На 2011-2012 учебный год педагога-психолога гбоу д/С №2092 воуо до города Москвы



Скачать 142.48 Kb.
Дата26.07.2014
Размер142.48 Kb.
ТипПлан работы

Восточное окружное управление образования Департамента образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 2092
"Утверждаю" "Согласовано"

Заведующая ГБОУ Д/с № 2092 Методист ГОУ ОМЦ ВОУО ДО города Москвы

_____________ Е.С. Миронова _________Л.Т. Матусова

ПЛАН РАБОТЫ НА 2011-2012 УЧЕБНЫЙ ГОД
ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ГБОУ Д/С №2092 ВОУО ДО города Москвы
СТЕПАНЕНКО НАТАЛИИ МИХАЙЛОВНЫ
ЗАДАЧИ ГБОУ Д/с комбинированного вида №2092 НА 2011 – 2012 УЧЕБНЫЙ ГОД



  1. Воспитывать положительное отношение к физической культуре и формировать потребность дошкольников в здоровом образе жизни.

  2. Активизировать мыслительные способности, любознательность на занятиях по развитию познавательной деятельности дошкольников с применением детского экспериментирования.

  3. Развивать творческие способности, коммуникативную культуру, познание окружающего мира дошкольников средствами театрализованной деятельности и других видов игр

  4. Способствовать личностному развитию дошкольников на основе взаимодействия и сотрудничества с семьёй.

В ГБОУ Д/С комбинированного вида№2092 функционируют 12 групп: 7 массовых и 5 логопедических(ОНР).

ГБОУ Д/С комбинированного вида№2092 работает по программе «Истоки» Центра Запорожца.

ГБОУ Д/С комбинированного вида№2092 осуществляет комплексное, всестороннее развитие воспитанников.
Цель работы педагога-психолога ГБОУ Д/С комбинированного вида№2092
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса от раннего возраста до школы на основе интеграции действий педагогов и специалистов в помощь семье. Содействие единому подходу к охране и укреплению психического здоровья детей.

Задачи педагога-психолога ГБОУ Д/С комбинированного вида№2092 :

1. Активизировать работу по повышению профессиональной грамотности и коммуникативной компетентности педагогов для создания в группах благоприятного эмоционального микроклимата и осуществления интеграции в образовательном процессе.

2. Осуществлять психологическое просвещение родителей для личностно ориентированного подхода к ребенку в детском саду и в семье (реализация «Целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы»).

3. Способствовать реализации интеллектуально – творческого потенциала дошкольников и охране физического и психического здоровья детей (работа в рамках 2011 года – Года спорта и здорового образа жизни, 2011 года – Года 50-летия космонавтики).

4.

Проводить работу по подготовке будущих первоклассников к новой социальной ситуации развития (поступлению в школу), базируясь на мониторинге готовности, начиная со старшей группы (5-6 лет) с максимальным учетом возможностей каждого ребенка.

Дата проведения

Вид работы

С кем проводится работа


Примечание.

1. Психопрофилактическая работа и психологическое просвещение


сентябрь

октябрь


Оказание помощи в адаптации детей к условиям д/с.


Группа раннего возраста (№ 12),

Iя младшая группа (№1,).




Работа по предупреждению дезадаптации детей к условиям д/с. Наблюдение за ходом привыкания детей к условиям д/с. Использование в работе с детьми раннего и младшего возраста фрагментов адаптационных занятий И.В.Лапиной в сочетании с упражнениями по психогимнастике Е.А.Алябьевой.

Информационные источники:

­- И.В.Лапина «Адаптация детей при поступлении в детский сад»­

- Е.А.Алябьева «Занятия по психогимнастике с дошкольниками»


сентябрь

Участие педагога - психолога в проведении родительских собраний по группам.

По возрастным группам.

Ознакомление родителей с целью и задачами психологической службы ГБОУ Д/с №2092: в 2011-2012 уч. году. Реализации программы «Московская семья – компетентные родители», «Целевой программы развития образования на 2011 – 2015 годы»,


ноябрь

Включение в мероприятия для педагогов тестовых материалов, предлагаемых сайтом (www.psychologies.ru).

Со всеми педагогами.

Работа по созданию благоприятного микроклимата в коллективе, профилактика профессионального выгорания педагогов, повышению их коммуникативвной компетентности.

.


январь

Приобщение родителей разных возрастных групп к работе семейного клуба «Пчёлка»

Родители всех возрастных групп.


Реализация обновлённого варианта программы "Московская семья – компетентные родители", «Целевой программы развития образования на 2011 – 2015 годы», преемственности между детским садом и школой.

апрель

Проведение психологического тренинга для воспитателей.


Со всеми педагогами.

Реализации «Целевой программы развития образования на 2011 – 2015 годы», развитие профессиональной и коммуникативной компетентности педагогов



сентябрь – май

Индивидуальная психопрофилактическая работа и психологическое просвещение.

Родители разных возрастных групп, педагоги.

Работа по запросу.


2. Психодиагностическая работа

сентябрь

Анкетирование родителей детей раннего возраста на тему «Готов ли ребенок к детскому саду?»

Родители группы раннего возраста №12, I-ой младшей группы №1,

Изучение мнения родителей о готовности детей к поступлению в дошкольное учреждение.

Проведение анкетирования родителей на тему: «Знание индивидуальных особенностей своих детей».

Работа с семьями вновь поступивших детей.


Изучение представлений родителей об индивидуальных особенностях детей и своей роли в их развитии.

сентябрь-октябрь

Изучение соответствия психического развития дошкольников физическому возрасту

по всем группам, начиная со 2-ой младшей

Выявление уровня соответствия психического развития детей возрасту (по методике Н.Н.Павловой, Л.Г.Руденко).

октябрь

Первоначальная диагностика детей 6 – 7 лет:

- исследование готовности к школе на начало учебного года;




Подготовительные группы №8(ОНР), №9,11(ОНР).

Изучение уровня сформированности мотивационной, интеллектуальной и личностной сферы детей 6 – 7 лет на основе методики Н.И.Гуткиной.

ноябрь

Изучение особенностей развития познавательных процессов у детей 4х – 5ти лет.

Средние группы № 3(ОНР), №4.

Экспресс-диагностика познавательных процессов для определения интеллектуальных возможностей ребенка (восприятие, внимание, память, мышление, речь, развитие мелкой моторики рук). Модификация М.А.Панфиловой.

декабрь

Обследование уровня нервно-психического развития детей раннего возраста за 1-е учебное полугодие 2011-12 уч. года.

Дети группы раннего возраста №12, 1-ой младшей группы №1.

Определение группы развития детей раннего возраста в соответствии с эпикризными сроками на основе методических рекомендаций К.Л.Печоры, В.М.Сотниковой.

январь

Исследование взаимоотношений детей в группе. Социометрия

Старшая группа №5 , №10.

Изучение положения детей в группе по степени популярности, а также мотивации детского выбора.

февраль

. Изучение микроклимата в семье методом рисуночного теста.


Старшая группа №2(ОНР),

№6(ОНР)


Исследование особенностей семейных взаимоотношений с помощью теста «Рисунок семьи».


март

Итоговая диагностика детей 6-7 лет:

- Исследование готовности детей к школе на конец учебного года;

- Работа с картой индивидуального психологического развития.


Подготовительные группы №8(ОНР), №9, №11(ОНР).

Определение уровня сформированности элементов учебной деятельности и готовности будущих первоклассников к новой ситуации развития (поступлению в школу) с помощью диагностической программы Н.И. Гуткиной.

апрель

Исследование предварительной готовности детей 5-6 лет к школе

Старшие группы

№2(ОНР)№5,№6(ОНР), №10.



Изучение уровня сформированности временных представлений, развитие воображения, образного мышления, сенсомоторного развития мотивационной, интеллектуальной и личностной сферы детей 5-6 лет с помощью методики Н.И. Гуткиной


май

Обследование уровня нервно-психического развития детей раннего возраста за 2-е учебное полугодие 2011-2012уч. года.

Дети группы раннего возраста №12, 1-ой младшей группы №1.

Определение группы развития детей раннего возраста в соответствии с эпикризными сроками на основе методических рекомендаций К.Л.Печоры, В.М.Сотниковой. Выявление динамики возрастного развития.

сентябрь - май

Индивидуальная психодиагностическая работа.

Дети, педагоги, родители разных возрастных групп.

Работа по запросу.

3. Коррекционно-развивающая работа

октябрь - май

Развивающие игры для маленьких, способствующих активизации речевой и эмоциональной сферы.

Группа раннего возраста №12, 1-я младшая группа №1.

В продолжение освоения игровых упражнений из сборника И.С. Погудкиной "Что делать и чем заняться от 1 года до 3 лет".




2-ая младшая группа (№7).

Использование в работе с детьми младшего возраста фрагментов занятий по психогимнастике Е.А.Алябьевой, базирующихся на опыте М.И.Чистяковой. Информационный источник – методическое пособие Е.А.Алябьевой «Занятия по психогимнастике с дошкольниками.

ноябрь - март

Коррекционно-развивающие занятия, способствующие совершенствованию мотивационной, интеллектуальной и личностной сферы будущих первоклассников.

Подготовительные группы №8(ОНР), №9, №11(ОНР).

В новом учебном году освоение технологии Л.И.Катаевой «Коррекционно-развивающих занятий в подготовительной группе» будет продолжено с особым вниманием развитию мелкой моторики (включение пальчиковой гимнастики с предметами по методике О.В.Бачиной, Н.Ф.Коробовой).

декабрь - апрель

Проведение игр на развитие познавательных психических процессов у детей 4х – 5ти лет.

Средние группы № 3(ОНР), №4.

Продолжение освоения элементов технологии В.Л.Шарохиной «Коррекционно-развивающие занятия в средней группе».

февраль-март

Упражнения и игры на закрепление положительных навыков взаимодействия и общения между детьми 5ти – 6ти лет с использованием условий Тёмной сенсорной комнаты.

Старшая группа №2(ОНР) ,№5, №6(ОНР), №10 по данным проведенной диагностики.

Использование технологии Н.Г.Яковлевой «Психологическая помощь дошкольнику».в дополнение к «Игротерапии общения» М.А.Панфиловой в целях нравственного воспитания в д/с и семье.

октябрь - май

Индивидуальная коррекционно-развивающая работа с детьми на основе индивидуальных образовательных маршрутов.

В соответствии с запросом.

Работа по преодолению трудностей в развитии детей на основе индивидуальных коррекционно-развивающих маршрутов по направлениям:

- дети с высокой мотивацией к обучению;

-дети из социально неблагополучных семей;

-дети биязычных семей (с иной этнокультурой);

- дети с проблемами в развитии и здоровье.


4. Консультативная работа

сентябрь

Консультация для родителей.

Тема: «Ребёнок пришёл в детский сад»



Родители группы раннего возраста, 1ой и 2ой младших групп( №1, №12, №7).

Психологическое просвещение родителей. Информационный источник - Л.В. Чернецкая «Профилактика дезадаптации детей, поступающих в дошкольное учреждение».

ноябрь

Консультация для педагогов.

Тема: «Взгляд психолога на игрушки. Игрушки для разных возрастов».



Малоопытные воспитатели

Информационный источник: материалы, предложенные сайтом (www.psychologies.ru).

декабрь

Консультация для родителей.

Тема: «Зимние каникулы вместе с детьми».



Группы младшего и среднего дошкольного возраста (№3(ОНР),№4, №7).

Обеспечение групп памяткой для родителей «Зимние каникулы вместе с малышами».

февраль

Консультация для родителей.

Тема: «Первый раз в первый класс»



Родители подготовительных групп №8(ОНР),№9, №11(ОНР).

Подкрепление информационного материала для родителей показом презентации.

апрель

Консультация для педагогов

Тема: «Индивидуальные особенности детей (тревожные, агрессивные, гиперактивные дети)»



Воспитатели разных возрастных групп (по запросу)

Обеспечение педагогов памятками по взаимодействию с детьми с выраженными особенностями поведения

Информационный источник;



материалы серии «Психологическое консультирование»

сентябрь-май

Индивидуальное консультирование.

Воспитатели и родители разных возрастных групп.


Работа по запросу.

5. Организационно-методическая работа

сентябрь

Планирование работы. Подбор психологических программ и методик.

Работа в кабинете педагога-психолога и Тёмной сенсорной комнате.

Составление занятий, системы развивающих игр и упражнений (в том числе - для работы в Тёмной сенсорной комнате).

октябрь

Подбор материала к информационной папке «Для Вас, родители».

Работа в кабинете психолога.

Оформление наглядной информации для родителей. Реализация обновленной программы "Московская семья – компетентные родители",«Целевой программы развития образования на 2011 – 2015 годы»,


ноябрь - апрель

Участие в работе семейного клуба «Пчёлка» ГБОУ Д/с комбинированного вида №2092.

Родители разных возрастных групп.

Реализация обновлённого варианта программы "Московская семья – компетентные родители", «2011 год – год 50-летия космонавтики», «2011 год – год спорта и здорового образа жизни».


декабрь, май

Участие в работе педсоветов по итогам Iго и IIго полугодия 2011 – 2012 учебного года.

Со всеми педагогами.

Содействие интеграции воспитателей и педагогов – специалистов в работе детьми, преемственности между детским садом и школой в ходе психолого-педагогического сопровождения.

январь

Оформление выставки новинок психологической литературы.

Работа в кабинете психолога.

Подбор методических пособий и изданий для самообразования педагогов и родителей. Отражение в кабинете психолога темы «2011год – Год 50-летия космонавтики», науки»,. «2011год – Год спорта и здорового образа жизни»

сентябрь май

Психолого-педагогическое сопровождение образовательных областей (Выполнение приказа Министерства образования и науки РФ №655 от 23.11.2009 года )

Интеграция с воспитателями и педагогами-специалистами


Реализация психологической составляющей при проведении режима дня в дошкольном учреждении.

май

Составление Аналитического отчета о работе педагога – психолога в 2011 – 2012 учебном году.

Сдача отчета в ОМЦ ВУО г. Москвы.

Подведение итогов деятельности педагога – психолога за прошедший учебный год, определение дальнейших перспектив работы.

сентябрь - май

Подготовка к работе педагога – психолога, ведение текущей документации, анализ результатов.

Работа в кабинете педагога-психолога.

Ежедневно.

сентябрь

- май


Работа по самообразованию, пополнение арсенала психологической литературы, пособий и методик.

Повышение профессионального уровня педагога – психолога.

Ежемесячно.

Педагог-психолог

ГБОУ Д/с№2092 Степаненко Н.М.



ГБОУ Д/с № 2092

Похожие:

На 2011-2012 учебный год педагога-психолога гбоу д/С №2092 воуо до города Москвы iconПубличный отчет гбоу нтц «Исток» за 2011/2012 учебный год Принят на Педагогическом совете гбоу нтц
Учредителем Центра от имени города Москвы и по поручению Правительства Москвы является Департамент образования города Москвы
На 2011-2012 учебный год педагога-психолога гбоу д/С №2092 воуо до города Москвы iconУчебный план гбоу цо №1861 юао города Москвы на 2012-2013 учебный год Основное общее образование

На 2011-2012 учебный год педагога-психолога гбоу д/С №2092 воуо до города Москвы iconАнализ воспитательной работы гбоу за 2011-2012 учебный год
Цель воспитательной работы гбоу сош №80 на 2011-2012 учебный год: Воспитание юного Петербуржца на традициях Училищного дома имени...
На 2011-2012 учебный год педагога-психолога гбоу д/С №2092 воуо до города Москвы iconВосточное окружное управление образования департамента образования города москвы государственное бюджетное образоваельное учреждение детский сад
В 2011-2012 учебном году перед коллективом гбоу детский сад №2092 стояли следующие годовые задачи
На 2011-2012 учебный год педагога-психолога гбоу д/С №2092 воуо до города Москвы iconУчебный план гбоу средней общеобразовательной школы №1351 с углубленным изучением информатики воуо до г. Москвы
Гбоу средней общеобразовательной школы №1351 с углубленным изучением информатики воуо до г. Москвы
На 2011-2012 учебный год педагога-психолога гбоу д/С №2092 воуо до города Москвы iconО мерах по реализации Закона города Москвы от 7 декабря 2011 г. №62 о бюджете города Москвы на 2012 год и плановый период 2013 и
В соответствии с Законом города Москвы от 7 декабря 2011 г. №62 «О бюджете города Москвы на 2012 год и плановый период 2013 и 2014...
На 2011-2012 учебный год педагога-психолога гбоу д/С №2092 воуо до города Москвы iconСеверо-Восточное окружное управление образования Департамента образования города Москвы
Лауреатов и грантополучателей Мэра Москвы в сфере образования за 2011/2012 учебный год
На 2011-2012 учебный год педагога-психолога гбоу д/С №2092 воуо до города Москвы iconЗакон г. Москвы от 11 июля 2012 г. N 40 "Об исполнении бюджета города Москвы за 2011 год"
...
На 2011-2012 учебный год педагога-психолога гбоу д/С №2092 воуо до города Москвы iconОб установлении задания по ремонту объектов дорожного хозяйства (дорог) на 2012 год
Москвы и во исполнение постановления Правительства Москвы от 2 сентября 2011 г. №408-пп «О государственной программе города Москвы...
На 2011-2012 учебный год педагога-психолога гбоу д/С №2092 воуо до города Москвы iconОтчет гбоу детский сад №1817 за 2011-2012 учебный год

Разместите кнопку на своём сайте:
ru.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©ru.convdocs.org 2016
обратиться к администрации
ru.convdocs.org