Открытый информационно-аналитический доклад



Скачать 287.89 Kb.
Дата26.07.2014
Размер287.89 Kb.
ТипДокументы
2012г

Открытый информационно-аналитический доклад

МКОУ «Новобурковская средняя общеобразовательная школа»
Общая характеристика школы
Село Новая Бурка расположено в 150 км от районного центра с.Бакчар, в 400 км. от областного центра г.Томска
В 1934г. в с.Новая Бурка была открыта начальная школа, в которой обучалось около 130 детей. Это была небольшая деревянная изба с маленькими окошками. Школьную мебель заменяли столы и скамейки.
В 1936г. на базе начальной школы (1-4 классы) была открыта семилетняя. В 40-е годы было построено новое, более приспособленное к занятиям здание школы. В 1957г. к зданию пристроили еще 2 класса.
В 1989г. школа приобретает статус средней. С тех пор было выпущено 147 выпускников.

Рядом со старой школой строилось двухэтажное кирпичное здание средней школы, открывшейся 1 сентября 1991г. В школе были спортивный и актовый залы. В 1992г. актовый зал переоборудован в столовую, где готовили горячие завтраки.

С 1995г. в школу стали поступать компьютеры нового класса, был оборудован компьютерный класс. С 2006 г. школа имеет доступ к Интернету.

В нашей школе создан и действует Краеведческий музей. Ребята с большой охотой собирали экспонаты. Снаряжались экспедиции в заброшенные села, откуда везли старые чайники, самовары, утюги, туески из бересты, пилы, серпы и т.д. План мероприятий разрабатывается при активном участии школьников, что способствует пробуждению интереса к истории своего края, страны. Учащиеся пишут историю своего села, улицы, школы, семьи, историю ООО «Таежное»


На развитие личности влияет не только школа. В нашем селе, как и в других маленьких населенных пунктах, основными факторами являются низкий уровень благосостояния населения, отсутствие в селе достойной работы, алкоголизм и взрослого населения, и молодежи, неспособность родителей педагогически овладеть ситуацией развития детей. Развитию детей способствует работа спортивных секций по волейболу и шахматам в школе, работа клуба и сельской библиотеки, которые размещаются на территории здания школы.

В последние годы население села резко сократилось в связи с отъездом жителей и снижением рождаемости, поэтому сократилось и количество учащихся в школе. С 1 сентября 2011г. общее количество обучающихся в нашей школе составляло 39 человек: 16 – в начальном, 19 – в основном и 4 – в среднем звене.

Сформировано 10 классов, средняя наполняемость которых составляет 4 человека. Количество класс-комплектов – 6 (объединены 1и 3, 2 и 4, 5 и 6, 7 и 8 классы).

Численность обучающихся

с 2007 по 2012 учебный год

В последние годы происходит уменьшение количества детей в школе, так как некоторые учащиеся после окончания 9 класса продолжают обучение в техникумах и училищах с.Бакчар и г. Томска. Также дети уезжают со своими родителями в другие населенные пункты.

Выпускники 9 класса прошедшего учебного года уехали учиться в Томск, поэтому количество обучающихся в школе в 2012-2013 уч.г. на 1 сентября составляет 35 человек.


Численность обучающихся по ступеням образования

за последний год

Режим работы школы – шестидневная рабочая неделя (1-9 классы – по пятидневной неделе, 11 – по шестидневной)



Реализуемые программы:


  • Начального общего образования

  • Основного общего образования

  • Среднего полного образования

  • Подготовка детей к школе

  • Дополнительного образования (кружки «Учимся играя», «В мир народного творчества», «Шахматы», «Музыка и я»)


Приоритетные направления работы:


  • Овладение научно-методическим потенциалом современного содержания образования

  • Создание условий мотивированного подхода к повышению профессионализма, качества труда учителя и его творческой инициативы

  • Овладение системой проблемного метода обучения и воспитания учащихся

  • Воспитание чувства патриотизма, морально-нравственных качеств личности и гражданской ответственности учащихся.

Приоритетными задачами деятельности школы являются:


  • Обеспечение государственных гарантий доступности образования и равных возможностей его получения

  • Достижение нового современного качества образования

  • Повышение профессионализма и социального статуса работников образования

  • Развитие образования как открытой общественной системы на основе распределения ответственности между субъектами образовательной политики и повышения роли всех участников образовательного процесса – обучающихся, педагогов, родителей.


Кадровые ресурсы
Общее количество педагогических работников составляет 9 человек

Учитель начальных классов, директор школы Балабанова Н.М.

Учитель русского языка и литературы, зам. директора по УВР Корякова И.В.

Учитель начальных классов Корякова Л.А.

Учитель истории и обществознания Самолюк Г.П.

Учитель математики и физики Чудинова В.А.

Учитель английского языка, биологии, географии и химии Головнина Т.В.

Учитель физической культуры, технологии и ОБЖ Грошева М.В.

Учитель немецкого языка и черчения Черкашин Ю.И.

Воспитатель подготовительной группы Петухова Т.Ф.


5 педагогов имеют II квалификационную категорию; высшее образование имеют 5 учителей, заочно обучается в ТГПУ - 1.
Все педагоги награждены грамотами районного или областного уровней


Грамоты Министерства образования

Самолюк Г.П.

Чудинова В.А.

Черкашин Ю.И.


Грамоты Департамента образования Томской области

Самолюк Г.П.

Чудинова В.А.

Корякова Л.А.

Балабанова Н.М.



Грамоты Отдела образования Бакчарского района

Самолюк Г.П.

Чудинова В.А.

Корякова Л.А.

Балабанова Н.М.

Корякова И.В.

Головнина Т.В.

Грошева М.В.


Кроме того, Самолюк Г.П., учитель истории, имеет звание «Отличник народного образования»




ФИО учителя

Категория

Высшее образование

Среднеспециальное образование

Самолюк Г.П.

II

+




Балабанова Н.М.

I

+




Корякова И.В.

II

+




Корякова Л.А.

II




+

Чудинова В.А.

II

+




Черкашин Ю.И.

II

+




Головнина Т.В.

II

+




Грошева М.В.







+

Петухова Т.Ф.







+

В данное время в ТГПУ на факультете начального образования заочно обучается Грошева М.В.

Школа обеспечена педагогическими кадрами достаточно. В среднем нагрузка учителей составляет 24ч.

В декабре 2011г. учитель физической культуры Грошева М.В. прошла письменное испытание на соответствие должности.


Квалификационная характеристика педагогического коллектива

Возрастная характеристика педагогического коллектива
Деятельность учителей основана на поддержке ребенка, направлена на развитие его личности. Ценности, основанные на безусловном принятии личности учащегося, учитываются большинством учителей. Каждый педагог вносит вклад в развитие педагогического коллектива: принимали участие в работе школьной творческой группы, проводили предметные недели, давали открытые уроки, участвовали в семинарах, конкурсах, разрабатывали программы элективных курсов.

Стимулируется профессиональный рост педагогов. Ежегодно коллеги обучаются на курсах повышения квалификации, семинарах, принимают участие в конференциях, усваивают и активно применяют на уроках компьютерные технологии.


За 2011-2012 уч.г. учитель физической культуры и информатики Грошева М.В. повысили квалификацию на курсах и семинарах


Место прохождения курсов

Тема

Кол-во часов

РЦРО

Технологии компетенстно-ориентированного образования в деятельности специалистов в области физической культуры и спорта

72

ТГУСУиР

Сайты Google – технологическая основа сетевого проектирования

24

Как аттестация, так и курсы повышения квалификации значительно влияют на рост педагогического мастерства. Посетившие курсы учителя делятся полученным материалом и накопленным опытом с коллегами



Ресурсное обеспечение образовательного процесса
Школа имеет неплохую материально- техническую базу. Для организации учебно-воспитательного процесса в школе имеется 8 классных комнат, спортзал, музей, расположенный в кабинете истории, столовая на 54 посадочных места, компьютерный кабинет, в котором установлено 5 компьютеров и есть доступ к Интернету), пришкольный участок. Практически в каждом кабинете имеется компьютер; в 2-ух кабинетах, кроме этого, есть телевизоры и DVD- проигрыватели с караоке.
В школе имеется своя котельная, которая с 2006г. находится в аренде у МУП «Бакчарские коммунальные системы». 1 школьный автобус производит подвоз детей в другие села района на различные мероприятия. Для размещения школьного автобуса имеется теплый гараж. Недалеко от школы находится стадион, недавно отремонтированный: стадион покрасили, убрали разрушенные трибуны и вышку.

Объем финансирования школы

за 3 года
Задачи на 2012-2013 уч.г.:


  1. Оборудовать второй кабинет начальных классов новой мебелью

  2. Провести Интернет в кабинеты учителей-предметников

  3. Установить в нескольких кабинетах интерактивную доску , проектор


Система управления школой
Один из основных органов управления школой – педагогический совет. На заседаниях обсуждаются следующие вопросы:

- Выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов учебно-воспитательного процесса и способы их реализации;

- Годовой календарный график;

- Выбор учебных планов, программ, учебников и т.д.


Основой воспитательного процесса нашей школы является совместная деятельность классных руководителей и детей по реализации стоящих перед школой задач, то есть воспитательный процесс включает в себя и деятельность тех, кто его организует, и тех, на кого он направлен.
Школьный родительский комитет создан для совместной работы родителей с администрацией и педагогическим коллективом. Состав школьного родительского комитета формируется на общешкольном родительском собрании. Родительский комитет участвует в решении многих проблем:

  • Организация питания учащихся;

  • Помощь в проведении ремонта школы и т.д.

Коллегиальным органом управления школы, реализующим принцип демократического, государственно-общественного характера управления образованием является управляющий совет, состоящий из 11 членов, включая двоих учащихся. В 2011-2012 уч.г. состоялось 5 заседаний, на которых обсуждались следующие вопросы:



  • Новые образовательные стандарты

  • Распределение стимулирующего фонда оплаты труда

  • Распределение трансферта

  • О выполнении плана спортивно-оздоровительной работы в школе

  • О подготовке летнего оздоровительного лагеря «Родничок»

  • Отчет Совета профилактики за 2011-2012 уч.г.

  • О готовности школы к новому учебному году и т.д.

Профилактика правонарушений осуществляется Советом по профилактике, который существует на базе школы уже несколько лет.

Задачи Совета по профилактики:

-профилактика правонарушений среди подростков;

-формирование представлений ребенка о здоровом образе жизни;

-организация досуга учащихся.


В работе Совета по профилактике особое место уделяется работе с многодетными и социально незащищенными семьями; изучаются жилищно-бытовые условия и психологический климат в семье. Для родителей и детей Совет проводит индивидуальные консультации по вопросам воспитания ребенка. В течение года проходят встречи с представителями правоохранительных органов, проводятся беседы по профилактике правонарушений.

Среди причин вызова на заседание Совета по профилактике чаще всего следующие: нарушение дисциплины на уроках, низкая успеваемость, нарушение режима дня. Основные мероприятия с обучающимися, состоящими на внутришкольном учете: наблюдение, индивидуальные беседы с обучающимися, а также их родителями, встреча с администрацией школы, приглашение на Совет по профилактике, привлечение учащихся к участию во внеклассной работе и т.д.


В течение 2011-2012 уч.г. на внутришкольный учет не было поставлено ни одного ребенка, что позволяет судить о высокой эффективности работы Совета.
В школьной жизни большое значение имеет проблема лидерства. В связи с этим в школе продолжает развиваться самоуправление. Целью школьного ученического самоуправления является вовлечение большего количества учеников в общественно- культурную жизнь школы, развитие у учащихся способности решать проблемы самостоятельно, демократизация образовательного процесса в школе
Социальное партнерство
Школа активно сотрудничает с учреждениями села, района, области


Социальные партнеры

Совместная деятельность

Отдел образования Администрации Бакчарского района

Муниципальный этап олимпиад, конкурсы, конференции

ОГУ «Региональный центр развития образования»

Методологические семинары, консультации

ТОИПКРО

Курсовая подготовка учителей

Библиотека

Подбор литературы, встречи

Дом культуры

Совместные мероприятия

ЦДОДД

Совместные мероприятия

Бакчарский Отдел внутренних дел

Совместные мероприятия

Сельская администрация

Совместные мероприятия

Сельский ФАП

Совместные мероприятия

Воспитательная работа, традиции школы
Основным назначением воспитательной работы школы является формирование личности, которая приобрела бы в процессе развития способность самостоятельно строить свой вариант жизни, стать достойным человеком, создавать условия для индивидуального выбора образа жизни, научить делать этот выбор и находить способы ее реализации
Цели воспитательной системы:


  • Личность, способная строить жизнь, достойную человека

  • Воспитание человека и гражданина

  • Создание условий для личностного роста учащихся школы

Основными задачами воспитательной работы школы, исходя из поставленной цели, являются:



  • Формировать активную жизненную позицию, осуществлять личностное развитие школьников в процессе игрового взаимодействия

  • Совершенствовать условия для развития потребностей в самопознании, самовоспитании, саморазвитии и самоопределении на основе нравственных ценностей и ведущих жизненных ориентиров

  • Воспитывать чувство гражданственности и приобщения к духовным ценностям своего Отечества

  • Воспитывать любовь к родной школе, уважение к ее традициям.

Основными направлениями воспитательной работы школы являются:




  • Работа по гражданско-нравственным, трудовым, физкультурно-спортивным, духовно-нравственным и здоровьесберегающим направлениям;

  • Развитие ученического самоуправления;

  • Систематизирование работы по профилактике правонарушений;

  • Включение родителей в воспитательный процесс школы, повышение роли семьи в воспитании детей;

  • Продолжение работы по совершенствованию воспитательного процесса школы.


Основными задачами деятельности воспитательной системы МКОУ «Новобурковская сош» в 2011-2012 уч.г. были:


  • Профилактическое направление

  • Усиление взаимодействия с семьями обучающихся

  • Патриотическое направление

  • Развитие ученического самоуправления

Перед коллективом педагогов школы стоит цель – воспитать социально адаптированного человека, то есть человека, приспособленного к требованиям современного общества.

Достижению поставленной цели и реализации основных направлений деятельности воспитательной системы способствовало выполнение следующих задач:


  1. Совершенствовать воспитательную работу школы через работу с классными коллективами и позитивное взаимодействие с обучающимися.

  2. Обновить содержание и формы профилактической работы с обучающимися

  3. Продолжить работу по программе «Полезные привычки».

В школе создана нормативно-правовая база, регламентирующая воспитательную деятельность:



  • План воспитательной работы

  • Положение о Совете по профилактике школьной дезадаптации, правонарушений и преступлений обучающихся

  • Положение об ученическом самоуправлении

  • Положение о ДО «Улыбка»

Воспитательная работа проводилась по направлениям:




  • Патриотическое: выпуск газеты, посвященной ветеранам, конкурс рисунков на патриотическую тему, тематические классные часы. В школе работает музей, который является центром патриотического воспитания.

  • Гражданско-правовое: линейка «День независимости», конкурс чтецов «Мое Отечество», охрана и уход за памятниками на территории села, участие во Всероссийской акции «Я – гражданин России», классные часы «День согласия и примирения»

  • Экологические: посадка цветов, беседы о «Красной книге», проведение субботников по уборке территории села, тематические классные часы.

  • Трудовое: работа на пришкольном участке, огороде, ремонт школьного инвентаря

  • Нравственное: День пожилых людей, День учителя, День матери, тематические классные часы



Участие в мероприятиях разных уровней за период 2011-2012 уч.г.



Направление программ

Название мероприятия

Уровень

Кол-во участников

Результаты

Предметные конкурсы и олимпиады

Олимпиада по математике

районный







Олимпиада по биологии

районный

1

1 место

Олимпиада по технологии

районный

1

2 место

Олимпиада по ОБЖ

районный

2

2 место,3 место

Игра-конкурс «Русский медвежонок»

Междунар.

9

2 место в районе

Игра-конкурс «Кенгуру»

Междунар.







Игра-конкурс «Золотое руно»

Междунар.

8




Дистанционная олимпиада по русскому языку

всероссийский

9

2 диплома лауреата

Дистанционная олимпиада по математике

всероссийский







Молодежный биологический чемпионат

всероссийский

11




Игра –конкурс «Человек и природа»

всероссийский

7

2 место в районе

Игра-конкурс «КИТ»

всероссийский

10

2 место в районе

Эколого-биологическое

Фотоконкурс «Зимушка-зима»

областной

2

1 место, 2 место

«Зимний букет»

районный

6

3 место

«Зимний букет»

областной

2

сертификат

«Гимн воде»

районный

1

3 место

Физкультурно-спортивное

«Профилактика- путь к здоровью»

межрегиональный

1

1 место

Профилактический марафон

районный

16

2 место, 3 место

Заочная дистанционная викторина «За здоровый образ жизни»

областной

4

2 место



Президентские состязания

районные

6

1 место,2 место,3 место

Спортивные игры

районный

8

Благодарность

Художественно-эстетическое

Фольклорный праздник

районный

8

Грамота

Гражданско-патриотическое

Фестиваль образовательный событий «Сохраним энергию для нас»

областной

4

Диплом IV степени

Решение воспитательных задач, а также содержание и формы работы определяются интересами, потребностями детей и их родителей, условиями школы, состоянием системы воспитания школы.


Решение воспитательных задач осуществлялось комплексно – это и система классных часов, индивидуальная работа с семьей, коллективно-творческие дела, классные и школьные мероприятия, ученическое самоуправление.
Работа классных руководителей осуществляется через индивидуальные консультации, собеседования, классные часы, родительские собрания.
В школе разработана и внедряется программа «Здоровье», целью которой является создание условий для становления психически и физически здоровой, социально мобильной личности, обладающей гуманно-нравственными ориентирами.

В школе сложилась система внеурочной воспитательной деятельности, в которой большое место отводится традиционным мероприятиям. За годы работы школы сложились традиции, объединяющие учителей, учеников и родителей. Ежегодно проводятся праздники «День знаний», «Золотая осень», «День учителя», «Последний звонок». Кроме этого, вся школа участвует в подготовке к Новому году, Дню Победы


Задачи на 2012-2013 учебный год:

  1. Усилить профилактическую работу

  2. Отслеживать качественные и количественные достижения классных коллективов, фиксировать результаты их деятельности

  3. Создание условий для сохранения здоровья, воспитание негативного отношения к вредным привычкам.

  4. Включение учащихся, независимо от возраста, в активную творческую деятельность


Образовательная программа
Направления образовательной программы
Все услуги, предоставляемые образовательным учреждением – бесплатные.

Учитель сегодня – это профессионал и личность, значимая фигура в школе и в селе. Процесс образования ориентирован на самореализацию учителей и учеников. Коллектив выделил следующие направления в работе:



  • Информатизация учебного процесса

  • Повышение психолого- педагогической, методической, общекультурной компетенции педагогов

  • Стимулирование творческого самовыражения, раскрытия профессионального потенциала педагогов

  • Разработка учебных материалов, программ по элективным курсам

Цели образовательной программы:




  • Личностный и профессиональный рост учителей

  • Развитие методического обеспечения учебного процесса в соответствии с задачами школы

  • Обеспечить доступность и эффективность образовательных услуг за счет внедрения современных образовательных технологий и форм обучения

  • Создать комфортные условия для взаимодействия всех участников образовательного процесса

На основании главного направления работы и в соответствии с поставленными целями были определены следующие задачи:




  • Перевод методической работы в методологическую, исследовательскую

  • Повышение педагогического мастерства учителя путем освоения современных технологий обучения и воспитания

  • Совершенствование деятельности учителя в организации научно-исследовательского анализа психолого-педагогической диагностики


Анализ успеваемости учащихся
Качественный показатель по итогам трех лет


Год

2009-2010

2010-2011

2011-2012

Класс

%

%

%

2

100

33

100

3

60

60

50

4

100

40

50

5

33

75

50

6

100

33

50

7

25

75

33

8

25

25

100

9

25

25

25

10

55

25

-

11

50

66

25


Анализ по ступеням обучения

Обученность по предметам в 2011-2012 учебном году
Начальная школа (2-4 классы)


Класс

2

3

4

Предмет

Качество обучения (%)

Средняя годовая оценка

Качество обучения (%)

Средняя годовая оценка

Качество обучения (%)

Средняя годовая оценка

Чтение

100

5

75

3,8

100

4,5

Русский язык

100

5

50

3,5

100

4,3

Английский язык

100

5

75

3,5

75

4,3

Математика

100

5

75

3,5

100

4,5

Окружающий мир

100

5

100

4

100

4,8

Технология

100

5

100

5

100

5

ИЗО

100

5

100

4,8

100

5

Музыка

100

5

100

5

100

5

Физическая культура

100

5

100

4

100

5

Оригаметрия

100

5

100

5

100

5


Основная школа (5-9 классы)


Класс

5

6

7

8

9

Предмет

Кач. обуч. (%)

Средн. год.

оценка


Кач. обуч. (%)

Средн. год.

оценка


Кач. обуч. (%)

Средн. год.

оценка


Кач. обуч. (%)

Средн. год.

оценка


Кач. обуч. (%)

Средн. год.

оценка


Русский язык

50

3,5

100

4

33

3,3

100

4,3

25

3,3

Литература

75

4,3

100

4,8

33

3,3

100

4,8

50

3,5

Английский язык

75

4,3

100

4,8

0

3

100

4,5

-

-

Немецкий язык

-

-

-

-

-

-

-

-

50

4,5

Математика

25

3,3

75

3,8

-

-

-

-

-

-

Физика

-

-

-

-

33

3,3

100

4,5

25

3,3

Алгебра

-

-

-

-

33

3,3

100

4,5

25

3,3

Геометрия

-

-

-

-

33

3,3

100

4,3

25

3,3

Информатика

100

4

100

4

66

3,6

100

5

75

4,3

История

100

4,8

100

5

33

3,3

100

4,8

50

3,5

Обществознание







100

5

66

4

100

4,8

75

4

История Сибири

100

4,8

-

-

-

-

-

-

-

-

География

-

-

100

4,8

66

3,6

100

4,8

50

3,8

Биология

-

-

75

4,3

33

3,3

100

4,8

50

3,5

Химия

-

-

-

-

-

-

100

4,5

25

3,3

Природоведение

100

4,8

-

-

-

-

-

-

-

-

География Томской области

-

-

-

-

-

-

100

5

50

4

Экология Томской области

-

-

100

4,5

66

3,6

-

-

-

-

Планирование карьеры

-

-

-

-

-

-

100

5

75

4,5

Технология

100

5

100

5

100

4,3

100

5

-

-

Физическая культура

100

5

100

5

100

4,6

100

5

75

4,3

ОБЖ

100

4,5

100

5

100

4,3

100

5

75

4,3

Основы черчения

-

-

-

-

-

-

100

4,3

100

4

Музыка

100

5

100

5

100

4,6

-

-

-

-

ИЗО

100

5

100

5

100

4,6

-

-

-

-

РНЗ

100

4

-

-

-

-

-

-

-

-



Средняя школа (11 класс)



Предмет

Качество обучения (%)

Средняя годовая оценка

Русский язык

25

3,3

Литература

25

3,3

Немецкий язык

75

3,8

МХК

100

4

История

100

4

Обществознание

100

4

Право

100

4

Экономика

100

4

Алгебра

25

3,3

Геометрия

25

3,3

Физика

25

3,3

Информатика

75

4

География

75

4

Биология

50

3,8

Химия

50

3,5

ОБЖ

50

6

Физическая культура

100

4,5

Технология

100

5


Результаты ЕГЭ в 2011-2012 уч.г.
Математика
Белова Татьяна – 24б.

Кузнецова Марина – 10б.

Пирожкова Марина – 36 б.

Чуднова Наталья – 15 б.


Русский язык
Белова Татьяна – 43б.

Кузнецова Марина – 44б.

Пирожкова Марина – 57 б.

Чуднова Наталья – 53 б.


Обществознание

Пирожкова Марина – 58 б.



Результаты ГИА-9 в 2011-2012 уч.г.


№ п/п

ФИ учащегося

Математика

Русский язык

Биология

1

Загурский А.

3

3

3

2

Навицкая В.

3

4

-

3

Степанова В.

4

3

3

4

Чернышов В.

3

4

3


Результаты экзаменов в традиционной форме в 2011-2012 уч.г.


№ п/п

ФИ учащегося

Физическая культура

ОБЖ

Литература

1

Загурский А.

3

-

-

2

Навицкая В.

3

3

-

3

Степанова В.

-

-

4

4

Чернышов В.

4

-

-

Задачи школы на 2012-2013 уч.г.


  1. Формировать у учащихся потребности в обучении и саморазвитии, раскрытие творческого потенциала ученика, развитие культуры и нравственности учащихся

  2. Стимулировать учителя к применению новых методик обучения, внедрению в практику новых педагогических технологий

  3. Активно внедрять новые методики преподавания в целях развития познавательного интереса учащихся и формирования у них прочных установок нравственного поведения

  4. Продолжать работу по совершенствованию педагогического мастерства учителей

  5. Создавать доверительные отношения «учитель – ученик», «учитель – учитель»

  6. Повысить ответственность педагогов школы за качество учебно-воспитательного процесса

  7. Разнообразить формы методической работы



Перспективы развития содержания образования в школе, фиксирующиеся в учебном плане, предполагаются педагогическим коллективом следующие:


  1. Более полный учет потребностей, интересов, склонностей учащихся на старшей ступени обучения, расширение спектра предлагаемых учащимся курсов

  2. Развитие проектной деятельности в школе: усиление исследовательского характера проектов, охват большего количества детей проектной деятельностью, введение проектной деятельности в начальной школе

  3. Рассмотрение возможностей создания индивидуальных учебных планов старшеклассников

  4. Дальнейшее оснащение школы современными информационными технологиями, которые позволят нам воспитать успешных граждан в новом мире

Похожие:

Открытый информационно-аналитический доклад iconДоклад огоу кши «Северский кадетский корпус»
Трусов Ю. Б. – Открытый информационно-аналитический доклад огоу кши «Северский кадетский корпус» Северск, 2009. – 44 стр
Открытый информационно-аналитический доклад iconИ. М. Губкина Аналитический доклад
Аналитический доклад о потребностях населения зарубежных государств в изучении русского языка и получении образования на русском...
Открытый информационно-аналитический доклад iconКривцов Владимир Ильич Кынев Александр Владимирович кандидат политических наук Любарев Аркадий Ефимович кандидат юридических наук Аналитический доклад
Аналитический доклад подготовлен в Независимом институте выборов – российской некоммерческой научно-исследовательской организации,...
Открытый информационно-аналитический доклад iconПриложение 1 к Положению о порядке и сроках
Открытый паевой инвестиционный фонд смешанных инвестиций "Аналитический центр-Пенсионный" под управлением Закрытого акционерного...
Открытый информационно-аналитический доклад iconПоложение об информационно-аналитическом отделе
Информационно-аналитический отдел (далее отдел) является структурным подразделением Министерства образования и науки Удмуртской Республики...
Открытый информационно-аналитический доклад iconИнформационно-аналитический отдел Федеральной нотариальной палаты

Открытый информационно-аналитический доклад iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения
Открытый информационный доклад содержит отчет о работе моу г. Мурманска гимназии №2 за 2010-2011 учебный год, предназначен для родителей,...
Открытый информационно-аналитический доклад iconИнформационно-аналитический еженедельник «Моя газета. Татарстан» №29(577) от 4 августа 2011года Ступени образования

Открытый информационно-аналитический доклад iconВзгляд Православной Церкви на патриотизм и патриотическое воспитание
Информационно-аналитический портал Саратовской епархии Православие и современность
Открытый информационно-аналитический доклад iconИнформационно-аналитический Еженедельник «Наука и образование»
Симферопольского государственного университета. Область научных интересов – физика ферритов
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org