Задания с ответами по биологии предметной олимпиады учителей успехов! Часть I



Скачать 176.37 Kb.
Дата26.07.2014
Размер176.37 Kb.
ТипДокументы
Задания с ответами по биологии

предметной олимпиады учителей

УСПЕХОВ!
Часть I. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 20 (по 1 баллу за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.
1. Двойное оплодотворение – это:

а) слияние одной яйцеклетки и двух сперматозоидов;

б) оплодотворение двух яйцеклеток;

в) слияние двух яйцеклеток и одного сперматозоида;

г) слияние одного спермия с яйцеклеткой, а другого с центральной клеткой зародышевого мешка. +

2. Пробка относится к ткани:
а) проводящей;
б) покровной; +
в) образовательной;
г) запасающей.
3. Клевер красный и клевер ползучий это растения:
а) одного вида, но с разными внешними признаками;
б) двух видов, одного рода и одного семейства; +
в) двух видов, двух родов, но одного семейства;
г) одного вида, но обитающие в разных условиях окружающей среды.
4. Сорока голубая относится к отряду:

а)дневных хищников; б) куриных; в) воробьинообразных; + г) врановых.


5. Термитов часто называют «белыми муравьями» из-за коллективного образа жизни и сложной социальной организации. Такое сходство между ними объясняется:

а) систематической близостью; б) случайным совпадением; +

в) конвергенцией; г) взаимным подражанием в ходе совместной эволюции.
6. Количество кругов кровообращения у лягушек:

а) один у головастиков, два у взрослых лягушек; +

б) один у взрослых лягушек, у головастиков вообще кровообращения нет;

в) два у головастиков, три у взрослых лягушек;

г) два у головастиков и у взрослых лягушек.
7. Отдел желудка жвачных парнокопытных, из которого отрыгивается полпереваренная пища для вторичного пережёвывания:

а) рубец; +

б) сетка;

в) книжка;

г) сычуг.
8. Вид ткани, для которой характерно минимальное содержание межклеточного вещества:
а) эпителиальная; +
б) соединительная;
в) мышечная;
г) нервная.

9. При осуществлении рефлекса нервный импульс движется по цепи нейронов от:
а) чувствительных окончаний коротких отростков через тела и длинные отростки нейронов к рабочему органу; +
б) чувствительных окончаний длинного отростка через тела и короткие отростки нейронов к рабочему органу;
в) тел нейронов через короткие и длинные отростки к рабочему органу;
г) рабочего органа через длинные отростки и тела нейронов к их чувствительным окончаниям.
10. Какой из перечисленных рефлексов контролируется вегетативной

нервной системой?

а) коленный;

б) мигательный;

в) слюноотделительный; +

г) мимический.


11. В овогенезе отсутствует фаза:

а) размножения; б) роста; в) созревания; г) дробления. +


12. Функцию хранения и передачи наследственной информации в клетке

выполняют

а) центриоли;

б) хромосомы; +

в) лизосомы;

г) комплекс Гольджи.
13. Мейоз не происходит при образовании

а) спор у мхов;

б) спермиев у покрытосеменных;

в) яйцеклеток у животных;

г) дочерних клеток бактерий. +

14. Примером вегетативного размножения может служить

а) партеногенез у пчел;

б) двойное оплодотворение у мака;

в) гермафродитизм червя;

г) почкование у гидры. +

15. К движущим силам эволюции относятся

а) модификационная и мутационная изменчивость;

б) естественный и искусственный отбор;

в) наследственность, изменчивость, естественный отбор; +

г) дрейф генов, адаптация, дивергенция.
16. Укажите пример внутривидовой борьбы за существование

а) борьба двух африканских слонов за самку; +

б) конкуренция между белой и серой акулами за пищу;

в) сбрасывание лиственницами листвы к зиме;

г) охрана потомства королевскими пингвинами.
17. Человека прямоходящего относят к представителям:
а) предшественников человека;
б) древнейших людей; +
в) древних людей;
г) ископаемым людям современного анатомического типа.
18. Аллельные гены – это:

а) разные варианты одного гена. расположенные в одних и тех же локусах гомологичных хромосом; +

б) гены, кодирующие развитие признаков, влияющих на внешний вид организма;

в) гены, расположенные в разных локусах гомологичных хромосом;

г) соседние гены одной хромосомы.
19. К анализирующему скрещиванию относят скрещивание типа:

а) АаВВ х АаВb;

б) ААВb х Ааbb;

в) Ааbb х ааВb;

г) АаВb х ааbb. +
20. Участки, называемые кодонами, имеет:

а) ДНК; б) и-РНК; + в) т-РНК; г) р-РНК



Часть II. Вам предлагаются тестовые задания с одним вариантом ответа из четырех возможных, но требующих предварительного множественного выбора. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 10 (по 2 балла за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.

1. К видоизменениям побега относятся – I) клубни картофеля, II) клубни георгина, III) клубни топинамбура, IV) клубни батата, V) луковицы лилии:

а) I, III, V; +

б) I, II, III, V;

в) I, III, IV;

г) I, II, III, IV, V;

2. Отделы пищеварительной системы, в которых происходит расщепление жиров – I) ротовая полость, II) пищевод, III) желудок, IV) двенадцатиперстная кишка, V) прямая кишка:

а) I, III, IV;

б) III, IV; +

в) III, IV, V;

г) I, II, III, IV, V;

3. Отличия прокариот от эукариот – I) у прокариот отсутствует ядро, II) у прокариот отсутствует комплекс Гольджи, III) у прокариот отсутствуют митохондрии, IV) у прокариот отсутствуют рибосомы, V) у прокариот ДНК одноцепочечная, а у эукариот – двухцепочечная:

а) I, II;

б) I, III, IV;

в) I, II, III; +

г) I, II, IV.

4. Плазматическая мембрана участвует – I) во взаимодействии клеток, II) в избирательном траспорте веществ, III) хранении генетической информации, IV) биосинтезе белка, V) фагоцитозе:

а) I, II;

б) I, III;

в) II, IV, V;

г) I, II, V. +

5. Ароморфозами являются – I) возникновение семян у растений, II) появление четырёхкамерного сердца и животных, III) появление перепонок на лапах водоплавающих птиц, IV) вскармливание детёнышей молоком, V) возникновеие автотрофных организмов:

а) II, IV, V;

б) I, IV, V;

в) I, II, IV, V; +

г) II, III, IV, V.

Часть III. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. В матрице ответов укажите вариант ответа «да» или «нет». Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 10.
1. Цветки, которые не имеют цветоножки, называют сидячими. +

2. Слепни и оводы – паразитические двукрылые, питающиеся кровью теплокровных животных. -

3. Клещи являются возбудителями энцефалита. –

4. Для речных раков характерен половой диморфизм. +

5. Корень у растений выполняет только проводящую функцию. -

6. Биологический прогресс – это процесс, связанный с увеличением численности вида и расширением его ареала. +

7. Дрейф генов – это случайное изменение частоты аллелей в популяции малого размера.+

8. Каждой аминокислоте соответствует один кодон. –

9. Паренхима у плоских червей выполняет опорную функцию. +

10. Гаплоидные клетки не могут делиться митозом. -



Часть IV. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 11. Заполните матрицы ответов в соответствии с требованиями заданий.
1. (3 балла) Установите соответствие между характеристикой препарата и его видом.


ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕПАРАТА

ВИД ПРЕПАРАТА

А) получают из бактерий или продуктов их

жизнедеятельности



1) вакцина

Б) содержит ослабленные токсины

2) сыворотка

В) получают из плазмы крови




Г) содержит готовые антитела




Д) применяется для лечения от инфекций




Е) применяется для предупредительных

прививок






Ответ: 112221
2. (3 балла) Установите соответствие между характеристикой мутации и её типом.


ХАРАКТЕРИСТИКА МУТАЦИИ

ТИПЫ МУТАЦИЙ

А) включение двух лишних нуклеотидов в молекулу ДНК

1) хромосомные

Б) кратное увеличение числа хромосом в гаплоидной клетке

2) генные

В) нарушение последовательности аминокислот в молекуле белка

3) геномные

Г) поворот участка хромосомы на 180о




Д) уменьшение числа хромосом в соматической клетке




Е) обмен участками негомологичных хромосом





Ответ 232131
3. (2,5 балла) Сопоставьте названия белков (А – Д) с их функциями в организме человека (1 – 5).


БЕЛОК

ФУНКЦИЯ

А) Трипсин

1) Структурная

Б) Миозин

2) Каталитическая

В) Гемоглобин

3) Защитная

Г) Тубулин

4) Двигательная

Д) Гамма-глобулин

5) Транспортная




Белок

А

Б

В

Г

Д

Функции

2

4

5

1

3



4. (2,5 балла) Установите соответствие между красящими реактивами и эффектами от их применения в процессе приготовления микропрепаратов.



КРАСЯЩИЕ РЕАКТИВЫ

ЭФФЕКТ ПРИМЕНЕНИЯ

А) глицерин;

1) окрашивание ядер клеток;

Б) гематоксилин;

2) окрашивание цитоплазмы;

В) фуксин;

3) окрашивание зерен крахмала в клетках;

Г) хлор–цинк–йод;

4) просветление препарата;

Д) раствор Люголя.

5) окрашивание целлюлозных оболочек клеток.




Красящие реактивы

А

Б

В

Г

Д

Эффект применения

44

1

2

5

3


Часть V. Генетические задачи.
Решите одну любую задачу на выбор.

Максимальный балл за решение задачи – 5 баллов.


1. Ген окраски кошек сцеплен с Х–хромосомой. Черная окраска определяется геном ХВ, рыжая – геном Хb. Гетерозиготы имеют черепаховую окраску. От черепаховой кошки и рыжего кота родились пять рыжих котят. Определите генотипы родителей и потомства, характер наследования признаков.
Баллы: 5

Схема решения задачи включает:

1) генотипы родителей: кошка ХВХb. Гаметы ХВ и Хb.

кот ХbУ Гаметы Хb и У

2) Генотипы котят - ХbУ или ХbХb , все рыжие

3) Наследование, сцепленное с полом


2. От пары мохнатых кроликов получено шесть мохнатых и два гладких крольчонка. Укажите доминантный и рецессивный признаки. Определите численное соотношение гибридного потомства по генотипу и фенотипу.
Баллы: 5

Схема решения задачи включает:

1) Мохнатый мех – доминантный признак, гладкий мех – рецессивный признак.

2) Генотипы родителей Аа.

3) Генотипы потомства: гладкий мех – аа, мохнатый мех – АА, Аа.

4) Расщепление по фенотипу 3 мохнатых : 1 гладкий.

5) Расщепление по генотипу 1АА : 2Аа : 1аа.
3. Скрестили двух аквариумных рыб гуппи с серым телом, были получены потомки серой и чёрной окраски. При скрещивании двух других рыб гуппи серой окраски все потомки имели серое тело. Определите доминантный и рецессивный признаки. Каковы генотипы потомства и родителей в обоих случаях?
Баллы: 5

Схема решения задачи включает:

1) доминантный признак – серая окраска, рецессивный признак – чёрная окраска.

2) Первый случай. Генотипы родителей Аа. Генотипы потомства Аа (серые), аа (чёрные).

3) Второй случай. Генотипы родителей АА и Аа (или АА и АА). Генотипы потомства АА и Аа (серые).

4. При скрещивании между собой черных линий всегда получается черное потомство. При скрещивании между собой желтых линий одна треть потомства оказывается черной, а две трети – желтой. Как это можно истолковать?


Баллы: 5

Схема решения задачи включает:



Дано:

А – ген чёрной окраски;

а – ген жёлтой окраски.

При скрещивании черных линий – все потомство черное;

При скрещивании желтых – 1/3 черные, 2/3 – желтые.

Найти:

Объяснить результаты.


Решение:

1) Черные являются гомозиготными, т.к. все их потомство единообразно.

2) Желтые являются гетерозиготными, т.к. их в их потомстве наблюдается расщепление. Поскольку гетерозиготные особи несут доминантный признак, то желтая окраска доминирует.

3) Жёлтые при скрещивании между собой никогда не дают только жёлтых потомков. Кроме того, расщепление в их потомстве отличается от менделевского. Это позволяет предположить, что особи, гомозиготные по доминанте, не выживают. Анализ скрещивания подтверждает это предположение.


Р: ♀ Аа × ♂ Аа

жёлтая жёлтая



а

А

а

А

G:
F1: АА 2Аа аа

погибает жёлтые чёрные

66% 33%
Ответ:

Летальные гены в гомозиготном состоянии могут вызывать гибель потомства ещё до рождения.
5. В семье у кареглазых родителей четверо детей с разными группами крови, один из них ребенок – голубоглазый. Какова вероятность рождения следующего ребенка кареглазым с первой группой крови?
Баллы: 5

Схема решения задачи включает:



Дано:

А – ген карих глаз;

а - ген голубых глаз;

jo jo – генотип I группы крови;

JA JA, JA jo – генотип II группы крови;

JB JB, JB jo – генотип III группы крови;

JA JB – генотип IV группы крови.

Найти:

Вероятность рождения ребёнка кареглазого с 1-ой группы крови.


Решение:

1) Р: ♀ Аа JA jo × ♂ Аа JB jo

Карие глаза Карие глаза

II группа крови III группа крови




Ajo

AJB

Аjo

АJA




ajo

aJB

ajo

аJA
G:




АJA

Аjo

аJA

ajo

AJB

АА JAJB

Карие глаза

IV гр крови


АА JBjo

Карие глаза

III гр крови


Aa JAJB

Карие глаза

IV гр крови


Aa JBjo

Карие глаза

III гр крови


Ajo

AA JAjo

Карие глаза

II гр крови


AA jo jo

Карие глаза

I гр крови


Aa JA jo

Карие глаза

II гр крови


Aa jo jo

Карие глаза

I гр крови


aJB

Aa JAJB

Карие глаза

IV гр крови


Aa JBjo

Карие глаза

III гр крови


aa JAJB

Голубые глаза

IV гр крови


aa JBjo

Голубые глаза

III гр крови


ajo

Aa JA jo

Карие глаза

II гр крови


Aa jo jo

Карие глаза

I гр крови


aa JA jo

Голубые глаза

II гр крови


aa jo jo

Голубые глаза

I гр крови



Ответ:

Вероятность рождения кареглазого ребёнка с первой группой крови равна 3/16.


Часть VI. Задачи по эволюционному учению.
Ответьте на один любой вопрос.

Максимальный балл за ответ – 5 баллов.


6. Назовите основные положения теории Жана Батиста Ламарка и объясните, в чем заключается прогрессивность этой теории.
Баллы: 5

Элементы ответа:

1) Ламарк считал, что все организмы обладают внутренним стремлением к прогрессу.

2) Ламарк сформулировал закон упражнения и неупражнения органов.

3) Ламарк сформулировал закон наследования приобретенных признаков.
7. Почему в редких случаях у отдельных людей появляются атавизмы?
Баллы: 5

Элементы ответа:

1) признаки древних предков (атавизмы) заложены в геноме человека;

2) в процессе эволюции некоторые древние признаки утрачивают своё значение и контролирующие их гены не проявляются в фенотипе;

3) в редких случаях эти гены начинают функционировать и происходит нарушение индивидуального развития организма, проявляются признаки древних предков.

8. Что лежит в основе комбинативной изменчивости организмов? Ответ поясните.


Баллы: 5

Элементы ответа:

В основе комбинативной изменчивости лежат следующие процессы:

1) кроссинговер приводит к изменению сочетания генов в гомологичных хромосомах;

2) мейоз, в результате которого происходит независимое расхождение хромосом в гаметы;

3) случайное сочетание гамет при оплодотворении.


9. Как бы Ламарк и Дарвин объяснили эволюцию длинной шеи у жирафа?
Баллы: 5

Элементы ответа:

С позиции Ламарка: внутреннее стремление к прогрессу, влияние внешней среды – «жирафам постоянно приходилось вытягивать шею, чтобы дотянуться до листьев, растущих у них над головой, их шеи вытягивались, и они передавали такую удлинённую шею своим потомкам».

С позиции Дарвина: изменчивость, наследственность, борьба за существование, естественный отбор.


10. К какой форме естественного отбора относится формирование зелёной окраски и суженого с боков тела кузнечика. Ответ поясните.
Баллы: 5

Элементы ответа:



Формирование зелёной окраски, маскирующей кузнечика на фоне зелёного травостоя (покровительственная окраска) – отбор стабилизирующий, идущий в пользу нормы признака. То есть окраски, совпадающей с зелёной окраской травы, отбор ведёт к устранению всех уклонений от последней (как более тёмно-зелёных, так и более светло-зелёных).

Формирование суженого с боков тела (приспособление к перемещению в густом травостое с минимальным сопротивлением) – отбор движущий, идущий в пользу всё большей сдавленности тела с боков, то есть определённого уклонения от нормы признака (нормальной ширины тела).

Похожие:

Задания с ответами по биологии предметной олимпиады учителей успехов! Часть I iconЗадания с ответами по географии предметной олимпиады учителей успехов! Часть I
I. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов,...
Задания с ответами по биологии предметной олимпиады учителей успехов! Часть I icon10-11 классы Задания по биологии для проведения отраслевой предметной олимпиады школьников вузов Росрыболовства на 2011-12 уч год. 1 этап Задание 1
Задания по биологии для проведения отраслевой предметной олимпиады школьников вузов Росрыболовства на 2011-12 уч год. 1 этап
Задания с ответами по биологии предметной олимпиады учителей успехов! Часть I icon9 класс Задания по биологии для проведения отраслевой предметной олимпиады школьников вузов Росрыболовства на 2011-12 уч год.,1 этап
Задания по биологии для проведения отраслевой предметной олимпиады школьников вузов Росрыболовства на 2011-12 уч год.,1 этап
Задания с ответами по биологии предметной олимпиады учителей успехов! Часть I iconЗадания с одним верным ответом
Задания биологической олимпиады в рамках предметной декады естественнонаучного цикла
Задания с ответами по биологии предметной олимпиады учителей успехов! Часть I iconВариант задания олимпиады памяти И. В. Савельева для 11 класса по физике с ответами и решениями 1
Вариант задания олимпиады памяти И. В. Савельева для 11 класса по физике с ответами и решениями
Задания с ответами по биологии предметной олимпиады учителей успехов! Часть I iconЗадания по биологии для проведения отраслевой предметной олимпиады школьников вузов Росрыболовства для учащихся 10 классов на 2010-11 уч год. Задание 1
Задание включает 30 тестов, к каждому из них предложено по 4 варианта ответов. Вам необходимо выбрать только один ответ, который...
Задания с ответами по биологии предметной олимпиады учителей успехов! Часть I iconЗадания к первой предметной олимпиады по истории россии
Сборник житий святых, расписанных по месяцам, составленный митрополитом Макарием в XVI в
Задания с ответами по биологии предметной олимпиады учителей успехов! Часть I iconЗадания школьного тура олимпиады по биологии. 9 класс. Работа выполняется 120 минут (2 астрономических часа). Задание №1
Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырёх возможных
Задания с ответами по биологии предметной олимпиады учителей успехов! Часть I iconСначала с 10 г железной окалины Fe
Задания по химии для проведения отраслевой предметной олимпиады школьников вузов Росрыболовства на 2011-12 уч год этап
Задания с ответами по биологии предметной олимпиады учителей успехов! Часть I iconЗадания теоретического тура школьного этапа XXVI всероссийской олимпиады школьников по биологии. 2011 г. 7 класс Часть I
Для удобства проверки Вашего обоснования текст желательно разбить на четыре коротких абзаца – по числу проанализированных Вами вариантов...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org