Особенности образовательного процесса Характеристика образовательных программ по ступеням обучения 1 ступень



Скачать 217.16 Kb.
Дата26.07.2014
Размер217.16 Kb.
ТипДокументы
Особенности образовательного процесса

Характеристика образовательных программ по ступеням обучения

1 ступень обучения представлена двумя классами – 1 класс и класс-комплект VIII вида (2-5)

2 ступень: 5, 7, 9 классы, класс-комплект VIII вида (6-7), класс-комплект VIII вида (8-9)

1 и 5 класс обучаются по федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений, реализующих программы общего образования от 2004 г., (приказ Министерства образования РФ № 1312 от 9 марта 2004 г. «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»).

7 класс - по Базисному учебному плану учреждений основного общего образования Хабаровского края 1998 г., (Приказ № 262 от 3 июля 1998 г. Комитет общего образования администрации Хабаровского края «Об утверждении базисных учебных планов учреждений начального, основного общего и среднего (полного) общего образования Хабаровского края»).

9 класс – по примерному учебному плану для 9-х классов общеобразовательных учреждений Хабаровского края осуществляющих предпрофильную подготовку учащихся в 2006-2007 учебном году.

Специальные (коррекционные) классы-комплекты VIII вида (2-5), (6-7), (8-9) обучаются по Базисному учебному плану специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, утвержденного Министерством образования РФ от 10 апреля 2002 г. № 29/2065-п.
Дополнительные образовательные услуги

Представлены объединениями дополнительного образования на базе школы-интерната (7 кружков, 4 спортивные секции) и в Центре детского творчества (8 объединений)



Организация изучения иностранных языков

Иностранный (английский) язык изучается со 2 класса – 2 часа, в 5, 7, 9 классах по 3 часа.



Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе

- Интерактивное обучение

- Технология личностно-ориентированного обучения

- Здоровьесберегающие, игровые технологии

- Традиционное обучение

Организация специализированной (коррекционной) помощи детям, в том числе детям с ОВЗ

В школе-интернате работает школьная ПМПк, проведено 3 плановых заседания, осмотрено 10 детей, проведены семинары с учителями, которые преподают в коррекционных классах 8 вида, где рассматривались рекомендации Рязановой И.Н. «Об обучении детей с умственной отсталостью в условиях общеобразовательной школы», «Некоторые аспекты построения учебной программы по математике для специальных (коррекционных) школ 8 вида».

В начале года был обновлен банк данных детей с ограниченными возможностями здоровья, выявлено, что обучающихся по программе 8 вида- 31 человек, обучающихся по программе 7 вида - 7 человек.

В течение года осуществлялось взаимодействие с центральной ПМПК, на базе школы-интерната было проведено 2 семинара-практикума для педагогов школы. 3 воспитателя выезжали на семинар в с. Синда по проблеме дошкольного воспитания.

2 дошкольников были показаны на готовность к школьному обучению, в итоге -1 ребенок готов, 2 –не готов, рекомендованы коррекционно- развивающие занятия и осмотр на следующий год.

Учащаяся 1 класса была показана с целью смены вида обучения (с 8 вида на 7 вид) - рекомендовано продолжить обучение и показать на следующий год.

Учащаяся 5 класса была показана для подтверждения вида программы (7 вид) – 7 вид подтвержден.

3 учащихся коррекционного класса 8 вида (2-5) были показаны для смены диагноза – 2 рекомендовано продолжать обучение по той же программе, 1 учащемуся рекомендовано обучение по программе 7 вида.
Характеристика внутришкольной системы оценки качества

Объектами модели педагогического мониторинга являются все участники образовательного процесса: администрация, классные руководители, ученики.


•  для ученика определяется его рейтинг в классе и динамика успешности обучения по четвертям и учебным годам;
•  для классного руководителя определяется уровень учебной мотивации класса;
•  для администрации определяется общая успеваемость по школе в течение исследуемого периода; определяется перспективное планирование мероприятий по повышению качества обучения.

По каждой четверти (полугодию) отслеживается индивидуальная успеваемость по предмету каждого ученика, его средний балл и рейтинг ученика по среднему баллу в классе.

Классными руководителями в классах ведется «портфолио» на каждого ученика, где отмечаются все достижения и участие детей в различных мероприятиях.

Условия для обучения детей с ОВЗ

Всего детей, обучающихся по специальным (коррекционным) программам VII и VIII вида – 38 человек, из них являются инвалидами 4 человека. Все дети обучаются в классах-комплектах (2-5) – 12 человек, (6-7) - 9 человек, (8-9) – 9 человек.



Кадровый состав

Всего 28 (25) педагогических работников, имеют квалификационную категорию 18 человек (72%), из них 1 – высшая категория (4 %), I категория – 6 (24%), II категория – 11 (44 %), без категории – 7 человек (28%), обучается заочно – 4 воспитателя.

12 педагогов имеют действующие курсы повышения квалификации. В 2010-2011 году проходили по плану курсы повышения квалификации 3 педагога (Нагибина Т.С., Котова Т.Н., Громова О.Б.), Киле Е.В. не прошла курсовую подготовку ввиду переноса курсов. Было подано 8 заявлений на прохождение аттестации, из них 2 отозвано, 2 человека аттестовались на 1 категорию, 3 воспитателя - на 2 категорию, социальный педагог- на 2 категорию .

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ



Ф.И.О.

Какое учебное заведение окончил, год окончания

Педагогический стаж

Категория, год прохождения аттестации

Год прохождения курсовой подготовки

Специальность по диплому

1.

2.

4.

5.

7.

8.

9.

1.

Власенко Елена Леонидовна

Биробиджанский государственный педагогический институт, 2004 г.

21 г

1 кат., 2006 г. руководитель

2008 г.

Учитель-логопед

2.

Пак Галина Анатольевна

Хабаровский государственный педагогический университет, 2005

11 л. 11 м.

1 кат., 2006 г. зам. руководителя

2008 г.

Специальный психолог

3.

Грахова Мария Павловна

Хабаровский государственный педагогический институт, 1991 г.

38 г

1 категория,

2009 г.


2008г.

Методист по воспитательной работе, учитель этики и психологии семейной жизни

4.

Котова Татьяна Николаевна

Хабаровский государственный педагогический институт, 1974 г.

36 л

1 категория, 2007 г.

2007 г.

Учитель математики

5.

Курочкина Зоя Леонидовна

Хабаровский государственный педагогический институт, 1977 г.

34 г

1 категория, 2009 г

2009 г

Учитель русского языка и литературы

6.

Бельды Наталья Владимировна

Хабаровский государственный педагогический институт, 1993 г.

17 л

Высшая категория, 2008 г.

2007 г

Учитель физической культуры

7.

Бельды Любовь Дмитриевна

Дальневосточный государственный гуманитарный университет, 2006

26 л

1 категория, 2009 г.

2007 г.-

нач. кл.


Учитель начальных классов, педагог-психолог

8.

Громова Ольга Борисовна

Хабаровский государственный педагогический институт, 1999 г.

16л 9м

1 категория, 2010 г.

2007 г.-русский язык и литература

Учитель русского языка и литература

9.

Нагибина Татьяна Сергеевна

Хабаровский государственный педагогический университет, 2003

7 л.

2 категория,

2009 г.


2007 г.-география

Учитель биологии и химии

10.

Бельды Александра Алексеевна

Дальневосточный государственный гуманитарный университет, 2006

4 г.

2 категория, 2010 г.




Олигофренопедагог

11

Киле Юлия Алексеевна

Дальневосточный государственный гуманитарный университет, 2008

2 г.

2 категория, 2010 г.




Учитель истории

12

Ходжер Любовь Павловна

Дальневосточная государственная социально-гуманитарная академия, 2008г

10л 9м

2 категория,

2009 (воспитатель)






Олигофренопедагог,

13

Чалая Ольга Вячеславовна

Хабаровский государственный педагогический университет, 1998

11 л 4 м

2 категория, 2010 г.




Учитель ИЗО

14

Бельды Наталья Владимировна

Хабаровский государственный педагогический институт, 1982 г.

29 л

2 категория, 2010 г.




Учитель английского и немецкого языка

15

Панченко Татьяна Николаевна

Харьковский педагогический институт, 1979 г.

29 л.

1 категория, 2007 г.

2010 г. – начальные классы

Учитель начальных классов, педагогика и методика начального обучения

16.

Киле Сергей Андреевич

Дальневосточный государственный гуманитарный университет,2010










Преподаватель физики

17.

Ткачева Татьяна Анатольевна

Николаевское педагогическое училище, 1986 г.(заочно ДВГГУ)

7 л 11м

1 категория, 2010 г.

2010 г.

Учитель начальных классов, старшая пионерская вожатая

18.

Ходжер Зоя Васильевна

Николаевское – на –Амуре педагогическое училище, 1971 г.

33 г

2 категория

2009 г.


2008г.

Учитель начальных классов

19.

Ильенко Ирина Анатольевна

Николаевское - на Амуре педагогическое училище, 1980 г.

27 л 8 м

2 категория, 2010 г.

2007г.

Учитель начальных классов

20.

Богомаз Екатерина Николаевна

Хабаровское ПУ №9, 1994 г. (АГПГУ заочно – 3к.)

10 л 9м

2 категория, 2010 г.




Продавец

21.

Бельды Юлия Николаевна

Николаевское – на Амуре педагогическое училище,1998 г.

6 л 3м

2 категория

2009 г.


2007 г.

Воспитатель

22.

Бельды Евгения Леонидовна

Среднее общее, 1997 г. (заочно -Комсомольский пед. колледж- 3 к)

3 г 4 м

2 категория, 2010 г.







23.

Зенков Денис Александрович

ПУ № 30 г. Хабаровск, (заочно ДВВГУ-5 курс)









Инструктор по спорту

24

Киле Елена Викторовна

Николаевское – на Амуре педагогическое училище,1986 г.

21 г 11 м

2 категория

2009 г.


2007-

нач. кл.


Учитель начальных классов

25

Пассар Константин Максимович
















26

Асанова Елена Валерьевна
















27

Лукошкова Кристина Александровна

ПУ № 7 г. Магадан, 2002г. (заочно - АГПГУ, 5 курс)

4 г. 6 мес.







Парикмахер широкого профиля

28

Эльтун Михаил Эдуардович
















Средняя наполняемость классов - 9 человек

Достижения учащихся в олимпиадах

Участие учащихся МОУ школы-интерната во всероссийских турах олимпиады школьников за 2006-2010 уч. г.



Учебный год

Направление:

Полное название олимпиады

ФИО учащегося

Личный результат

2006-2007

Спортивное

(физическая культура)



Краевой тур Всероссийской олимпиады школьников

Бобрихин Олег Сергеевич

Лауреат

Районный тур Всероссийской олимпиады школьников

1 место

Покровская Мария Владимировна

2 место




Гуманитарное

(литература)






Игумнова Наталья Сергеевна

2 место

2007-2008

Спортивное

(физическая культура)



Районный тур Всероссийской олимпиады школьников

Нечепуренко Андрей Витальевич

1 место

Барышникова Александра Вячеславовна

1 место

Донкан Ирина Федоровна

2 место

Краевой тур Всероссийской олимпиады школьников

Нечепуренко Андрей Витальевич

3 место

2008-2009

Спортивное

(физическая культура)



Районный тур Всероссийской олимпиады школьников

Барышникова Александра Вячеславовна

2 место

2009-2010

Спортивное

(физическая культура)




Районный тур Всероссийской олимпиады школьников

Барышникова Александра Вячеславовна


2 место


Гуманитарное

(русский язык)




Районный тур Всероссийской олимпиады школьников

Актанка Екатерина Андреевна

1 место

Гуманитарное

(биология)




Районный тур Всероссийской олимпиады школьников

Покровская Надежда Владимировна

Призер


Гуманитарное

(география)




Районный тур Всероссийской олимпиады школьников

Мельников Вячеслав Андреевич


Лауреат

2010-2011


Спортивное

(ОБЖ)


Районный тур Всероссийской олимпиады школьников

Бобрихин Александр Андреевич

Победитель

Краевой тур Всероссийской олимпиады школьников

Лауреат

Спортивное

(ОБЖ)


Районный тур Всероссийской олимпиады школьников

Лю Тимофей Сергеевич

Призер

Краевой тур Всероссийской олимпиады школьников

Лауреат

Спортивное

(физическая культура)



Районный тур Всероссийской олимпиады школьников

Малышенко Александр Васильевич

(7 класс)



Призер

Спортивное

(физическая культура)




Районный тур Всероссийской олимпиады школьников

Амуленко Антонина Олеговна

Победитель

Спортивное

(физическая культура)




Районный тур Всероссийской олимпиады школьников

Барышникова Людмила Вячеславовна

Призер

Результативность участия учащихся КГОУ «Школа-интернат № 15 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» в школьных, районных, краевых, всероссийских мероприятиях по итогам 2010-2011 уч. года



Ф.И. детей

Районный уровень

Краевой уровень

Название мероприятия

Результат

ФИО, должность учителя

Название мероприятия

Результат

ФИО, должность учителя



Пьянников Илья

(VII вид)



Районный фестиваль допризывной молодежи

1 место в командном первенстве

Зенков Д.А.












Амуленко Антонина

(VII вид)












Краевая спартакиада

2 место в беге на 60 м., 1 место в эстафете, 1 место в метании ядра

Бельды Н.В

Краевые соревнования по теннису

1 место

Краевые соревнования по легкой атлетике

1 место



Амуленко Алексей

(VIII вид)



Районный фестиваль допризывной молодежи

1 место в командном первенстве

Зенков Д.А.

Первенство края по летним национальным видам спорта народов Приамурья

2 место

Бельды Н.В.



Бельды Николай

(VIII вид)












Краевые соревнования по уличному многоборью

I место

Бельды Н.В.

Краевые соревнования по русской лапте

I место



Сущенко Ксения

(VIII вид)












Краевые соревнования по теннису

2 место

Бельды Н.В.



Степанченко Анастасия

(VIII вид)












Краевые соревнования по уличному баскетболу

III место

Бельды Н.В.



Саяпин Анатолий

(VIII вид)












Краевые соревнования по легкой атлетике

2 место

Бельды Н.В.



Дидур Анастасия

(VIII вид)












Краевые соревнования по легкой атлетике

1 место

Бельды Н.В.



Покровская Дарья

(VIII вид)



Районный конкурс ИЗО и ДПИ «Лучшая работа года»

3 место

Чалая О.В.












Волкова Виктория










Краевые соревнования по легкой атлетике

III место

Бельды Н.В.



Лю Тимофей

Районная олимпиада по физкультуре

II место

Бельды Н.В. Зенков Д.А










Фестиваль допризывной молодежи

I место

Районная олимпиада по ОБЖ

II место



Бобрихин Александр

Олимпиада по ОБЖ

1 место

Бельды Н.В.












Малышенко Александр

Районная олимпиада по физкультуре

победитель

Бельды Н.В.

Краевые соревнования по уличному баскетболу

I место

Бельды Н.В.

Фестиваль допризывной молодежи

I место



Актанка Сергей

Районная олимпиада по физкультуре

II место

Бельды Н.В.

Краевая спартакиада по уличному баскетболу

1 место

Бельды Н.В.



Бельды Алексей










Краевая спартакиада по русской лапте

1 место

Бельды Н.В.



Бондаренко Галина

Районный конкурс «Безопасное колесо»

II место в конкурсе представления формы ЮИД III место в конкурсе худ. самодеятельности

Бельды Н.В.

Краевые соревнования по легкой атлетике

III место

III место в беге 60м



Бельды Н.В.



Прохорова Дарья










Первенство края по летним национальным видам спорта народов Приамурья

1 место

Бельды Н.В.



Нургалиева Алина

Районная экологическая конференция «Будущее района в наших руках»

2 место

Нагибина Т.С.

Краевые соревнования по легкой атлетике

1 место

Бельды Н.В.

Районный конкурс ИЗО и ДПИ «Лучшая работа года»

3 место

Чалая О.В.



Игумнов Иван

Районная экологическая конференция «Будущее района в наших руках»

2 место

Нагибина Т.С.

Краевые соревнования по теннису

2 место

Бельды Н.В.


Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9 классе

Сведения о количестве выпускников 9 классов, сдававших экзамены в традиционной форме и по материалам Рособрнадзора




Наименование предметов

Количество учащихся, сдававших экзамены в традиционной форме

Количество учащихся, сдававших экзамены по материалам Рособрнадзора

Всего

В том числе

Всего

В том числе

Прошли итоговую аттестацию


Получили неудовл. отметки и сдали повторно

Прошли итоговую аттестацию


Получили отметку «2» и сдали повторно в традиционной форме

июнь

август




июнь

август




Обязательные экзамены

русский язык

2

2

-

-

8

8

-

-

математика

2

2

-

-

8

8

-

-




Экзамены по выбору

химия

1

1

-

-

-

-

-

-

обществознание

4

4

-

-

-

-

-

-

ОБЖ

6

6

-

-

-

-

-

-

информатика

4

4

-

-

-

-

-

-

черчение

1

1

-

-

-

-

-

-

физическая культура

4

4

-

-

-

-

-

-

Результаты мониторинговых исследований качества обучения муниципального и школьного уровней
В 2010-2011 учебном году качество знаний школы-интерната составило 32,7 %, что ниже районного показателя на 3,9 % (36,6%).


Количество учащихся, закончивших учебный 2010-2011 год на «4» и «5» - 5/13 человек
Численность учащихся - 28/38 (1 ступень -5/14, 2 ступень - 23/24)
Численность учащихся по программам обучения

Таким образом, выявлена тенденция увеличения количества учащихся, обучающихся по программам VIII вида



Перспективы и планы на следующий год

  1. Осуществление мониторинга учебной и воспитательной деятельности.

  2. Совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя.

  3. Освоение новых педагогических технологий в учебном и воспитательном процессе, расширение форм методической работы

  4. Повышение мотивации к обучению и осознание важности его результатов во время итоговой аттестации учащихся.

Основной темой методической работы на следующий год должно стать следующее: «Развитие ключевых компетенций учителей и обучающихся на основе использования методов активного обучения».

Похожие:

Особенности образовательного процесса Характеристика образовательных программ по ступеням обучения 1 ступень iconОбеспечение образовательного процесса иными библиотечно-информационными ресурсами и средствами обеспечения образовательного процесса, необходимыми для реализации заявленных к лицензированию образовательных программ № п/п
...
Особенности образовательного процесса Характеристика образовательных программ по ступеням обучения 1 ступень icon1. Энциклопедия для детей Человек
Обеспечение образовательного процесса иными библиотечно – информационными ресурсами и средствами обеспечения образовательного процесса,...
Особенности образовательного процесса Характеристика образовательных программ по ступеням обучения 1 ступень iconОбеспечение образовательного процесса электронными образовательными ресурсами № п/п
Наименование и краткая характеристика библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса, в том...
Особенности образовательного процесса Характеристика образовательных программ по ступеням обучения 1 ступень iconОбеспечение образовательного процесса иными библиотечно-информационными ресурсами и средствами обеспечения образовательного процесса, необходимыми для реализации образовательных программ. N п/п
Вид образовательной программы направление подготовки, специальность, профессия, наименование предмета, дисциплины (модуля) в соответствии...
Особенности образовательного процесса Характеристика образовательных программ по ступеням обучения 1 ступень iconЮ. Б. Васенёв канд экон наук, главный специалист Управления образовательных программ спбГУ
Модуль-2: Управление учебным процессом в образовательной организации при реализации образовательных стандартов 3-го поколения (Организация...
Особенности образовательного процесса Характеристика образовательных программ по ступеням обучения 1 ступень iconПроцесс обучения
Сущность процесса обучения. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения. Краткая характеристика компонентов процесса...
Особенности образовательного процесса Характеристика образовательных программ по ступеням обучения 1 ступень iconОбеспечение образовательного процесса иными библиотечно-информационными ресурсами и средствами обеспечения образовательного процесса, необходимыми для реализации заявленных к лицензированию. Для специальностей спо № п/п
Уровень, ступень образования, вид образовательной программы (основная / дополнительная), направление подготовки, специальность, профессия,...
Особенности образовательного процесса Характеристика образовательных программ по ступеням обучения 1 ступень iconПримеры создания жизнеспособных образовательных ресурсов в информационной среде региона и в управлении подразделениями образовательных учреждений
Ленинградской области, организации процесса дистанционного обучения и управления структурными подразделениями образовательного учреждения:...
Особенности образовательного процесса Характеристика образовательных программ по ступеням обучения 1 ступень iconИнтеграция как средство организации образовательного процесса: системообразующий фактор интеграции
В фгт к структуре ооп до определены подходы и принципы построения образовательного процесса, который должен строиться с учётом интеграции...
Особенности образовательного процесса Характеристика образовательных программ по ступеням обучения 1 ступень icon7. Электронные образовательные ресурсы
Наименование и краткая характеристика библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса, в том...
Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org