening), предусматривающее комплексное развитие компетенций и умений слушать лекции, воспринимать, усваивать и конспектировать необходимую информацию с целью выполнения поставленных задач.

  • Академическое письмо (Academic Writing), развивающее умения и навыки академической письменной речи, умения структурировать текст, организовывать и излагать мысль, написания академического эссе, докладов, статей.

  • Говорение (Academic Speaking), предусматривающее комплексное развитие компетенций вести дискуссии, участвовать в семинарах и деловых встречах, выступать с презентациями на академические и профессиональные темы.

  • Вокабуляр (Academic Vocabulary) - изучение академической лексики, развитие умений и навыков распознавать специальную лексику по внутреннему контексту.

Учебные задачи:

В результате изучения дисциплины студент  должен приобрести следующие навыки и умения по различным видам речевой  деятельности:



Чтение

Владение всеми видами чтения оригинальной литературы, в том числе: ознакомительное и просмотровое чтение, что предполагает умение быстро просмотреть большой текст, выделяя при этом важные детали; умение быстро уловить содержание статьи академического характера и определить ее актуальность, а также решить, стоит ли читать ее подробнее; умение найти в ней нужную информацию, чтобы выполнить задание. Изучающее чтение предполагает умение черпать информацию, мысли и мнения из специальных источников академического характера, понимать статьи и сообщения, касающиеся актуальных академических проблем, включая точку зрения и мнения авторов, ход рассуждения и выводы.



Говорение

Умение делать подробные описания по интересующим студента вопросам из академической сферы, развивая отдельные мысли и подкрепляя их дополнительными положениями и примерами. Умение давать четкие описания по вопросам, представляющим научный профессиональный интерес. В области монологической речи уметь развивать четкую систему аргументации, подкрепляя утверждения дополнительными утверждениями и примерами, пояснять свою точку зрения по актуальному вопросу, указывая на плюсы и минусы различных вариантов. В области диалогической речи (диалог, беседа, дискуссия, дебаты, переговоры, интервью) уметь без подготовки, достаточно бегло и точно говорить на общие и научные темы, четко обозначая взаимосвязанность идей, используя необходимую лексику и терминологию, допуская небольшое количество грамматических ошибок. Уметь высказать личное мнение и подкрепить его аргументами, в том числе для опровержения других мнений, а также высказать и обосновать гипотезу. Уметь включиться в диалог или дискуссию, а также закончить их, используя подходящие для этого языковые средства. Уметь пользоваться клише, чтобы выиграть время.



Письмо

Уметь составить развернутое описание графиков, диаграмм, таблиц, схем и т.п., что предполагает умение сопоставлять, противопоставлять и сравнивать имеющиеся данные. Уметь написать эссе на общенаучную тему, в котором доказательства разворачиваются системно, подчеркиваются важные моменты и приводятся детали, подкрепляющие излагаемую точку зрения, предлагаются возможные варианты решения проблемы, представляются аргументы «за» и «против». Уметь составлять конспект прослушанной лекции и делать заметки по ходу прослушивания материала.



Аудирование

Понимать записанные выступления на нормативном диалекте в повседневной и академической сфере, определять точку зрения и отношение говорящего, выявлять содержащуюся в выступлении информацию. Понимать большинство материалов, звучащих по радио или в записи на нормативном диалекте и определять настроение и тон говорящего. Понимать основные положения лекций, бесед, докладов и других видов тематически и лингвистически сложных выступлений, касающихся академической и профессиональной деятельности. Следить за ходом доклада или системы доказательств при условии, что тема достаточно хорошо знакома и на смену направления указывают соответствующие маркеры.



Формы контроля

Текущий контроль осуществляется на протяжении всего периода обучения в виде

1) оценки за работу на практических занятиях: устных опросов, оценки индивидуальных выступлений и работы в составе пары и микрогруппы,

2) письменной самостоятельной работы (задания Academic Writing в содержании учебника),

3) словарных диктантов,

4) посещаемости.

Промежуточный контроль проводится следующим образом:


  • конец II модуля – контрольная работа, зачет в виде устного опроса

  • середина III модуля – контрольная работа

  • конец III модуля – контрольная работа

  • конец IV модуля – контрольная работа

Итоговый котроль:

  • конец IV модуля - экзамен

Контрольные работы проводятся в письменной форме и могут состоять из нескольких элементов: лексико-грамматических тестов, мини-сочинений, заданий на аудирование, проверку навыков в различных видах чтения.

Зачет и экзамен проводятся в устной форме и могут состоять из нескольких аспектов.



III. Методика формирования результирующей оценки.

Общая итоговая оценка за год является кумулятивной и складывается из нескольких составляющих, каждая из которых имеет определенный удельный вес. Для выставления итоговой оценки используется 100%-балльная шкала, сопоставимая с международной системой оценок. Причем оценка за зачет/экзамен составляет 60% от итоговой оценки.

За II модуль: Контрольная работа – 20%

Работа на занятиях – 15%

Посещаемость занятий – 5%

Зачет – 60%

За II-IV модули: Оценка за II модуль – 20%

Контрольные работы – 30%

Работа на занятиях – 15%

Посещаемость занятий – 5%

Экзамен – 30%

Формула расчета: например, за контрольную во II модуле получена оценка 7, за работу на занятиях 6, за посещаемость 9, зачет – 6 . Умножаем оценку по каждому показателю на процентное соотношение, например,

контрольная работа: 7х0.2 (это 20%) =1.4 , работа на занятиях 6х1.5 (15%) =0.9, посещаемость 9х0.05 (5%) = 0.45, ответ на зачете – 7х0.6 (60%) = 4.2. Производим простое сложение: 1.4+0.9+0.45+4.2 = 6.95 округляем до 7, - это и есть кумулятивная оценка за промежуточный контроль в виде зачета.

Округление оценки в бОльшую сторону возможно только при 0,9 и только на усмотрение преподавателя.

Аналогично рассчитывается итоговая оценка за год после сдачи экзамена.


  • Текущий контроль осуществляется на протяжении всего периода обучения и проводится в форме домашних заданий в формате экзаменационных материалов IELTS, что позволяет оценивать уровень восприятия учебного материала по таким видам речевой деятельности, как чтение, аудирование и письмо. Для проверки навыков говорения используются устные формы контроля (монологическая и диалогическая речь по пройденной тематике).

  • Промежуточный контроль проводится по окончании каждого модуля в форме контрольной работы, зачета или экзамена. При этом контрольные работы составляются в формате, позволяющем наиболее полно оценить навыки коммуникативной компетенции, приобретенные студентами за соответствующий модуль. Зачет и экзамен проводятся в устной форме и могут состоять из нескольких аспектов, в рамках требований, предъявляемых к студентам форматом экзамена IELTS. Контрольные работы проводятся в конце II модуля, в середине и в конце III модуля, а также в конце IV модуля, зачет – в конце II модуля.

  • Итоговый контроль за год обучения в IV модуле имеет форму  экзамена.


Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
Согласно «Концепции…», на экзамене учащийся должен продемонстрировать следующие навыки: академическое чтение, академическое говорение, академическое письмо, аудирование в формате международного экзамена IELTS. Материалы для экзамена берутся из списка официальных практических материалов для подготовки к IELTS и компонуются друг с другом в полном соответствии формату экзамена IELTS.
Экзаменационное задание в формате IELTS включает в себя:

  1. Listening – 40 min. (40 вопросов к 2 монологам и 2 диалогам).

  2. Academic Reading Test – 60 min (40 вопросов к 3 текстам, общее кол-во слов – 2,150-2,750) .

  3. Academic Writing Test – 60 min. (2 задания на 150 и 250 слов соответственно).

  4. Academic Speaking – 11-14 min (устная беседа с экзаменатором на заданную тему в формате IELTS).

Основная литература


  1. Black, Michael. (2009) Objective: IELTS – Intermediate. Student's Book - Cambridge: Cambridge University Press. + Audio CD

  2. Black, Michael. (2009) Objective: IELTS – Intermediate. Workbook - Cambridge: Cambridge University Press.


Дополнительная литература:


  1. Malcolm Mann, Steve Taylore-Knowles. IELTS for Academic Purposes: 6 Practice Tests. Mc Graw Hill International Edition, 2009.

  2. Simon Haines, Peter May. IELTS Masterclass, Oxford University Press, 2008.

  3. Rawdon Wyatt. Check Your Vocabulary for English for the IELTS Examination. Peter Collin Publishing, 2002.

Электронные ресурсы:

www.cambridgeESOL.org

www.ielts.org

http://www.ielts.org/pdf/Information_for_Candidates_booklet.pdf - здесь можно ознакомиться с форматом проведения экзамена IELTS/

www.oxfordenglishtesting.com

Автор программы: _____________________________/ Ф.И.О./



Подпись обязательна.

Похожие:

Программа дисциплины Английский язык для академических целей» для направления 030600. 62 «Журналистика» подготовки бакалавра iconПрограмма дисциплины прагматика текста для направления 030600. 62 «Журналистика» подготовки бакалавра

Программа дисциплины Английский язык для академических целей» для направления 030600. 62 «Журналистика» подготовки бакалавра iconПрограмма дисциплины Латинский язык для направления / специальности 030600. 62 «история» подготовки бакалавра
Программа предназначена для преподавателей, ассистентов и студентов направления / специальности 030600. 62 «история» подготовки бакалавра,...
Программа дисциплины Английский язык для академических целей» для направления 030600. 62 «Журналистика» подготовки бакалавра iconПрограмма дисциплины Иностранный язык (французский язык)  для направления 030600. 62 «История» подготовки бакалавра
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600....
Программа дисциплины Английский язык для академических целей» для направления 030600. 62 «Журналистика» подготовки бакалавра iconПрограмма дисциплины культурология для направления 030600. 62 «Журналистика» подготовки бакалавра Автор Доброхотов Александр Львович
Обязательный минимум содержания дисциплины по гос (для дисциплин Федерального компонента)
Программа дисциплины Английский язык для академических целей» для направления 030600. 62 «Журналистика» подготовки бакалавра iconПрограмма дисциплины система западной словесности 1 курс для направления 030600. 62 Журналистика подготовки бакалавра
Дисциплина "Система западной словесности" относится к блоку общепрофессиональных дисциплин. Она адресована студентам, обучающимся...
Программа дисциплины Английский язык для академических целей» для направления 030600. 62 «Журналистика» подготовки бакалавра iconПрограмма дисциплины Экономическая теория для направления 030600. 62 «История» подготовки бакалавра
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600....
Программа дисциплины Английский язык для академических целей» для направления 030600. 62 «Журналистика» подготовки бакалавра iconПрограмма дисциплины зарубежная археология для направления / специальности 030600. 62 «история» подготовки бакалавра
Программа предназначена для преподавателей, ассистентов и студентов направления / специальности 030600. 62 «история» подготовки бакалавра,...
Программа дисциплины Английский язык для академических целей» для направления 030600. 62 «Журналистика» подготовки бакалавра iconПрограмма дисциплины История исламской цивилизации для направления / специальности 030600. 62 «история» подготовки бакалавра
Программа предназначена для преподавателей, ассистентов и студентов направления / специальности 030600. 62 «история» подготовки бакалавра,...
Программа дисциплины Английский язык для академических целей» для направления 030600. 62 «Журналистика» подготовки бакалавра iconПрограмма дисциплины европа в V xvii вв для направления 030600. 62 «История» подготовки бакалавра Авторы: д и. н., профессор Бойцов М. А
Программа предназначена для преподавателей, ведущих дисциплину «Европа в V-XVII вв.»; учебных ассистентов и студентов направления...
Программа дисциплины Английский язык для академических целей» для направления 030600. 62 «Журналистика» подготовки бакалавра iconПрограмма дисциплины «Письменная речь юриста»  для направления 030900. 62 «Юриспруденция» подготовки бакалавра Автор программы
Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код направления подготовки и «Название направления...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org